土力學(xué)實(shí)訓(xùn)總結(jié)

PAGEPAGE1土力學(xué)實(shí)訓(xùn)總結(jié)第一篇：土力學(xué)實(shí)訓(xùn)總結(jié)土力學(xué)實(shí)訓(xùn)報(bào)告高職高專教育培養(yǎng)的是技術(shù)應(yīng)用型人才,學(xué)校為了培養(yǎng)我們學(xué)生的創(chuàng)新精神和和工程實(shí)踐能力，提高我們的綜合素質(zhì)，為此，學(xué)校給我們提供了一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，進(jìn)行一周的土力實(shí)訓(xùn)，在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。實(shí)訓(xùn)的目的就是想讓我們所學(xué)的理論知識(shí)與實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，只有這樣，才能在以后的工作中展示自己的才能，這樣的畢業(yè)生才能出的去，留的住，才能受到企業(yè)的歡迎。下面就是我從去外地實(shí)訓(xùn)所看到和學(xué)到的：我們共去了四次不同的工地上，看了幾種不同的基礎(chǔ)類型，我們第一次和第三次去的是開(kāi)發(fā)區(qū)，在那里看了樁基礎(chǔ)和獨(dú)立基礎(chǔ)還有條形基礎(chǔ)，我們認(rèn)真地在那里看著幾種不同的基礎(chǔ)的放線，開(kāi)挖和施工，與本科生相比，我們的學(xué)歷不是很高，與他們是不能相提并論的，但是我們有一項(xiàng)能夠與之相比的就是我們的動(dòng)手操作能力，所以，我們?cè)趯?shí)訓(xùn)的時(shí)候要努力提高自己的動(dòng)手能力。雖然開(kāi)始我感覺(jué)有點(diǎn)累，過(guò)了一段時(shí)間也就慢慢習(xí)慣了，后來(lái)看到我的收獲還是很高興的。我覺(jué)得自己學(xué)到了很多的東西。對(duì)以前的零碎的土力學(xué)知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程和儀器的操作過(guò)程的整體有了一個(gè)很好的了解，我學(xué)會(huì)了更熟練的使用環(huán)刀、固結(jié)儀，直剪儀等儀器與工具，對(duì)較好的掌握理論方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高了實(shí)際操作的技能。原來(lái)老師在課堂上講解的土力學(xué)在實(shí)踐中得到應(yīng)用，并發(fā)揮了重要的作用，從而相互對(duì)照將我的實(shí)驗(yàn)理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作水平提高了不少，現(xiàn)在想來(lái)這次短暫的實(shí)訓(xùn)是必要的，同時(shí)在這實(shí)訓(xùn)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)訓(xùn)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度，甚至影響到后面實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。每一個(gè)土力學(xué)實(shí)驗(yàn)要完整的做完，但靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)擦能讓實(shí)驗(yàn)快速而高效的完成，實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作能力，增進(jìn)了大家感情。雖然有時(shí)間我們會(huì)因?yàn)橐恍?shí)訓(xùn)中的自己的想法和大家發(fā)生一點(diǎn)分歧，但是大家都想著這樣把完成的這次實(shí)訓(xùn)完成更加完美。實(shí)訓(xùn)是工科大專教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)踐，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行生產(chǎn)技能和安全紀(jì)律教育，在實(shí)訓(xùn)中注重學(xué)生公關(guān)能力獨(dú)立工作能力自我管理能力動(dòng)手操作能力及開(kāi)拓創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和鍛煉。使學(xué)生在工作實(shí)訓(xùn)中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生工作的責(zé)任感和事業(yè)心，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論基本技能和專業(yè)知識(shí)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，即收集處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，語(yǔ)言文字表達(dá)能力團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)能力等，為學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)，同時(shí)也可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格高職人才積累經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于我們工科大專學(xué)生而言，實(shí)踐是非常重要的。我們的級(jí)別比本科底了一籌，在實(shí)際動(dòng)手能力中就應(yīng)該比他們更強(qiáng)。正常人都是一樣的，不需要去把自己看底，別人辦到的我們照樣可以。在工作的時(shí)候不用去看別人的眼光，只要自己努力完成自己努力去完成自己應(yīng)該做的。學(xué)校給我提供的機(jī)會(huì)，在這種情況下我們應(yīng)該努力去嘗試，以后才會(huì)更專業(yè)。這次實(shí)訓(xùn)，對(duì)我而言收獲頗豐，它不僅讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足所在和以后努力的方向。我很慶幸能在這樣有限的時(shí)間里，在這么和諧的氣氛中學(xué)習(xí)、交流，和同學(xué)們一起做實(shí)驗(yàn)，我也努力向他們學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，認(rèn)真完成每一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們也都互幫互助，跟我交流試驗(yàn)中的相關(guān)知識(shí)，耐心幫助解答我的疑難困惑，幫助我盡快進(jìn)入到了實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，這些成果的取得離不開(kāi)各位同學(xué)對(duì)我的支持幫助?！凹埳系脕?lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！”在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)校總以為自己學(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義?！扒Ю镏?，始于足下”，這是一個(gè)充實(shí)的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。突然想起魯迅先生的一句話：這里本來(lái)沒(méi)有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢？生活的路也是人走出來(lái)的，每個(gè)人一生總要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接著又要啟程去另一個(gè)陌生的地方。作為初涉社會(huì)的開(kāi)端，這里有許多回憶和聯(lián)想，面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，每個(gè)人都無(wú)法選擇逃避，除了勇敢面對(duì)，我們也無(wú)從選擇！走向明天，我依然走我自己！不再茫然??第二篇：土力學(xué)實(shí)訓(xùn)總結(jié)實(shí)訓(xùn)總結(jié)高職高專教育培養(yǎng)的是技術(shù)應(yīng)用型人才,學(xué)校為了培養(yǎng)我們學(xué)生的創(chuàng)新精神和和工程實(shí)踐能力，提高我們的綜合素質(zhì)，為此，學(xué)校給我們提供了一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，進(jìn)行一周的實(shí)訓(xùn)，在平常的實(shí)訓(xùn)過(guò)程中互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。特別是鐵院這樣的高職院校，土木專業(yè)是學(xué)院的特色專業(yè)，理論知識(shí)與實(shí)踐聯(lián)系的非常緊密，只有這樣學(xué)院的畢業(yè)生，才能出的去，留的住，才能受到企業(yè)的歡迎。實(shí)訓(xùn)就是是圍繞這個(gè)目的才開(kāi)展的，只有這樣，才能在以后的工作中展示自己的才能，與本科生相比，我們的學(xué)歷不是很高，與他們是不能相提并論的，但是我們有一項(xiàng)能夠與之相比的就是我們的動(dòng)手操作能力，所以，我們?cè)趯?shí)訓(xùn)的時(shí)候要努力提高自己的動(dòng)手能力。雖然開(kāi)始我感覺(jué)有點(diǎn)累，過(guò)了一段時(shí)間也就慢慢習(xí)慣了，后來(lái)看到我的收獲還是很高興的。我覺(jué)得自己學(xué)到了很多的東西。對(duì)以前的零碎的土力學(xué)知識(shí)有了綜合應(yīng)用的機(jī)會(huì)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程和儀器的操作過(guò)程的整體有了一個(gè)很好的了解，我學(xué)會(huì)了更熟練的使用環(huán)刀、固結(jié)儀，直剪儀等儀器與工具，對(duì)較好的掌握理論方法，很好的鞏固了理論教學(xué)知識(shí)，提高了實(shí)際操作的技能。原來(lái)老師在課堂上講解的土力學(xué)在實(shí)踐中得到應(yīng)用，并發(fā)揮了重要的作用，從而相互對(duì)照將我的實(shí)驗(yàn)理論知識(shí)和實(shí)驗(yàn)操作水平提高了不少，現(xiàn)在想來(lái)這次短暫的實(shí)訓(xùn)是必要的，同時(shí)在這實(shí)訓(xùn)中讓我再次認(rèn)識(shí)到實(shí)訓(xùn)的團(tuán)隊(duì)精神的重要性：每人的一個(gè)粗心，一個(gè)大意，都可能直接影響實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度，甚至影響到后面實(shí)驗(yàn)的進(jìn)度。每一個(gè)土力學(xué)實(shí)驗(yàn)要完整的做完，但靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)擦能讓實(shí)驗(yàn)快速而高效的完成，實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作能力，增進(jìn)了大家感情。雖然有時(shí)間我們會(huì)因?yàn)橐恍?shí)訓(xùn)中的自己的想法和大家發(fā)生一點(diǎn)分歧，但是大家都想著這樣把完成的這次實(shí)訓(xùn)完成更加完美。實(shí)訓(xùn)是工科大專教育最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)踐，對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)行生產(chǎn)技能和安全紀(jì)律教育，在實(shí)訓(xùn)中注重學(xué)生公關(guān)能力獨(dú)立工作能力自我管理能力動(dòng)手操作能力及開(kāi)拓創(chuàng)新能力的培養(yǎng)和鍛煉。使學(xué)生在工作實(shí)訓(xùn)中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生工作的責(zé)任感和事業(yè)心，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論基本技能和專業(yè)知識(shí)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，即收集處理信息的能力，獲取新知識(shí)的能力，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，語(yǔ)言文字表達(dá)能力團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)能力等，為學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)，同時(shí)也可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格高職人才積累經(jīng)驗(yàn)。對(duì)于我們工科大專學(xué)生而言，實(shí)踐是非常重要的。我們的級(jí)別比本科底了一籌，在實(shí)際動(dòng)手能力中就應(yīng)該比他們更強(qiáng)。正常人都是一樣的，不需要去把自己看底，別人辦到的我們照樣可以。在工作的時(shí)候不用去看別人的眼光，只要自己努力完成自己努力去完成自己應(yīng)該做的。學(xué)校給我提供的機(jī)會(huì)，在這種情況下我們應(yīng)該努力去嘗試，以后才會(huì)更專業(yè)。這次實(shí)訓(xùn)，對(duì)我而言收獲頗豐，它不僅讓我認(rèn)識(shí)到自己的不足所在和以后努力的方向。我很慶幸能在這樣有限的時(shí)間里，在這么和諧的氣氛中學(xué)習(xí)、交流，和同學(xué)們一起做實(shí)驗(yàn)，我也努力向他們學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，認(rèn)真完成每一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們也都互幫互助，跟我交流試驗(yàn)中的相關(guān)知識(shí)，耐心幫助解答我的疑難困惑，幫助我盡快進(jìn)入到了實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，這些成果的取得離不開(kāi)各位同學(xué)對(duì)我的支持幫助。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行！”在實(shí)訓(xùn)過(guò)程中，讓我深深的感覺(jué)到自己在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識(shí)的匱乏，剛開(kāi)始的一段時(shí)間里，對(duì)一些工作感到無(wú)從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過(guò)。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯(cuò)，一旦接觸到實(shí)際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時(shí)才真正領(lǐng)悟到“學(xué)無(wú)止境”的含義?！扒Ю镏校加谧阆隆?，這是一個(gè)充實(shí)的實(shí)訓(xùn)機(jī)會(huì)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。突然想起魯迅先生的一句話：這里本來(lái)沒(méi)有路，只是走的人多了，也便成了路。生活的路呢？生活的路也是人走出來(lái)的，每個(gè)人一生總要去很多陌生的地方，然后熟悉，而接著又要啟程去另一個(gè)陌生的地方。作為初涉社會(huì)的開(kāi)端，這里有許多回憶和聯(lián)想，面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì)，每個(gè)人都無(wú)法選擇逃避，除了勇敢面對(duì)，我們也無(wú)從選擇！走向明天，我依然走我自己！不再茫然??第三篇：土力學(xué)總結(jié)一、名詞解釋1.最優(yōu)含水率:在擊數(shù)一定時(shí)，當(dāng)含水率較低時(shí)，擊實(shí)后的干密度隨著含水率的增加而增大；而當(dāng)含水率達(dá)到某一值時(shí)，干密度達(dá)到最大值，此時(shí)含水率繼續(xù)增加反而招致干密度的減小。干密度的這一最大值稱為最大干密度，與它對(duì)應(yīng)的含水率稱為最優(yōu)含水率。2.靜止側(cè)壓力系數(shù):土體在無(wú)側(cè)向變形條件下，側(cè)向有效應(yīng)力與豎向有效應(yīng)力之比值。3.抗剪強(qiáng)度:土體抵抗剪切變形的最大能力或土體頻臨剪切破壞時(shí)所能承受的最大剪應(yīng)力稱為土的抗剪強(qiáng)度。4.主動(dòng)土壓力:當(dāng)擋土墻離開(kāi)填土移動(dòng)，墻后填土達(dá)到極限平衡狀態(tài)時(shí)，作用在墻上的土壓力稱為主動(dòng)土壓力。5.允許承載力:地基頻臨破壞時(shí)所能的基底壓力稱為地基的極限承載力，將土中的剪切破壞區(qū)限制在某一區(qū)域范圍內(nèi)，視地基土能承受多大的基底壓力，此壓力即為允許承載力。容許承載力等于極限承載力除以安全系數(shù)。管涌：管涌是滲透變形的一種形式．指在滲流作用下土體中的細(xì)土粒在粗土顆粒形成的空隙中發(fā)生移動(dòng)并被帶出的現(xiàn)象．被動(dòng)土壓力：當(dāng)擋土墻向沿著填土方向轉(zhuǎn)動(dòng)或移動(dòng)時(shí)，隨著位移的增加墻后受到擠壓而引起土壓力增加，當(dāng)墻后填土達(dá)到極限平衡狀態(tài)時(shí)增加到最大值，作用在墻上的土壓力稱為被動(dòng)土壓力。土：是各類巖石經(jīng)長(zhǎng)期地質(zhì)營(yíng)力作用風(fēng)化后的產(chǎn)物，是由各種巖石碎塊和礦物顆粒組成的松散集合體。粒組：將工程性質(zhì)相似，顆粒大小相近的土粒歸并成組，按其粒徑大小分成若干組別，稱為粒組。土的結(jié)構(gòu)：指組成土的土粒大小、形狀、表面特征，土粒間的連結(jié)關(guān)系和土粒的排列情況，其中包括顆?；蚣象w間的距離、孔隙大小及其分布特點(diǎn)。塑性指數(shù)：粘性土中含水量在液限與塑限兩個(gè)稠度界限之間時(shí)，具有可塑性，且可塑性的強(qiáng)弱可由這兩個(gè)稠度界限的差值大小來(lái)反映，這差值就稱為塑性指數(shù)IP。即滲透系數(shù)：反映土的透水性能的比例系數(shù)，是水力梯度為1時(shí)的滲透速度，其量綱與滲透速度相同。其物理含義是單位面積單位水力梯度單位時(shí)間內(nèi)透過(guò)的水量。角點(diǎn)法：利用角點(diǎn)下的應(yīng)力計(jì)算公式和應(yīng)力疊加原理推求地基中任意點(diǎn)的附加應(yīng)力的方法稱為角點(diǎn)法。側(cè)限壓縮模量：土在完全側(cè)限條件下，豎向附加應(yīng)力σz與相應(yīng)豎向應(yīng)變?chǔ)舲之比值，即Es=σz/εz。附加應(yīng)力：在外荷作用下，土體中各點(diǎn)產(chǎn)生的應(yīng)力增量。基底壓力：基礎(chǔ)底面?zhèn)鬟f給地基表面的壓力，由于基底壓力作用于基礎(chǔ)與地基的接觸面上，故也稱基底接觸壓力。平均固結(jié)度：土層發(fā)生滲流固結(jié)，在某一時(shí)刻t，土層骨架已經(jīng)承擔(dān)起來(lái)的有效應(yīng)力對(duì)全部附加壓應(yīng)力的比值，稱為土層的平均固結(jié)度。極限承載力：地基從局部剪損破壞階段進(jìn)入整體破壞階段，即將喪失穩(wěn)定性時(shí)的基底壓力。臨界荷載：塑性區(qū)最大深度限制在基礎(chǔ)寬度的四分之一（或三分之一）時(shí)相應(yīng)的基底壓力。容許承載力：地基穩(wěn)定有足夠的安全度，并且變形控制在建筑物的容許范圍內(nèi)時(shí)，單位面積所能承受的最大荷載應(yīng)力。庫(kù)侖定律：當(dāng)土所受法向應(yīng)力不很大時(shí)，土的抗剪強(qiáng)度與法向應(yīng)力可近似用線性關(guān)系表示，這一表征土體抗剪強(qiáng)度與法向應(yīng)力的公式即為庫(kù)侖定律表達(dá)式式中：c-內(nèi)聚力，υ-內(nèi)摩擦角，σ-法向應(yīng)力，τf-抗剪強(qiáng)度。固結(jié)不排水試驗(yàn)：施加周圍壓力,打開(kāi)排水閥門,允許排水固結(jié),固結(jié)完成后關(guān)閉排水閥門,再施加豎向壓力,使試樣在排水的條件下剪切破壞的三軸壓縮試驗(yàn)二、是非題(每題1分)1．附加應(yīng)力大小只與計(jì)算點(diǎn)深度有關(guān)，而與基礎(chǔ)尺寸無(wú)關(guān)。（×）2．完全飽和土體，含水量w=100％（×）3．固結(jié)度是一個(gè)反映土體固結(jié)特性的指標(biāo)，決定于土的性質(zhì)和土層幾何尺寸，不隨時(shí)間變化。(×)4．飽和土的固結(jié)主要是由于孔隙水的滲透排出，因此當(dāng)固結(jié)完成時(shí)，孔隙水應(yīng)力全部消散為零，孔隙中的水也全部排干了。（×）5．土的固結(jié)系數(shù)越大，則壓縮量亦越大。（×）6．擊實(shí)功能（擊數(shù)）愈大，土的最優(yōu)含水率愈大。（×）7．當(dāng)?shù)叵滤挥傻孛嬉韵履骋簧疃壬仙降孛鏁r(shí)地基承載力降低了。（√）8．根據(jù)達(dá)西定律，滲透系數(shù)愈高的土，需要愈大的水頭梯度才能獲得相同的滲流速度。（×）9．三軸剪切的CU試驗(yàn)中，飽和的正常固結(jié)土將產(chǎn)生正的孔隙水應(yīng)力，而飽和的強(qiáng)超固結(jié)土則可能產(chǎn)生負(fù)的孔隙水應(yīng)力。（√）10．不固結(jié)不排水剪試驗(yàn)得出的值為零（飽和粘土）。（√）三、填空題(每題3分)1.土的結(jié)構(gòu)一般有（單粒結(jié)構(gòu)）（蜂窩狀結(jié)構(gòu)）和（絮狀結(jié)構(gòu)）等三種，其中（絮狀結(jié)構(gòu))是以面～邊接觸為主的。2.常水頭滲透試驗(yàn)適用于(透水性強(qiáng)的無(wú)粘性土)，變水頭試驗(yàn)適用于(透水性差的粘性土)。3.在計(jì)算矩形基底受豎直三角形分布荷載作用時(shí)，角點(diǎn)下的豎向附加應(yīng)力時(shí)，應(yīng)作用兩點(diǎn)，一是計(jì)算點(diǎn)落在(角點(diǎn))的一點(diǎn)垂線上，二是B始終指(寬度)方向基底的長(zhǎng)度。4.分析土坡穩(wěn)定的瑞典條分法與畢肖甫法其共同點(diǎn)是(假設(shè)滑動(dòng)面是圓弧面）、（假定滑動(dòng)體為剛體），不同點(diǎn)是（條分法不考慮條間力）。5.地基的破壞一般有（整體剪切破壞）、(局部剪切破壞)和(沖剪破壞)等三種型式，而其中(整體剪切)破壞過(guò)程將出現(xiàn)三個(gè)變形階段。1、無(wú)粘性土的性質(zhì)主要取決于顆粒的粒徑和級(jí)配。2、用三軸試驗(yàn)測(cè)定土的抗剪強(qiáng)度指標(biāo)，在其它條件都相同的情況下，測(cè)的抗剪強(qiáng)度指標(biāo)值最大的是固結(jié)排水剪切試驗(yàn)，最小的是不固結(jié)不排水剪切試驗(yàn)。3、評(píng)價(jià)粗顆粒土粒徑級(jí)配的指標(biāo)有不均勻系數(shù)和曲率系數(shù)。4、τf表示土體抵抗剪切破壞的極限能力，當(dāng)土體中某點(diǎn)的剪應(yīng)力τ=τf時(shí)，土體處于極限平衡狀態(tài)；τ>τf時(shí)，土體處于破壞狀態(tài)；τ0，需判定下層土是否出現(xiàn)拉應(yīng)力區(qū)下層土無(wú)拉應(yīng)力區(qū)B點(diǎn)交界面上：pa1=r1H1ka1=16×3×tg230=16kPa(2分)B點(diǎn)交界面下：pa2=r1H1ka2－2c2=16×3×tg228-2×8×tg28=5.1kPa(2分)C點(diǎn)：pa3=（r1H1＋r2H2）ka2－2c2(2分)=（16×3＋20XX）×tg228-2×8×tg28=44.6kPaPa=0.5×3×16＋0.5×7×（5.1+44.6）=197.95kN/m(2分)1、某土樣重180g，飽和度Sr=90%，相對(duì)密度為2.7，烘干后重135g。若將該土樣壓密，使其干密度達(dá)到1.5g/cm3。試求此時(shí)土樣的天然重度、含水量、孔隙比和飽和度。（10分）解：由已知條件可得原土樣的三相數(shù)值為：m=180gms=135gmw=180－135=45gVs=135/2.7=50cm3Vw=45cm3Vv=45/0.9=50cm3V=50＋50=100cm3土樣壓密后的三相數(shù)值為：V=135/1.5=90cm3Vv=90－50=40cm3Vw=40cm3mw=40gm=135＋40=175gγ=175/90×10=19.4kN/m3w=40/135×40%=30%e=40/50=0.8Sr=40/40×100%=100%4、已知某樁基礎(chǔ)，樁的截面尺寸為300㎜×300㎜，樁長(zhǎng)8.5m，根據(jù)靜載荷試驗(yàn)的S－logt曲線確定極限荷載為600kN,其它條件如圖所示，試驗(yàn)算單樁承載力是否滿足要求？（14分）解：（1）確定單樁承載力Rk按靜載荷試驗(yàn)：Rk=600/2=300kN按經(jīng)驗(yàn)公式：Rk=qpAp＋up∑qsilsi=1800×0.32＋4×0.3×(1×12＋4.9×10＋1.6×25＋1×35)=325.2kN所以取小值，Rk=300kN（2）單樁平均軸向力驗(yàn)算：每樁受力：Q=(N＋G)/n=(2130＋2.3×2.6×1.5×20XX8=2309.4/8=288.68kN<Rk=300kN(滿足)(3)單樁中受最大軸向力樁的驗(yàn)算：My=M＋Q·H=260＋40×1.5=320XX·mQmax=(N＋G)/n＋My·xmax/∑xi2=288.68＋320XX/(4×12＋2×0.52)=359.79kN<1.2Rk=360kN(滿足)（１）天然密度：含水量：孔隙比：飽和度：（2）液性指數(shù)：塑性指數(shù)：土的稠度狀態(tài)為：硬塑；2．解：4、有一擋土墻高H=6m，墻后填土水平并有均布荷載q=9KPa，墻背垂直、光滑，填土物理性質(zhì)指標(biāo)如下：，試計(jì)算坡頂裂縫出現(xiàn)后的主動(dòng)土壓力，并確定其總土壓力的作用點(diǎn)的位置。解：主動(dòng)土壓力系數(shù)：擋土墻底部的土壓力強(qiáng)度：臨界深度：主動(dòng)土壓力：主動(dòng)土壓力距墻底的距離為：1、巖體的強(qiáng)度小于巖石的強(qiáng)度主要是由于（）。（A）巖體中含有大量的不連續(xù)面（B）巖體中含有水（C）巖體為非均質(zhì)材料（D）巖石的彈性模量比巖體的大2、巖體的尺寸效應(yīng)是指（）。（A）巖體的力學(xué)參數(shù)與試件的尺寸沒(méi)有什么關(guān)系（B）巖體的力學(xué)參數(shù)隨試件的增大而增大的現(xiàn)象（C）巖體的力學(xué)參數(shù)隨試件的增大而減少的現(xiàn)象（D）巖體的強(qiáng)度比巖石的小3、影響巖體質(zhì)量的主要因素為（）。（A）巖石類型、埋深（B）巖石類型、含水量、溫度（C）巖體的完整性和巖石的強(qiáng)度（D）巖體的完整性、巖石強(qiáng)度、裂隙密度、埋深4、我國(guó)工程巖體分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)中巖石的堅(jiān)硬程序確定是按照（）。（A）巖石的飽和單軸抗壓強(qiáng)度（B）巖石的抗拉強(qiáng)度（C）巖石的變形模量（D）巖石的粘結(jié)力5、下列形態(tài)的結(jié)構(gòu)體中，哪一種具有較好的穩(wěn)定性？（）（A）錐形（B）菱形（C）楔形（D）方形1、A2、C3、C4、A5、D6、A7、C8、B9、A10、D6、沉積巖中的沉積間斷面屬于哪一種類型的結(jié)構(gòu)面？（）（A）原生結(jié)構(gòu)面（B）構(gòu)造結(jié)構(gòu)面（C）次生結(jié)構(gòu)面7、巖體的變形和破壞主要發(fā)生在（）（A）劈理面（B）解理面（C）結(jié)構(gòu)面D）晶面8、同一形式的結(jié)構(gòu)體，其穩(wěn)定性由大到小排列次序正確的是（）（A）柱狀>板狀>塊狀（B）塊狀>板狀>柱狀（C）塊狀>柱狀>板狀（D）板狀>塊狀>柱狀9、不同形式的結(jié)構(gòu)體對(duì)巖體穩(wěn)定性的影響程度由大到小的排列次序?yàn)椋ǎˋ）聚合型結(jié)構(gòu)體>方形結(jié)構(gòu)體>菱形結(jié)構(gòu)體>錐形結(jié)構(gòu)體（B）錐形結(jié)構(gòu)體>菱形結(jié)構(gòu)體>方形結(jié)構(gòu)體>聚合型結(jié)構(gòu)體（C）聚合型結(jié)構(gòu)體>菱形結(jié)構(gòu)體>文形結(jié)構(gòu)體>錐形結(jié)構(gòu)體（D）聚合型結(jié)構(gòu)體>方形結(jié)構(gòu)體>錐形結(jié)構(gòu)體>菱形結(jié)構(gòu)體10、巖體結(jié)構(gòu)體是指由不同產(chǎn)狀的結(jié)構(gòu)面組合圍限起來(lái)，將巖體分割成相對(duì)的完整堅(jiān)硬的單無(wú)塊體，其結(jié)構(gòu)類型的劃分取決于（）（A）結(jié)構(gòu)面的性質(zhì)（B）結(jié)構(gòu)體型式（C）巖石建造的組合（D）三者都應(yīng)考慮1、A2、C3、C4、A5、D6、A7、C8、B9、A10、D選擇題1、在我國(guó)工程巖體分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)中，軟巖表示巖石的飽和單軸抗壓強(qiáng)度為（）。（A）15~30MPa（B）<5MPa（C）5~15MPa（D）<2MPa2、我國(guó)工程巖體分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)中巖體完整性確定是依據(jù)（）。（A）RQD（B）節(jié)理間距（C）節(jié)理密度（D）巖體完整性指數(shù)或巖體體積節(jié)理數(shù)3、在我國(guó)工程巖體分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)中，較完整巖體表示巖體的完整性指數(shù)為（）。（A）0.55~0.35（B）0.35~0.15（C）>0.55（D）0.75~0.554、在我國(guó)工程巖體分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)中，巖體基本質(zhì)量指標(biāo)是由哪兩個(gè)指標(biāo)村確定的？（）。（A）RQD和節(jié)理密度（B）巖石單軸飽和抗壓強(qiáng)度和巖體的完整性指數(shù)（C）地下水和RQD（D）節(jié)理密度和地下水5、我國(guó)工程巖體分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)中是根據(jù)哪些因素對(duì)巖石基本質(zhì)量進(jìn)行修正的？（）。①地應(yīng)力大小；②地下水；③結(jié)構(gòu)面方位；④結(jié)構(gòu)面粗糙度。（A）①，④（B）①，②（C）③（D）①，②，③6、某巖石、實(shí)測(cè)單軸飽和抗壓強(qiáng)度RC=55MPa，完整性指數(shù)KV=0.8，野外鑒別為原層狀結(jié)構(gòu)，結(jié)構(gòu)面結(jié)合良好，錘擊清脆有輕微回彈，按工程巖體分級(jí)標(biāo)準(zhǔn)確定該巖石的基本質(zhì)量等級(jí)為（）（A）I級(jí)（B）II級(jí)（C）III級(jí)（D）IV級(jí)問(wèn)答題1、為什么要進(jìn)行工程巖體分類？1、C2、D3、D4、B5、D6、B選擇題1、初始地應(yīng)力主要包括（）。（A）自重應(yīng)力（B）構(gòu)造應(yīng)力（C）自重應(yīng)力和構(gòu)造應(yīng)力（D）殘余應(yīng)力2、初始地應(yīng)力是指（）。（A）未受開(kāi)挖影響的原始地應(yīng)力（B）未支護(hù)時(shí)的圍巖應(yīng)力（C）開(kāi)挖后巖體中的應(yīng)力（D）支護(hù)完成后圍巖中的應(yīng)力3、構(gòu)造應(yīng)力的作用方向?yàn)椋ǎ?。A、鉛垂方向B、近水平方向C、斷層的走向方向D、傾斜方向4、下列關(guān)于巖石初始應(yīng)力的描述中，哪個(gè)是正確的？（）。（A）垂直應(yīng)力一定大于水平應(yīng)力（B）構(gòu)造應(yīng)力以水平應(yīng)力為主（C）自重應(yīng)力以壓應(yīng)力為主（D）自重應(yīng)力和構(gòu)造應(yīng)力分布范圍基本一致5、如果不時(shí)行測(cè)量而想估計(jì)巖體的初始應(yīng)力狀態(tài)，則一般假設(shè)側(cè)壓力系數(shù)為下列哪一個(gè)值比較好？（）（A）0.5（B）1.0（C）<1（D）>16、測(cè)定巖體的初始應(yīng)力時(shí)，最普遍采用的方法是（）（A）應(yīng)力恢復(fù)（B）應(yīng)力解除法（C）彈性波法（D）模擬試驗(yàn)1、C2、A3、B4、B5、B6、B選擇題1、在工程實(shí)踐中，洞室圍巖穩(wěn)定性主要取決于（B）。（A）巖石強(qiáng)度（B）巖體強(qiáng)度（C）結(jié)構(gòu)體強(qiáng)度（D）結(jié)構(gòu)面強(qiáng)度計(jì)算題7.1解釋巖體原始應(yīng)力﹑二次應(yīng)力﹑圍巖壓力。7.2某直墻型隧道處于Ⅳ類圍巖，浄寬5.5m，浄高7.4m，圍巖容重r=20XX用鐵路隧道計(jì)算方法確定圍巖壓力。7.3一直墻型隧道建于軟弱破碎巖體中，埋深40m,圍巖巖石容重r=23內(nèi)摩檫角q=36,巖石抗壓強(qiáng)度R=8Mpa,隧道寬6m,高8m,使用泰沙基理論和普氏理論確定圍巖壓力。7.4Ⅲ類圍巖中的一直墻型隧道，埋深26m,圍巖容重22，計(jì)算內(nèi)摩擦角30度，隧道寬6m,高8m。試按淺埋隧道確定圍巖壓力。第四篇：實(shí)訓(xùn)總結(jié)實(shí)訓(xùn)總結(jié).txt-//自私，讓我們只看見(jiàn)自己卻容不下別人。如果發(fā)短信給你喜歡的人，他不回，不要再發(fā)。看著你的相片，我就特沖動(dòng)的想P成黑白掛墻上!有時(shí)，不是世界太虛偽，只是，我們太天真。將近一個(gè)月的計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)結(jié)束了，緊接著為期一個(gè)星期的手工制作模型實(shí)訓(xùn)又開(kāi)始了。我們既興奮有緊張，因?yàn)槭堑谝淮巫鍪止つＰ?，所以很興奮，有因?yàn)闆](méi)做過(guò)手工模型，怕自己不能完成老師布置給我們的任務(wù)又有些許緊張，不過(guò)不管怎么樣我們都盡自己最大的努力去做好每一個(gè)模型。剛開(kāi)始的一天里，我們4個(gè)人一個(gè)小組來(lái)到實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)，在老師布置下任務(wù)后我們一頭霧水的坐在哪里想方案?？赡苁且?yàn)榈谝淮巫霭桑覀兌紱](méi)什么經(jīng)驗(yàn)都不知道如何下手。幾個(gè)人瞎討論，終于過(guò)來(lái)一段時(shí)后我們終于想好了一個(gè)初級(jí)的方案。我們首先就將老師發(fā)給我們的模版，材料板畫(huà)出整個(gè)房間的大致模型。一開(kāi)始以為分個(gè)房間和方便，但是一想到使用的實(shí)際的時(shí)候，種種問(wèn)題就隨之而來(lái)。我們小組還因?yàn)檫@個(gè)有了一些小小的分歧。不過(guò)在4個(gè)人的商量當(dāng)中，考慮到實(shí)際的生活，最終我們將方案定下。方案定下我們就開(kāi)是講大致的墻體切割出來(lái)，并且將每個(gè)房間的隔斷、隔墻都切了出來(lái)。這還是我們第一次用工具刀，我們現(xiàn)的很生疏，還因?yàn)椴粫?huì)正確的用工具刀還給老師教育了一把。第二天，我們將剩下的東西都切的差不多了，我們開(kāi)始一個(gè)比較大的工程，那就是制作家具。知足家具我認(rèn)為是最難的，因?yàn)榧揖弑容^小，很不好做。一開(kāi)始我們首先做了一批家具，當(dāng)一放到模型里的時(shí)候發(fā)現(xiàn)很模型的大小很不相配，我們才發(fā)現(xiàn)家具不能按感覺(jué)去做，要按比例去做，因?yàn)槲覀児饪扛杏X(jué)去做不是太大，就是太小。沒(méi)辦法我們第一批的的家具只能報(bào)廢了。不過(guò)接下來(lái)的幾天我們按照房子的比例去做，中規(guī)中矩的用很大部分的時(shí)間去做了家具，雖然不能說(shuō)很好，但還過(guò)的去。做完家具后，我們就開(kāi)始制作門窗的鏤空，與門套、窗套的制作。在做門套、窗套的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)這門、窗套看似簡(jiǎn)單，實(shí)際制作起來(lái)也是很難。因?yàn)槲恢玫亩ǚ?，大小的設(shè)計(jì)，切割的方法等等都要很仔細(xì)的去做，因?yàn)槿绻霾缓茫麄€(gè)房間會(huì)開(kāi)上去很不協(xié)調(diào)。所以我們只能用很大的努力去制作，在經(jīng)過(guò)整個(gè)小組的努力下終于完成了門、窗套的制作與粘貼。做完這些后，我們終于做到的最后一步那就是給模型上材質(zhì)。在上材質(zhì)的時(shí)候也有很多要注意的。因?yàn)椴馁|(zhì)上的好壞嚴(yán)重影響到整體感的效果，好比如上的好如同畫(huà)龍點(diǎn)睛，上的不好就會(huì)畫(huà)蛇添足。所以在上材質(zhì)的同時(shí)我們都很小心，很仔細(xì)。而且還要看好粘結(jié)的粘結(jié)口，要做到盡量的整齊，那樣制作后才會(huì)好看。就這樣實(shí)訓(xùn)的日子也很快過(guò)去了，實(shí)訓(xùn)是每一個(gè)大學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們?cè)趯?shí)踐中了解自己所學(xué)的知識(shí)在實(shí)際操作中的意義，讓我們學(xué)到了從課本中無(wú)法學(xué)到的知識(shí)，打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，實(shí)習(xí)是理論結(jié)合實(shí)踐的最好嘗試。很多看似簡(jiǎn)單的東西在親自去實(shí)踐時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn)是很復(fù)雜的，需要你一步一個(gè)腳印認(rèn)真的去做，而當(dāng)你克服種種困難取得成功時(shí)，那種心情是非常愉悅的。同時(shí)在此次實(shí)習(xí)中我也看到了自己的不足，比如在實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上的缺乏，在操作上的生疏，在看待問(wèn)題上的膚淺等等。但是我相信在經(jīng)過(guò)這次實(shí)習(xí)后，我在這些方面都會(huì)有一定地提高，同時(shí)也為我今后踏入社會(huì)工作儲(chǔ)備了很多良好的知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。一切要自己主動(dòng)去學(xué)去做。平時(shí)就更需要主動(dòng)爭(zhēng)取多做事，這樣才能多積累多提高。實(shí)習(xí)期間我認(rèn)真刻苦、吃苦耐勞，有上進(jìn)心。為人誠(chéng)懇、虛心好學(xué)、能夠正確對(duì)待、處理生活及工作中遇到的各種困難，思想積極上進(jìn)，接受能力和獨(dú)立能力強(qiáng)。做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，有很強(qiáng)的責(zé)任心。有強(qiáng)烈的上進(jìn)心、事業(yè)心，有很強(qiáng)的對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，能很快融入集體。通過(guò)實(shí)訓(xùn)我明白到：個(gè)人要想成功及獲得好的業(yè)績(jī)，往往不是一個(gè)人的事情，要學(xué)會(huì)在工作的過(guò)程中，如何去保持和團(tuán)隊(duì)中其他同學(xué)的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。而且要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。一位很好的書(shū)籍也是很好的幫手。會(huì)出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的情況，反過(guò)來(lái)看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。我相信通過(guò)自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會(huì)當(dāng)凌絕頂?shù)膲阎?，不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在與社會(huì)的接觸過(guò)程中，減少磨合期的碰撞，加快融入社會(huì)的步伐，才能在人才高地上站穩(wěn)腳跟，才能揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。我堅(jiān)信通過(guò)這一段時(shí)間的實(shí)訓(xùn)，從中獲得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)使我終身受益，并會(huì)在我畢業(yè)后的實(shí)際工作中不斷地得到印證，我會(huì)持續(xù)地理解和體會(huì)實(shí)習(xí)中所學(xué)到的知識(shí)，期望在未來(lái)的工作中把學(xué)到的理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不斷的應(yīng)用到實(shí)際工作中來(lái)，充分展示我的個(gè)人價(jià)值和人生價(jià)值，為實(shí)現(xiàn)自我的理想和光明的前程而努力。第五篇：IT實(shí)訓(xùn)總結(jié)IT實(shí)訓(xùn)總結(jié)經(jīng)歷了4個(gè)月的實(shí)訓(xùn)，我收獲了很多。不僅讓我開(kāi)闊了眼界，最主要的是懂得了如何更好的為人處事。實(shí)習(xí)第一個(gè)禮拜，算是適應(yīng)期。主要了解一些公司的背景、產(chǎn)品、發(fā)展方向等。剛到實(shí)習(xí)公司，不是像學(xué)校里的朝九晚五，而是朝八晚六。我們不可能簡(jiǎn)單的了解一些企業(yè)文化，簡(jiǎn)單的學(xué)學(xué)新的知識(shí)就可以了，我們的這個(gè)實(shí)習(xí)必將是一個(gè)繁忙的實(shí)習(xí)，也必將是一個(gè)充實(shí)的，進(jìn)步的實(shí)習(xí)。來(lái)到這里，我們要忘掉大學(xué)里自由的作息時(shí)間，克服困難，養(yǎng)成良好的工作生活習(xí)慣?；诟鞣矫娴脑颍m然在去之前我們做了比較充足的準(zhǔn)備，但還是遇到了一些困難，例如學(xué)習(xí)時(shí)間長(zhǎng)，實(shí)戰(zhàn)比較繁多，但時(shí)間又比較的短，難以保證按時(shí)按質(zhì)按量完成。下午下了班