![遼寧省葫蘆島市化工中學(xué)高三生物月考試卷含解析_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/c26b4133b63ea8b246ef52fc964d8179/c26b4133b63ea8b246ef52fc964d81791.gif)
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![遼寧省葫蘆島市化工中學(xué)高三生物月考試卷含解析_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/c26b4133b63ea8b246ef52fc964d8179/c26b4133b63ea8b246ef52fc964d81795.gif)
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文檔簡介
遼寧省葫蘆島市化工中學(xué)高三生物月考試卷含解析一、選擇題(本題共40小題,每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。)1.下圖所示為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的三種方式,下列說法不正確的是
A.K+和葡萄糖分別以②、①方式進(jìn)入紅細(xì)胞B.胰島B細(xì)胞分泌胰島素是通過③方式進(jìn)行C.以上三種運(yùn)輸方式的共同點是都需要載體蛋白的參與D.細(xì)胞衰老,其細(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)墓δ芙档蛥⒖即鸢福篊試題分析:由圖可知:①是由低濃度到高濃度,需要載體蛋白的協(xié)助,應(yīng)是協(xié)助擴(kuò)散;②是由低濃度到高濃度,需要能量和載體蛋白,屬于主動運(yùn)輸;鉀離子進(jìn)入紅細(xì)胞是主動運(yùn)輸,葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞是協(xié)助擴(kuò)散,A正確。③是胞吐,胰島B細(xì)胞分泌的胰島素是蛋白質(zhì),是通過胞吐方式進(jìn)行的,B正確。圖中③是胞吐,不需要載體蛋白,C錯誤。細(xì)胞衰老,其細(xì)胞膜通透性改變,物質(zhì)運(yùn)輸?shù)墓δ芙档?,D正確。考點:本題考查物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識,意在考查學(xué)生對知識點的理解和對圖形分析能力。2.角膜移植手術(shù)是治療角膜病的主要手段。角膜無血管、無淋巴管,屬于“相對免疫赦免區(qū)”,但仍不能完全避免免疫排斥這一器官移植所面對的困擾。下列說法錯誤的是A.移植后角膜出現(xiàn)脫落可能是由特異性免疫引起的B.使用免疫抑制劑可增大發(fā)生免疫排斥反應(yīng)的概率C.對于接受者來說,移植的角膜中含有抗原類物質(zhì)D.相對免疫赦免區(qū)的存在,有利于角膜的移植參考答案:B移植后角膜脫落屬于特異性免疫中的細(xì)胞免疫,A項正確;免疫抑制劑的使用會減弱機(jī)體的免疫能力,降低產(chǎn)生免疫排斥的概率,進(jìn)而使得移植的器官成活,B項錯誤;對于接受者來說,移植的角膜中含有抗原類物質(zhì),進(jìn)而產(chǎn)生免疫排斥反應(yīng),C項正確;角膜屬于相對免疫赦免區(qū),“免疫赦免”對人體有益,有利于角膜的移植,D項正確。3.參考答案:A4..用32P標(biāo)記的磷酸鹽浸泡豌豆幼苗,追蹤放射性的去向以研究豌豆根尖細(xì)胞分裂情況,得到根尖細(xì)胞連續(xù)分裂的時間(單位:h)的數(shù)據(jù)如圖所示。下列敘述中,正確的有①DE階段發(fā)生遺傳物質(zhì)的平均分配
②CD階段完成DNA復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成
③BC階段結(jié)束時DNA含量增加一倍
④“CD+DE”為一個細(xì)胞周期,等于17.3h
⑤高爾基體和線粒體在細(xì)胞分裂過程中活動旺盛
⑥BC階段染色體和DNA分子都呈解旋狀態(tài)
ks5u⑦在CD階段細(xì)胞中會出現(xiàn)同源染色體分離及著絲粒分裂的現(xiàn)象A.二項
B.三項
C.四項
D.五項參考答案:A5.回答關(guān)于微生物的問題。民間傳統(tǒng)酒曲中含有大量的微生物,現(xiàn)進(jìn)行下述實驗分離酒曲中的主要微生物。【實驗一】將酒曲制成懸液后,分別取不同稀釋度的酒曲懸液接種到GPDA培養(yǎng)基上,經(jīng)培養(yǎng)后根據(jù)每個平板的菌落特征,統(tǒng)計不同微生物的菌落數(shù),發(fā)現(xiàn)酒曲中主要有兩類微生物,即酵母菌和霉菌。在液體中,酵母菌比霉菌生長快;而酸性培養(yǎng)基中酵母菌比細(xì)菌生長更適宜。下述方案將酵母菌從酒曲中進(jìn)行了分離?!緦嶒灦坑眯〉肚虚_曲塊,挖取米粒大小一塊投入酸性蔗糖豆芽汁培養(yǎng)液中,然后置于25℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)兩天。【實驗三】取渾濁的培養(yǎng)液1mL轉(zhuǎn)接到另一瓶酸性蔗糖豆芽汁培養(yǎng)液中并培養(yǎng),如此重復(fù)多次。多次轉(zhuǎn)接后,取稀釋液用圖所示方法接種在蔗糖豆芽汁平板上。33.上述操作過程中的接種方法是______________。34.根據(jù)菌落特征鑒別微生物時,能夠觀察的菌落特征有_____________(多選)。A.形狀
B.顏色
C.表面
D.大小35.酸性蔗糖豆芽汁培養(yǎng)液的成分包括黃豆芽、蔗糖、乳酸和水,其中碳源物質(zhì)主要是__________。36.上述實驗操作中,需要滅菌的有_________(多選)。A.酒曲
B.小刀
C.培養(yǎng)液
D.培養(yǎng)箱37.培養(yǎng)兩天后,可見培養(yǎng)液變渾濁,這是因為____________________________。38.與酸性蔗糖豆芽汁培養(yǎng)液成分相比,蔗糖豆芽汁平板培養(yǎng)基中少了乳酸,多了瓊脂。這種成分改變的原因是:__________________________________________________________________。39.關(guān)于圖所示的接種方法的敘述,正確的是_____________(多選)。A.酒精燈提供了局部無菌環(huán)境B.接種環(huán)正在酒精燈火焰上灼燒滅菌C.接種后的平板需倒置培養(yǎng)D.該接種方法能得到單個菌落參考答案:33.涂布法
34.ABCD
35.蔗糖、乳酸(或蔗糖、乳酸、黃豆芽)
36.BC
37.微生物進(jìn)行繁殖,數(shù)量增加
38.利用酵母菌在酸性液體培養(yǎng)基中的生長優(yōu)勢,通過多次轉(zhuǎn)接,已篩選出酵母菌,因此不必再用酸性培養(yǎng)液;此時通過劃線要分離酵母菌,此操作需要在固體培養(yǎng)基上進(jìn)行,因此需加瓊脂
39.ACD微生物的營養(yǎng)物質(zhì)主要包括體液、氮源、水和二氧化碳等;分離和純化微生物的接種方法主要有稀釋涂布平板法和平板劃線法。33.根據(jù)實驗三分析,取渾濁的培養(yǎng)液1mL轉(zhuǎn)接到另一瓶酸性蔗糖豆芽汁培養(yǎng)液中并培養(yǎng),如此重復(fù)多次,因此該接種方法為稀釋涂布平板法。34.鑒定菌種時,作為觀察的菌落特征有形狀、顏色、大小、表面是否光滑等,故選ABCD。35.蔗糖、乳酸、黃豆芽都可以為微生物提供碳源。36.酒曲內(nèi)含有菌種,不能滅菌,A錯誤;小刀、培養(yǎng)液都需要嚴(yán)格滅菌,BC正確;培養(yǎng)箱需要消毒,D錯誤。37.培養(yǎng)兩天后,由于微生物進(jìn)行繁殖,數(shù)量增加,導(dǎo)致培養(yǎng)液變渾濁。38.利用酵母菌在酸性液體培養(yǎng)基中的生長優(yōu)勢,通過多次轉(zhuǎn)接,已篩選出酵母菌,因此不必再用酸性培養(yǎng)液;此時通過劃線要分離酵母菌,此操作需要在固體培養(yǎng)基上進(jìn)行,因此需加瓊脂。39.接種在酒精燈附近進(jìn)行,提供了局部無菌環(huán)境,A正確;圖中接種環(huán)正在劃線,B錯誤;接種后的平板需倒置培養(yǎng),C正確;圖示接種方法為平板劃線法,最終可以得到單個菌落,D正確?!军c睛】解答本題的關(guān)鍵是掌握微生物培養(yǎng)過程中的兩種接種方法,能夠根據(jù)實驗三判斷接種方法的名稱,能夠根據(jù)圖形判斷接種方法及其注意事項。6.美國生物學(xué)家馬古利斯,在她1970年出版的《真核細(xì)胞的起源》一書中提出“藍(lán)藻被真核細(xì)胞吞噬后經(jīng)過共生能變成葉綠體”,這是解釋線粒體,葉綠體等細(xì)胞器起源的一種學(xué)說,稱為內(nèi)共生學(xué)說,以下各項敘述不能很好地的支持該學(xué)說的是
A.葉綠體DNA在大小、形態(tài)和結(jié)構(gòu)等方面與藍(lán)藻相似
B.葉綠體有雙層膜結(jié)構(gòu),其內(nèi)膜的成分與藍(lán)藻細(xì)胞膜相似
C.葉綠體中不含有藻藍(lán)素、藻紅素
D.葉綠體與藍(lán)藻都具有類似的核糖體參考答案:C7.下列是某高等二倍體動物體內(nèi)處于不同時期的細(xì)胞分裂圖像,相關(guān)敘述錯誤的是A.甲細(xì)胞不可能代表效應(yīng)B細(xì)胞或效應(yīng)T細(xì)胞B.乙細(xì)胞中有兩個染色體組,不含有同源染色體C.丙細(xì)胞的子細(xì)胞為卵細(xì)胞、極體或者精細(xì)胞D.丁細(xì)胞不可能發(fā)生A和a、B和b等位基因的分離參考答案:C8.關(guān)于右圖中種群數(shù)量變化說法錯誤的是
A.種群J型曲線只有在理想條件下才能出現(xiàn)
B.種群星S型增長過程中,在達(dá)到K值之前就是J型增長
C.自然狀態(tài)下種群數(shù)量達(dá)到600時,種群的增長速率為0D.環(huán)境條件變化時,種群的K值也會發(fā)生相應(yīng)變化參考答案:B9.下列各項中,與細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用無關(guān)的是
A.曬干小麥種子以延長保存期限
B.對番茄植株進(jìn)行摘心以增加產(chǎn)量
C.夜晚適當(dāng)降低溫室內(nèi)的溫度以提高產(chǎn)量
D.農(nóng)村采用密閉的土窖來保存水果、蔬菜參考答案:B10.用不同濃度的藥物X處理大蒜根尖分生區(qū)細(xì)胞3天、5天后,分別制片觀察有絲分裂指數(shù)[有絲分裂指數(shù)(%)=分裂期細(xì)胞數(shù)/觀察細(xì)胞數(shù)×l00%]如下圖,相關(guān)敘述錯誤的是
A.藥物X濃度為O時有絲分裂指數(shù)只有10%,表明多數(shù)細(xì)胞處于分裂間期
B.制作裝片過程中使用解離液的目的是固定細(xì)胞的形態(tài)
C.高濃度的藥物X嚴(yán)重抑制根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂指數(shù)
D.隨著處理時間的延長,根尖細(xì)胞有絲分裂指數(shù)呈下降趨勢參考答案:B11.下列生物中,不屬于自養(yǎng)型生物的是()A.花生
B.念珠藻
C.蘑菇
D.大白菜參考答案:C試題分析:自養(yǎng)型指的是自己制造有機(jī)物的生物,包括光能自養(yǎng)和化能自養(yǎng)兩種類型。C中的蘑菇屬于真菌,是異養(yǎng)生物,其余都是光能自養(yǎng)??键c:自養(yǎng)型生物含義點評:明確自養(yǎng)和異養(yǎng)生物的區(qū)別是能不能自己制造有機(jī)物是解答本題的關(guān)鍵。12.下圖表示細(xì)胞內(nèi)葡萄糖分解的反應(yīng)式:
下列關(guān)于該過程的說法正確的是
A.只發(fā)生在細(xì)胞有氧時
B.只發(fā)生在細(xì)胞缺氧時
C.只發(fā)生在線粒體內(nèi)
D.只發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)內(nèi)參考答案:D13.如圖為綠色植物光合作用過程示意圖(圖中a~g為物質(zhì),①~⑥為反應(yīng)過程,物質(zhì)轉(zhuǎn)換用實線表示,能量傳遞用虛線表示)。下列有關(guān)判斷錯誤的是()A.圖中①表示水分的吸收,③表示水的光解B.c為ATP,f為[H]C.將b物質(zhì)用18O標(biāo)記,最終在(CH2O)中能檢測到放射性D.圖中a物質(zhì)主要吸收紅光和藍(lán)紫光,綠色植物能利用它將光能轉(zhuǎn)化成活躍的化學(xué)能參考答案:B圖中a~g分別代表光合色素、O2、ATP、ADP、NADPH([H])、NADP+、CO2,①~⑥分別代表水分的吸收、ATP的合成、水的光解、CO2的固定、C3的還原、有機(jī)物的合成;18O2有氧Ⅲ,HO有氧Ⅱ,C18O2暗反應(yīng),(CHO);光合色素具有吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能的作用。14.小腸上皮細(xì)胞含有大量的線粒體,與此結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的細(xì)胞膜功能是()。A.自由擴(kuò)散B.協(xié)助擴(kuò)散C.主動運(yùn)輸D.滲透作用參考答案:C15.右圖表示人體生命活動調(diào)節(jié)機(jī)制的模式圖,有關(guān)敘述中正確的是
A.該圖若表示反射弧,興奮都是以局部電流的形式傳導(dǎo)
B.該圖若表示突觸的結(jié)構(gòu),則圖中的b代表突觸間隙
C.若圖示甲狀腺激素分泌的分級調(diào)節(jié),則d代表促甲狀腺激素
D.若圖示細(xì)胞免疫的過程,則b為效應(yīng)B細(xì)胞,c代表抗體參考答案:答案:B16.圖甲、乙是一定條件下測得的某植物葉片凈光合速率變化曲線。下列敘述正確的是A.a(chǎn)點條件下,適當(dāng)提高溫度,凈光合速率減小B.b點條件下,適當(dāng)增強(qiáng)光照,凈光合速率增大C.c點條件下,適當(dāng)提高溫度,凈光合速率增大D.d點條件下,適當(dāng)增強(qiáng)光照,凈光合速率增大參考答案:D17.下列哪個選項均屬于生命系統(tǒng)范疇(
)①石頭
②跳動的心臟
③病毒
④生物圈
⑤恐龍化石
⑥水分子
⑦運(yùn)輸營養(yǎng)的導(dǎo)管
⑧變形蟲
⑨遷徙中的一群大雁
⑩蛋白質(zhì)A.②③④⑩
B.①②④⑤
C.②④⑧⑨
D.⑥⑦⑧⑩參考答案:C石頭屬于無機(jī)環(huán)境,不屬于生命系統(tǒng),①錯誤;變形蟲是單細(xì)胞原生動物,屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的細(xì)胞或者個體,②正確;病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,③錯誤;生物圈屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的最高層次,④正確;恐龍化石是沒有生命的,不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,⑤錯誤;水分子不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,⑥錯誤;運(yùn)輸營養(yǎng)的導(dǎo)管是由死細(xì)胞構(gòu)成的,不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,⑦錯誤;跳動的心臟屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的器官,⑧正確;遷徙的一群大雁屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次中的種群,⑨正確;蛋白質(zhì)分子不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次,⑩錯誤。綜上所述,屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的有②④⑧⑨,故選C。18.下列有關(guān)細(xì)胞中有機(jī)物的說法,正確的是
A.淀粉、纖維素、糖原都是葉肉細(xì)胞內(nèi)的多糖,其單體都是葡萄糖B.花生種子中沒有蛋白質(zhì),只有脂肪,故常被用做檢測脂肪的材料C.檢測淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪三種物質(zhì)的實驗中都有顏色變化D.對蛋白質(zhì)的檢測可用斐林試劑,但要現(xiàn)用現(xiàn)配參考答案:C19.有關(guān)動物細(xì)胞有絲分裂的敘述,正確的是A.細(xì)胞板在細(xì)胞有絲分裂末期形成B.赤道板在細(xì)胞有絲分裂中期形成C.細(xì)胞分裂末期,細(xì)胞膜內(nèi)陷形成兩個子細(xì)胞D.細(xì)胞分裂后期,一組中心粒復(fù)制形成兩組中心粒參考答案:【知識點】D1
細(xì)胞的增殖及有絲分裂實驗【答案解析】C解析:細(xì)胞板是植物細(xì)胞分裂末期出現(xiàn)的結(jié)構(gòu);赤道板不是一種細(xì)胞結(jié)構(gòu);中心粒的復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期?!舅悸伏c撥】注意動物植物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別。20.下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程的敘述,正確的是A.細(xì)胞分化導(dǎo)致基因發(fā)生了選擇性表達(dá)B.正常的細(xì)胞會隨著分裂次數(shù)的增加而逐漸衰老C.被病原體感染的細(xì)胞是通過細(xì)胞壞死來清除的D.造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞和白細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞的全能性參考答案:B細(xì)胞分化的實質(zhì)是基因的選擇性表達(dá),A錯誤;正常的細(xì)胞會隨著分裂次數(shù)的增加而逐漸衰老,B正確;被病原體感染的細(xì)胞是通過細(xì)胞凋亡來清除的,C錯誤;造血干細(xì)胞分化成紅細(xì)胞和白細(xì)胞,沒有產(chǎn)生完整的個體,因此不能體現(xiàn)細(xì)胞的全能性,D錯誤。21.下列與動物細(xì)胞培養(yǎng)有關(guān)的表述中,不正確的是(
)A.需用胰蛋白酶處理組織,但要控制加入的酶量和處理的時間,防止損傷細(xì)胞B.動物細(xì)胞培養(yǎng)是動物細(xì)胞工程的基礎(chǔ)技術(shù)C.培養(yǎng)液中的二氧化碳含量對維持培養(yǎng)液的PH值有重要作用D.“細(xì)胞在傳至50代左右時,增殖會逐漸緩慢,以至于完全停止”的主要原因是接觸抑制參考答案:D22.圖為果蠅體內(nèi)精巢中細(xì)胞的染色體數(shù)目統(tǒng)計圖,下列敘述正確的是()A.甲細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA數(shù)的比值一定是1:1B.丙細(xì)胞中一定有兩條X染色體C.乙細(xì)胞中一定含同源染色體D.乙細(xì)胞含有兩條異型的性染色體參考答案:B【考點】減數(shù)分裂過程中染色體和DNA的規(guī)律性變化.【分析】分析柱形圖:圖為果蠅體內(nèi)精巢中細(xì)胞的染色體數(shù)目統(tǒng)計圖.甲組細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半,處于減數(shù)第二次分裂前期、中期和末期;乙組染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,處于減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂后期、有絲分裂前期、中期和末期;丙組細(xì)胞中染色體數(shù)目是體細(xì)胞的2倍,處于有絲分裂后期.【解答】解:A、甲組細(xì)胞處于減數(shù)第二次分裂前期、中期和末期,其中前期和中期細(xì)胞中染色體數(shù)與DNA數(shù)之為1:2,A錯誤;B、丙細(xì)胞處于有絲分裂后期,此時細(xì)胞中一定有兩條X染色體和兩條Y染色體,B正確;C、乙細(xì)胞可能處于減數(shù)第二次分裂后期,此時細(xì)胞中不含同源染色體,C錯誤;D、乙組染色體數(shù)目與體細(xì)胞相同,處于減數(shù)第一次分裂、減數(shù)第二次分裂后期、有絲分裂前期、中期和末期,減數(shù)第二次分裂后期的細(xì)胞中有兩條同型染色體,D錯誤.故選:B.【點評】本題結(jié)合柱形圖,考查細(xì)胞的減數(shù)分裂,要求考生識記細(xì)胞減數(shù)分裂不同時期的特點,掌握減數(shù)分裂過程中染色體行為和數(shù)目變化規(guī)律,能結(jié)合所學(xué)的知識準(zhǔn)確判斷各選項.23.細(xì)胞中不能合成ATP的部位是()A.線粒體的內(nèi)膜
B.葉綠體中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)C.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜
D.藍(lán)藻(藍(lán)細(xì)菌)中進(jìn)行光反應(yīng)的膜結(jié)構(gòu)參考答案:C24.下列關(guān)于白眼雄果蠅的說法不正確的是:A.該果蠅的次級精母細(xì)胞中可能不存在白眼基因B.該果蠅的肌肉細(xì)胞和初級精母細(xì)胞中,均存在著Y染色體C.觀察該果蠅的精巢,發(fā)現(xiàn)其細(xì)胞中的染色體組數(shù),可能有1N、2N、4ND.該果蠅的表皮細(xì)胞增殖時,白眼基因移向一極,Y染色體移向另一極參考答案:D25.下列有關(guān)光合作用探究歷程的敘述,正確的是A.英格豪斯認(rèn)為密閉玻璃罩中蠟燭熄滅的根本原因是缺乏足夠的氧氣B.薩克斯的實驗中葉片曝光的一半變藍(lán),說明葉綠體在光下產(chǎn)生了淀粉C.魯賓和卡門只用18O標(biāo)記H2O,證明了光合作用釋放的氧氣都來自于水D.恩格爾曼的水綿實驗利用了好氧細(xì)菌的生理特點作為因變量觀測指標(biāo)參考答案:D英格豪斯認(rèn)為植物體只有綠葉才能更新污濁的空氣,A錯誤;薩克斯將暗處理的葉片一半曝光、一半遮光,一段時間后用碘蒸汽處理,發(fā)現(xiàn)曝光的一半呈深藍(lán)色,遮光的一半沒有顏色變化,證明了綠色葉片在光合作用中產(chǎn)生了淀粉,B錯誤;魯賓和卡門用18O分別標(biāo)記C02和H2O,一組植物提供C1802和H2O,另一組植物提供C02和H218O,分析兩組植物釋放的O2,證明了光合作用釋放的氧氣都來自于水,C錯誤;恩格爾曼將載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時裝片放在黑暗、無空氣的環(huán)境中,用極細(xì)光束照射水綿,發(fā)現(xiàn)細(xì)菌只向葉綠體被光束照射的部位集中,如果臨時裝片暴露在光下,細(xì)菌則分布在葉綠體所有受光部位,證明了O2是由葉綠體釋放出來的,葉綠體是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所,可見,恩格爾曼的水綿實驗利用了好氧細(xì)菌的生理特點作為因變量觀測指標(biāo),D正確。26.人體神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是(
)A.反射
B.學(xué)習(xí)
C.反射弧
D.腦參考答案:A神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射。反射包括條件反射和非條件反射,條件反射是高級神經(jīng)活動的基本方式,受大腦皮層的控制,非條件反射的神經(jīng)中樞在脊髓。27.下列能夠在人體內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行的生理活動是A.胰島素的合成
B.溶酶體分解衰老的細(xì)胞器C.SARS病毒的增殖
D.抗原和抗體的特異性結(jié)合參考答案:D略28.有關(guān)生物膜結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是A.膜載體蛋白的合成不需要ATP
B.葡萄糖跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白C.線粒體外膜與內(nèi)膜的主要功能不同
D.變形蟲和草履蟲的細(xì)胞膜基本組成成分不同參考答案:C29.某生物細(xì)胞內(nèi)可進(jìn)行“淀粉→麥芽糖→葡萄糖→纖維素”的反應(yīng),有關(guān)該生物的判斷正確的是()A.該生物中貯存淀粉的細(xì)胞能進(jìn)行光合作用B.該生物的細(xì)胞中含有大液泡C.該細(xì)胞合成的纖維素會被囊泡包裹并運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外D.淀粉不能被細(xì)胞直接吸收,而麥芽糖則可以參考答案:C考點:糖類的種類和作用的綜合.分析:糖類分為單糖、二糖和多糖,淀粉是植物中的多糖,糖原是動物細(xì)胞中的多糖,麥芽糖是植物細(xì)胞特有的二糖,葡萄糖是動植物細(xì)胞共有的單糖.解答:解:A、細(xì)胞中能合成纖維素,說明屬于植物細(xì)胞,但不一定含有葉綠體,即不一定合成葉綠體,A錯誤;B、細(xì)胞中能合成纖維素,說明屬于植物細(xì)胞,但不一定是成熟的植物細(xì)胞,即不一定含有液泡,B錯誤;C、該細(xì)胞合成的纖維素會被囊泡包裹并運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外,組成植物細(xì)胞壁,C正確.D、淀粉是植物細(xì)胞的多糖,麥芽糖是植物細(xì)胞特有的二糖,都不能被直接吸收,D錯誤.故選:C.點評:本題考查了糖類的種類和分布等有關(guān)知識,要求考生能夠通過圖解中物質(zhì)變化確定該過程發(fā)生在植物細(xì)胞中;同時識記纖維素是植物細(xì)胞中特有的多糖;識記二糖的組成等有關(guān)知識.30.下圖是葉肉細(xì)胞在不同光照強(qiáng)度下葉綠體與線粒體代謝簡圖。以下相關(guān)敘述錯誤的是(
)A.若細(xì)胞①處于黑暗環(huán)境中,那么該細(xì)胞單位時間放出的CO2量即為呼吸速率B.細(xì)胞②沒有與外界發(fā)生O2和CO2交換,可斷定此時光合作用速率等于呼吸作用速率C.細(xì)胞③處在較強(qiáng)光照條件下,細(xì)胞光合作用所利用的CO2量為N1與N2的和D.對細(xì)胞④的分析可得出,此時的光照強(qiáng)度較弱且N1小于m2參考答案:C略31.下列關(guān)于葉綠體的描述,錯誤的是A.基粒由類囊體堆疊而成
B.葉綠體膜由雙層膜組成C.暗反應(yīng)發(fā)生在類囊體膜上
D.類囊體膜上具有葉綠素和酶參考答案:C32.為了尋找更為理想的“觀察植物細(xì)胞有絲分裂”的實驗材料以及探究不同材料適宜的取材時間,科研人員進(jìn)行了如下實驗:步驟1:剔除大蒜蒜瓣和紅蔥的老根,置于裝有適量清水的燒杯中,在20~25℃下培養(yǎng),每2d更換一次清水.步驟2:待大蒜和紅蔥的須根長出后,每24h測量須根長度,記錄并處理數(shù)據(jù).結(jié)果如圖1.步驟3:若干天后,從8:00~16:00,每2h取生長健壯的須根根尖制成臨時裝片.觀察時隨機(jī)選取30個視野,統(tǒng)計各視野中分裂期細(xì)胞數(shù)以及細(xì)胞總數(shù),并計算細(xì)胞分裂指數(shù)(分裂期細(xì)胞數(shù)/細(xì)胞總數(shù)).結(jié)果如圖2.分析回答:(1)繪制圖1所依據(jù)的數(shù)據(jù),應(yīng)該是同一時間測得的須根長度的
.(2)步驟3中,制作根尖臨時裝片的過程是取材→解離→
.(3)植物細(xì)胞壁的胞間層由果膠組成,使相鄰細(xì)胞粘連.洋蔥細(xì)胞的胞間層比大蒜、紅蔥厚,若以洋蔥為材料進(jìn)行本實驗,解離時要
或
等,否則觀察時會發(fā)現(xiàn)
.(4)根據(jù)本實驗結(jié)果,最適宜的材料及取材時間是
.參考答案:(1)平均值(2)漂洗→染色→制片(3)適當(dāng)延長解離時間適當(dāng)提高鹽酸濃度(若環(huán)境溫度低可以適當(dāng)水浴加熱等)細(xì)胞相互重疊(4)紅蔥、上午10:00左右取材
【考點】觀察細(xì)胞的有絲分裂.【分析】分析題圖:圖1相同的處理天數(shù),紅蔥生根長度大于大蒜;圖2分析柱形圖可知上午10:00左右,紅蔥細(xì)胞分裂指數(shù)最大;據(jù)此答題.【解答】解:(1)本題為教材“觀察植物細(xì)胞的有絲分裂”實驗的拓展探究.實驗中要對所得數(shù)據(jù)要計算平均值,排除偶然因素的影響,確保實驗結(jié)果的可靠性.(2)觀察根尖有絲分裂裝片的制作步驟中要特別注意解離、漂洗與染色的順序.先漂洗,洗去根尖中的解離液,后染色,最后制片.(3)細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠,植物細(xì)胞之間的胞間層主要成分是果膠,解離的目的就是用鹽酸使果膠水解,如果胞間層厚,則可適當(dāng)提高鹽酸的濃度或延長解離的時間,若是低溫條件的話也可適當(dāng)提高溫度.否則解離不充分,觀察時會發(fā)現(xiàn)細(xì)胞相互重疊.(4)根據(jù)本實驗結(jié)果,最適宜的材料是紅蔥,最適宜的取材時間是上午10:00左右【點評】實驗教學(xué)不能只滿足于教材的實驗原理、方法步驟等,要注重操作目的和實驗結(jié)果的分析,不能只是講實驗,要切切實實的做實驗,并能在此基礎(chǔ)上進(jìn)行一系列的相關(guān)探究,這樣才能順利解答實驗相關(guān)的題目.33.對水稻的胡蘿卜素缺失突變體進(jìn)行紅光照射,對葉片進(jìn)行色素層析條帶分析(從上至下),與正常葉片相比實驗結(jié)果是
A.光吸收差異不顯著,色素帶缺第1條
B.光吸收差異顯著,色素帶缺第2條C.光吸收差異顯著,色素帶缺第3條
D.光吸收差異不顯著,色素帶缺第4條參考答案:A34.下列有關(guān)植物生命活動的敘述,正確的是()A.細(xì)胞核含有DNA,可完成基因的復(fù)制和表達(dá)B.葉綠體合成的ATP,可為主動運(yùn)輸提供能量C.線粒體含有呼吸酶,可催化葡萄糖氧化分解D.缺鎂時葉片發(fā)黃,與正常葉片相比吸收紅光和藍(lán)紫光差異顯著參考答案:D【考點】無機(jī)鹽的主要存在形式和作用;線粒體、葉綠體的結(jié)構(gòu)和功能;細(xì)胞核的結(jié)構(gòu)和功能.【分析】真核細(xì)胞的DNA主要分布在細(xì)胞核中,其次線粒體和葉綠體也含有少量DNA;線粒體與葉綠體都是真核細(xì)胞內(nèi)具有雙層膜結(jié)構(gòu)的細(xì)胞器,都與細(xì)胞內(nèi)的能量代謝有關(guān),都含有少量DNA和RNA.葉綠體中的葉綠素主要吸收紅光和藍(lán)紫光,而類胡蘿卜素主要吸收藍(lán)紫光.【解答】解:A、細(xì)胞核含有DNA,可完成基因的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄,但是不能進(jìn)行翻譯,A錯誤;B、真核細(xì)胞葉綠體光反應(yīng)中產(chǎn)生的ATP只能用于暗反應(yīng),B錯誤;C、葡萄糖氧化分解發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),C錯誤;D、鎂是合成葉綠素的成分,缺鎂時葉片發(fā)黃,即葉綠素含量少,類胡蘿卜素相對較多,因此與正常葉片相比吸收紅光和藍(lán)紫光差異顯著,D正確.故選:D.35.下圖是一個反射弧的部分結(jié)構(gòu)圖,甲、乙表示連接在神經(jīng)纖維上的電流表。給A點以一定的電流刺激,甲、乙電流表的指針發(fā)生的變化正確的是A.甲、乙都發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)B.甲發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)C.甲不偏轉(zhuǎn),乙發(fā)生兩次方向相反的偏轉(zhuǎn)D.甲發(fā)生一次偏轉(zhuǎn),乙不偏轉(zhuǎn)參考答案:D36.下列有關(guān)核酸和蛋白質(zhì)的敘述,錯誤的是A.某些核酸和某些蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能B.某些核酸和某些蛋白質(zhì)具有催化功能C.某些核酸和某些蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)功能D.某些核酸和某些蛋白質(zhì)能通過核孔參考答案:C【分析】1、核酸的功能:(1)生物體的遺傳物質(zhì);(2)在生物體的遺傳、變異和蛋白質(zhì)的生物合成中具有極其重要的作用;(3)tRNA具有運(yùn)輸氨基酸的功能;(4)某些RNA具有催化功能。2、蛋白質(zhì)的功能具有多樣性:(1)具有運(yùn)輸功能,如血紅蛋白和載體蛋白;(2)具有調(diào)節(jié)功能,如激素蛋白;(3)具有免疫功能,如抗體蛋白;(4)具有催化功能,如酶蛋白;(5)生物體的結(jié)構(gòu)組成部分,如肌動蛋白和肌球蛋白等?!驹斀狻緼、根據(jù)以上分析可知,某些核酸(tRNA)和某些蛋白質(zhì)具有運(yùn)輸功能,A正確;B、酶大多數(shù)是蛋白質(zhì),少數(shù)是RNA,酶具有催化作用,部分核酸和部分蛋白質(zhì)具有催化功能,B正確;C、某些蛋白質(zhì)具有調(diào)節(jié)功能,如激素蛋白,但是核酸不具有調(diào)節(jié)功能,C錯誤;D、核孔是生物大分子進(jìn)出細(xì)胞核的通道,部分核酸和部分蛋白質(zhì)能通過核孔進(jìn)出細(xì)胞核,如mRNA可以通過核孔出細(xì)胞核,DNA聚合酶可以通過核孔進(jìn)細(xì)胞核,D正確。故選C。37.某興趣小組擬用組織培養(yǎng)繁殖一種名貴花卉,其技術(shù)路線為“取材→消毒→愈傷組織培養(yǎng)→出芽→生根→移栽”。下列有關(guān)敘述,錯誤的是A.消毒的原則是既殺死材料表面的微生物,又減少消毒劑對細(xì)胞的傷害B.在愈傷組織培培養(yǎng)中加入細(xì)胞融合的誘導(dǎo)劑,可獲得染色體加倍的細(xì)胞C.出芽是細(xì)胞再分化的結(jié)果,受基因選擇性表達(dá)的調(diào)控D.生根時,培養(yǎng)基通常應(yīng)含α—萘乙酸等生長素類調(diào)節(jié)劑參考答案:B38.定量分析是科學(xué)研究的重要方法。下列能用血細(xì)胞計數(shù)板直接計數(shù)的是A.海拉細(xì)胞懸液B.濃縮培養(yǎng)的噬菌體C.自來水中大腸桿菌D.蛙卵參考答案:A海拉細(xì)胞懸液是癌細(xì)胞培養(yǎng)液,能用于血細(xì)胞計數(shù)板直接計數(shù),A正確;噬菌體是病毒,在光學(xué)顯微鏡下不能觀察到,B錯誤;自來水中大腸桿菌數(shù)量太少,不能用血細(xì)胞計數(shù)板直接計數(shù),C錯誤;蛙卵相互聚集在一起,不能用血細(xì)胞計數(shù)板直接計數(shù),D錯誤。39.取生長狀態(tài)一致的燕麥胚芽鞘,分為a、b、c、d四組,將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除,再從c、d兩組胚芽鞘相同位置分別切除等長的一段,并按圖中所示分別接入a、b兩組被切除的位置,得到a′、b′兩組胚芽鞘,然后用單側(cè)光照射,發(fā)現(xiàn)a′胚芽鞘向光彎曲生長,b′組胚芽鞘無彎曲生長,原因是(
)A.c組尖端能產(chǎn)生生長素,d組尖端不能B.a(chǎn)′胚芽尖端能合成生長素,b′組尖端不能C.c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸,d組尖端的生長素不能D.a(chǎn)′胚芽尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸,b′組尖端的生長素不能參考答案:D40.將某植物花瓣切成大小和形狀相同的細(xì)條,分為a、b、c、d、e和f組(每組的細(xì)條數(shù)相等),取上述6組細(xì)條分別置于不同濃度的蔗糖溶液中,浸泡相同時間后測量各組花瓣細(xì)條的長度,結(jié)果如題圖所示。假設(shè)蔗糖溶液與花瓣細(xì)胞之間只有水分交換,則以下說法正確的是
A.使細(xì)條在浸泡前后長度保持不變的蔗糖濃度介于0.4-0.5mol·L-1之間B.浸泡后f組細(xì)胞的吸水能力小于b組細(xì)胞的吸水能力C.a組細(xì)胞在蔗糖溶液中失水或吸水所耗ATP大于b組D.實驗后,a組細(xì)胞液的溶質(zhì)濃度比b組的高參考答案:A由c組吸水,d組失水可知,花冠細(xì)胞的細(xì)胞液濃度介于0.4~0.5mol﹒L-1之間,A正確;浸泡后f組細(xì)胞的吸水能力大于b組細(xì)胞的吸水能力,B錯誤;水分子進(jìn)出細(xì)胞的方式是自由擴(kuò)散,不需要消耗能量,C錯誤;根據(jù)柱形圖中的比值可知,a組和b組相比,a組的花冠細(xì)胞吸水量更多,因此a組液泡中的溶質(zhì)濃度比b組的低,D錯誤?!军c睛】解答本題的關(guān)鍵是以比值1為對照,高于1的說明細(xì)胞失水,低于1的組說明細(xì)胞吸水,進(jìn)而判斷細(xì)胞液濃度的大小和各自吸水能力的大小。二、非選擇題(本題共3小題,共40分。)41.黑麥草具有抗除草劑草甘膦的能力,是因為黑麥草具有抗草甘膦基因??茖W(xué)家利用該基因通過轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得了抗除草劑草甘膦的玉米新品種,回答下列問題:(1)科研人員選擇能夠茁壯生長在噴灑過草甘膦溶液環(huán)境中的黑麥草,從黑麥草細(xì)胞中提取______________,通過反轉(zhuǎn)錄法構(gòu)建________________文庫,再從中選取抗草甘膦基因。該方法獲得的目的基因直接導(dǎo)入玉米細(xì)胞中不能正常表達(dá),其原因是__________________。(2)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞有多種方法,最常用的是___________________。(3)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)該種玉米新品種抗草甘膦的能力較低,可通過______________工程修飾或合成編碼抗草甘膦的基因。(4)種植該轉(zhuǎn)基因玉米作為食物會引發(fā)公眾在食物安全方面的擔(dān)憂,主要是擔(dān)心轉(zhuǎn)基因生物會產(chǎn)生出____________________。(5)與傳統(tǒng)的焚燒玉米秸稈相比,將玉米秸稈用來生產(chǎn)食用菌和飼料,飼料喂養(yǎng)牲畜,人、畜糞尿作為原料生產(chǎn)沼氣,發(fā)展以沼氣工程為核心的農(nóng)村生態(tài)工程建設(shè)主要遵循的生態(tài)工程的基本原理是________________。參考答案:
(1).mRNA
(2).cDNA
(3).缺少基因表達(dá)所需要的啟動子
(4).農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法
(5).蛋白質(zhì)
(6).毒性蛋白或過敏蛋白
(7).物質(zhì)循環(huán)再生原理【分析】解答本題需識記有關(guān)PCR技術(shù)的相關(guān)知識:1、概念:PCR全稱為聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng),是一項在生物體外復(fù)制特定DNA的核酸合成技術(shù);2、原理:DNA復(fù)制;3、前提條件:要有一段已知目的基因的核苷酸序以便合成一對引物;4、過程:①高溫變性:DNA解旋過程;②低溫復(fù)性:引物結(jié)合到互補(bǔ)鏈DNA上;③中溫延伸:合成子鏈,PCR擴(kuò)增中雙鏈DNA解開不需要解旋酶,高溫條件下氫鍵可自動解開。【詳解】(1)從黑麥草細(xì)胞中提取mRNA,再反轉(zhuǎn)錄構(gòu)建cDNA文庫,再從中選取抗草甘膦基因。采用反轉(zhuǎn)錄的方法得到的目的基因沒有啟動子、終止子,故該方法獲得的目的基因直接導(dǎo)入玉米細(xì)胞中不能正常表達(dá)。(2)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞有多種方法,最常用的是農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法。(3)若實驗結(jié)果不理想,為了提高抗草甘麟酶活性,可以通過蛋白質(zhì)工程設(shè)計和改造編碼抗草甘麟酶的基因。(4)轉(zhuǎn)基因生物可能會產(chǎn)生出毒性蛋白或過敏蛋白。(5)發(fā)展以沼氣工程為核心的農(nóng)村生態(tài)工程建設(shè)主要遵循的生態(tài)工程的基本原理是物質(zhì)循環(huán)再生原理?!军c睛】本題考查基因工程的相關(guān)知識,對于此類試題,學(xué)生需對相關(guān)知識進(jìn)行歸納總結(jié),構(gòu)建一定的知識網(wǎng)絡(luò),本題意在考查考生的識記能力和理解能力42.下圖一是人類某一類型高膽固醇血癥的分子基礎(chǔ)示意圖(控制該性狀的基因位于常染色體上,以D和d表示)。根據(jù)有關(guān)知識回答下列問題:圖一(1)控制LDL受體合成的是__________性基因,基因
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