2023年初中物理教育教學總結5篇

2023年初中物理教育教學總結5篇初中物理教化教學總結1

本學期我任教八年級物理教學任務，新的教材提出了新的目標和要求，要有新的教學理念，這一學期過去了，總體看，我仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排，主動探究，變更教學方法，把新新的教學模式、新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，主動探究，改革教學，收到較好的效果?，F對本學期的教化教學工作簡要總結如下：

一、工作看法

平常主動參與學校的各項教化教學活動，仔細學習學校下達的上級文件，注意政治理論的學習。協(xié)作組里搞好教研活動。每周按時參與各項教研活動。聽從支配，對學校支配的各項工作，盡最大努力保質保量的完成，從沒有出現因為個人的工作，而影響班級、年級、學校的工作，時時到處以大局為重，把工作房在第一位。

二、教學工作完成狀況

主動參加上級主管部門和學校組織的各種業(yè)務理論學習、按時參與集體備課，學案導學是教學與多媒體教學有機的整合。自主探討學習每節(jié)課的特點，重點難點，找出對應的突破點，力爭讓每節(jié)課都收到最為滿足得效果、這學期我們教研組老師之間綻開相互學習的活動，每個人至少講一節(jié)校內公開課，相互取長補短，并相互幫助共同得到了提高。在做好本職工作的同時，還主動參與上級部門組織的教學研討活動或會議，并仔細做出筆記，做出評價，做到了在學習中提高，在活動中學習。

三、教學常規(guī)的完成狀況

本人仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、練習冊和導學案，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。在教學工作中，我留意做到以下幾點：

1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細探討教材，力求精確把握難重點，難點。并注意把導學案和多媒體課件有機整合，制定符合我們學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。并不斷歸納總結提高教學水平。

2、仔細上好每一節(jié)課。上課時注意學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注意綜合實力的培育，有意識的培育學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素養(yǎng)。保證每一節(jié)課的質量。

3、仔細剛好批改作業(yè)、練習冊和導學案，剛好了解學生的學習狀況，并有目的的對學生進行輔導。

4、堅持聽課，參與教研組的各項教學活動，努力學習有閱歷老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式。尤其是參與了教化局主辦的各項教學探討培訓，使我了解了現在物理教學的動向和發(fā)展趨勢。

5、注意教化理論的'學習，把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處，從而更促進了物理教學。

四、為提高課堂教學的`有效性構建高效課堂實行的措施

1、在平常的上課過程中，重視培育學生的愛好和調動學習主動性，愛好是最好的老師。通過常用儀器簡潔、現象顯明直觀的演示試驗、或能使學生多視察、多動手的學生試驗，利用設懸念、擺疑點、設置沖突的方法，可以激發(fā)起學生的愛好；而依據教材舉出一些生動、直觀、新穎 的現象，也可以激發(fā)起學生的愛好。利用猜想調動學生的主動性。依據學生狀況，調整上課思路和上課方法，針對不同同學的狀況，實行不同的方法，有的放矢，努力愛護學生的主動性，和創(chuàng)建性，力爭使每個同學都能得到發(fā)展的空間。

2、合理的利用教材中的插圖。教材中編入的大量漫畫插圖，可寓揭示物理現象、物理規(guī)律于好玩的生動活潑的畫面之中。如教材中光的直線傳播形象直觀，學生易懂易記。學生很簡單回到現實生活中去體驗，回顧生活中的物理現象，他們感到物理就在我們身邊。這樣學生學得輕松，學得活躍，感覺到身邊的物理現象自己可以用物理學問說明了，在勝利的喜悅中求知欲就會油然而生。

3、創(chuàng)建物理情景、渲染氣氛，增加學生求知的愛好。在課堂教學中合理借助于多媒體技術，可以輕松的引領學生進入直觀、形象、甚至虛擬的場景，使學生如同身臨其境，學習愛好倍增。如在講授光的直線傳播這一節(jié)時，老師利用多媒體技術播放本世紀地球上第一次出現日全食情景來引入新課，學生會被日全食漂亮、壯麗、奇異的情景深深吸引。老師適時提出問題：地球上為什么會產生這種現象？其中包含了什么物理道理？這樣可啟發(fā)學生的思維，老師再結合其他生活中的例子，指導學生得出光沿直線傳播的結論，這會給學生產生難以忘懷的印象，從而加深對光沿直線傳播的相識。

以上是對本學期的教化教學工作簡要的總結，工作中也有疏漏和不足，如：怎樣建立較好的評價體系，如何培育學生的自學實力等。在以后的教學中要不斷的努力和進取，力求精益求精。

初中物理教化教學總結2

時間總是匆忙面過。隨著假期的來臨，5月又接近了尾聲。這是一個暖和宜人、百花盛開的月份，也是同學們學習學問、積累學問的好時機。這個月我們按安排開展了一系列教化教學活動，并且效果不錯。現將5月份教學工作總結如下：

在5月初，學校開展了“夸一夸你身邊的老師------我心中她最美”的活動。全體老師都主動參加其中，在每個老師悉心的打算下，一篇篇感人肺腑的文章油然而生。聽著老師們的演講，一陣百感交集。特殊是湛老師那首小詩《是誰》，“是誰踏著破曉的晨光奔波在上班的路上;是誰踩著黃昏的霓虹奔波在回家途中;是誰扯著本已嘶啞的喉嚨還在滔滔不絕……”聽完心里很是激烈，一方面感嘆湛老師的文采，把老師的`工作分析的如此透徹，另一方面也是發(fā)自內心的感動，老師這個行業(yè)確定了老師的性質，從根本上要求老師是個多種角色的人，不但要“授業(yè)、解惑”而且還扮演著“半個父母、摯友、知己”的角色，然而老師們從來都是任勞任怨，無私奉獻著自己的一切。

老師代表我們學校參與了鄭州航空港區(qū)“黨的群眾路途教化實踐活動”為主題的演講競賽，并榮獲一等獎。我們也有幸看到常老師給我們再現競賽時的情景，她用樸實而生動的語言、真實而感人的事跡充分展示了人民老師的風采。猶記得上年學校剛成立時，除了教學樓，都還是一片廢墟，教室的一千七百多張桌子和椅子都是全部老師一個個搬過去的。我見證了我們學校從那時的什么都沒有到現在的什么都有，這一路走來校領導和每個老師的付出與艱辛我們都是有目共睹的，所以現在想來是萬般感慨!

這個月我們還進行了本學期的期中測試，相對月考來說，這次試題更加敏捷，考察點比較細，對于我們的孩子來說，其實并不簡單拿滿分或者高分，這就要求在平常的訓練中更加注意培育學生擅長思索，敏捷駕馭的實力，養(yǎng)成“仔細讀題，細心答題，做完檢查”的好習慣。有些易出錯的學問點在考前雖已經復習到了，但到考試時還是出錯，不是不會，而是馬虎，急躁!

周三家長會開放日，家長們可坐在孩子旁邊一同聽課，這也讓家長充分了解了孩子在學校的課堂表現，進一步了解孩子的成長過程，走進孩子的內心，發(fā)覺問題，解決問題。期中測試卷評過后讓孩子拿回家父母看著再次訂錯反思，從家長寫的看法來看，其實都還是挺關切孩子的學習的，但很少有家長能花費時間在孩子學習的過程上。

5月結束了，半個多學期也過去了，在剩下的這兩個月內，仔細做好教學工作，有機會多和家長溝通，做好補差工作。全力迎接期末考試!

初中物理教化教學總結3

時間飛逝，我在閏華中學已有一個學期了。就在我暑假走進閏華中學的那一刻，我便下定了決心，我要在這里快速成長，干一番事業(yè)。在這不短，也不長的一個學期里，我運用讀書時學習的理論學問，聯系自己工作的實際狀況，多聽取其他老老師們的閱歷，邊學邊干。結束了兩年的漂泊時間，現在我真真正正的成成為了一名人民老師，所以我更加努力，盡我的實力干好每一件事情。

在教學中的第一個環(huán)節(jié)是備課，包括備教材，備學生，備方法。由于離我初二的時間已有10年之遙，且在這幾年間教材不斷有修改，因此，對于初二物理的教材，不是非常熟識，所以我堅持，在我講課前幾天必需把課備出來，在備課的過程中，多看參考書，各取精華所在。備好課后，依據學生狀況不斷修改。若課程允許，我盡量抽時間去聽有師傅黃惠明老師的課，并向他請教該課要留意的地方，向他學習教法。從中獲益匪淺，這使我在往后的日子里更注意聽課了。由于對學生狀況知之甚少，因此在正式開學以前，我盡可能多些了解我所教的三個班的狀況，包括熟識學生的姓名，座位狀況。向班主任了解整體和個體的基本狀況，在教學過程中，對于學生駕馭學問的狀況更要清晰。對于物理來說，與數學的.聯系最大。記得在開學后不久，由于缺乏閱歷，當講到一題須要運用到數學學問的計算題時，才發(fā)覺學生對冪函數的運算不大熟識，這樣子就打亂了我的教學安排。

經過這次教訓后，總結閱歷，凡是牽涉到肯定的數學學問，我都會先問及數學老師和一些中等層次的學生的駕馭狀況。例如：學習“速度”那節(jié)內容時，須要用到單位的換算，而單位換算是一個較為重點的內容，但經了解，學生對這一內容的記憶不深，只有少許印象。依據這個狀況，我就在綻開新內容之前，把速度單位的換算，用同學們熟識的長度和時間的單位換算推導出來。一是加深學生的印象，二是為接著下來的新課掃清障礙。正所謂教無定法，我利用空堂的時間，除了聽物理課外，還聽其它學科的課，包括數學，化學等，從中學習不同的教學方法及在課堂上如何管理學生的方法。

接下來就是上課，對于學生，上課是最重要的。這是老師傳授學問的過程，怎樣利用好課堂的45分鐘呢？我是在老師的“填鴨式”下成長的，與現在的新課程理念是相違反的。為了能盡快適應和成長，除了多聽課外，還堅持在每節(jié)課后寫教學后記，小結每節(jié)課的教學狀況，有哪些地方做得教好，有哪些地方是欠缺的，須要以后留意，在教學的過程中不斷總結閱歷。在講課時不斷調整自己的講課技巧，盡力活躍課堂氣氛，讓學生在輕松，歡愉的氣氛中學習。為了減輕學生的負擔，我盡能削減作業(yè)量，把大多的練習放在課堂上，一來可以在課堂上剛好鞏固學問，二來可以從學生的練習中剛好得到反饋并補救。這也可避開有少部分學生抄作業(yè)的習慣。對于交上來的作業(yè)我都會爭取在該班上下一節(jié)物理課前批改完畢，發(fā)下去。在批改過程，不止單單寫上一個等第，還會把學生錯的地方圈起來，對于問題較多的地方會剛好評講。對于個別基礎較差的學生，利用課余時間進行個別輔導。

這些成果較差的學生大多基礎不好，所以必需有耐性，細心地進行指導，在這個過程中，不斷讓他樹立信念。由于物理是這個學期才開設的，且不須要太多的基礎，只要上好課，做好作業(yè)，是可以有較大的進步的。就像有一個女同學，接受實力較差，但她比較勤奮，我不斷的激勵，幫助她，最終，在后來的一次測驗中，打破了以往不合格的局面，她也在此中不斷增加了學習物理的信念。

有人說，教化事業(yè)是一份良心的工作。經過一個學期的工作，我深深地領悟到這一點。只有我們把心思放在學生身上，到處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。本學期物理教學，雖主動仔細落實學校教學常規(guī)，努力完成教學工作任務，仍有許多不足和困惑：如何減小兩極分化；怎樣更好的提高學生學習愛好；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。

初中物理教化教學總結4

在一學期里，本人在學校的工作支配下，擔當了初二2班、初三物理教學工作及初三2班班主任工作。一學期以來，在教學工作方面，盡職盡責做好本職工作。現詳細總結如下：

一、教學工作方面

首先要仔細備課，仔細鉆研教材，哪些地方要詳講，哪些地方可少講，都要仔細思索。在物理課堂教學中，扎扎實實抓好物理概念、物理規(guī)律等基礎學問的教學，留意講清物理概念的定義、含義及特性等，依據須要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領的理解。對物理規(guī)律的講解中，要留意引導學生通過分析、概括、歸納等思維活動，在課堂講授中，盡量列舉大量的生活、生產中的實例，向學生介紹現代科技學問，拓展學生的視野，提高相識問題和解決問題的實力。在習題講析中，留意引導學生仔細審題，挖掘隱含條件等。此外，在習題的講析中，留意習題的好用性，要結合學問考點進行練習。同時要求學生多看書加深對學問的理解。講完一章后都要對該章學問進行一次學問檢測。

二、教學探討方面

在教學之前，仔細細致地探討教材，探討學生駕馭學問的方法。不斷探究，嘗試各種教學的方法，主動進行教學改革。主動參與縣區(qū)教研室、及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學閱歷，提高自身的教學水平。布置作業(yè)要有針對性，有層次性。為了做到這點，我經常上網搜集資料，對各種資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，做到有的放矢

三、加強反思，剛好總結教學得失。

反思本學年來的工作，在喜看成果的同時，也在斟酌著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：

1、對于新課標的.學習還不夠深化，在實踐中思索得還不夠多，不能剛好將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思；

2、雖仔細研讀了一些有關教學方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，探討做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

3、物理教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些物理教學的特色點，讓自己的教學水平更進一步！

總之，這學期有勝利，也有失敗，在教學中還存在許多不足。只有我們把心思放在學生身上，到處為學生著想，才能做好本職工作，太多的計較只會成為阻礙。在今后的日子里，我還有許多地方須要改進的，例如：學習先進的教學方法，接著提高課堂氣氛，課后更多地了解學生等等。

初中物理教化教學總結5

春華秋實，本學期初二物理教學工作即將過去，可以說是驚慌而勞碌，兢兢業(yè)業(yè)。本學期時間較長，雖然累點，但收獲頗多?？傮w看，我仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排，主動聽課，吸取其他閱歷豐富老師的教學閱歷，備好每一堂課，上好每一堂課，在教學過程中，將專業(yè)學問與課堂教學相結合，因材施教，因地制宜，依據我校詳細狀況進行教學。同時，把新課程標準的新思想、新理念和物理課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，主動探究，收到了較好的效果，受到學生的歡迎。

一、仔細備課。

依據教材內容及學生的實際仔細備課，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。為了做到這點，我經常到網上搜集資料，汲取別人優(yōu)秀教案的特長，并對例題進行篩選，每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如。

二、增加上課技能，提高教學質量。

使講解清楚化，條理化，精確化，生動化，做到線索清楚，層次分明，深化淺出。在課堂上特殊留意調動學生的主動性，加強師生溝通，充分體現學生的主作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習實力，讓各個層次的學生都得