2023年五年級(jí)上學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)

2023年五年級(jí)上學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)五年級(jí)上學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)1

一、總結(jié)教化指導(dǎo)思想方面：

本學(xué)期五年級(jí)的音樂(lè)教學(xué)能夠根據(jù)《小學(xué)走進(jìn)音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，能夠全面貫徹黨的教化方針，能夠仔細(xì)落實(shí)《學(xué)校音樂(lè)工作條例》和《音樂(lè)教學(xué)安排綱要》；能夠在音樂(lè)教化教學(xué)此文轉(zhuǎn)自工作中滲透環(huán)境衛(wèi)生愛(ài)護(hù)的教化。能堅(jiān)持以“育人第一、歡樂(lè)學(xué)習(xí)、歡樂(lè)成長(zhǎng)”為宗旨，能加強(qiáng)音樂(lè)課改教研活動(dòng)為指導(dǎo)思想，現(xiàn)將本學(xué)期對(duì)五年級(jí)音樂(lè)的教學(xué)工作總結(jié)如下：

二、總結(jié)教學(xué)任務(wù)及教學(xué)目標(biāo)方面：

音樂(lè)教學(xué)是一種藝術(shù)教化，它是對(duì)學(xué)生進(jìn)行美育的途徑之一，音樂(lè)教學(xué)的任務(wù)就是要讓學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)音樂(lè)帶來(lái)的愛(ài)好與收獲，能通過(guò)學(xué)習(xí)音樂(lè)使學(xué)生懂得學(xué)生之間是團(tuán)結(jié)合作、團(tuán)結(jié)互助的。

1、音樂(lè)組老師共同探討新課標(biāo)后新的理念，激勵(lì)老師潛心鉆研上好每一節(jié)音樂(lè)課。能仔細(xì)講解好年段的音樂(lè)樂(lè)理學(xué)問(wèn)，其中包括：節(jié)拍、節(jié)奏、速度、力度、音樂(lè)觀賞等等的感情演唱。

2、能仔細(xì)做好教學(xué)常規(guī)工作，能仔細(xì)打算課程，能仔細(xì)寫好音樂(lè)的教學(xué)教案，并做好音樂(lè)道具。能不斷充分地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)的主動(dòng)性。

3、能夠指導(dǎo)學(xué)生開展各項(xiàng)文藝活動(dòng)，寓教于樂(lè)，能充分發(fā)揮他們的主動(dòng)性、主動(dòng)性，讓他們熱衷于音樂(lè)。以學(xué)生為本，一切從學(xué)生的角度動(dòng)身，建立創(chuàng)建性的音樂(lè)讓學(xué)生感知。

4、能堅(jiān)持培育部分音樂(lè)方面的特長(zhǎng)學(xué)生，鼓號(hào)隊(duì)的小指揮手，套笛樂(lè)隊(duì)等等，開發(fā)他們的潛力，給他們信念，提高他們的水平，并為他們創(chuàng)建表現(xiàn)自己才能的機(jī)會(huì)。本學(xué)期，鼓號(hào)隊(duì)的同學(xué)基本上都五年級(jí)的學(xué)生。他們的音樂(lè)感覺(jué)比較好。

三、教學(xué)方法與實(shí)施措施總結(jié)方面：

1、音樂(lè)老師能夠探討新的.音樂(lè)教學(xué)方向，以便指導(dǎo)音樂(lè)教學(xué)。

2、能堅(jiān)持常規(guī)月查，能把課備好、能保證教學(xué)高標(biāo)準(zhǔn)的正常進(jìn)行。

3、在音樂(lè)教學(xué)中，能培育學(xué)生良好的唱歌習(xí)慣，如正確的站姿，練聲，練耳，視唱，唱歌習(xí)慣。

4、能充分利用學(xué)校的可用資源。如：各種音樂(lè)器材、多媒體設(shè)施等，能充分體現(xiàn)音樂(lè)貼近學(xué)生的生活。

5、課余時(shí)間對(duì)音樂(lè)方面有肯定天賦的學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)，能讓他們沿著自己的特長(zhǎng)方向去發(fā)展，讓其體會(huì)勝利的喜悅，進(jìn)而激起他們的創(chuàng)作火花。

四、豎笛進(jìn)課堂教學(xué)總結(jié)方面：

1、在教學(xué)豎笛教學(xué)方面，每節(jié)課能讓學(xué)生豎笛器樂(lè)進(jìn)課堂，每次就是二非常鐘左右的練習(xí)。包括基本的音階、旋律等等。

2、能配吹譜方面統(tǒng)一采納簡(jiǎn)譜，能讓學(xué)生看得懂，而且讓學(xué)生明白歌詞里面的意境，能使學(xué)生做到吹奏嫻熟，學(xué)生遇到不會(huì)吹奏的地方，老師能夠立即解決難點(diǎn)的問(wèn)題。

3、能夠使五年級(jí)的學(xué)生也堅(jiān)持必需要帶，能做到課堂做音樂(lè)筆記樂(lè)理學(xué)問(wèn)，能夠使學(xué)生駕馭樂(lè)理學(xué)問(wèn)。加強(qiáng)對(duì)器樂(lè)藝術(shù)的理解與審美實(shí)力。

五、總結(jié)學(xué)生音樂(lè)成果方面：

1、五年級(jí)的學(xué)生能夠唱準(zhǔn)四聲部與九度音程。

2、豎笛吹奏方面能夠吹奏C大調(diào)和F大調(diào)的音樂(lè)與基本的歌曲。

3、每位學(xué)生能夠唱好書本上歌曲。

五年級(jí)上學(xué)期音樂(lè)教學(xué)工作總結(jié)2

一晃一學(xué)期的工作即將結(jié)束了，這學(xué)期我接著擔(dān)當(dāng)全校的音樂(lè)教學(xué)工作，由于有上學(xué)期的教學(xué)閱歷和反思，又遵照本學(xué)期初制定的教學(xué)安排，教學(xué)工作開展的比較順當(dāng)。但仍有不足之處，現(xiàn)將本學(xué)期的`教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、課堂教學(xué)

深化挖掘教材，突破年段重難點(diǎn)：學(xué)期初在制定教學(xué)安排時(shí)，我就將所教的教材翻了個(gè)透，極力挖掘出年段的重難點(diǎn)，低年級(jí)重點(diǎn)在唱歌以及簡(jiǎn)潔識(shí)譜，中年級(jí)我將重點(diǎn)設(shè)立在合唱以及以前基本沒(méi)涉及過(guò)的豎笛教學(xué)上，高年級(jí)則著重音樂(lè)觀賞及相關(guān)音樂(lè)文化。有了這樣的前提，再加上每堂課前的細(xì)心打算，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)到。在每堂課中我都努力做到富有激情，用自己的熱忱去感染學(xué)生，把教案?jìng)涞煤猛婊顫?，課堂也顯得輕松愉悅。

二、課堂管理

本學(xué)期教學(xué)顯得比較順當(dāng)有個(gè)重要緣由是課堂組織教學(xué)比上學(xué)期而言有了肯定的進(jìn)步。我對(duì)孩子們的要求高了一些，在備好案的基礎(chǔ)上，更加關(guān)注他們，從帶隊(duì)入教室起先就要求有個(gè)好秩序，加上反復(fù)的提示，使一些不利于課堂的局面能限制在自己手中。

總結(jié)的閱歷：

要記住每個(gè)學(xué)生的名字，這點(diǎn)是最大的體會(huì)。

不足之處：

音樂(lè)教室的衛(wèi)生工作；孩子行為習(xí)慣的督促，尤其是對(duì)書本的愛(ài)惜以及坐姿；因材如