有理數(shù)的乘法 市賽獲獎_第1頁
有理數(shù)的乘法 市賽獲獎_第2頁
有理數(shù)的乘法 市賽獲獎_第3頁
有理數(shù)的乘法 市賽獲獎_第4頁
有理數(shù)的乘法 市賽獲獎_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

2.3有理數(shù)的乘法（2）教學(xué)目標(biāo)：

1.本節(jié)教學(xué)的重點是乘法運算律及其運用.

2.例2第（3）題的簡便算法需要一定的觀察和分析能力，例3理解問題有一定的難度，這些是本節(jié)教學(xué)的難點．

教學(xué)重難點：

1.通過具體例子，經(jīng)歷乘法運算律的發(fā)生過程．

2．理解乘法的運算律．

3．會運用乘法的運算律簡化運算．計算下列各題，并比較它們的結(jié)果：(－5)×2＝－(5×2)＝

；

2×(－5)＝－(2×5)＝

；(2)[2×(－3)]×(－4)＝(－6)×(－4)＝

；2×[(－3)×(－4)]＝2×12＝

；(3)(－3)×(2＋)＝(－3)×＝

；

(－3)×2＋(－3)×＝－6－1＝

。

以上各組題的運算結(jié)果有什么特點？

各組題的運算形式，與乘法的運算律的結(jié)構(gòu)特征對比，你發(fā)現(xiàn)了什么？

你得到的猜想是什么？

-10-102424-7-7}乘法結(jié)合律：三個數(shù)相乘，先把前兩個數(shù)相乘，或者先把后兩個數(shù)相乘，積不變。

乘法交換律：兩個數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，積不變。分配律：一個數(shù)與兩個數(shù)的和相乘，等于把這個數(shù)分別與這兩個數(shù)相乘，積不變。在有理數(shù)運算中，乘法交換律、結(jié)合律和分配律同樣成立.牢記運算過程中“帶著符號去看數(shù)”例2計算：解：運用乘法分配律時特別注意，要把括號里的運算看成加法運算。（3）4.99×（-12）=（5-0.01）×（-12）=5×（-12）-0.01×（-12）（分配律）=-60+0.12=-59.88

練習(xí)鞏固?注意符號

解:例3答:夠借,還多3個籃球.分配律abc=15=1×3×5=1×(-3)×(-5)則a＋b＋c的最大值為1+3+5=9，最小值為1-3-5=-7能力提高1.計算：（1-2）×（3-4）×（5-6）×…×（2015-2016）=2.若a,b,c都為互不相等的整數(shù)，且abc=15,則a+b+c的最大值為＿

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論