暑期實踐報告：義教心得體會

第第頁暑期實踐報告：義教心得體會

在活動開展這前，負責人特別安排了一個閱歷豐富的老師為我們講解了一下在義教其間需要留意的問題，這位老師的講話幽默有趣，同時講話的內(nèi)容也讓我們受益匪淺。在培訓中，我們了解到該如何去為這個年齡段的小伙伴上好一節(jié)課。應當分以下幾個部分：一，備課。課前應預備好課件，寫好演講稿，我們應清晰我們要上的內(nèi)容。老師說講一個小時的課可能需要三個小時的備課，我才知道，要講好一節(jié)課，就需要做好備課;二，說話的技巧。在課堂上，我們應留意我們的說話技巧。對待學校生，我們需要運用反復的教學方法，再三的強調(diào)要他的記憶的知識內(nèi)容，一個單詞一個短句，肯定要在課堂上強調(diào)多次，引起他們的重視，援助他們記憶。三，課堂的氣氛。在課堂上，我們要留意帶動課堂的氣氛，不應當只有自己講而忽視了同學。同時要留意如何調(diào)動同學的精神。老師給我們舉了許多例子，例如，小伙伴生性好動，我們應當如何讓好動的孩子們寧靜下來，當小伙伴分心，我們可以用什么方法去吸引他們的留意力等等。四，總結(jié)。我們上完課后，應總結(jié)好這一節(jié)課的重點，讓小伙伴更能理清所學知識。通過這一次培訓，讓我們深刻了解到作為一名老師的責任，更深該的認識到講課的技巧的用法和效果，也明白了課堂時間的安排，課前的預備的重要性，留意課堂是同學的表現(xiàn)等等，這些都是不容忽視的。通過這節(jié)課大大地提高了我對老師這一職業(yè)的認識，也增加了對學校生心理方面的一些知識。

接著，我們開始了義教工作的安排。我與其它四人一起負責義教六班，主要教的是五班級的同學。剛一開始，我比較焦灼，但我經(jīng)過我們五人的分工合作，這一份工作變得不再那么困難了。我們首先把工作安排好，然后做好自己工作材料的整理和備課，一般一個老師一節(jié)課講兩三篇口語課文。同時，在相互參照之下取長補短，溝通看法，這讓我學習到了如何與人合作，溝通，和在他人身上看到自己的不足，實時作出改正，同時不同人的不同教學方法具有很好的借鑒作用，對日后自己的社會工作上有很大的援助。在我們分工合作的過程中，我彼此交換看法，同時也深深的增進了我們的友情。和我在一起義教的伙伴都說：我們的收獲可能比孩子還大，我相信許多人都認可這句話。義教的主動權掌控在我們各位小老師中，我們得到了許多的.熬煉機會，能夠很好的跟隨著孩子們的愛好進行培訓。

第一次給同學們講課的時候，我盼望把知識點所牽涉的內(nèi)容全面的告知他們，但是沒想到這樣造成了用時太長，沒方法按時完成教學任務，一節(jié)課只講了兩篇對話。我意識到自己的錯誤以后決斷對自己講課的內(nèi)容作出調(diào)整，把重點一一列出，盡量讓講課內(nèi)容和講課時間相協(xié)調(diào)。吸取了第一節(jié)課的閱歷教訓，使得我以后的課堂變得更有效率。在教小伙伴讀英語的同時，我也找回了自己剛學英語的感覺，他們讀英語就像唱歌一般，讓人覺得很好聽，我才發(fā)覺，原來，英語是這么的美，大大的提高了自己對英語的喜歡。培訓的老師告知我們，英語口語培訓班的目的主要是提高孩子們對英語的愛好，所以我們也想方設法的讓他們在學習的過程中更加的活躍，于是我們預備了好幾首英文歌曲和一些英語小游戲，使得小伙伴的心情更加的高漲，課堂氣氛特別活躍。與同學們也建立了很深的關系，雖然他們總是老師老師的叫我們，但是他們其實把我們當成他們的大姐姐，當成伙伴一樣看待。

然而在這次實踐中我們不得不承認，現(xiàn)在的孩子，比我們那時候活潑多了，也聰慧多了，每當你講到一些知識他們會的你即將會被他們吵的沒方法再講課，而且他們會不斷地追問，問一些有的沒的東西，使你無法接招。然而這也讓我真真正正地體會到了擔負小伙伴的小老師是一件充斥挑戰(zhàn)的事情啊，他們會使你感覺到這是多么煩人的事情，由于小伙伴們總是愛問問題，是那么的天真爛漫。他們對待每一件事情都是那么的仔細，熱忱，就是這種精神讓我們深受感動，使我們也對這次的義教充斥了信心。然而這不僅僅是為了解決小伙伴們的疑難，更是給了我們一個熬煉的機會，讓我們能夠憑借著自己的知識為別人服務，得到別人的認可，使自己與社會的距離又近了一步。

而在義教的過程中，也涌現(xiàn)了一些非常狀況，我們會遇到各式各樣不同的同學，例如，有一位同學給我的印象特別的深刻，他性格特別的拙劣，總愛在課堂上搗蛋，會扯上一些與課堂無關的內(nèi)容，也總愛影響四周的同學們聽課，我們對這位同學都感到特別的頭疼，由于只要我們說出帶有一點點責怪的語言，他就會鬧脾氣，跟他說道理，他也會說你針對他，雖然我們幾個老師都認為他很難應付，但是也盡量的去接近他，去捉他的想法，不管他多么的拙劣，他始終是我們的同學，始終只是一個學校五班級的小伙伴而已。記得有句話是這樣說的：“心有多寬，舞臺就有多寬。”我想改一下：“責任心有多大，舞臺就有多寬。我們不采用強硬的手段，由于我們都明白，這次義教英語口語活動主要是要提高他們對英語的愛好的，我們只要一不當心走錯了一步，講錯了一句話，很可能就抹殺了他對英語的愛好，因此我們只能采用在課后解決方式，找他談話，試著了解他內(nèi)心的想法，在和他交談中，我們知道到原來我們所說的一些話損害了他，也誠意誠意的賠禮，并作了檢討，雖然我們起初只是以開玩笑的方式來責怪了他一下，但沒想到，說者無心，聽者有意，所以我們就更留意我們對批判同學時候的措詞。在以后的教學中都采用了鼓舞的方式。而這一方式也深得同學們的喜愛，無論是一句話語也好，一個確定的笑容也好，其實這一群天真爛漫的小伙伴們真的很簡單滿意的，只要我們給他們信心，給他們確定，他們就會用他們的行動去回應我們的這份確定。

在這一次的義教活動中，我學到了許多東西。包括怎樣上好一節(jié)課，怎樣與小伙伴進行互動，怎樣帶動課堂的氣氛，怎樣用自己的氣概去壓制頑皮的小伙伴，怎樣在教與學中進步……我一貫以來都習慣于父母和老師對自己的責任，但是在義教中，我擔負的是一個老師的角色，需要對自己的同學負責。不管是學習上，還是在人身安全上，都要到處為他們著想。突然間，我發(fā)覺自己的思想又提升了。以前都是老師、父母語重心長地對自己嘮叨，現(xiàn)在輪到自己對同學嘮叨。這種空前的責任感是我感到壓力，但也使我成長了許多。:我也了解到作為一位老師的工作的艱辛，讓我在這里再為老師的辛苦而