2023年小班春季教學(xué)工作計(jì)劃

2023年小班春季教學(xué)工作計(jì)劃小班春季教學(xué)工作安排1

新學(xué)期已經(jīng)到來(lái)，這學(xué)期我班將著重于保教結(jié)合方面，依據(jù)班級(jí)孩子的年齡特點(diǎn)，在一日常規(guī)、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都要有所突破，讓班級(jí)孩子在我們?nèi)焕蠋煹暮亲o(hù)下強(qiáng)壯成長(zhǎng)。

一、班級(jí)概況：

經(jīng)過(guò)一年多的孩子園生活體驗(yàn)，班級(jí)孩子已經(jīng)基本上適應(yīng)了孩子園的集體生活，并且愛(ài)上了孩子園的集體生活，在獨(dú)立進(jìn)餐、自理實(shí)力方面都有了較大幅度的提高，尤其是班級(jí)所組織的各項(xiàng)嬉戲活動(dòng)都受到孩子的深深寵愛(ài)。

二、本班寶寶特點(diǎn)及主要表現(xiàn)：

我班大部分孩子經(jīng)過(guò)一年多的集體生活體驗(yàn)，已經(jīng)慢慢適應(yīng)了孩子園的集體生活，所以，在許多時(shí)候都可以看到他們那活潑、好動(dòng)的身影，對(duì)于新事物的出現(xiàn)，他們也都表現(xiàn)出了極大的愛(ài)好，總會(huì)提出許多讓你摸不著頭腦的'問(wèn)題，但是，也有極個(gè)別的孩子對(duì)各種活動(dòng)參加意識(shí)較薄弱，針對(duì)以上這些狀況，這學(xué)期我班將重點(diǎn)豐富班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)，從孩子的基本行為習(xí)慣抓起，全面提高孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好。

三、工作任務(wù)：

1．班級(jí)衛(wèi)生保健管理目標(biāo)：

為了能夠讓孩子在一個(gè)舒適的環(huán)境下學(xué)習(xí)、生活，“干凈整齊”是一個(gè)必不行少的環(huán)節(jié)，從最基本的飲食起先，一點(diǎn)一滴都要讓孩子有一種如在家中的感覺(jué)。在一日生活活動(dòng)中,我們尤其要留意孩子生活的護(hù)理和良好生活衛(wèi)生行為習(xí)慣的培育，如留意活動(dòng)前后剛好增減衣服,按時(shí)進(jìn)餐,保證進(jìn)食量等。并在各環(huán)節(jié)中培育孩子良好的生活衛(wèi)生行為習(xí)慣,進(jìn)行平安教化,如進(jìn)餐習(xí)慣、入廁習(xí)慣、清潔習(xí)慣等。

2．孩子生活管理目標(biāo)：

孩子生活管理目標(biāo)可分為以下兩個(gè)方面：首先在孩子活動(dòng)常規(guī)方面，要留意餐前洗手，正確運(yùn)用餐具，細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，餐后擦嘴、漱口；其次是在入睡方面，要留意保持寢室寧?kù)o，在床鋪前有序穿脫衣褲、鞋襪，整理好自己的東西，寧?kù)o入睡，不玩物品，學(xué)習(xí)整理床鋪。

3.孩子平安管理與教化：

孩子園的平安工作是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，在日常工作中，我們老師應(yīng)當(dāng)充分抓住每一個(gè)教化契機(jī)，把各種抽象、單調(diào)的自我防護(hù)學(xué)問(wèn)有機(jī)地滲透到孩子一日生活中，通過(guò)制作“平安標(biāo)記”、平安情境表演等多種生動(dòng)好玩的互動(dòng)形式實(shí)施平安教化活動(dòng)。如：在孩子園的全部電器插座旁，我們都要貼上了孩子自制的平安標(biāo)記，時(shí)刻提示孩子留意平安。在嬉戲方面，也要留意加強(qiáng)平安教化，引導(dǎo)孩子在嬉戲中增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

4.教化教學(xué)工作目標(biāo)：

在教化教學(xué)工作方面，我們要以“一切以孩子利益優(yōu)先”的工作原則，敬重孩子，同等地對(duì)待孩子。樹(shù)立高度的教化意識(shí)，讓家長(zhǎng)能夠真正感受到我們的“敬業(yè)、聽(tīng)從、勤奮”，并且要做到在探究中享受歡樂(lè)，在反思中尋求發(fā)展，全面培育孩子學(xué)習(xí)愛(ài)好。

語(yǔ)言領(lǐng)域：能喜愛(ài)運(yùn)用語(yǔ)言與人交往，樂(lè)于當(dāng)眾表達(dá)；能進(jìn)行簡(jiǎn)潔對(duì)話(huà)和表述；能正確發(fā)音，會(huì)說(shuō)完整句，學(xué)說(shuō)兒歌；喜愛(ài)聽(tīng)故事，感受故事的主要情節(jié)；喜愛(ài)看書(shū)，學(xué)會(huì)一頁(yè)一頁(yè)翻書(shū)，有初步的閱讀實(shí)力；培育良好的傾聽(tīng)習(xí)慣和相應(yīng)的語(yǔ)言理解實(shí)力。

健康領(lǐng)域：喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的樂(lè)趣；學(xué)習(xí)仿照操及簡(jiǎn)潔徒手操，動(dòng)作基本到位并跟上節(jié)奏；自然協(xié)調(diào)地走、跑、跳，學(xué)習(xí)鉆、爬、攀登等動(dòng)作；學(xué)習(xí)用雙手拋接球，用單手向前做擲遠(yuǎn)動(dòng)作；玩大型運(yùn)動(dòng)器械，桌面玩具及簡(jiǎn)潔運(yùn)動(dòng)器械。

社會(huì)領(lǐng)域：相識(shí)最熟識(shí)的生活及學(xué)習(xí)環(huán)境；喜愛(ài)上孩子園，喜愛(ài)老師和小摯友；愛(ài)家庭、父母及親人，心情穩(wěn)定，有平安感，不愛(ài)哭，不發(fā)脾氣；相識(shí)

自己的名字，性別，標(biāo)記；會(huì)區(qū)分明顯的對(duì)與錯(cuò)，喜愛(ài)仿照好的榜樣；喜愛(ài)與同伴交往，會(huì)與同伴一起嬉戲。

科學(xué)領(lǐng)域：喜愛(ài)自然界，學(xué)習(xí)飼養(yǎng)與種植；發(fā)覺(jué)自然環(huán)境的明顯改變，感知天氣和季節(jié)的突出特征；喜愛(ài)并關(guān)切身邊的動(dòng)、植物，視察事物的明顯特征，感受事物的多樣性；接觸沙、水、冰等自然物，感知它們的簡(jiǎn)潔特征性并變更它們的形態(tài)。

藝術(shù)領(lǐng)域：喜愛(ài)參與音樂(lè)美術(shù)活動(dòng)，，喜愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)作動(dòng)作、玩色調(diào)嬉戲、捏泥嬉戲，分辨3~4種顏色；喜愛(ài)唱歌、聽(tīng)音樂(lè)，隨音樂(lè)自由表現(xiàn)，學(xué)習(xí)用手掌、紙團(tuán)印畫(huà)；喜愛(ài)用筆涂鴉，相識(shí)紙、筆等繪畫(huà)工具，學(xué)習(xí)正確的運(yùn)用方法；大膽表演學(xué)過(guò)的歌曲或自由表演，大膽地涂涂畫(huà)畫(huà)。

5.德育工作目標(biāo)：

在進(jìn)行德育工作時(shí)，要盡量采納直觀嬉戲形式進(jìn)行各項(xiàng)教化活動(dòng)，以培育孩子對(duì)學(xué)習(xí)的愛(ài)好。充分調(diào)動(dòng)孩子看、聽(tīng)、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培育孩子的求知欲望。教化要面對(duì)全體孩子，并依據(jù)本班孩子的實(shí)際特點(diǎn)因材施教，實(shí)施差異教學(xué)。引導(dǎo)孩子用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的懇求和愿望，喜愛(ài)與老師、同伴交談，發(fā)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，并學(xué)會(huì)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，如：請(qǐng)老師幫忙時(shí)，要會(huì)說(shuō)：“請(qǐng)老師幫幫忙”，不當(dāng)心撞到其他小摯友，要?jiǎng)偤谜f(shuō)：“對(duì)不起”，入園時(shí)要會(huì)說(shuō)：“老師早”，離園時(shí)會(huì)說(shuō)：“老師再見(jiàn)”等。而作為老師要在日常生活中去正確引導(dǎo)孩子，賜予每位孩子同等的愛(ài)，要去關(guān)切、愛(ài)惜每一位孩子。

6.家長(zhǎng)工作方面：

（1）合理運(yùn)用早晚接送孩子的時(shí)間（或家訪(fǎng)時(shí)），與家進(jìn)步行深化地溝通，保證家園協(xié)作一樣，促進(jìn)孩子各方面和諧發(fā)展。

（2）利用家園聯(lián)系本，與家長(zhǎng)剛好交換看法，了解孩子在園或在家的狀況，以便更好地去協(xié)助孩子。

（3）在孩子園舉辦的親子活動(dòng)中，家園有面對(duì)面地更加深化的溝通，做到看法相一樣地去正確引導(dǎo)孩子，并剛好向家長(zhǎng)宣揚(yáng)家教學(xué)問(wèn)、指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教化孩子的方式、方法。

以上就是我班這學(xué)期的班務(wù)工作安排，我們要時(shí)刻以“一切以孩子利益優(yōu)先”的工作原則，讓孩子可以在孩子園得到細(xì)心的呵護(hù)，暖和的愛(ài)。

小班春季教學(xué)工作安排2

新的一年又起先了，孩子們又大了一歲。開(kāi)學(xué)了，大家高興奮興的來(lái)到了幼兒園，又起先了新的學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們將接著仔細(xì)學(xué)習(xí)并深化貫徹《綱要》精神，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和探討，不斷更新教化觀念，轉(zhuǎn)變教化行為。為幼兒帶給平安、健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)意幼兒多方面發(fā)展的須要，敬重幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律，關(guān)注個(gè)別差異，堅(jiān)持保教并重，使幼兒身心健康成長(zhǎng)，促進(jìn)體智德美全面發(fā)展。

一、狀況分析

本班這學(xué)期人數(shù)26人，其中男生11人，女生15人，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的群眾生活，在生活方面，幼兒已基本適應(yīng)了群眾生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習(xí)慣也初步養(yǎng)成；在學(xué)習(xí)方面，幼兒的語(yǔ)言潛力有了較大的提高，喜愛(ài)念兒歌、講故事，喜愛(ài)參與音樂(lè)、折紙、畫(huà)畫(huà)等活動(dòng)；在運(yùn)動(dòng)方面，幼兒喜愛(ài)參與群眾嬉戲，能按老師的信號(hào)進(jìn)行集合和分散嬉戲，動(dòng)作潛力大有提高；在嬉戲方面，幼兒喜愛(ài)開(kāi)展主角扮演嬉戲，喜愛(ài)玩“娃娃家”，喜愛(ài)用雪花片等進(jìn)行簡(jiǎn)潔的構(gòu)建活動(dòng)，喜愛(ài)音樂(lè)嬉戲，且已有必需的規(guī)則意識(shí)。但是也發(fā)覺(jué)存在下列問(wèn)題：

1、有部分幼兒在家嬌慣、嬌氣、依靠性很強(qiáng)，體質(zhì)較差，自理潛力很差。

2、個(gè)別孩子會(huì)打人、咬人，與同伴稍有不合就動(dòng)手打人，像朱宇涵、夏俊杰、金子添等小摯友這種打人、掐人的現(xiàn)象尤為嚴(yán)峻。

3、挑食現(xiàn)象嚴(yán)峻，有的不愛(ài)吃蔬菜，有的不愛(ài)吃肥肉，經(jīng)常奢侈飯菜，進(jìn)餐習(xí)慣很差，絕大多數(shù)幼兒在家里吃飯要人喂，邊吃邊玩；

4、有個(gè)別對(duì)各種活動(dòng)參加意識(shí)較弱、活動(dòng)常規(guī)也很差，但有一部分幼兒求知欲較強(qiáng)、新奇、好問(wèn)，但語(yǔ)言不夠連貫，個(gè)別幼兒發(fā)音不清晰，像程凱豪、陳熠炫等。

5、自我約束潛力較差，不能限制自己得行為，還有的幼兒比較膽小，做什么都要老師提示督促等

二、本學(xué)期保教學(xué)工作

(一)仔細(xì)細(xì)致做好保教工作。

1、加強(qiáng)孩子自理意識(shí)，幫忙孩子構(gòu)成良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，建立良好常規(guī)習(xí)慣。

(1)持續(xù)身體清潔，不咬手指和玩具等，不趴在地上玩。

(2)能留意進(jìn)餐衛(wèi)生，盡量持續(xù)桌面、地面清潔。飯后會(huì)擦嘴并整理餐具。

(3)不挑食、不剩飯，養(yǎng)成用心吃飯的習(xí)慣。

(4)養(yǎng)成飯前便后洗手的習(xí)慣。

(5)學(xué)習(xí)穿脫衣物鞋襪，并按要求擺放物品。

(6)餐后寧?kù)o活動(dòng)并按要求整理、擺放玩具。

2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)潔的社會(huì)交往技巧，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。

(1)對(duì)人有禮貌，會(huì)主動(dòng)打招呼。會(huì)用你好、再見(jiàn)、感謝、請(qǐng)等禮貌用語(yǔ)。

(2)學(xué)習(xí)用懇求、商議的語(yǔ)氣與伙伴交往，情愿和伙伴共享食物、玩具。

3、加強(qiáng)語(yǔ)言學(xué)習(xí)，透過(guò)日常生活、課堂練習(xí)、隨機(jī)教化、家園協(xié)作等方法幫忙孩子提高語(yǔ)言表達(dá)潛力。養(yǎng)成較好的傾聽(tīng)習(xí)慣。

(1)常常聽(tīng)講故事、幫忙孩子養(yǎng)成仔細(xì)聽(tīng)、喜愛(ài)聽(tīng)故事的習(xí)慣。

(2)剛好訂正不正確發(fā)音，養(yǎng)成用完整語(yǔ)言表達(dá)的習(xí)慣。

(二)深化進(jìn)行教化教學(xué)工作。

我們接著開(kāi)展園本課程探討，專(zhuān)心開(kāi)發(fā)生成新的園本課程資料，將大膽嘗試將“主體探究課程”的理念滲透到一日的生活和活動(dòng)中，開(kāi)展教化教學(xué)活動(dòng)，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)性。專(zhuān)心學(xué)習(xí)新的教化觀念，深化探究，大膽實(shí)踐，進(jìn)行課程改革。在一日生活中，我們將注意對(duì)孩子們進(jìn)行隨機(jī)教化，捕獲孩子們的學(xué)習(xí)愛(ài)好點(diǎn)，敏捷地利用點(diǎn)滴的時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行各種學(xué)問(wèn)的滲透。專(zhuān)心創(chuàng)設(shè)以幼兒為主的教化環(huán)境。在環(huán)境布置方面，更新觀念，讓孩子們成為這類(lèi)活動(dòng)的主體，在環(huán)境布置中呈現(xiàn)孩子的思想、愿望。

1、主動(dòng)參與教研，將自己的懷疑、心得提出讓大家商討。

2、仔細(xì)打算，組織開(kāi)展好每一次的教學(xué)活動(dòng)。

3、給幼兒自由嬉戲的空間，讓他們?cè)谕嫠５倪^(guò)程中感受其歡樂(lè)和習(xí)得一些東西。

4、提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)潛力。

(三)開(kāi)展豐富多采的活動(dòng)。

1、組織幼兒開(kāi)展“學(xué)雷鋒”、“植樹(shù)節(jié)”、“三八節(jié)”主題活動(dòng)。

2、組織幼兒春游，愉悅幼兒的`身心，培育幼兒酷愛(ài)大自然的情感。

3、慶?！拔逡弧眲趧?dòng)節(jié)，教化幼兒酷愛(ài)勞動(dòng)，關(guān)切群眾，愛(ài)惜勞動(dòng)果實(shí)。

4、開(kāi)展“我運(yùn)動(dòng)、我歡樂(lè)、我健康”親子模擬奧運(yùn)會(huì)。

5、迎“六一”幼兒小鈴鐺演唱會(huì)，讓幼兒過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日。

(四)科研方面：課題探討將根據(jù)《開(kāi)展多元教學(xué)促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展》的實(shí)施方案要求本學(xué)期針對(duì)我園所探討的科研課題及小班幼兒的一些特征，我們將制訂以下目標(biāo)：

利用科研活動(dòng)時(shí)間來(lái)培育幼兒的交往愿望及交往技能。如：在操作活動(dòng)中，我們著重培育幼兒的交往潛力，每件作品完成后，幼兒間要學(xué)會(huì)相互觀賞、相互評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)作品好在哪里等。我們還要利用各種形式來(lái)吸引幼兒情愿參與活動(dòng)，如：情景表演、舞蹈、唱歌、混齡班的活動(dòng)等，針對(duì)每位幼兒的喜好特長(zhǎng)來(lái)培育幼兒的交往技能?？傊緦W(xué)期的科研無(wú)處不在，滲透在幼兒的一日活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)中。

(五)班級(jí)平安衛(wèi)生保健方面

1、隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識(shí)教化，對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo).有仔細(xì)按依次洗手的好習(xí)慣，洗手時(shí)不玩水，會(huì)擦肥皂，會(huì)用自己的毛巾擦手；能正確運(yùn)用餐具，有禮貌的進(jìn)餐行為，細(xì)嚼慢咽，不挑食，精神集中地吃飯；持續(xù)桌、地面和衣服的整齊；能寧?kù)o入睡室，在老師的幫忙下，能按依次脫衣褲，放在固定的地方，寧?kù)o就寢，睡姿正確。

2、抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動(dòng)中，在每日的飲食起居中，得到微小的養(yǎng)護(hù)照看，受到科學(xué)的健康教化，身心得到良好的發(fā)展。

3、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)钠桨步袒?，增加其自我?ài)護(hù)意識(shí)和潛力。

4、在抓好幼兒生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓幼兒的學(xué)習(xí)常規(guī)。

三、家長(zhǎng)工作方面

應(yīng)對(duì)越來(lái)越多的高學(xué)歷、高職位的家長(zhǎng)，我們只有把握好每個(gè)幼兒各方面的發(fā)展?fàn)顩r，細(xì)致深化的了解幼兒，這樣才能取得家長(zhǎng)的信任與敬重。幼兒園班級(jí)的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)們的大力支持和幫忙，透過(guò)上學(xué)期的溝通與相處，覺(jué)得本班大部分年輕家長(zhǎng)已經(jīng)具有較科學(xué)、較先進(jìn)的教化思想和方法。而且能主動(dòng)協(xié)作我們的教化工作，讓我們的工作得到順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展。家長(zhǎng)工作詳細(xì)的形式如下：

1、依據(jù)本班詳細(xì)狀況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，剛好向家長(zhǎng)宣揚(yáng)有關(guān)幼教學(xué)問(wèn)，讓家長(zhǎng)剛好了解幼兒在園狀況。

2、仔細(xì)填寫(xiě)幼兒成長(zhǎng)檔案冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用。

3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，剛好與家長(zhǎng)溝通。

4、透過(guò)家訪(fǎng)、電訪(fǎng)和網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校等形式與家長(zhǎng)持續(xù)親密聯(lián)系，剛好溝通幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況。

5、開(kāi)展家園共育活動(dòng)，找尋相宜機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，透過(guò)各種途徑到達(dá)家園教化同步。

小班春季教學(xué)工作安排3

2歲的幼兒會(huì)跑會(huì)跳，并能運(yùn)用言語(yǔ)表達(dá)自己的看法、愿望、情感，并能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和人交談。他們無(wú)論從生理上還是心理上，都具備了參與集體生活、進(jìn)行各種活動(dòng)的條件，因此，讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)、在歡樂(lè)中發(fā)展，并在集體生活中健康全面的發(fā)展。

一、本班基本狀況

本班共27名幼兒，男孩12名，女孩15名，都是沒(méi)有上過(guò)幼兒園的新生。本班幼兒年齡為2-3歲，通過(guò)最近一段時(shí)間的視察，本班幼兒特點(diǎn)如下：

(一)優(yōu)點(diǎn)：

1、幼兒基本上適應(yīng)了幼兒園的生活，來(lái)園時(shí)能心情開(kāi)心，喜愛(ài)和老師一起做嬉戲。

2、幼兒對(duì)顯明、突出的節(jié)奏、音響、律動(dòng)具有深厚愛(ài)好，喜愛(ài)聽(tīng)歌、唱歌。情愿參與音樂(lè)活動(dòng)。

3、幼兒情愿用畫(huà)、剪、貼等形式表現(xiàn)自己的生活閱歷，有豐富的'想象力，喜愛(ài)玩橡皮泥。

4大部分幼兒能用語(yǔ)言表達(dá)出簡(jiǎn)潔的想法，喜愛(ài)聽(tīng)故事、聽(tīng)音樂(lè)。

(二)不足：

1、部分幼兒還未形成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。

2、幼兒留意力不集中，留意簡(jiǎn)單轉(zhuǎn)移，在視察活動(dòng)中，他們持續(xù)視察時(shí)間很短，只有4分鐘"5分鐘，甚至有的幼兒更短，視察的事物，經(jīng)常是零星的，不全面的。

二、工作目標(biāo)

依據(jù)以上幼兒的年齡特點(diǎn)，我們制定了本學(xué)期的工作目標(biāo)：

1、創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境和物質(zhì)環(huán)境。

2、老師為幼兒營(yíng)造一種同等、和諧、友愛(ài)的人際氛圍，為幼兒交往供應(yīng)機(jī)會(huì)與條件。

3、深化了解幼兒社會(huì)性發(fā)展特點(diǎn)，主動(dòng)激勵(lì)、支持幼兒的交往動(dòng)活，留意視察幼兒的交往行為，并適時(shí)的賜予詳細(xì)的指導(dǎo)。

4、老師有安排、有目的地對(duì)活動(dòng)區(qū)進(jìn)行指導(dǎo)，提高幼兒活動(dòng)區(qū)嬉戲水平。

5、樹(shù)立榜樣，引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)基本的生活常規(guī)、嬉戲、學(xué)習(xí)規(guī)則與自己行為的關(guān)系，初步懂得遵守規(guī)則

(三)語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、為幼兒創(chuàng)設(shè)同等、和諧、被確定的氣氛，使幼兒有時(shí)間和對(duì)象表述自己感愛(ài)好的話(huà)題。

2、開(kāi)設(shè)圖書(shū)區(qū)，為幼兒打算適合年齡特點(diǎn)閱讀的圖書(shū)。引導(dǎo)幼兒對(duì)閱讀感愛(ài)好，知道從前向后一頁(yè)一頁(yè)的看,培育幼兒愛(ài)惜圖書(shū)，不撕書(shū)。

3、激勵(lì)幼兒大膽講話(huà)，給幼兒創(chuàng)建機(jī)會(huì)。

(四)科學(xué)領(lǐng)域：

1、豐富自然角材料，引導(dǎo)幼兒情愿參與飼養(yǎng)小動(dòng)物活動(dòng)，愛(ài)惜花草樹(shù)木，情愿給植物澆水。

2、在日?；顒?dòng)中，引導(dǎo)幼兒感知秋、冬季明顯特征。

3、在操作活動(dòng)當(dāng)中，引導(dǎo)幼兒了解感官作用，主動(dòng)運(yùn)用多種感官，進(jìn)行感知和探究。

4、感知體驗(yàn)“1”和“很多”等數(shù)概念。

5、感知、操作體驗(yàn)各種事物簡(jiǎn)潔的數(shù)量特征，點(diǎn)數(shù)5個(gè)物體以?xún)?nèi)的物體，初步感知理解5個(gè)以?xún)?nèi)物體的數(shù)量。

6、用對(duì)應(yīng)比較的方法體會(huì)物體數(shù)量的多與少(4個(gè)物體以?xún)?nèi))

(五)藝術(shù)領(lǐng)域：

1、用美麗的音樂(lè)、好玩的嬉戲激發(fā)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)的愿望。

2、用支持激勵(lì)的方法激發(fā)幼兒參與各種美術(shù)活動(dòng)的愛(ài)好。

3、向幼兒供應(yīng)自由觀賞與創(chuàng)建的精神支持，對(duì)幼兒的探究與表現(xiàn)剛好給以確定。藝術(shù)活動(dòng)中始終保持自由、輕松、活躍的氣氛。

4、從具有艷麗色調(diào)和簡(jiǎn)潔造型的生活用品、美術(shù)作品及環(huán)境景物中獲得美的感受，并用語(yǔ)言、表情、動(dòng)作表示對(duì)美妙事物的親近和寵愛(ài)。養(yǎng)成留意視察和觀賞的習(xí)慣。

三、家園共育

(一)充分利用家長(zhǎng)資源，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)主動(dòng)性，真正實(shí)現(xiàn)家園共育。

措施：

依據(jù)家長(zhǎng)的職業(yè)特點(diǎn)，請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)園協(xié)作教學(xué)。向家長(zhǎng)約稿，介紹育兒閱歷。

(二)與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教化。

(三)家園協(xié)作，加強(qiáng)幼兒品德教化。

小班春季教學(xué)工作安排4

一、指導(dǎo)思想

以《幼兒園工作規(guī)程》與《國(guó)10條》為核心，以《幼兒園新教化指導(dǎo)綱要》為指針，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為依據(jù)，深化實(shí)行科學(xué)發(fā)展觀根據(jù)上級(jí)教化主管部門(mén)的工作精神，以解放思想、轉(zhuǎn)變觀念、外樹(shù)形象，發(fā)展內(nèi)涵為重點(diǎn);打造園本特色、精品教化，推動(dòng)天一幼兒園健康持續(xù)發(fā)展。

二、本學(xué)期重點(diǎn)

本學(xué)期，我園將規(guī)范保教工作常規(guī)做為工作重點(diǎn)，對(duì)幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)及老師工作常規(guī)進(jìn)行定期培訓(xùn)、指導(dǎo)、督促、檢查、分析、調(diào)控，增加保教工作的有序性。

1、加強(qiáng)保教常規(guī)制度的學(xué)習(xí)，3月初集中組織老師對(duì)《老師一日活動(dòng)分工細(xì)則》進(jìn)行再學(xué)習(xí)。本次學(xué)習(xí)將實(shí)行集中解讀(解讀幼兒園老師職業(yè)道德)與日常學(xué)習(xí)(體現(xiàn)在學(xué)學(xué)習(xí)筆記中)相結(jié)合的形式提高學(xué)習(xí)實(shí)效。

2、行政值日老師結(jié)合一日活動(dòng)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)問(wèn)題進(jìn)行記錄并通報(bào)，我們將有針對(duì)性的進(jìn)行研討剖析，提高老師實(shí)踐水平。本學(xué)期我們接著將以級(jí)部為單位每周實(shí)行常規(guī)優(yōu)秀班級(jí)流淌紅旗評(píng)比。

3、抓教學(xué)常規(guī)落實(shí)，提高教化教學(xué)質(zhì)量。要求老師仔細(xì)按《指南》精神，結(jié)合本班幼兒實(shí)際制定教學(xué)安排、主題網(wǎng)絡(luò)圖、周安排，仔細(xì)做好每節(jié)課的課前打算工作，力爭(zhēng)打造高效課堂。開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng),互動(dòng)式提高老師視察、分析、評(píng)價(jià)等綜合實(shí)力,從而促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。將接著開(kāi)展同課異構(gòu)活動(dòng)，從命題活動(dòng)設(shè)計(jì)-日常展示-教研組展示(說(shuō)課)-園級(jí)優(yōu)質(zhì)課展示(評(píng)課)—觀摩優(yōu)秀案例—反思再實(shí)踐。

(1)、行政班子深化班級(jí)、深化教學(xué)第一線(xiàn)，加強(qiáng)隨機(jī)聽(tīng)課與指導(dǎo)，計(jì)入成果與期末考核掛鉤(每天隨機(jī)抽取聽(tīng)課老師名單)。

(2)、級(jí)部主任實(shí)行輪番負(fù)責(zé)制負(fù)責(zé)巡察各班教化教學(xué)工作開(kāi)展?fàn)顩r，執(zhí)勤當(dāng)日做到上下午各巡察一次，并進(jìn)行記錄和客觀評(píng)價(jià)考核。杜絕不按周安排、無(wú)教案、無(wú)教具上課。

(3)、加強(qiáng)檢查和指導(dǎo)力度。接著執(zhí)行教化教學(xué)材料、門(mén)口材料檢查制度，主要實(shí)行日常抽查和定期檢查兩種形式。老師個(gè)人材料如備課(重點(diǎn)查提前備課和上周反思)、視察記錄(重點(diǎn)查分析與反思)、聽(tīng)課、學(xué)習(xí)筆記主要以隨機(jī)抽查為主。

定期檢查：每周五下午對(duì)各班門(mén)口欄目材料張貼是否剛好、數(shù)量、質(zhì)量進(jìn)行檢查并量化。每月檢查各班級(jí)材料;區(qū)域活動(dòng)體現(xiàn)安排性與實(shí)效性，每周制定區(qū)域活動(dòng)安排，并有相應(yīng)的.視察反思記錄，與其他文字材料月上交檢查。

以上常規(guī)檢查成果都以月為單位匯總，與當(dāng)月嘉獎(jiǎng)掛勾，并記入期末考核。

三、教化教學(xué)重點(diǎn)

1、創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)教化環(huán)境，定期更新家園欄、視察角、壁畫(huà)、區(qū)角環(huán)境等，制作足夠的區(qū)域活動(dòng)材料、角色嬉戲活動(dòng)材料。

2、規(guī)范備課制度，保證老師有固定的備課時(shí)間，推行“集中選材、各自備課”。要求老師仔細(xì)備課，剛好選材，充分做好課前打算。留意選材的系統(tǒng)性，并依據(jù)本班實(shí)際適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，敏捷施教。

3、加強(qiáng)班級(jí)教化教學(xué)的督導(dǎo)管理，深化班級(jí)觀摩一日活動(dòng)，著力提高班級(jí)的保教質(zhì)量，建立良好的一日活動(dòng)常規(guī)(包括：學(xué)習(xí)活動(dòng)、嬉戲活動(dòng)、生活活動(dòng))，形成有序、有效的日常教學(xué)秩序。

4、加強(qiáng)老師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，建立定期的班組學(xué)習(xí)制度，提高老師的教化教學(xué)技能、班級(jí)管理技能，使老師理解貫徹“一日活動(dòng)皆教化”的觀念，防止出現(xiàn)“小學(xué)化”、“放羊式”、“保姆式”等不良教化傾向。

小班春季教學(xué)工作安排5

一、指導(dǎo)思想

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)與熬煉，小班的孩子們都有了很大的進(jìn)步與提高，首先他們學(xué)會(huì)了基本的生活自理實(shí)力，他們懂得了如何遵守幼兒園的各項(xiàng)常規(guī)與要求，并駕馭了一些基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)與技能?，F(xiàn)在幼兒順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入了其次學(xué)期，新的學(xué)期必需要有新的要求，這樣才能使幼兒在年齡增長(zhǎng)的同時(shí)也增長(zhǎng)各方面的學(xué)問(wèn)與技能。這個(gè)學(xué)期小班年級(jí)組以園務(wù)工作為根本依據(jù)，從年級(jí)組幼兒年齡特征入手，緊跟教研組、課題組提出的各項(xiàng)要求；提高各位老師的整體素養(yǎng)和進(jìn)行科研的實(shí)力；大力開(kāi)展教化教學(xué)活動(dòng)，完善小班年級(jí)組教研方面的資料；大力挖掘家庭、社區(qū)教化資源，仔細(xì)做好家長(zhǎng)工作，共同為幼兒的成長(zhǎng)創(chuàng)建良好的條件。

二、主要目標(biāo)

1、主動(dòng)開(kāi)展并實(shí)施各項(xiàng)安排與活動(dòng)，以要求老師有效開(kāi)展一日活動(dòng)為基本。

2、努力創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的教化環(huán)境，注意師幼心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，布置與主題相結(jié)合的墻飾，仔細(xì)開(kāi)展區(qū)域活動(dòng)，有選擇、有層次的投放活動(dòng)材料，因主題、時(shí)間剛好補(bǔ)充、替換。發(fā)展幼兒的自主性、能動(dòng)性，促進(jìn)每個(gè)幼兒不同水平的提高。

3、著力于提高本年級(jí)組老師的教化教學(xué)水平，通過(guò)不同途徑研討各類(lèi)小班教化活動(dòng)，多反思，勤實(shí)踐。

三、詳細(xì)措施

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

教化改革是一個(gè)不斷發(fā)展的動(dòng)態(tài)過(guò)程，新的教化理論在不斷地修正和完善，更須要老師以滿(mǎn)腔的熱忱投入到理論學(xué)習(xí)、觀念更新的行列中來(lái)。要求每位老師仔細(xì)分析自身狀況，更新教化觀念，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問(wèn)題，激勵(lì)老師暢所欲言，發(fā)表自己的.見(jiàn)解，相互學(xué)習(xí)，相互提高。

2、落實(shí)主題教學(xué)

加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高老師自身的教化業(yè)務(wù)實(shí)力，保證幼兒在園的一日活動(dòng)，全面提高保教質(zhì)量。深化開(kāi)展主題活動(dòng)課程審議，在每次教研活動(dòng)時(shí)針對(duì)主題開(kāi)展進(jìn)程中存在的焦點(diǎn)問(wèn)題及困惑問(wèn)題綻開(kāi)探討，溝通思想和閱歷，統(tǒng)籌支配主題進(jìn)程，實(shí)現(xiàn)班級(jí)間資源共享。以教學(xué)活動(dòng)為案例，營(yíng)造深厚的教研氣氛，激勵(lì)老師不斷提出新問(wèn)題，在共同探討的過(guò)程中，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，同時(shí)提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

3、注意教學(xué)反思

為了切實(shí)提高老師的實(shí)際教學(xué)實(shí)力，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思。仔細(xì)完成每次活動(dòng)、每周活動(dòng)、每個(gè)主題的反思記錄，并在教研活動(dòng)中拿出來(lái)大家相互溝通與探討，從中提高發(fā)覺(jué)、分析、探討、解決問(wèn)題的實(shí)力。

四、重點(diǎn)工作分月支配

三月份：

1、各班制定相關(guān)安排，布置班級(jí)環(huán)境，剛好更新安康家園，剛好與家長(zhǎng)互動(dòng)。

2、完善主題環(huán)境、區(qū)角環(huán)境布置，豐富植物角。

3、德育主題活動(dòng)《愛(ài)媽媽》：結(jié)合三八婦女節(jié)，開(kāi)展“感恩三八”“鮮花送媽媽”“獻(xiàn)給媽媽的歌”等主題活動(dòng)。

4、小班組課間操音樂(lè)選定及操節(jié)編排，利用家長(zhǎng)資源，共同，打算相關(guān)器械。

5、小小班召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)

6、迎接市幼教部關(guān)于幼兒園班級(jí)區(qū)域活動(dòng)視導(dǎo)工作，并幫助市幼教部開(kāi)展幼兒園體育活動(dòng)材料運(yùn)用案例研培與溝通活動(dòng)

四月份：

1、開(kāi)展四月主題活動(dòng)：漂亮的春天。請(qǐng)家長(zhǎng)帶孩子春游，看桃花、賞楊柳、捉蝌蚪、放風(fēng)箏、摘草莓，將相關(guān)照片帶到幼兒園和孩子們共享。

2、幼兒課間操排練，用活潑的音樂(lè)、新奇的形式、顯明的節(jié)奏激發(fā)幼兒的運(yùn)動(dòng)愛(ài)好。

3、春季親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。

4、年級(jí)組內(nèi)區(qū)角說(shuō)課，推選一節(jié)參與全市幼兒園區(qū)角說(shuō)課競(jìng)賽說(shuō)明：選手要在１５分鐘內(nèi)講清晰創(chuàng)設(shè)本年齡班本活動(dòng)區(qū)域的理念與意圖、材料投放的原則、幼兒活動(dòng)的狀況、后期調(diào)整的思路等，運(yùn)用ＰＰＴ課件結(jié)合圖文或錄像等生動(dòng)的形式展示，各園在全園各班選拔的基礎(chǔ)上派優(yōu)秀老師參賽。

五月份：

1、集體商討慶祝慶六一幼兒聯(lián)歡活動(dòng)，確定六一活動(dòng)形式及方案。

2、開(kāi)展《走進(jìn)指南親近指南》宣揚(yáng)活動(dòng)

3、觀摩各班區(qū)角活動(dòng)

4、主題活動(dòng)：我也很能干。結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)開(kāi)展系列主題活動(dòng)，教化幼兒酷愛(ài)勞動(dòng)、自己的事情自己做。

六月份：

1、“慶六一”聯(lián)歡活動(dòng)。

2、學(xué)期末科研課題探討成果觀摩暨學(xué)期末幼兒發(fā)展水平考核，各班對(duì)子課題進(jìn)行階段小結(jié)，制作ppt并匯報(bào)溝通。

3、安康家園班級(jí)主頁(yè)評(píng)比。

4、老師“三本”評(píng)比。（備課本、聽(tīng)課本、教學(xué)筆記）

5、教化教學(xué)工作總結(jié)：年級(jí)組長(zhǎng)工作總結(jié)、班主任工作總結(jié)、師徒結(jié)隊(duì)工作總結(jié)

6、教學(xué)業(yè)務(wù)資料學(xué)期末上交。（總結(jié)、課題資料、教輔資料）

小班春季教學(xué)工作安排6

本學(xué)期我進(jìn)入小鳥(niǎo)班，擔(dān)當(dāng)小班的教化工作，開(kāi)學(xué)已經(jīng)有三天的時(shí)間了，我發(fā)覺(jué)孩子們由于剛剛離開(kāi)家庭教化，離開(kāi)家人，進(jìn)入孩子園的集體生活，對(duì)新環(huán)境生疏、畏懼，還跟人亂跑、亂吃、不睡午覺(jué)、不會(huì)如廁，隨地大小便等現(xiàn)象，為了能使孩子們盡快適應(yīng)集體生活，培育他們各方面的良好習(xí)慣，使他們能得到全面和諧的發(fā)展，也為了讓我自己能夠盡快適應(yīng)新的班級(jí)工作，時(shí)時(shí)刻刻以省級(jí)示范園的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，特定安排如下：

首先,從思想上做好迎接挑戰(zhàn)的打算。

一、思想政治上

1.關(guān)切國(guó)家關(guān)于孩子教化方面的方針政策，常常和園里的優(yōu)秀老師溝通學(xué)習(xí)，探討教學(xué)體會(huì)，以便提高自己的政治思想覺(jué)悟，從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己盡快駕馭小班教學(xué)的要領(lǐng)，駕馭小班教學(xué)特點(diǎn)，轉(zhuǎn)變思想觀念，緊跟孩子教化發(fā)展的形勢(shì)。

2.加強(qiáng)自身職業(yè)道德，時(shí)刻以老師職業(yè)道德規(guī)范自己的言行，加強(qiáng)工作責(zé)任心和責(zé)任感，做到關(guān)切、愛(ài)惜、同等對(duì)待每一位孩子，不體罰或變相體罰孩子。教書(shū)育人，為人師表，做到讓社會(huì)滿(mǎn)足，讓家長(zhǎng)放心，讓孩子身心健康和諧地發(fā)展。

3.向本班班主任王老師多請(qǐng)教，跟王老師多學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教化教學(xué)方法，同時(shí)協(xié)作好班主任的工作，聽(tīng)從班主任安排的各項(xiàng)工作任務(wù)，開(kāi)展好班內(nèi)的班務(wù)工作。爭(zhēng)取當(dāng)好班主任的好助手，共同為本班的發(fā)展盡力。

4.遵守園內(nèi)的一切規(guī)章制度，提高自身的思想道德素養(yǎng)，主動(dòng)參與園內(nèi)的活動(dòng)，從各方面都提高自己實(shí)力。

5.大量閱讀孩子教化方面的書(shū)籍，探討幼教理論，從思想上武裝自己，拓寬自己的思維，分析問(wèn)題，在教學(xué)上多反思，正視自身的缺點(diǎn)和不足，提高自身的素養(yǎng)。

6.酷愛(ài)自己的事業(yè)，無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng)，始終要保持微笑，樹(shù)立良好的老師形象，用老師全部的愛(ài)去關(guān)愛(ài)每一位孩子，同等對(duì)待班里每一位孩子及家長(zhǎng)，對(duì)孩子肯定要一視同仁，并且時(shí)時(shí)告誡自己，一切要從孩子的角度動(dòng)身，

讓每一位上孩子園的孩子都能健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，時(shí)刻留意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。

二、加強(qiáng)孩子的保育工作

1.激勵(lì)孩子自己能自己獨(dú)立完成進(jìn)餐，不挑食，在吃飯的時(shí)候不與別人說(shuō)話(huà)，吃完飯以后自己整理好自己的碗勺，并放到指定的地方，保持地面、桌面的清潔。

2.在老師的帶領(lǐng)下排隊(duì)去衛(wèi)生間，在衛(wèi)生間內(nèi)不推擠別人，自己穿脫褲子，自理大小便，并保持廁所內(nèi)的清潔衛(wèi)生，大小便都在指定地方，不隨地進(jìn)行。

3.養(yǎng)成午睡的良好習(xí)慣，在午睡的時(shí)候知道保持寧?kù)o的午睡環(huán)境，不打攪別人，不隨意弄誕生意，知道午睡前入廁。

4.培育孩子知道鞋子的正確穿法，能在午睡后自己獨(dú)立完成穿好鞋襪。

三、做好教化教學(xué)工作

依據(jù)孩子園的指導(dǎo)思想，三到六歲孩子發(fā)展指南的要求，并結(jié)合本班孩子年齡特征和特性差異，進(jìn)一步學(xué)習(xí)領(lǐng)悟指南精神，并較好的融入到實(shí)踐活動(dòng)中，仔細(xì)鉆研教材，創(chuàng)建性的運(yùn)用教學(xué)資源包。依據(jù)本班孩子的特點(diǎn)制定出合理的、符合孩子接受實(shí)力的主題活動(dòng)課程。仔細(xì)上好、備好每一節(jié)課，使孩子在輕松開(kāi)心的活動(dòng)中學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，并且感受到歡樂(lè)。主動(dòng)學(xué)習(xí)和鉆研新的教學(xué)方法以提高自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。在本學(xué)期里發(fā)揮好孩子老師的引導(dǎo)作用，做好視察分析、培育孩子學(xué)會(huì)自主發(fā)覺(jué)和解決問(wèn)題的實(shí)力。

四、家園共育

了解每一位家長(zhǎng)最揪心的.問(wèn)題，不遺余力的去照看每個(gè)孩子的平安，做好保育工作，同家長(zhǎng)剛好溝通，須要相互協(xié)作的地方，讓家長(zhǎng)放心，家長(zhǎng)對(duì)孩子的激勵(lì)，是對(duì)老師工作的最大支持，孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成，離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)老師工作的支持。

五、個(gè)人努力方向

1.在多一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)心，多一些耐性，使孩子在各方面的進(jìn)步因?yàn)槲业囊龑?dǎo)有更大的進(jìn)步。

2.抓好班級(jí)常規(guī)工作，使得從小班起先就有一個(gè)良好的班風(fēng)班貌。

3.加強(qiáng)自身的基本功訓(xùn)練，爭(zhēng)取在園里上好一節(jié)公開(kāi)課。

以上是我本學(xué)期的工作安排，我信任在班主任的栽培下，在自身的努力下，

我能夠完成我小班的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)任務(wù)，能做好與家長(zhǎng)溝通的家園共育工作。

小班春季教學(xué)工作安排7

一、班級(jí)狀況分析

我班有幼兒28人，基本上都是剛?cè)雸@的新生，由于幼兒剛從家庭生活向幼兒園生活過(guò)度，存在很多不適應(yīng)問(wèn)題其中個(gè)別幼兒還帶有嚴(yán)峻的霸道、攻擊性行為，在生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣方面，存在很多不良習(xí)慣。通過(guò)對(duì)幼兒的視察，發(fā)覺(jué)班上幼兒活潑好動(dòng)、愛(ài)玩玩具、做嬉戲、聽(tīng)故事、唱歌……但在生活常規(guī)、人際交往方面還存在著很多不足之處如：喜愛(ài)動(dòng)手推人、抓人，喜愛(ài)搶玩具，以自我為中心，不會(huì)與同伴交往等。針對(duì)這些狀況，我班在這一學(xué)期將做好以下幾方面的工作。

二、教化教學(xué)工作

1、師們主動(dòng)參與教研，將自己的懷疑、心得提出讓大家商討。

2、仔細(xì)打算，組織開(kāi)展好每一次的教學(xué)活動(dòng)。

3、給幼兒自由嬉戲的空間，讓孩子們?cè)谕嫠５倪^(guò)程中感受其歡樂(lè)和習(xí)得一些東西。

4、開(kāi)展無(wú)意識(shí)識(shí)字教學(xué)活動(dòng)，培育孩子們的識(shí)字愛(ài)好，開(kāi)發(fā)幼兒的智力潛能。

5、提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力

三、詳細(xì)工作要求和措施：

1、新學(xué)期起先，穩(wěn)定孩子心情，創(chuàng)設(shè)平安·溫馨、寬松的心理環(huán)境，使幼兒盡快與老師建立依戀關(guān)系。復(fù)習(xí)上學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容，回憶過(guò)年的情景，逐步納入新的教學(xué)安排。

2、常規(guī)和自理實(shí)力的培育：

（1）教化幼兒高興奮興入園、離園，會(huì)主動(dòng)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)，不隨意帶玩具和吃的。

（3）寧?kù)o就座，開(kāi)心就餐，一手扶碗，一手拿勺，細(xì)嚼慢咽，不挑食，集中精神吃飯，不做漏嘴巴，姜片和飯?jiān)旁谧郎?，不亂扔。飯后會(huì)自覺(jué)去送碗、擦嘴、放凳子。

（4）午睡時(shí)，進(jìn)出午睡室要排隊(duì)，自己脫鞋子放在床腿旁擺整齊，自己學(xué)脫外套放在腳頭，寧?kù)o入睡，起床時(shí)自己穿鞋，學(xué)穿外套。

（5）學(xué)會(huì)自己愛(ài)護(hù)自己，正確搬凳、上下樓梯、運(yùn)用體育器材、玩大型玩具。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)按老師的指令做嬉戲。

（6）學(xué)習(xí)收放玩具。

3、提高保育質(zhì)量

加強(qiáng)傳染病的預(yù)防工作，協(xié)作保健醫(yī)做好定期運(yùn)用預(yù)防藥、檢查身體、每天做好消毒和記錄、服藥和記錄等。幼兒杯中隨時(shí)備有溫度相宜的開(kāi)水，留意提示幼兒多飲開(kāi)水。定期檢查幼兒的指甲，以免有抓傷現(xiàn)象。春季多讓幼兒曬太陽(yáng)、多漫步，呼吸春天的簇新空氣，加強(qiáng)戶(hù)外體育熬煉，每天保證幼兒兩小時(shí)的戶(hù)外時(shí)間。選擇好玩的戶(hù)外體育嬉戲和豐富多彩的活動(dòng)，調(diào)動(dòng)孩子活動(dòng)愛(ài)好，激勵(lì)每個(gè)幼兒都參與集體活動(dòng)。剛好為幼兒增減衣服和被子，提示家長(zhǎng)剛好更換幼兒的被子。每天對(duì)室內(nèi)、毛巾、杯子、碗勺進(jìn)行消毒，保證室內(nèi)空氣流通、廁池水池便盆干凈無(wú)異味，保持桌面、凳面、地面、柜子干凈。開(kāi)展豐富多彩的戶(hù)外活動(dòng)，保證幼兒足夠的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間和運(yùn)動(dòng)量。

四、加強(qiáng)思想品德教化

幼兒仿照實(shí)力強(qiáng)，感知事物快。在日常生活中，老師為幼兒做好榜樣，教化幼兒誠(chéng)懇、英勇、做事大方，不畏縮。隨機(jī)滲透文明禮貌教化，讓幼兒學(xué)會(huì)敬重長(zhǎng)輩，與同伴友好相處，對(duì)人有禮貌，熱忱與人打招呼。學(xué)會(huì)從小事關(guān)切、幫助別人。講道理，懂謙讓?zhuān)涣R人，不打架，不講臟話(huà)。愛(ài)惜公物，疼惜桌椅、玩具，不采摘花草。疼惜糧食，不挑食等。

五、家長(zhǎng)工作

老師利用早送晚接時(shí)間主動(dòng)與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通，剛好溝通孩子的健康狀況、睡眠狀況、飲水飲食狀況等。召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)公布班務(wù)安排，征求家長(zhǎng)的看法和建議，取得家長(zhǎng)的協(xié)作與支持：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子調(diào)整好作息時(shí)間，使幼兒養(yǎng)成按時(shí)起床去幼兒園的習(xí)慣，不要遲到。培育孩子飯前、便后洗手的習(xí)慣，養(yǎng)成坐姿端正、正確運(yùn)用餐具、細(xì)嚼慢咽的`進(jìn)餐習(xí)慣，以及每天定時(shí)大便的習(xí)慣。請(qǐng)家長(zhǎng)定期為孩子剪指甲，教孩子學(xué)習(xí)穿脫外套和鞋子、整理玩具等，逐步培育孩子的生活自理實(shí)力。教化孩子上幼兒園不帶零食和玩具。提示家長(zhǎng)每天在門(mén)口觀看家園欄，以便了解孩子的狀況、學(xué)習(xí)內(nèi)容、需家長(zhǎng)協(xié)作的事項(xiàng)，回家后要主動(dòng)與孩子交談?dòng)變簣@的事情，引導(dǎo)幼兒盡量用復(fù)合句完整表述。為孩子供應(yīng)交往的機(jī)會(huì)，關(guān)切孩子結(jié)交新?lián)从训臓顩r，激勵(lì)孩子獨(dú)立解決問(wèn)題。帶孩子多參加一些社會(huì)活動(dòng)，給孩子一些自主的空間，愛(ài)護(hù)孩子的自主性。提示家長(zhǎng)周末帶孩子去郊游留意平安。

小班春季教學(xué)工作安排8

現(xiàn)在是學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，社會(huì)發(fā)展和教化改革的須要，幼兒園教研工作已經(jīng)成為幼兒園的常規(guī)性工作。幼兒園的教研活動(dòng)作為主動(dòng)探究和解決幼兒園教化教學(xué)活動(dòng)中，所出現(xiàn)的各種問(wèn)題的一種重要形式，其重要性也越來(lái)越被教化界所重視。

我園為了促進(jìn)保教質(zhì)量的提高，真正落實(shí)《綱要》所提倡的終身教化觀、以人發(fā)展為本的幼兒教化觀，將教研活動(dòng)作為加強(qiáng)日常保教工作管理的有效措施，是提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)的重要途徑，努力提高保教質(zhì)量的常常性手段。

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)上級(jí)教化部門(mén)的幼教工作精神和本園的實(shí)際狀況。

（一）、接著滲透《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》精神，推動(dòng)幼兒園課程改革和幼教質(zhì)量。以先進(jìn)的教化理論為指導(dǎo)，以提高老師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)固樹(shù)立以人為本的教化思想。

（二）、主動(dòng)開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)，堅(jiān)持“教研園本化、教研好用化”的工作原則，運(yùn)用各種先進(jìn)理念，推動(dòng)我園幼兒教化教學(xué)探討和實(shí)踐活動(dòng)；

（三）、完善師資工作體系，深化做好新老師帶教培育工作，建立自培、互培相結(jié)合的培訓(xùn)模式，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化水平的發(fā)展提高。我們將努力學(xué)習(xí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，通過(guò)各種教研活動(dòng)的開(kāi)展，主動(dòng)地促進(jìn)幼教事業(yè)向前發(fā)展，為培育一支有較強(qiáng)教研意識(shí)和實(shí)力的老師隊(duì)伍，讓保育教化質(zhì)量更上一個(gè)新的臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)及任務(wù)：

1、仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹《綱要》精神和園務(wù)安排，解放思想，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新。堅(jiān)持以“一心一意為孩子；真心真意為家長(zhǎng)”為工作思路，實(shí)施家園共育，注意幼兒特性的培育，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

2、以抓實(shí)教化教學(xué)活動(dòng)研討為核心，優(yōu)化教學(xué)活動(dòng)的組織，合理支配一日常規(guī)，優(yōu)化區(qū)域嬉戲活動(dòng)開(kāi)展。

3、完善老師自培、互培模式，作好新老師帶教培育工作，開(kāi)展多層次、多形式的帶教、評(píng)比、溝通、研討等活動(dòng)，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化水平的提高。

4、激勵(lì)老師參與學(xué)歷進(jìn)修，加強(qiáng)幼兒老師隊(duì)伍的建設(shè)，建立一支穩(wěn)固的高素養(yǎng)隊(duì)伍。

5、開(kāi)展扎實(shí)有效的常規(guī)教研活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。

6、“立足本園，創(chuàng)特色”，營(yíng)造特色競(jìng)爭(zhēng)和共同發(fā)展的教化教學(xué)氛圍。

三、主要工作措施：

（一）、強(qiáng)化教化教學(xué)常規(guī)管理，重視家園聯(lián)系。

幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展，僅靠幼兒園單方面的努力是不夠的，必需得到家庭、社會(huì)的支持、理解與協(xié)作。本學(xué)期，我們將把家長(zhǎng)工作和服務(wù)工作作為一項(xiàng)重要工作來(lái)抓，開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，全面提升我園的保教質(zhì)量。

1、建立科學(xué)的一日活動(dòng)常規(guī)，細(xì)化每一個(gè)環(huán)節(jié)的管理，從入園、晨間活動(dòng)、集體教學(xué)、嬉戲活動(dòng)、餐點(diǎn)、午睡、起身、離園，每一環(huán)節(jié)有詳細(xì)明確的要求，制定日查周評(píng)細(xì)則，堅(jiān)持每天檢查，嚴(yán)格操作，每周公布檢查狀況，發(fā)覺(jué)問(wèn)題剛好解決。

2、重視對(duì)個(gè)別幼兒的輔導(dǎo)，接著建立家園聯(lián)系簿，親密家園聯(lián)系，，隨機(jī)聽(tīng)取家長(zhǎng)的各種看法，剛好了解家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教化教學(xué)活動(dòng)的看法和建議。

（二）、以人為本，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。

老師是《綱要》與幼兒發(fā)展之間的橋梁與紐帶，建設(shè)高質(zhì)量的老師隊(duì)伍，是全面推動(dòng)素養(yǎng)教化的基本保證，也是提高教化質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我們將從老師發(fā)展須要?jiǎng)由?，推行多樣化的師資培育模式，把教科研與教學(xué)探討、接著教化等有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高老師的科研實(shí)力與業(yè)務(wù)水平，努力促進(jìn)老師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。

（三）、接著加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高師資素養(yǎng)。

新《綱要》的實(shí)施對(duì)老師的素養(yǎng)提出了前所未有的要求與挑戰(zhàn)，能否對(duì)幼兒實(shí)施高素養(yǎng)的教化，促進(jìn)幼兒生動(dòng)、主動(dòng)的發(fā)展關(guān)鍵在老師的.素養(yǎng)，為此，本學(xué)期我們?cè)诩訌?qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高老師素養(yǎng)方面主要抓以下幾項(xiàng)工作。

1、抓師德學(xué)習(xí)。這是提高師資素養(yǎng)，促進(jìn)兒童全面、主動(dòng)、健康成長(zhǎng)的根本保障。抓師德學(xué)習(xí)要與教化實(shí)踐緊密結(jié)合，聯(lián)系實(shí)際來(lái)分析老師的行為，不斷提出師德要求，使師德建設(shè)真正落實(shí)到教化實(shí)踐中去。

2、抓探討性學(xué)習(xí)。首先要隨時(shí)學(xué)習(xí)新的教化理念，了解新的教改信息，我們應(yīng)當(dāng)激勵(lì)廣闊老師充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)開(kāi)展學(xué)習(xí)。其次，我們可以對(duì)老師的教化行為在老師對(duì)兒童行為的視察和分析中進(jìn)行探討性學(xué)習(xí)。

3、接著抓學(xué)歷的達(dá)標(biāo)與提高。從目前我園的師資狀況來(lái)看，學(xué)歷水平提高顯著，但離上級(jí)要求還有一段距離，因此，抓接著教化工作，也是我園目前的重點(diǎn)。

4、抓隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)管理。在隊(duì)伍建設(shè)中，加強(qiáng)優(yōu)秀老師培育，是不行忽視的一塊，我們將接著作好青年骨干老師的培育規(guī)劃，通過(guò)青年老師評(píng)優(yōu)，不斷發(fā)覺(jué)新人，并供應(yīng)更多的機(jī)會(huì)展示我園的教化教學(xué)成果。

（五）、優(yōu)化管理，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高。

1、學(xué)習(xí)《廣西區(qū)幼兒園保教工作管理常規(guī)》，進(jìn)一步規(guī)范本園安排、記錄、教化評(píng)價(jià)制度，有效地引導(dǎo)老師探討，反思教學(xué)行為，提高教學(xué)效率，優(yōu)化幼兒園的一日活動(dòng)管理。

2、加強(qiáng)幼兒園教化環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，努力使老師樹(shù)立正確的環(huán)境教化觀念，引導(dǎo)老師從靜態(tài)、動(dòng)態(tài)環(huán)境和老師指導(dǎo)影響及幼兒的行為等方面去主動(dòng)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，注意創(chuàng)設(shè)開(kāi)放的環(huán)境條件，設(shè)立多種活動(dòng)角，進(jìn)一步豐富活動(dòng)內(nèi)容，為幼兒供應(yīng)自主活動(dòng)和表現(xiàn)實(shí)力的機(jī)會(huì)。

3、圍繞主題教學(xué)背景，開(kāi)展幼兒園音樂(lè)教化活動(dòng)系列研討。

4、“立足本園，創(chuàng)特色”，開(kāi)展豐富多彩的爭(zhēng)項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)，努力營(yíng)造特色竟?fàn)幒凸餐l(fā)展的教化教學(xué)氛圍。

（六）、教研活動(dòng)支配。

一月份：

1、學(xué)習(xí)區(qū)園教研活動(dòng)安排，并初步擬訂教研安排，班主任制定、溝通班務(wù)安排。

2、穩(wěn)定新生心情，建立良好的生活學(xué)習(xí)常規(guī)，培育幼兒酷愛(ài)幼兒園的情感。

3、各班編排好早操、律動(dòng)。

4、新學(xué)期環(huán)境布置。

5、重點(diǎn)目標(biāo)責(zé)任書(shū)簽訂（平安、教研組等）。

二月份：

1、園本培訓(xùn)一。

2、主題教研活動(dòng)（一）。

3、早操律動(dòng)評(píng)比活動(dòng)。

4、“好習(xí)慣伴我歡樂(lè)成長(zhǎng)”師德系列活動(dòng)

四月份：

1、園本培訓(xùn)二。

2、教研組讀書(shū)活動(dòng)。

3、主題教研活動(dòng)（二）。

三月份：

1、園本培訓(xùn)三。

2、愛(ài)國(guó)啟蒙教化主題活動(dòng)。

3、完成各樓面墻體部分環(huán)境創(chuàng)設(shè)的構(gòu)想。

4、大型慶“六一”體操評(píng)比活動(dòng)。

七月份：

幼兒園“六一”活動(dòng)。

1、幼兒朗讀，唱歌競(jìng)賽。

2、做好財(cái)產(chǎn)清點(diǎn)工作。

3、幼兒各實(shí)力評(píng)價(jià)。

4、撰寫(xiě)總結(jié)閱歷溝通。

小班春季教學(xué)工作安排9

新學(xué)期又開(kāi)學(xué)了,為了更好的進(jìn)行本學(xué)期個(gè)人工作,特制定安排如下：

一、工作目標(biāo)

仔細(xì)聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的看法，不斷提高理論水平和教化教學(xué)探討實(shí)力，更新學(xué)問(wèn)，駕馭必備的教化技能。虛心向有閱歷、有特長(zhǎng)的老師學(xué)習(xí)，吸取新思想、新做法。仔細(xì)進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊溝通、邊總結(jié)，仔細(xì)寫(xiě)好反思記錄，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。關(guān)切愛(ài)惜幼兒，敬重幼兒，與家長(zhǎng)建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園快樂(lè)，家長(zhǎng)放心。完善自己的學(xué)問(wèn)、實(shí)力結(jié)構(gòu)，提高幼兒教化教學(xué)的實(shí)力。

二、工作言行方面

無(wú)論是面對(duì)孩子還是面對(duì)家長(zhǎng)，始終要保持微笑，樹(shù)立起良好的老師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒，滋潤(rùn)每一顆童心。對(duì)幼兒要一視同仁，并且要時(shí)刻告戒自己，一切要從孩子的角度動(dòng)身，讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康歡樂(lè)的.成長(zhǎng)。時(shí)刻留意自己的言談舉止，嚴(yán)格要求自己。

三、常規(guī)方面

由于班上增加了一些新生，因此常規(guī)教化要貫穿始終。首先我們要讓幼兒喜愛(ài)幼兒園、喜愛(ài)老師，見(jiàn)到人要主動(dòng)打招呼(早晚主動(dòng)向爸爸媽媽、老師說(shuō)再見(jiàn)，見(jiàn)到叔叔阿姨、小伙伴主動(dòng)問(wèn)好等);養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣(飯前洗手);熬煉寶寶的自理實(shí)力(自己穿脫衣服，自己吃飯等);養(yǎng)成輕聲說(shuō)話(huà)，不大聲喧嘩，椅子輕輕搬輕輕放的好習(xí)慣;學(xué)會(huì)友好的與別人相處、幫助別人;不爭(zhēng)搶玩具，和小摯友共享自己的玩具，并能主動(dòng)幫助老師做一些力所能及的事情，學(xué)會(huì)遵守公共秩序。

四、衛(wèi)生保健方面

本學(xué)期，我們會(huì)一如既往的主動(dòng)協(xié)作園內(nèi)的保健人員，做好晨間接待工作、環(huán)境衛(wèi)生的打掃、幼兒服藥記錄、紫外線(xiàn)消毒的工作。更進(jìn)一步的做好本班幼兒的預(yù)防接種工作，留意幼兒口腔衛(wèi)生，做到讓幼兒餐后漱口，培育良好的衛(wèi)生習(xí)慣。尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生，同時(shí)留意要保證幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間。留意關(guān)切幼兒的一日生活，充分體現(xiàn)保教結(jié)合的教化理念。

小班春季教學(xué)工作安排10

開(kāi)心的寒假生活結(jié)束了，新的學(xué)期起先了。開(kāi)學(xué)初，我們的班級(jí)工作重點(diǎn)堅(jiān)持以新綱要為指南，以解讀為指導(dǎo)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)，抓好常規(guī)訓(xùn)練的培育，重視教化教學(xué)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注意幼兒良好生活、衛(wèi)生習(xí)慣的培育。因此，本學(xué)期我班將從常規(guī)訓(xùn)練;生活、衛(wèi)生習(xí)慣;家長(zhǎng)工作和平安工作幾個(gè)方面去開(kāi)展工作。

一、班內(nèi)幼兒基本狀況分析

我們小一班迎來(lái)了46位可愛(ài)的小寶寶，其中女孩名、男孩名，年齡的為3歲7個(gè)月，最小的為2歲9個(gè)月;其中還有一名患有稍微自閉癥的女孩。對(duì)于寶寶們的特性、生活習(xí)慣通過(guò)半個(gè)月的接觸我們都基本了解，大部分孩子的生活自理實(shí)力都比較差，個(gè)人的行為習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣都有所欠缺，不過(guò)說(shuō)話(huà)口齒還是比較清楚的，大部分幼兒能清晰地表達(dá)自己的愿望，幼兒對(duì)幼兒園的環(huán)境再也不感到生疏，哭鬧現(xiàn)象較少，在此，須要我們漸漸地與孩子們溝通，盡快了解他們的生活習(xí)慣、特性特點(diǎn)，以便讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活。

二、學(xué)期教化目標(biāo)和工作任務(wù)

結(jié)合《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》的要求，依據(jù)本學(xué)期的園務(wù)安排，結(jié)合本班的實(shí)際狀況，年齡特點(diǎn)及特性差異，有目的的開(kāi)展各種各樣的主題活動(dòng)。以此豐富幼兒各方面的閱歷，提高幼兒的各方面認(rèn)知實(shí)力。幫助每個(gè)孩子順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)集體生活，為每個(gè)孩子供應(yīng)充分表現(xiàn)及其發(fā)展水平和特點(diǎn)的機(jī)會(huì)。視察，了解每位孩子的發(fā)展?fàn)顩r，有針對(duì)性地組織各種活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

孩子們由于年齡小，大部分幼兒生活不能自理，這樣無(wú)形中我們的工作壓力就特殊大。因此，我們?cè)谂嘤變荷盍?xí)慣方面，就要加強(qiáng)日常生活習(xí)慣的培育，做到不辭辛苦，反復(fù)訓(xùn)練幼兒定時(shí)拉尿，拉屎：如自己穿脫衣褲，有尿、有屎、會(huì)剛好告知老師，并在老師的幫助下，學(xué)習(xí)正確地拉尿、拉屎的方法。假如有個(gè)別幼兒拉在身上，老師必需做到馬上給幼兒換上干凈的衣褲，并剛好把臟的衣服洗干凈。

小摯友在吃飯的時(shí)候，心情也特殊不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會(huì)來(lái)接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會(huì)難過(guò)地哭了起來(lái)，這時(shí)候小摯友吃起飯來(lái)就很困難。老師在午飯期間要保證每個(gè)小摯友都要進(jìn)食肯定的飯量，讓他們?cè)趯庫(kù)o聲中開(kāi)心的進(jìn)餐。漸漸培育幼兒自己獨(dú)立進(jìn)餐，用激勵(lì)的'語(yǔ)言去激勵(lì)。睡覺(jué)的時(shí)候，要做到安撫每一位哭鬧的幼兒，使他們能寧?kù)o地入睡。

三、常規(guī)訓(xùn)練

常規(guī)訓(xùn)練是我們小班本學(xué)期的主要任務(wù)。幼兒進(jìn)園年齡小，加上在家有家長(zhǎng)包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習(xí)慣、文明行為的培育，貫穿在幼兒一日生活當(dāng)中，教化他們遵守日常行為規(guī)范：知道聽(tīng)鈴鼓聲上位，休息;集體上廁所、喝水;飯前要洗手，午睡前上廁所;疼惜玩具，不亂扔，知道物歸原處;與同伴友好相處，不爭(zhēng)奪、獨(dú)占玩具、不把保育院的玩具帶回家;有禮貌地向老師問(wèn)早、再見(jiàn);學(xué)習(xí)做力所能及的事，培育幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣;在共同活動(dòng)中要聽(tīng)指揮、守紀(jì)律、戶(hù)外活動(dòng)時(shí)不亂跑，避開(kāi)事故的發(fā)生。

四、家長(zhǎng)工作

在平常的日常工作中，我們要熱忱、懇切、主動(dòng)地和家長(zhǎng)溝通。利用“家長(zhǎng)會(huì)”向家長(zhǎng)介紹保育院的規(guī)章制度，家長(zhǎng)的行為規(guī)范及家長(zhǎng)須要協(xié)作老師做好的工作等。剛好反映幼兒在院的狀況與表現(xiàn)，了解幼兒在家的狀況，以便有針對(duì)性地進(jìn)行教化，爭(zhēng)取每個(gè)幼兒能在原有的基礎(chǔ)上都有所進(jìn)步。仔細(xì)辦好《家園共育》欄目，讓家長(zhǎng)通過(guò)這欄目和互聯(lián)網(wǎng)QQ了解班上的狀況和孩子的動(dòng)態(tài)，暢所欲言地說(shuō)出自己的建議。把一些特別的狀況記錄下來(lái)，讓班上工作人員都了解。利用早晚接送孩子的時(shí)間和家長(zhǎng)談話(huà)及電話(huà)聯(lián)系、家訪(fǎng)等形式，以了解家長(zhǎng)的心聲，檢查自己的工作是否讓家長(zhǎng)滿(mǎn)足。

五、平安工作

將平安工作滲透于幼兒一日生活、活動(dòng)當(dāng)中、時(shí)刻關(guān)注每一位幼兒(特殊是較特別的幼兒);仔細(xì)做好晨檢工作，做到一看、二問(wèn)、三檢查;嚴(yán)格運(yùn)用接送制度;當(dāng)天常清點(diǎn)人數(shù)，留意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外發(fā)生;老師常常反復(fù)囑咐幼兒留意平安，加強(qiáng)幼兒的常規(guī)及平安意識(shí)教化，強(qiáng)化幼兒自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)和實(shí)力;班上運(yùn)用電器要有專(zhuān)人看管，留意取暖、納涼設(shè)備的平安運(yùn)用;剛好發(fā)覺(jué)班上的擔(dān)心全隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方;玩具用品等要常常清洗、消毒;隨時(shí)留意幼兒的心情及精神狀態(tài)，發(fā)覺(jué)狀況剛好報(bào)告醫(yī)務(wù)所。

小班春季教學(xué)工作安排11

一、班況分析：

新年過(guò)去了，我們迎來(lái)了小班的其次學(xué)期?，F(xiàn)如今，我們班的兩名新生經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的學(xué)習(xí)生活心情基本已穩(wěn)定。原來(lái)的孩子在經(jīng)過(guò)一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，都情愿上孩子園，同時(shí)能主動(dòng)參加老師組織的各項(xiàng)活動(dòng)；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會(huì)自己動(dòng)手吃飯，并留意將餐具輕輕放，午睡時(shí)在老師的幫助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)嬉戲方面也形成了肯定的常規(guī)。上課時(shí)，能寧?kù)o坐下來(lái)，舉手回答問(wèn)題，主動(dòng)動(dòng)腦；嬉戲時(shí)能聽(tīng)老師的指示進(jìn)行嬉戲，主動(dòng)參加活動(dòng)；但是，還有不足之處須要我們不斷完善。孩子們很喜愛(ài)參與體育活動(dòng)，做嬉戲。但終歸還是小班孩子，同伴之間由于年齡的差異和實(shí)力的強(qiáng)弱，所以自控實(shí)力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭(zhēng)搶東西現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。孩子在上課時(shí)插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)峻，針對(duì)孩子各方面的表現(xiàn)，制定新的教化教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。

二、工作安排：

對(duì)孩子進(jìn)行常規(guī)教化和生活習(xí)慣的培育，努力豐富孩子的一日生活，把五大領(lǐng)域有機(jī)結(jié)合起來(lái)，并融入日常生活，以各種教化手段和教化方法，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)愛(ài)好和求知欲望，培育孩子的語(yǔ)言表達(dá)實(shí)力，形成良好的班級(jí)常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對(duì)年齡較小的孩子進(jìn)行特殊的愛(ài)惜，盡多的給他們激勵(lì)和幫助，幫助他們樹(shù)立自信念，結(jié)合其特長(zhǎng)賜予其適量的指導(dǎo)，堅(jiān)持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開(kāi)展區(qū)角活動(dòng)，把區(qū)角活動(dòng)融入到孩子的生活中；重視孩子的常規(guī)教化，細(xì)致耐性的做好個(gè)別孩子工作。培育孩子獨(dú)立性和社會(huì)適應(yīng)實(shí)力，發(fā)覺(jué)每位孩子的特長(zhǎng)，并賜予適應(yīng)的指導(dǎo)。開(kāi)展各類(lèi)嬉戲，讓孩子能適應(yīng)孩子園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)，喜愛(ài)上孩子園。

三、發(fā)展目標(biāo)：

（一）健康領(lǐng)域：

1、適應(yīng)孩子園的集體生活，鞏固獨(dú)立進(jìn)餐和入廁的習(xí)慣，學(xué)習(xí)洗臉、刷牙、能自己穿脫衣、褲、鞋、襪；學(xué)習(xí)坐、站、行的正確姿態(tài)。

2、了解簡(jiǎn)潔的保健衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，相識(shí)五官及主要功能，懂得并學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)；樂(lè)于接受疾病預(yù)防和治療，懂得健康的重要性。

3、愛(ài)吃多種食物，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的習(xí)慣。

4、知道并學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中的電、火、車(chē)輛等擔(dān)心全因素。

5、開(kāi)心參與體育活動(dòng)，發(fā)展走、跑、跳、鉆、爬等動(dòng)作。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、學(xué)習(xí)留意傾聽(tīng)，理解日常用語(yǔ)；接著學(xué)習(xí)用一般話(huà)，能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答別人的問(wèn)題，表達(dá)自己的愿望和須要；聽(tīng)懂日常用語(yǔ)并能按語(yǔ)言調(diào)整自己的行為。

2、喜愛(ài)念兒歌、聽(tīng)故事、看表演、看圖書(shū)，并樂(lè)意表達(dá)自己的感受。

3、接著學(xué)說(shuō)一般話(huà)，學(xué)習(xí)完整地表達(dá)自己的要求。

4、在語(yǔ)言活動(dòng)中學(xué)會(huì)大聲表述，在日?；顒?dòng)中不叫喊。

（三）社會(huì)領(lǐng)域：

1、在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人的心情并作出勸慰、關(guān)切、助人等簡(jiǎn)潔行為。樂(lè)意招呼熟識(shí)的人，學(xué)習(xí)有禮貌地求助和感謝他人的幫助。

2、喜愛(ài)和同伴一起嬉戲，學(xué)習(xí)共享、等待和溝通，體驗(yàn)與老師、同伴共處的歡樂(lè)。

3、漸漸接受老師的建議和指示，鞏固孩子的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則。

4、視察四周生活環(huán)境極其改變，能接觸簇新的事物。

5、喜愛(ài)參加各種節(jié)日活動(dòng)，體驗(yàn)節(jié)日歡樂(lè)的氛圍。

（四）科學(xué)領(lǐng)域：

1、喜愛(ài)操作、擺布，能堅(jiān)持較長(zhǎng)時(shí)間，嘗試提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。

2、樂(lè)意用多種感官感知四周的物品、現(xiàn)象，感知事物的特征，學(xué)習(xí)進(jìn)一步的分類(lèi)、比較。

3、引導(dǎo)孩子在熟識(shí)的生活中形成初步的數(shù)概念。

4、親近大自然、喜愛(ài)并學(xué)習(xí)愛(ài)惜四周的動(dòng)植物。

（五）藝術(shù)領(lǐng)域：

1、在成人的引導(dǎo)下，能留意和親近四周環(huán)境中熟識(shí)的樹(shù)木花