2023年學(xué)校年度工作總結(jié)

2023年學(xué)校年度工作總結(jié)學(xué)校年度工作總結(jié)1

本年度教務(wù)處圍繞學(xué)校工作總目標(biāo)（爭(zhēng)創(chuàng)省四星級(jí)中學(xué)）和學(xué)校工作詳細(xì)目標(biāo)（增加“四個(gè)意識(shí)”，做好“八項(xiàng)工作”），在教學(xué)管理上，接著在“嚴(yán)”、“細(xì)”、“實(shí)”上狠下功夫，帶領(lǐng)全體老師扎實(shí)苦練教學(xué)內(nèi)功，取得了較顯著的成效。

在完成常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，本年度重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn)工作：

一、切實(shí)加強(qiáng)了學(xué)校教學(xué)全過(guò)程的監(jiān)管力度

1。針對(duì)學(xué)校教學(xué)現(xiàn)狀，多方聽(tīng)取看法，起草并制定了教學(xué)常規(guī)“五仔細(xì)”的細(xì)則及考核方法，組織學(xué)科組、備課組仔細(xì)學(xué)習(xí)并貫徹執(zhí)行。對(duì)老師的評(píng)價(jià)不單純以成果來(lái)論成敗，而更注意過(guò)程。學(xué)校又一次蟬聯(lián)了無(wú)錫市常規(guī)管理先進(jìn)學(xué)校。

2。對(duì)仔細(xì)上課這一環(huán)節(jié)，實(shí)行了“推門(mén)聽(tīng)課制”。協(xié)作校長(zhǎng)室剛好做好詳細(xì)的組織工作、評(píng)議工作和信息反饋工作，促進(jìn)了每一位一線老師充分重視每一節(jié)課的教學(xué)，努力向課堂40分鐘要質(zhì)量。

3。對(duì)仔細(xì)批改作業(yè)和仔細(xì)輔導(dǎo)學(xué)生兩個(gè)環(huán)節(jié)，實(shí)行了三條監(jiān)控措施。一是凡有學(xué)生、家長(zhǎng)舉報(bào)，教務(wù)處必一查究竟，本年度三位學(xué)生家長(zhǎng)有反映的老師，都得到剛好的提示和警告;二是不定時(shí)向?qū)W生問(wèn)卷調(diào)查及開(kāi)座談會(huì)調(diào)查，本年度共調(diào)查了三次;三是由教務(wù)處干脆抽查，做好評(píng)估記錄。

4。依據(jù)不同年度，提出了不同教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度，加強(qiáng)了各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)管，責(zé)任到備課組，責(zé)任到個(gè)人。

二、切實(shí)抓好提升教學(xué)質(zhì)量的工程

1。本年度，我們開(kāi)設(shè)了44個(gè)探討性學(xué)習(xí)課程，完成了82本校本課程的`編寫(xiě)工作。

2。各科教學(xué)做到“低起點(diǎn)，小坡度，生基礎(chǔ)，多輔導(dǎo)，勤反饋”，限制難度，講究效度，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量。高一高二市統(tǒng)考成果均列同類(lèi)學(xué)校的前茅。

3。打好了高考攻堅(jiān)戰(zhàn)，確保了××年高考本科一次性進(jìn)線率和各科總均分名列城區(qū)第四。錄用本科學(xué)生××人，專(zhuān)科××人，升學(xué)率為××%。

4。打好了中招爭(zhēng)奪戰(zhàn)，確保了××級(jí)生源有了進(jìn)一步的改善。今年的招生我校位于城區(qū)第四。

5。抓好各級(jí)各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。學(xué)科競(jìng)賽中，學(xué)生獲省化學(xué)奧賽三等獎(jiǎng)2人，省生物奧賽二等獎(jiǎng)3人、三等獎(jiǎng)27人;全國(guó)英語(yǔ)競(jìng)賽三等獎(jiǎng)14人;全國(guó)中學(xué)生××科技競(jìng)賽獲二、三等獎(jiǎng)7個(gè);××省青少年科技創(chuàng)新大賽獲一等獎(jiǎng)1名;在××省第××屆“××杯”機(jī)器人大賽中，學(xué)校代表隊(duì)獲中學(xué)組團(tuán)體獎(jiǎng)一個(gè)，單項(xiàng)二等獎(jiǎng)3個(gè)、三等獎(jiǎng)1個(gè)。

6。完成了高二信息技術(shù)省會(huì)考的工作，通過(guò)率達(dá)95。1%，完成了高二理化生試驗(yàn)會(huì)考和高一、高二省勞技會(huì)考，通過(guò)率都為100%。

三、主動(dòng)穩(wěn)妥推動(dòng)新一輪課程改革

1。本年度是我省全面介入中學(xué)新課程改革的第一個(gè)年頭。一年中，我們?cè)诮袒^念、老師培訓(xùn)、課程管理、物質(zhì)保障、實(shí)際操作等方面作了大量的工作，先后組織近200人次的老師參與了全國(guó)、省、市新課程培訓(xùn)。

2。在新課程教學(xué)管理中，我們努力做到多思索、善溝通、勤總結(jié)。制定了《××中學(xué)課程改革實(shí)施方案》，先后召開(kāi)年級(jí)研討活動(dòng)2次，組織老師論壇活動(dòng)1次。

3。勝利地組織了帶有新課程教學(xué)理念的27節(jié)大型對(duì)外公開(kāi)課，擴(kuò)大了老師、學(xué)校的影響。

4。連續(xù)7次組織每批12人以上的老師到兄弟學(xué)校聽(tīng)課學(xué)習(xí)。

5。由于我校對(duì)于新課程思索的較多、較早，各項(xiàng)工作相對(duì)在兄弟學(xué)校的前列，教研中心14次學(xué)科的研討活動(dòng)選在我校進(jìn)行。

6。近半年來(lái)，我校共有生物、歷史、政治等8門(mén)學(xué)科10位老師對(duì)外開(kāi)設(shè)新課程研討課與觀摩課，其中歷史老師沈璐逸代表無(wú)錫市歷史學(xué)科面對(duì)全省開(kāi)設(shè)了新課程示范課。

7。歷史、地理人教版新教材無(wú)錫地區(qū)研討會(huì)在我校實(shí)行，我?！痢痢ⅰ痢羶晌焕蠋熼_(kāi)設(shè)了大市新課程研討課，受到好評(píng)。

四、仔細(xì)細(xì)致做好搬遷的各項(xiàng)打算及四星級(jí)中學(xué)申報(bào)的有關(guān)材料

1。圖書(shū)館、試驗(yàn)室、現(xiàn)代信息技術(shù)室、文印室主動(dòng)主動(dòng)做好各和儀器設(shè)備的清理、盤(pán)存、捆扎等工作，思索了遷入新校后自身的管理方案。

2。一絲不茍的完成了四星級(jí)中學(xué)申報(bào)的有關(guān)材料工作，核對(duì)各種數(shù)據(jù)，收集了有效信息，比照標(biāo)準(zhǔn)，查漏補(bǔ)缺。

五、不足與須要改進(jìn)的方面：

1。學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)還比較重，極少數(shù)老師投入和產(chǎn)出之比失衡現(xiàn)象還較嚴(yán)峻;

2。在提倡主備課的前提下，特性化的教學(xué)風(fēng)格還須要進(jìn)一步的強(qiáng)化。

3。搬入新校后，如何管理考慮的方案還不夠成熟。

學(xué)校年度工作總結(jié)2

學(xué)校工會(huì)工作緊緊圍繞發(fā)展這個(gè)黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù),全面履行工會(huì)各項(xiàng)職能，大力加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，切實(shí)維護(hù)職工的合法權(quán)益，團(tuán)結(jié)廣闊教職工，為全面提高我校的教化教學(xué)質(zhì)量，為辦讓社會(huì)、家長(zhǎng)放心滿足的學(xué)校作出了主動(dòng)貢獻(xiàn)?，F(xiàn)將本學(xué)年工作總結(jié)如下：

一、突出維護(hù)職能，依法維護(hù)教職工的合法權(quán)益

1、維護(hù)好教職工的健康權(quán)。在學(xué)校校報(bào)、學(xué)校宣揚(yáng)欄登載衛(wèi)生學(xué)問(wèn)和張貼宣揚(yáng)畫(huà)，在學(xué)校充分利用課間及一切活動(dòng)時(shí)間，廣泛開(kāi)展全民健身、文化消遣活動(dòng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，為全體老師定期體檢一次，得到了廣闊教職工的好評(píng)。

2、開(kāi)展“送暖和”活動(dòng)。學(xué)校工會(huì)對(duì)家庭、個(gè)人生活有困難的老師建立幫助檔案，定期走訪，了解他們的實(shí)際困難，盡最大努力解決他們的燃眉之急，體現(xiàn)出了親人般的深情厚意。常常慰問(wèn)生病休假的老師，學(xué)校工會(huì)主動(dòng)幫助離退休老師解決生活上的各種困難。

3、主動(dòng)貫徹實(shí)施《婦女發(fā)展綱要》實(shí)施方案，宣揚(yáng)組織學(xué)習(xí)維護(hù)女教職工特別利益的法律法規(guī)，依法維護(hù)女教職工的合法權(quán)益和特別利益。

二、加強(qiáng)師德建設(shè)，主動(dòng)開(kāi)展“創(chuàng)建文明校內(nèi)，爭(zhēng)做文明師生”活動(dòng)

1、依據(jù)上級(jí)工會(huì)工作支配，在廣闊教職工中開(kāi)展“爭(zhēng)做文明老師”活動(dòng)，對(duì)學(xué)校老師中存在的不文明現(xiàn)象進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，針對(duì)大家評(píng)出的學(xué)校老師十大不文明現(xiàn)象進(jìn)行了探討，制定了詳細(xì)的改進(jìn)措施，活動(dòng)的開(kāi)展促進(jìn)了學(xué)校文明形象的樹(shù)立。

2、大力加強(qiáng)師德建設(shè)，努力提高教職工隊(duì)伍素養(yǎng)，廣闊教職工在明確新形勢(shì)下對(duì)老師的新要求。①加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，比照年初制定的師德學(xué)習(xí)安排，建立起師德學(xué)習(xí)筆記，組織全體教職工一起學(xué)習(xí)《人民教化》中優(yōu)秀老師事跡并做好筆記，學(xué)期結(jié)束后統(tǒng)一收交存檔。依據(jù)區(qū)教化工會(huì)開(kāi)展的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教化活動(dòng)、師德教化活動(dòng)，組織參與了李振華事跡報(bào)告會(huì)，并依據(jù)學(xué)校實(shí)際開(kāi)展了“我向李振華學(xué)習(xí)”活動(dòng)。②堅(jiān)持以人為本。在一年當(dāng)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部做到了以德行政，在老師當(dāng)中開(kāi)展了以德育人。在后勤人員中開(kāi)展以德服務(wù)，促進(jìn)了學(xué)校整體道德水平的提高。優(yōu)秀老師、領(lǐng)導(dǎo)干部充分發(fā)揮了模范帶頭作用。③結(jié)合我校實(shí)際建立了老師個(gè)人檔案，將每個(gè)老師一年來(lái)的師德學(xué)習(xí)筆記，師德問(wèn)卷自查、師德個(gè)人目標(biāo)責(zé)任書(shū)、年終考評(píng)結(jié)果列入檔案。同時(shí)載入違反師德規(guī)定造成不良影響等問(wèn)題的`原始資料。④實(shí)行師德“一票推翻制”對(duì)師德考核不合格者，予以指責(zé)教化。

3、實(shí)行教化系統(tǒng)老師職業(yè)道德建設(shè)規(guī)劃，按現(xiàn)代教化對(duì)老師的要求修訂完善老師職業(yè)道德規(guī)范實(shí)施細(xì)則，考核方法，老師行為規(guī)范及各項(xiàng)工作制度。定制師德宣揚(yáng)牌，在每個(gè)辦公室懸掛，使老師的職業(yè)道德融入到了老師教化教學(xué)當(dāng)中，進(jìn)一步提高了師德建設(shè)的層次和水平。

4、深化開(kāi)展“巾幗雙文明”活動(dòng)，在“三八”節(jié)前夕結(jié)合我校實(shí)際，評(píng)出了區(qū)教化系統(tǒng)巾幗崗位明星、學(xué)校巾幗崗位明星、區(qū)五好家庭等，并進(jìn)行了表彰。組織全體女職工體檢，關(guān)切女職工的身體健康。

5、主動(dòng)開(kāi)展各種文體活動(dòng)，豐富廣闊教職工文體生活。組織參與了區(qū)工會(huì)組織的職工活動(dòng)，周亮、付大勝在區(qū)摜蛋競(jìng)賽中獲得的優(yōu)異的成果。

6、主動(dòng)開(kāi)展“慈心一日捐”活動(dòng)，在第十六個(gè)國(guó)際助殘日到來(lái)時(shí)，全校共有84人次參與了捐款活動(dòng)，捐款總額達(dá)8950元。

三、加強(qiáng)學(xué)校民主管理建設(shè)

1、在貫徹《中小學(xué)教職工代表大會(huì)工作條例》的同時(shí)，加強(qiáng)了教代會(huì)制度建設(shè)，使教代會(huì)議題突出，以落實(shí)審議權(quán)和監(jiān)督權(quán)為重點(diǎn)，全面落實(shí)教代會(huì)各項(xiàng)職權(quán)，并逐步行成規(guī)范化、制度化。

2、協(xié)作學(xué)校辦公室做好校務(wù)公開(kāi)工作。規(guī)范校務(wù)公開(kāi)的內(nèi)容。擴(kuò)大校務(wù)公開(kāi)范圍，健全完善校務(wù)公開(kāi)檔案，充分利用校務(wù)公開(kāi)欄，使校務(wù)內(nèi)容剛好公開(kāi)剛好歸檔。

3、協(xié)作學(xué)校黨支部在學(xué)校進(jìn)行了學(xué)生評(píng)教活動(dòng)。

4、協(xié)作學(xué)校黨支部進(jìn)行了組織發(fā)展汲取潘睿老師為預(yù)備黨員。

5、學(xué)校進(jìn)一步做好老同志思想政治工作。工會(huì)協(xié)作校行政關(guān)切老干部疾苦，體察心情，做好工作，使老干部老有所尊、老有所養(yǎng)、老有所教、老有所學(xué)、老有所樂(lè)。學(xué)校工會(huì)留意滿意老干部文化體育消遣活動(dòng)，豐富大家的精神生活，學(xué)校每年舉薦他們參與老年高校、老干部活動(dòng)中心的各項(xiàng)活動(dòng)，引導(dǎo)他們保持良好的精神狀態(tài)，促進(jìn)身心全面、和諧發(fā)展。

四、加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)

1、加強(qiáng)學(xué)校工會(huì)委員會(huì)成員的學(xué)習(xí)。參與上級(jí)工會(huì)組織的政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化政治意識(shí)，學(xué)習(xí)意識(shí)，服務(wù)意識(shí)，現(xiàn)代化意識(shí)及創(chuàng)新意識(shí)，更好的服務(wù)于教學(xué)，服務(wù)于教職工。

2、做好一年來(lái)工會(huì)經(jīng)費(fèi)的收繳和管理。按時(shí)收繳工會(huì)費(fèi)，足額上解工會(huì)經(jīng)費(fèi)，每年得到區(qū)工會(huì)的好評(píng)。

以上是工會(huì)在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的努力下，所做的應(yīng)當(dāng)做的工作，若有不當(dāng)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指責(zé)指正。

學(xué)校年度工作總結(jié)3

一年以來(lái)，我校在系統(tǒng)黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持以黨的十九屆四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，進(jìn)一步夯實(shí)支部黨建基礎(chǔ)，發(fā)揮黨組織的政治核心作用，加強(qiáng)四風(fēng)建設(shè)，深化開(kāi)展反腐倡廉工作，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，開(kāi)展黨員思想教化活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作躍上新臺(tái)階。不斷提高黨建工作水平。

一、加強(qiáng)思想道德建設(shè)，提高凝合力。

抓學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)。要充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘，黨員先鋒模范作用，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)是一條必不行少的途徑，因此黨支部狠抓了黨員的理論學(xué)習(xí)。除了根據(jù)支部章程正常開(kāi)展政治學(xué)習(xí)，開(kāi)好上好三會(huì)一課之外，在上級(jí)黨委的'統(tǒng)一部署下，我們支部組織全體黨員開(kāi)展了“兩學(xué)一做”、“學(xué)習(xí)憲法學(xué)問(wèn)”“習(xí)近平總書(shū)記光廣東視察講話精神”、教化活動(dòng)制度化常態(tài)化等活動(dòng)。學(xué)校黨支部比照上級(jí)活動(dòng)支配制定了細(xì)致、詳實(shí)、操作性強(qiáng)的學(xué)習(xí)安排，多次組織黨員集中學(xué)習(xí)、溝通、探討，并仔細(xì)撰寫(xiě)了心得體會(huì)。黨員“兩學(xué)一做”活動(dòng)的開(kāi)展，使全體黨員又一次受到了深刻的教化，樹(shù)立了良好形象，同時(shí)也讓老師群眾看到了黨員的先鋒模范作用，感受到了黨支部在學(xué)校工作中的戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員與群眾之間的關(guān)系也更加緊密了。

二、加強(qiáng)組織建設(shè)，增加了戰(zhàn)斗力。

1、仔細(xì)落實(shí)黨建工作制度。在5月份進(jìn)行了黨支部成員的選舉。選出成員后相繼制定了工作安排，學(xué)習(xí)內(nèi)容，并按安排落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)。黨員們都能夠主動(dòng)參與組織生活，按安排自學(xué)并且學(xué)習(xí)筆記記錄詳實(shí)。仔細(xì)執(zhí)行三會(huì)一課制度，豐富黨的組織生活，增加黨的活力。黨員政治學(xué)習(xí)，做到細(xì)心組織，時(shí)間保證、內(nèi)容充溢、記錄仔細(xì)、管理規(guī)范。實(shí)行民主評(píng)議黨員，按時(shí)交納黨費(fèi)。廣泛征求黨內(nèi)外群眾看法建議，依據(jù)征求的看法和建議查找出支部存在的問(wèn)題，并制定了整改措施，按規(guī)定召開(kāi)了黨員組織生活會(huì)和支部委員民主生活會(huì)，比照《黨章》，匯報(bào)思想、工作狀況，進(jìn)一步查找自身不足，開(kāi)展黨內(nèi)指責(zé)和自我指責(zé)，提高思想相識(shí)。

2、仔細(xì)做好發(fā)展黨員工作。培育入黨主動(dòng)分子，汲取新生力氣。支部仔細(xì)做好入黨主動(dòng)分子的考察培育工作，組織主動(dòng)分子學(xué)習(xí)黨的基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)和有關(guān)文件，組織他們上黨課，剛好汲取他們參與支部的學(xué)習(xí)活動(dòng)，常常與他們談心，爭(zhēng)取盡早符合黨員標(biāo)準(zhǔn)，主動(dòng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨。依照“成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)”的原則，不斷補(bǔ)充和汲取簇新血液，我們黨支部快速增加了活力，提高了戰(zhàn)斗力。本年度徐俊、曾威兩位同志作為培育考察對(duì)象。

三、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政教化，遵紀(jì)遵守法律，規(guī)范教化。

1、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。依據(jù)上級(jí)關(guān)于開(kāi)展黨風(fēng)廉政教化的總體部署，結(jié)合我校工作實(shí)際，開(kāi)展廉政教化進(jìn)校內(nèi)活動(dòng)，組織黨員學(xué)習(xí)黨風(fēng)廉政教化文件，學(xué)習(xí)《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員廉潔自律準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨員紀(jì)律處分條例》。通過(guò)開(kāi)展這些活動(dòng)，提高了黨員干部和老師的廉潔自律意識(shí)，促進(jìn)了黨風(fēng)廉政建設(shè)。

2、做好黨務(wù)校務(wù)公開(kāi)工作。堅(jiān)持“公開(kāi)、公允、民主”的原則，仔細(xì)落實(shí)校務(wù)公開(kāi)、黨務(wù)公開(kāi)。常常性地征求和聽(tīng)取黨內(nèi)外老師、群眾看法，對(duì)評(píng)先評(píng)優(yōu)、職稱(chēng)評(píng)定、發(fā)展黨員、學(xué)生收費(fèi)等工作都進(jìn)行公示，使校務(wù)公開(kāi)工作更加規(guī)范，保障廣闊教職工的知情權(quán)、參加權(quán)、監(jiān)督權(quán)，為黨風(fēng)、政風(fēng)廉政建設(shè)創(chuàng)建良好的監(jiān)督機(jī)制。

3、依法規(guī)范管理。依據(jù)有關(guān)法律法規(guī)，進(jìn)一步完善制度，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校收費(fèi)、物資選購(gòu) 、后勤等工作的管理和監(jiān)督。提倡勤儉辦學(xué)，加強(qiáng)學(xué)校財(cái)務(wù)管理和內(nèi)部審計(jì)，提高經(jīng)費(fèi)運(yùn)用效益。嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)項(xiàng)目與標(biāo)準(zhǔn)并向社會(huì)公示。

四、組織開(kāi)展的詳細(xì)活動(dòng)

11月20日組織黨員老師去紅都瑞金參觀學(xué)習(xí)。

總結(jié)是過(guò)去的結(jié)束，也意味著新的起先，回顧過(guò)去，我們滿懷喜悅，展望將來(lái)，我們更有信念。在十九大精神的指引下，我們將不忘初心，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，信任在全體黨員示范帶領(lǐng)下，在全體師生努力下，我們的事業(yè)會(huì)不斷取得新發(fā)展和進(jìn)步。

學(xué)校年度工作總結(jié)4

隨著期末接近，管理學(xué)院學(xué)生會(huì)20xx—20xx學(xué)年的各項(xiàng)工作也已接近尾聲。學(xué)習(xí)部作為管院學(xué)生會(huì)的重要分支機(jī)構(gòu)，一年來(lái)在院團(tuán)委和學(xué)生會(huì)主席團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)習(xí)部各位部長(zhǎng)委員的齊心努力下，在其他各兄弟部門(mén)的大力支持下，各項(xiàng)工作順當(dāng)進(jìn)行，部門(mén)建設(shè)進(jìn)一步完善，人員素養(yǎng)進(jìn)一步提高，可是由于時(shí)間﹑精力和組織成員個(gè)人本領(lǐng)等各方面因素的制約，學(xué)習(xí)部本學(xué)年的各項(xiàng)工作中依舊存在諸多問(wèn)題。現(xiàn)將學(xué)習(xí)部本學(xué)年工作總結(jié)如下，以期服務(wù)于學(xué)習(xí)部今后發(fā)展：

一、全年工作概況

（一）工作開(kāi)展

1、13級(jí)新生入學(xué)之初，為活躍文化氛圍﹑彰顯管院特色，我部舉辦了“管理學(xué)院其次節(jié)專(zhuān)業(yè)辯論賽”，活動(dòng)分為海選﹑初賽﹑復(fù)賽和決賽。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的角逐，涌現(xiàn)出營(yíng)銷(xiāo)﹑國(guó)貿(mào)等優(yōu)秀代表隊(duì)及一大批優(yōu)秀辯手。

2、院辯論隊(duì)的組建與培訓(xùn)。在新生辯論賽的基礎(chǔ)上，以大一優(yōu)秀辯手為主體組建了院辯論隊(duì)。隨后，邀請(qǐng)歷屆優(yōu)秀辯手對(duì)院隊(duì)進(jìn)行各種形式的培訓(xùn)，并在隨后與生命﹑電信﹑設(shè)藝等學(xué)院辯論隊(duì)進(jìn)行了友情賽以增加溝通﹑熬煉隊(duì)伍。

3、“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)安排大賽協(xié)辦工作。在校團(tuán)委的統(tǒng)一支配下，幫助?？茀f(xié)舉辦了“挑戰(zhàn)杯”高校生創(chuàng)業(yè)安排大賽，在為期半年多的競(jìng)賽中我部負(fù)責(zé)管理學(xué)院參賽的組織宣揚(yáng)、報(bào)名、團(tuán)隊(duì)組建、協(xié)調(diào)溝通等工作。

4、x級(jí)學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)模擬考試。x年x月，舉辦了旨在提高我院大二學(xué)生英語(yǔ)四級(jí)備考熱忱服務(wù)于英語(yǔ)四級(jí)考試的“英語(yǔ)四級(jí)模擬考試”活動(dòng)，受到一樣好評(píng)。

5、圖書(shū)舉薦活動(dòng)。今年4月，由學(xué)習(xí)部委員自主策劃實(shí)施的圖書(shū)舉薦活動(dòng)正式起先，經(jīng)過(guò)在學(xué)生會(huì)會(huì)議室開(kāi)設(shè)專(zhuān)欄舉薦圖書(shū)并定期更新以提高人文內(nèi)涵，提倡組織文化。

6、組織院辯論隊(duì)參與第六屆“至博杯”高校生辯論賽。

7、“大四臨別贈(zèng)言”活動(dòng)。由委員提出創(chuàng)意，并由委員策劃組織實(shí)施。將在近期開(kāi)展。

8、幫助其他部門(mén)開(kāi)展大型活動(dòng)。在學(xué)校紅歌會(huì)﹑校運(yùn)動(dòng)會(huì)﹑風(fēng)箏節(jié)和各類(lèi)體育競(jìng)賽中，學(xué)習(xí)部根據(jù)統(tǒng)一支配進(jìn)取投入到幫助工作中。

（二）部門(mén)建設(shè)

1、圓滿完成納新。新生入學(xué)初，在統(tǒng)一支配下開(kāi)展納新，共汲取新委員13人。男生3人，女生14人，組建了組織基礎(chǔ)。

2、建立完善部門(mén)例會(huì)制度，在學(xué)生會(huì)的統(tǒng)一要求下建立了學(xué)習(xí)部的例會(huì)制度，每?jī)芍軐?shí)行一次學(xué)習(xí)部例會(huì)，時(shí)間為隔周的周三晚七點(diǎn)半，并進(jìn)行具體的會(huì)議記錄。

3、建立委員考評(píng)制度，以評(píng)分制為主要形式建立了委員考核表

（隨后被秘書(shū)處制定的考核制度代替）

（三）人員發(fā)展

1、從公文書(shū)寫(xiě)起先培育委員工作本領(lǐng)。學(xué)習(xí)部每項(xiàng)活動(dòng)的策劃﹑總結(jié)均有委員參加撰寫(xiě)，并由部長(zhǎng)指導(dǎo)完善，是委員公文書(shū)寫(xiě)本領(lǐng)有長(zhǎng)足提高。

2、以辯論賽為契機(jī)培育主持人。管院辯論賽主持人均由學(xué)習(xí)部委員擔(dān)當(dāng)，旨在為管院學(xué)生會(huì)建立相關(guān)人才儲(chǔ)備。

3、學(xué)生會(huì)干部培育。在中后期的學(xué)習(xí)部工作中漸漸的涌現(xiàn)出一批職責(zé)心強(qiáng)、工作熱忱高、工作本領(lǐng)強(qiáng)的委員，我們予以重點(diǎn)培育，以期更好地為管院學(xué)生會(huì)儲(chǔ)備干部人才。

二、全年工作反思

回顧學(xué)習(xí)部全年工作，基本上完成了期初的工作安排和總體的目標(biāo)要求，部分工作中有不少亮點(diǎn)和好的工作思想﹑方法。但總體來(lái)看依舊存在許多突出的問(wèn)題有待解決。謹(jǐn)列舉如下：

（一）工作開(kāi)展方面

1、活動(dòng)資料單一，過(guò)多精力集中于辯論賽。

縱觀本年度學(xué)習(xí)部工作，真正談得上品質(zhì)和影響力的僅有辯論賽，其他活動(dòng)則或因精力不足，或因時(shí)間不夠，或因重視不夠在數(shù)量和質(zhì)量上皆差強(qiáng)人意。這一點(diǎn)已成學(xué)習(xí)部工作的硬傷，亟待解決。

2、活動(dòng)缺乏創(chuàng)意，沒(méi)能“走出去”今年學(xué)習(xí)部的主要活動(dòng)大多是承襲上屆的活動(dòng)，雖在其基礎(chǔ)上有所改善但也只是“炒好了冷飯”。創(chuàng)新活動(dòng)資料“烹出新的美味佳肴”仍是當(dāng)務(wù)之急。此外各項(xiàng)活動(dòng)影響力還是過(guò)于有限，沒(méi)能與其他院系甚至校外組織產(chǎn)生必要溝通。

3、部門(mén)觀念濃重，部門(mén)間協(xié)調(diào)困難。

委員對(duì)自我部門(mén)工作主動(dòng)參加仔細(xì)對(duì)待，但對(duì)其他部門(mén)主要負(fù)責(zé)的工作卻缺乏進(jìn)取性和職責(zé)感。其主要緣由還是來(lái)自各部門(mén)干部的“門(mén)戶之見(jiàn)”。這種“門(mén)戶之見(jiàn)”稍有外露便會(huì)變更委員的工作觀念。從而加重各部門(mén)之間的工作協(xié)調(diào)難度和不信任感。這一點(diǎn)不僅僅在學(xué)習(xí)不出現(xiàn)其他部門(mén)也普遍存在。

4、對(duì)其他部門(mén)工作缺少了解和相識(shí)。

在學(xué)校紅歌會(huì)中學(xué)習(xí)部曾負(fù)責(zé)后臺(tái)組織工作，但因?qū)ぷ魅狈α私庠置δ_亂屢出差錯(cuò)；在運(yùn)動(dòng)會(huì)中學(xué)習(xí)部負(fù)責(zé)篩選和上報(bào)稿件，但因沒(méi)有相關(guān)閱歷，篩選過(guò)細(xì)導(dǎo)致送交稿件數(shù)量較少？各部門(mén)之間缺少應(yīng)有了解已經(jīng)成為影響各部門(mén)之間協(xié)作質(zhì)量的重要瓶頸，應(yīng)予以足夠重視。

（二）部門(mén)建設(shè)方面

1、委員性別和專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)不合理。

納新時(shí)沒(méi)有充分探討到委員性別和專(zhuān)業(yè)分部的問(wèn)題，致使男委員僅有三人，并且委員多集中在會(huì)計(jì)和國(guó)貿(mào)兩個(gè)專(zhuān)業(yè)，給隨后的工作帶來(lái)了許多困難。

2、例會(huì)制度實(shí)施不到位，例會(huì)效率不夠高。

在每學(xué)期后期，隨著部門(mén)工作削減例會(huì)次數(shù)也被許多壓縮，原有的例會(huì)制度在必需程度上被破壞，這必定在必需程度上降低了部門(mén)的凝合力。另一方面雖然每次例會(huì)前我們都做了相對(duì)仔細(xì)的打算，但部分例會(huì)的議事效率仍有待提高。

3、委員考評(píng)制度沒(méi)有真正落實(shí)。

委員考評(píng)制度對(duì)于提高委員凝合力和工作進(jìn)取性、規(guī)范委員行為具有不行替代的作用，但之所以沒(méi)有真正實(shí)行一方面是因?yàn)橹贫缺旧砜蓪?shí)施性太差，另一方面是因?yàn)椴块T(mén)干部缺少足夠的重視和實(shí)踐的膽魄。

4、沒(méi)能建立起組織文化，沒(méi)能有效地激發(fā)委員的工作熱忱。

我們一向試圖在學(xué)習(xí)部建立一種虛心謹(jǐn)慎、踏實(shí)進(jìn)取的文化氛圍，雖然從委員的作風(fēng)來(lái)看取得了必需成效，但最終沒(méi)能構(gòu)成相應(yīng)的組織文化。其次學(xué)期，隨著委員工作熱忱的下降部門(mén)風(fēng)氣起先有了浮躁的苗頭，組織凝合力進(jìn)一步下降，而作為部長(zhǎng)，我們沒(méi)有剛好有效的解決這一問(wèn)題重新激發(fā)委員工作熱忱。

（三）人員發(fā)展方面

1、對(duì)委員的“重點(diǎn)培育”過(guò)于盲目。

毋庸諱言，人才培育的重點(diǎn)就是為下一屆學(xué)生會(huì)培育學(xué)生干部。然而就學(xué)習(xí)部自身而言，選擇培育對(duì)象過(guò)于盲目。起初僅憑部分委員在某件事情中不錯(cuò)的表現(xiàn)就將其列為培育對(duì)象，難免有失片面，以至于后期難以確定重點(diǎn)培育對(duì)象。給學(xué)習(xí)部今后發(fā)展帶來(lái)了一些不必要的風(fēng)險(xiǎn)。

2、許多安排中的委員培訓(xùn)安排未能實(shí)施。

后期的一系列要求委員發(fā)揮自主工作本領(lǐng)的活動(dòng)已經(jīng)告知我們，委員的全面培育極其關(guān)鍵，而我們恰恰沒(méi)有做好這一點(diǎn)。

3、其次學(xué)期在發(fā)揮委員自主工作本領(lǐng)方面依舊有欠缺。對(duì)部分活動(dòng)過(guò)問(wèn)太細(xì)，限制了委員發(fā)揮的余地。在辯論隊(duì)負(fù)責(zé)人等工作支配上有沒(méi)有充分探討委員本領(lǐng)特點(diǎn)，總體上也沒(méi)有構(gòu)成重點(diǎn)培育的局面。

三、部門(mén)發(fā)展設(shè)想

經(jīng)過(guò)在學(xué)習(xí)部一年的工作、思索和總結(jié)，對(duì)學(xué)習(xí)部以后的發(fā)展提出以下設(shè)想，期望有助于下一屆學(xué)習(xí)部的更好發(fā)展和管院學(xué)生會(huì)的蒸蒸日上。

1、尋求學(xué)習(xí)部工作、職能的精確定位，從觀念上摒棄因循守舊。學(xué)習(xí)部精確的工作職能應(yīng)從學(xué)生會(huì)整體和學(xué)院的大環(huán)境著眼、充分借鑒其他學(xué)院學(xué)習(xí)部?jī)?yōu)秀閱歷來(lái)進(jìn)行定位和思索。以往以辯論賽為中心、附帶開(kāi)展其它活動(dòng)的工作定位已經(jīng)曝露出巨大不足，必需另辟蹊徑。下學(xué)年學(xué)習(xí)部工作可嘗試從宣揚(yáng)國(guó)學(xué)、文學(xué)等方面找尋切入點(diǎn)。按部就班的實(shí)現(xiàn)職能重新定位。此外培育演講、主持方面的人才也應(yīng)成為學(xué)習(xí)部的重要工作目標(biāo)。

2、從組織文化入手，建立“部門(mén)精神”。建設(shè)有“魂”的學(xué)習(xí)部。一個(gè)組織單位無(wú)論大小，都應(yīng)當(dāng)具有一種在組織內(nèi)被普遍認(rèn)同的并被成員主動(dòng)用以規(guī)范自我行為的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)、行為風(fēng)格、為事看法和精神狀態(tài)。這種組織精神將會(huì)對(duì)激勵(lì)委員工作進(jìn)取性、提高工作效率、增加部門(mén)凝合力起到巨大的.作用。本學(xué)年學(xué)習(xí)部上到部長(zhǎng)下到委員，始終體現(xiàn)一種虛心、踏實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，這對(duì)學(xué)習(xí)部本學(xué)年工作起到了巨大的推動(dòng)作用。然而這種良好的氛圍卻沒(méi)有在其次學(xué)期得到很好的維持和深化。下學(xué)年學(xué)習(xí)部應(yīng)從納新起先，經(jīng)過(guò)例會(huì)、私下溝通、部門(mén)聯(lián)誼等一系列溝通途徑從委員踏進(jìn)學(xué)習(xí)部起就努力去灌輸一種貼合長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展要求的部門(mén)精神。僅有建設(shè)有“魂”的學(xué)習(xí)部才能談得上后續(xù)的一切工作

3、從自身做起，從部長(zhǎng)做起，摒棄門(mén)戶之見(jiàn)，充分利用學(xué)生會(huì)整體資源。

部門(mén)觀念過(guò)重、部門(mén)間缺少真正意義上的協(xié)作、難以構(gòu)成合力，已經(jīng)成為減弱本學(xué)年管院學(xué)生會(huì)工作本領(lǐng)的一個(gè)重要緣由。對(duì)其他部活動(dòng)冷眼旁觀、部長(zhǎng)護(hù)犢子、等這些現(xiàn)象將是學(xué)生會(huì)發(fā)展的巨大隱患。解決這一問(wèn)題必需從各個(gè)部門(mén)入手。從學(xué)習(xí)部講，首先要從部長(zhǎng)入手，毋庸置疑，委員的部門(mén)觀念、單掃門(mén)前雪的作風(fēng)來(lái)自部長(zhǎng)。部長(zhǎng)一貫都是一邊說(shuō)著“管院是一家”一邊說(shuō)著“這事是咱部的那事是別的部的”。試想這樣怎能讓管院學(xué)生會(huì)各部構(gòu)成合力？部門(mén)間的協(xié)作肯定不是你干多我干少的計(jì)較，缺少了其他部門(mén)，任何一個(gè)部門(mén)都只能一事無(wú)成，所以部長(zhǎng)必需把摒棄部門(mén)隔閡作為一項(xiàng)重要工作來(lái)做，從委員進(jìn)入學(xué)習(xí)部起給委員做好榜樣。寧要學(xué)生會(huì)整體合格的螺絲釘，也不要學(xué)習(xí)部桀驁的發(fā)動(dòng)機(jī)。

4、選人、育人、留人、用人。

這句話是從校學(xué)生會(huì)辦公室看到的，此刻到處都在強(qiáng)調(diào)以人為本，而就學(xué)習(xí)部本身而言做得并不夠，首先是對(duì)委員的敬重不夠，辦活動(dòng)確定時(shí)間從來(lái)沒(méi)有仔細(xì)探討過(guò)委員訴求，支配任務(wù)也只是強(qiáng)硬下達(dá)，不在乎委員感受，更不要說(shuō)間或?qū)ξ瘑T頤指氣使，甚至無(wú)端指責(zé)，不能在感情上感召委員、凝合委員，我們談何留人、用人？

其次是對(duì)委員的培育不夠，部門(mén)戰(zhàn)斗力不是由部長(zhǎng)的本領(lǐng)確定的，反而是取決于委員的工作表現(xiàn)。一方面僅有提高委員本領(lǐng)才能提高整個(gè)部門(mén)的工作質(zhì)量。另一方面，僅有使委員切實(shí)感受到自身的提高才能激發(fā)他們的工作進(jìn)取性。無(wú)論是學(xué)生會(huì)整體還是學(xué)習(xí)部這個(gè)小分支，主子恒久都是委員，近百名委員恒久大于十幾個(gè)部長(zhǎng)和五個(gè)主席！

回顧學(xué)習(xí)部整年工作，感慨萬(wàn)千。既有驕傲之處也有缺憾之事。真理總是在實(shí)踐總結(jié)中發(fā)覺(jué)的，而提高總是在反思改善中產(chǎn)生的。在此總結(jié)管理學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部學(xué)年度工作，謹(jǐn)期望總結(jié)閱歷，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，找出方法，助管院學(xué)生會(huì)蒸蒸日上。

學(xué)校年度工作總結(jié)5

一、主要工作完成狀況

1、師資隊(duì)伍建設(shè)20xx年度舉薦6人申報(bào)江蘇省青藍(lán)工程；舉薦1人申報(bào)江蘇省教學(xué)名師；舉薦6人申報(bào)淮安市“十百千人才安排”百級(jí)人才；舉薦10人申報(bào)江蘇省“333工程”。

開(kāi)展了院教學(xué)名師的評(píng)比工作，并對(duì)院“青藍(lán)工程”培育對(duì)象進(jìn)行了考核。

開(kāi)展助教、講師職稱(chēng)評(píng)審、聘任工作，副教授、高級(jí)工程師的申報(bào)工作，其它系列職稱(chēng)—高級(jí)、助理館員的申報(bào)工作。承辦教化廳人事處高職高專(zhuān)老師技術(shù)職務(wù)評(píng)審條件調(diào)研會(huì)。

2、勞資工作為了更好地發(fā)揮安排的導(dǎo)向和激勵(lì)功能，保證教職工的的收入與學(xué)院發(fā)展同步增加，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，20xx年結(jié)合學(xué)院財(cái)政狀況，制定了《崗位津貼實(shí)施方法》。調(diào)整了公積金的繳納基數(shù)。

隨著編外聘用人數(shù)的不斷增加，為了規(guī)范化用工，制定了《人事代理制實(shí)施方法》，并多次與市人才中心聯(lián)系為編外聘用人員進(jìn)行人事代理，繳納五險(xiǎn)一金。

3、編制工作今年新引進(jìn)專(zhuān)任老師缺編現(xiàn)象比較突出，我們主動(dòng)與省信息產(chǎn)業(yè)廳、人事廳等上級(jí)主管部門(mén)協(xié)調(diào)、溝通，講清學(xué)校在改革發(fā)展過(guò)程中遇到的困難，說(shuō)明學(xué)校所處的地理位置,落實(shí)了30人的進(jìn)編問(wèn)題。

二、工作創(chuàng)新

1、制定了《xx師資隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃》、《教學(xué)名師評(píng)比方法》、《考勤制度》、《探討生院內(nèi)補(bǔ)助若干規(guī)定》、《關(guān)于個(gè)人津貼可用于報(bào)銷(xiāo)有關(guān)項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)》、等。組織實(shí)施《崗位津貼實(shí)施方法》、《人事代理制實(shí)施方法（試行）》。

2、緊緊圍繞“質(zhì)量管理”規(guī)范處內(nèi)10項(xiàng)工作程序。編制了《工資福利手冊(cè)》普及工資、福利政策，明確各種假期的時(shí)間和待遇。

三、學(xué)術(shù)探討與溝通；專(zhuān)項(xiàng)項(xiàng)目申報(bào)、教科研成果與嘉獎(jiǎng)

中國(guó)高等教化學(xué)會(huì)教化科學(xué)“xx”規(guī)劃重點(diǎn)探討課題1項(xiàng)，排名8/13；科研一篇。

四、勤奮、敬業(yè)；有大局意識(shí)，主動(dòng)協(xié)調(diào)協(xié)作其它部門(mén)工作；在工作中能按上級(jí)有關(guān)部門(mén)及學(xué)校有關(guān)要求仔細(xì)實(shí)行；清正廉潔。

五、今后工作思索

1、改善老師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)根據(jù)萬(wàn)生規(guī)模和示范性高職院師資隊(duì)伍的要求，還需專(zhuān)任老師近100人，急需擴(kuò)大師資隊(duì)伍總量。在總量增加的同時(shí)，應(yīng)注意高級(jí)技術(shù)人才及雙師型老師的引進(jìn)。補(bǔ)充我院年齡、職稱(chēng)結(jié)構(gòu)的斷層。

2、重點(diǎn)培育拔尖人才拔尖創(chuàng)新人才缺乏，是制約我校發(fā)展的關(guān)鍵之一。這不僅影響專(zhuān)業(yè)建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量、科研發(fā)展，而且申報(bào)上級(jí)各類(lèi)人才安排的.合格候選人都很少。今后工作中要為引進(jìn)某方面有專(zhuān)長(zhǎng)的人才/綜合素養(yǎng)高的人才/高層次人才團(tuán)隊(duì)建設(shè)（三步曲）創(chuàng)建良好的人才環(huán)境。另外起動(dòng)柔性引智，本著有利于學(xué)院發(fā)展、促進(jìn)學(xué)術(shù)溝通、提高學(xué)校知名度、講求實(shí)效的原則，有效實(shí)現(xiàn)人才資源的共享，解決我院重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。

3、完善部門(mén)和個(gè)人的評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制

4、改善多種用工形式的安排關(guān)系。

六、存在問(wèn)題

政策、決策水平，還需在今后工作中不斷總結(jié)提高。

學(xué)校年度工作總結(jié)6

教化制度的改革使小班化教學(xué)應(yīng)運(yùn)而生，我校也于20xx年被列為縣其次批小班化試驗(yàn)基地。為了進(jìn)一步促進(jìn)本校的教化教學(xué)，完善小班化教化機(jī)制，精彩完成上級(jí)給予的小班化試驗(yàn)基地探討工作，我校把小班化教學(xué)作為校本培訓(xùn)工作來(lái)抓。通過(guò)一年度的校本研修系列活動(dòng)的開(kāi)展，全體老師對(duì)小班化教化中小組合作有效性和怎樣觀課評(píng)課以及上課有了進(jìn)一步的理解和感悟，駕馭了一些“小班化教化中小組合作有效性”的策略和如何組織一次有效教研的策略，同時(shí)通過(guò)課堂教學(xué)自覺(jué)實(shí)踐，特殊是在主題研修展示活動(dòng)中能就實(shí)踐問(wèn)題綻開(kāi)面對(duì)面的溝通，達(dá)成了教學(xué)共識(shí)，實(shí)現(xiàn)了閱歷共享，達(dá)到了和諧提升。

一年來(lái)，我校如期開(kāi)展了校本研修系列活動(dòng)，為老師們相互切磋，共同提升，搭建了平臺(tái)。本年度我們是這樣操作的：

一、明確思路，制定目標(biāo)

小班化教學(xué)理念：關(guān)注每一個(gè)，發(fā)展每一個(gè)，成就每一個(gè)”，最終要“華蜜每一個(gè)”。

小班化教學(xué)目標(biāo)：讓每個(gè)學(xué)生有發(fā)展的空間，在全面中張揚(yáng)特性

小班化教學(xué)原則：均衡性、同等性、充分性、個(gè)別性、開(kāi)放性

小班化課堂特征：分層施教、自主探究、互動(dòng)合作、個(gè)別輔導(dǎo)

小班化班級(jí)布置：溫馨和諧、豐富多彩、富有特性和好用性

小班化教研活動(dòng)：主題化、常?；?、系列化、形式多樣化

二、領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，確立安排

建立了以校長(zhǎng)室為總負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組，以教育處為次負(fù)責(zé)的指導(dǎo)小組，以教研組長(zhǎng)和各學(xué)科組老師為探討實(shí)施的教學(xué)探討小組。

學(xué)期初，由教育處和各教研組長(zhǎng)依據(jù)學(xué)校探討目標(biāo)和思路，針對(duì)探討實(shí)際，協(xié)商制定了學(xué)校小班化教學(xué)探討的主題：小班化教學(xué)中的技能學(xué)習(xí)。交由校長(zhǎng)審核通過(guò)后落實(shí)到每個(gè)教學(xué)探討小組。然后各教研組長(zhǎng)和組員針對(duì)本學(xué)科教學(xué)實(shí)際和學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)，圍繞學(xué)校探討主題，選擇適合自己小組的.探討專(zhuān)題上報(bào)指導(dǎo)小組。指導(dǎo)小組閱示后，下發(fā)教研組活動(dòng)支配表，各教研組在教研組長(zhǎng)帶領(lǐng)下圍繞自己小組的探討專(zhuān)題制定出本學(xué)期的教研組活動(dòng)安排呈報(bào)教育處。教育處結(jié)合各教研組的安排和學(xué)校探討實(shí)施要求制定出學(xué)校的教學(xué)探討活動(dòng)安排，下發(fā)各個(gè)老師。

三、制度引領(lǐng)，按部就班。

本校結(jié)合校長(zhǎng)室工作安排、教科研工作安排和校本培訓(xùn)方案為指南，學(xué)校和老師按部就班逐步落實(shí)實(shí)施。

（1）課程設(shè)置：嚴(yán)格按課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施。

（2）老師學(xué)習(xí)：每星期至少有1次小班化專(zhuān)題學(xué)習(xí)、研討活動(dòng)。

（3）校內(nèi)、班級(jí)文化建設(shè)：體現(xiàn)和諧、童趣、顯示班級(jí)特性；每班有特點(diǎn)，有班規(guī)，有活力。

（4）課堂教學(xué)：

a、主動(dòng)參加：全部學(xué)生都能主動(dòng)參加學(xué)習(xí)。

b、小組合作學(xué)習(xí)：每課至少有一次合作探究學(xué)習(xí)

c、課堂發(fā)言，每生每課至少發(fā)言一次

d、課堂展示，每生每天至少有一次展示機(jī)會(huì)，得到勝利的愉悅。

E、課堂評(píng)價(jià)，每生每課至少會(huì)得到老師或同學(xué)的正面評(píng)價(jià)一次，評(píng)價(jià)可以采納口頭、肢體語(yǔ)言、代幣券、靜靜話（小紙條形式）等。

（5）作業(yè)批改：做到作業(yè)面批百分百。

（6）小組合作：四人合作形式，采納同質(zhì)合作、異質(zhì)合作、自由組合方式。

（7）課桌椅擺放:會(huì)議桌、鞍馬形、田字形等依據(jù)教學(xué)內(nèi)容自定。

（8）個(gè)別輔導(dǎo)：有學(xué)習(xí)困難生輔導(dǎo)方案，每周至少有一次個(gè)別輔導(dǎo)。

（9）評(píng)價(jià)機(jī)制：有學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制，做到師評(píng)、生互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)的有機(jī)結(jié)合。

（10）教案編寫(xiě)：有分層目標(biāo)，有分層作業(yè)，有學(xué)生名字出現(xiàn)，有反思記錄。

四、有效落實(shí)，形式多樣

教研活動(dòng)的形式呈現(xiàn)多樣化：觀課、評(píng)課、集體備課、課堂教學(xué)研討（每人一堂教學(xué)實(shí)踐課）、理論學(xué)習(xí)、專(zhuān)題研討、命題探討、專(zhuān)題講座、案例溝通、階段小結(jié)等。

每次教研活動(dòng)各學(xué)科教研組做到“三定四有”，即：定時(shí)間、定內(nèi)容、定探討形式；有活動(dòng)安排、有活動(dòng)記錄、有資料積累、有實(shí)施過(guò)程。

五、著眼備課，緊抓長(zhǎng)效。

小班化的備課既要面對(duì)全體又要關(guān)注個(gè)別，才能做到因材施教，這就要求老師在制定教學(xué)目標(biāo)、作業(yè)布置、個(gè)別輔導(dǎo)上都要區(qū)分不同層次。我校經(jīng)過(guò)幾次集體探討，在多次學(xué)生基本狀況調(diào)查后，確定以手寫(xiě)稿的形式，按小班化教學(xué)備課標(biāo)準(zhǔn)初步達(dá)到備課要求：備課中要對(duì)學(xué)生區(qū)分層次，教學(xué)目標(biāo)和作業(yè)都要針對(duì)不同學(xué)生確定不同的目標(biāo)、布置彈性作業(yè)；并有學(xué)生名字出現(xiàn)；寫(xiě)有教學(xué)反思。

六、閱歷溝通、促進(jìn)發(fā)展。

要實(shí)施小班化教化改革，首先要提升老師思想意思，轉(zhuǎn)變教化理念。我校結(jié)合實(shí)際加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，多次開(kāi)展了集體備課活動(dòng)，每周組織一個(gè)主題溝通、研討。相繼學(xué)習(xí)了《小班化教化是基礎(chǔ)教化改革的發(fā)展趨勢(shì)》、《小班化教化評(píng)價(jià)機(jī)制》、《小班化教化作業(yè)設(shè)計(jì)》、《自然小班化教化小組合作學(xué)習(xí)策略》、《自然小班化教化班級(jí)文化建設(shè)》等相關(guān)的內(nèi)容。

七、開(kāi)門(mén)聽(tīng)課，狠抓常態(tài)

本學(xué)年起先，經(jīng)學(xué)校老師會(huì)議通過(guò)，學(xué)校確定不定時(shí)不通知的狀況下推門(mén)聽(tīng)課，不定期的檢查備課和作業(yè)批改狀況，注意日常教學(xué)規(guī)范，抓好常態(tài)管理。

八、營(yíng)造氛圍，提升素養(yǎng)

老師素養(yǎng)的提升是學(xué)校落實(shí)各項(xiàng)工作的前提保證。我校特殊注意老師的培育工作，去年以來(lái)我校在經(jīng)費(fèi)極其困難的狀況下，壓縮開(kāi)支，用于增加老師培訓(xùn)費(fèi)用。一年來(lái)派出老師多次到省市縣外參觀學(xué)習(xí)取經(jīng)（一年來(lái)，多人數(shù)到南京小班化學(xué)校為期一周學(xué)習(xí)），同時(shí)規(guī)定學(xué)習(xí)回來(lái)必需總結(jié)、提高，并且向全體老師做閱歷介紹。走出去的同時(shí)，聘請(qǐng)小班化指導(dǎo)專(zhuān)家（聘請(qǐng)發(fā)展中心李建云老師和烏牛令下校區(qū)金甫老師）為老師提升教學(xué)水平，小班化指導(dǎo)專(zhuān)家的手把手式的的指導(dǎo)讓老師們受益匪淺。老師們?cè)诮袒虒W(xué)方面取得了優(yōu)異的成果：金莉智老師撰寫(xiě)的論文《淺談小先生制在自然小班化小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用》榮獲縣二等獎(jiǎng)；潘賽丹老師撰寫(xiě)的論文《試析農(nóng)村自然小班化背景下的幼小連接問(wèn)題與對(duì)策》榮獲縣三等獎(jiǎng)；潘賽丹老師在“新常規(guī)’新設(shè)計(jì)”評(píng)比中獲縣二等獎(jiǎng)等。在小班化教研活動(dòng)中，李建云老師指名我校的陳苗苗、應(yīng)鵬程老師為小班化學(xué)校上展示課，得到李老師和小班化學(xué)校老師的一樣好評(píng)。

記得有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“把每一件簡(jiǎn)潔的事做好就是不簡(jiǎn)潔，把每一件平凡的事做好就是不平凡。”對(duì)于教學(xué)精細(xì)化管理，我的理解是把小事做好，把簡(jiǎn)潔的事做實(shí)。在這一年里，我們學(xué)校在“校本研修”上實(shí)實(shí)在在地做了一些努力，我們的目標(biāo)是：學(xué)習(xí)一點(diǎn)理論，思索一點(diǎn)問(wèn)題，實(shí)踐一點(diǎn)技能，總結(jié)一點(diǎn)閱歷，提高一點(diǎn)水平。

實(shí)施小班化，愿景是美妙的，路程卻是漫長(zhǎng)的，我們所做的工作有時(shí)還看不出小班的神采，更多的是在探究，我們不能好高騖遠(yuǎn)，更需腳踏實(shí)地，在小班的路上只要有點(diǎn)滴行動(dòng)，就是在踐行小班，我們不求高大上，只求微小處入手，漸漸探究，不斷改進(jìn)，最終形成我們的認(rèn)知與行動(dòng)，總結(jié)出我們的方法與閱歷，這就是實(shí)施小班所堅(jiān)守的信條。

學(xué)校年度工作總結(jié)7

從工作年齡來(lái)說(shuō)，本學(xué)年我兩歲了；從做班主任來(lái)說(shuō)，我才一歲。心理學(xué)專(zhuān)家說(shuō)，誕生下來(lái)的一兩歲是學(xué)習(xí)實(shí)力最強(qiáng)的時(shí)期。我現(xiàn)在深刻體會(huì)到：這個(gè)觀點(diǎn)非常正確。于是，我用八個(gè)字概括本學(xué)年度班級(jí)工作的收獲：學(xué)做結(jié)合，快速成長(zhǎng)。安排做班主任前，我閱讀了李鎮(zhèn)西、魏書(shū)生等聞名班主任的書(shū)籍，擔(dān)當(dāng)班主任后，接著閱讀其他名班主任的書(shū)籍，邊學(xué)邊做、即學(xué)即用、學(xué)以致用，讓我快速的走進(jìn)了班主任的工作狀態(tài)。特殊是，與這些聞名班主任取得溝通，因?yàn)槲沂窃谯`行他們的帶班閱歷，所以他們特殊樂(lè)意得到我的反饋；當(dāng)然，更重要的是，我借此機(jī)會(huì)獲得了名班主任的親切指導(dǎo)，使我獲得更快速的成長(zhǎng)。

首先，班情分析

入學(xué)時(shí)分到我班的同學(xué)是59位，638分以上有8位，580分以下有25位；500分以下15個(gè)，400分以下4個(gè)；留級(jí)生1個(gè)；其中一位638分調(diào)換到其他班；有一位一進(jìn)校就頭痛，退學(xué)了；還有一位一進(jìn)校就睡覺(jué)，后來(lái)發(fā)覺(jué)臉色不對(duì)勁，也退學(xué)了；還有一位也是高分，因?yàn)橹锌汲晒e報(bào)，也退學(xué)了，最終留下55位學(xué)生。任課老師帶23班任教一月以后，都感覺(jué)到23班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特殊差，特殊是，有2/3的同學(xué)來(lái)自農(nóng)村，雙語(yǔ)水平相對(duì)就更差。一般來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差都是因?yàn)橐郧暗膶W(xué)習(xí)習(xí)慣差導(dǎo)致的，所以狠抓學(xué)習(xí)習(xí)慣是最為重要的工作。一年下來(lái)，盡管在抓學(xué)習(xí)習(xí)慣方面做了許多工作，23班在上學(xué)期也取得了較大進(jìn)步；但是因?yàn)槲覍?duì)這一個(gè)班情特點(diǎn)估計(jì)不足，相應(yīng)的工作沒(méi)有做實(shí)做細(xì)做足，在這個(gè)學(xué)期就全面地暴露了出來(lái)，其中有十多位同學(xué)因?yàn)闆](méi)有跟上全班進(jìn)步的步伐，最終掉隊(duì)，于是上課幾乎不聽(tīng)講，作業(yè)幾乎不做，與家長(zhǎng)多次溝通后，諸多家長(zhǎng)流露出這樣的意思：孩子還小，在外面學(xué)技術(shù)、打工，很是擔(dān)憂；所以希望孩子在學(xué)校能夠比較順當(dāng)混一張中學(xué)文憑就可以了。

其次，主要的工作

第一，建立了系統(tǒng)的'班級(jí)制度。

23班的班級(jí)制度隨著班級(jí)實(shí)際須要，經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期最終形成了系統(tǒng)性的班級(jí)制度，詳細(xì)如下：

班級(jí)管理?xiàng)l例

綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)方法

紀(jì)律條例學(xué)習(xí)條例勞動(dòng)衛(wèi)生制度體育活動(dòng)條例

勞動(dòng)衛(wèi)生包干安排教化懲處方案座位編排標(biāo)準(zhǔn)違規(guī)記錄檔案表

其中，班級(jí)管理?xiàng)l例類(lèi)似于一個(gè)班級(jí)的憲法，確立了班級(jí)班風(fēng)：自控自主自治自強(qiáng)；班訓(xùn)：嚴(yán)以律己寬以待人；班級(jí)目標(biāo)：超越自我共鑄輝煌；確定了班級(jí)管理理念：民主自治、分層管理、分工明確、各負(fù)其責(zé)……等等。其中，綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)方法是23班的一個(gè)特色，綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)方法綜合考慮德智體，并進(jìn)行全面量化——把同學(xué)們的學(xué)習(xí)成果、平常表現(xiàn)進(jìn)行了加權(quán)量化，綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)變得更加客觀，減小了班主任的主觀傾向；而且在這個(gè)測(cè)評(píng)中事先確立了班級(jí)三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部等榮譽(yù)產(chǎn)生方法，和向上一級(jí)舉薦三好學(xué)生、優(yōu)秀班干部的舉薦規(guī)則。有了這個(gè)測(cè)評(píng)方法，23班的三好學(xué)生等榮譽(yù)自動(dòng)生成，其中向校舉薦三好學(xué)生等，我也就不犯難了，一切都是測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)說(shuō)了算，與班主任無(wú)關(guān)，在評(píng)比各項(xiàng)榮譽(yù)時(shí)，徹底地做到公開(kāi)、公正、公允。

其次，做晨講和晚講。

由于我任四個(gè)班的物理教學(xué)工作，教學(xué)任務(wù)特殊繁重，我?guī)缀鯖](méi)有時(shí)間一一找學(xué)生談心，因此我選擇了早讀前和晚修前進(jìn)行簡(jiǎn)潔的即興演講，與全班同學(xué)談心溝通；為什么選擇早讀前和晚修前呢？一方面是因?yàn)榘鄷?huì)課太短暫，另一方面不情愿過(guò)多的占用學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間。說(shuō)晨講和晚講是即興，有些不對(duì)，因?yàn)槊恳淮窝葜v都是經(jīng)過(guò)精細(xì)設(shè)計(jì)，話題一般來(lái)源于班級(jí)出現(xiàn)的現(xiàn)象，針對(duì)一些詳細(xì)問(wèn)題，通過(guò)演講的方式打開(kāi)同學(xué)們的思路，賜予同學(xué)們啟迪。例如：我發(fā)覺(jué)班上有同學(xué)談戀愛(ài)，于是我針對(duì)早戀問(wèn)題作了兩個(gè)演講，第一個(gè)演講闡述了早戀的概念，從責(zé)任角度定義早戀，讓同學(xué)們樹(shù)立責(zé)隨意識(shí)。我是這樣定義早戀的，假如未能賜予對(duì)方華蜜，沒(méi)有實(shí)力建立婚姻家庭，沒(méi)有實(shí)力撫養(yǎng)小孩，這個(gè)時(shí)候談戀愛(ài)，哪怕是40歲都算是早戀；其次次演講通過(guò)兩個(gè)現(xiàn)實(shí)的故事分析早戀可能帶來(lái)的問(wèn)題。通過(guò)這樣兩次演講，賜予正在談戀愛(ài)的同學(xué)于思索，讓他們相識(shí)早戀，最終用比較緩和地方式分手；而對(duì)于還沒(méi)有談戀愛(ài)的同學(xué)，特殊是女同學(xué)，具有警示作用，也教會(huì)她們?cè)诤螘r(shí)找對(duì)象，找什么樣的對(duì)象，如何找對(duì)象。事實(shí)表明：這樣的演講能夠取得較好的教化效果。

第三，特殊重視家長(zhǎng)會(huì)的作用。

兩次家長(zhǎng)會(huì)都做了細(xì)心打算，除了在敬重家長(zhǎng)方面，例如組織班干部做接待、和飲水等款待工作外，在家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容設(shè)計(jì)上做足了功夫：第一家長(zhǎng)會(huì)，主要介紹了任課老師和我的班級(jí)管理理念；其次次家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)摯友們一起共享了一個(gè)聞名的家庭教化專(zhuān)家的視頻講座，做到每一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)有收獲。

與聞名老師溝通中得到一個(gè)共同的觀點(diǎn)：絕不能把家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成分?jǐn)?shù)分析會(huì)、問(wèn)題批斗會(huì)、不良習(xí)慣告狀會(huì)。為此，在家長(zhǎng)會(huì)上，僅把自己孩子的各次大考成果發(fā)放到家長(zhǎng)手中，而不做大篇幅地成果分析。

最終，閱歷體會(huì)

第一，沒(méi)有懲戒的教化不是完整的教化；僵化單一的懲戒不是好的懲戒教化。進(jìn)校時(shí)，主要是建立班級(jí)制度，并依據(jù)對(duì)同學(xué)們的違規(guī)狀況做記錄，幾乎沒(méi)有任何相對(duì)嚴(yán)厲的懲戒措施，隨著時(shí)間的推移，發(fā)覺(jué)僅有違規(guī)記錄無(wú)法取得警戒作用，班級(jí)紀(jì)律越來(lái)越糟糕；于是出臺(tái)了綜合素養(yǎng)測(cè)評(píng)方法，企圖通過(guò)嘉獎(jiǎng)的方法激勵(lì)同學(xué)，事實(shí)表明，嘉獎(jiǎng)方法對(duì)習(xí)慣較好、成果較好的同學(xué)起到肯定的作用，而對(duì)習(xí)慣很差、成果很差的同學(xué)幾乎沒(méi)有任何的作用（在設(shè)計(jì)測(cè)評(píng)方法時(shí)，對(duì)進(jìn)步的同學(xué)具有偏向作用，盡管如此，對(duì)基礎(chǔ)較差的同學(xué)依舊沒(méi)有教化效果）；最終出臺(tái)了懲戒方案，效果顯著，班級(jí)紀(jì)律得到全面好轉(zhuǎn)。然而隨著若干同學(xué)違規(guī)次數(shù)的攀高，這種僵化單一的懲戒方案最終也形同虛設(shè)。

其次，晨講晚講的話題來(lái)自班級(jí)現(xiàn)象，做到因時(shí)、因事，因情。但是演講的次數(shù)不能過(guò)于頻繁，否則過(guò)度常見(jiàn)的演講會(huì)讓學(xué)生厭煩，最終流于無(wú)用的說(shuō)教。

第三，家長(zhǎng)會(huì)上，須要個(gè)別發(fā)放成果，但又不能大篇幅的分析成果。許多家長(zhǎng)不懂教化，他們更多的是關(guān)注孩子的成果，因此在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)放成果，是吸引家長(zhǎng)來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)的重要因素；另外，通過(guò)發(fā)放成果，避開(kāi)會(huì)后家長(zhǎng)詢問(wèn)孩子成果，減小工作量；但又不能大篇幅的分析成果，否則流于成果通報(bào)會(huì)，家長(zhǎng)通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的收獲，未能達(dá)到家庭教化和學(xué)校教化的有效結(jié)合作用。

一年來(lái)的班級(jí)工作，有收獲也有缺憾，收獲豐富閱歷，缺憾提升實(shí)力。有這些收獲和缺憾，肯定能促成自己來(lái)年把班級(jí)工作做得更好更精彩。下一學(xué)年度，要進(jìn)一步修正、完善班級(jí)制度，特殊是讓教化懲戒措施富有彈性、敏捷性、留有創(chuàng)新空間，做到因人而異，因事而異，體現(xiàn)因材施教的教化原則；接著發(fā)揮晨講/晚講的作用，但每一次演講更精煉、實(shí)例更精彩、更富有教化意義；還應(yīng)全面開(kāi)啟一對(duì)一的溝通談心，做到對(duì)每一同學(xué)的了解、關(guān)切和愛(ài)惜；接著創(chuàng)新家長(zhǎng)會(huì)，形式多樣、內(nèi)容豐富、融學(xué)問(wèn)與情感為一體，特殊是要促成家長(zhǎng)與學(xué)生之間的互動(dòng)，幫助家長(zhǎng)美妙親子教化，充分發(fā)揮家庭教化的作用，的確實(shí)現(xiàn)家庭教化和學(xué)校教化的有機(jī)協(xié)作。特殊是，反復(fù)研讀鄭立平老師的《老師必需駕馭的教化懲戒藝術(shù)》、王曉春老師的《問(wèn)題學(xué)生的診療手冊(cè)》、陳宇的《你能做最好的班主任》等書(shū)籍，仔細(xì)閱讀《教化漫話》、《大教學(xué)論》等經(jīng)典教化著作，使自己的教化行為具有理論的指導(dǎo)，讓自己教化過(guò)程經(jīng)得起實(shí)踐的檢驗(yàn)。從做中學(xué)，學(xué)中做，學(xué)做結(jié)合，敦促自己更快速地成長(zhǎng)。

學(xué)校年度工作總結(jié)8

一年來(lái)，后勤服務(wù)總公司在院黨委和主管院長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)后勤全體職工的共同努力，比較圓滿地完成了院黨委和院行政給予后勤的工作任務(wù)，這些工作概括起來(lái)，主要有以下幾個(gè)方面：

基本上完成了后勤服務(wù)總公司作為學(xué)校辦學(xué)的職能部門(mén)應(yīng)有的工作任務(wù)

后勤服務(wù)總公司是學(xué)校的職能部門(mén)，擔(dān)負(fù)著辦好學(xué)校的后勤保障工作，它關(guān)系著全校師生的吃、注行以及與此相聯(lián)系的管理和服務(wù)，行政后勤年度工作總結(jié)。在吃的方面，后勤為18000余名就餐者，供應(yīng)著一日三餐的可口飯菜，在食品平安隱患重重、市場(chǎng)原材料價(jià)格飛漲的這一年里，我們保證了我?；锸彻ぷ鞯钠桨埠头€(wěn)定。

在住的方面，我們不僅克服了學(xué)校辦學(xué)空間狹小的不足，比較圓滿地支配了全校15000余名在校生的住宿，而且，還義無(wú)反顧地?fù)?dān)當(dāng)了我院家屬區(qū)的牧業(yè)管理任務(wù)和與住有關(guān)的延長(zhǎng)服務(wù)等。在行的`方面，全年平安行車(chē)54萬(wàn)余公里，基本上保證了學(xué)校的各類(lèi)公務(wù)用車(chē)和應(yīng)急用車(chē)。

同時(shí)，還擔(dān)負(fù)了接送教職工小孩上學(xué)、入托等的其它服務(wù)，限度地解決了廣闊教職員工的后顧之憂。在通信服務(wù)方面，后勤擔(dān)負(fù)著全校3000余門(mén)內(nèi)外線電話的安裝和維護(hù)服務(wù)，動(dòng)用了后勤優(yōu)勢(shì)的人際關(guān)系資源，保證了高質(zhì)量的通訊線路暢通。在環(huán)境衛(wèi)生、水、電、氣、暖等的管理和后勤修理方面，我們基本上做到了人人有事干、事事有人干，目標(biāo)任務(wù)明確，崗位責(zé)任落實(shí)的規(guī)范互動(dòng)狀態(tài)和xxx發(fā)展局面，限度地為學(xué)校的教學(xué)、科研和廣闊教職工生的生活、學(xué)習(xí)供應(yīng)了美麗干凈的'校內(nèi)環(huán)境和強(qiáng)有力的后勤保障服務(wù)。比較圓滿地完成了學(xué)校給予后勤的職能任務(wù)。

克服急、難、險(xiǎn)、重，完成了學(xué)校交辦的涉及校內(nèi)穩(wěn)定發(fā)展的大事

西校區(qū)學(xué)生的回遷安置工作。我們大家都知道，隨著學(xué)校的連年擴(kuò)招，校本部的住宿條件已經(jīng)達(dá)到飽和狀態(tài)，但20xx年9月，從滎陽(yáng)校區(qū)回遷的4386名新生和190名碩士生，又必需在校本部妥當(dāng)安置，這真是又急又難的大問(wèn)題。但是，后勤并沒(méi)有在急難問(wèn)題上退縮，而是急流勇進(jìn)，迎難而上，最終在院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切和學(xué)生部門(mén)的協(xié)作下，內(nèi)補(bǔ)空缺，外找房源源，不僅妥當(dāng)安置了回遷學(xué)生的住宿，而且，還經(jīng)過(guò)艱苦的努力和B區(qū)住宿樓的業(yè)主、西區(qū)機(jī)電學(xué)校校方和農(nóng)培中心簽訂了接著承租合同，限度地保證了校內(nèi)的平安和穩(wěn)定。

學(xué)校年度工作總結(jié)9

一、充分挖掘人的潛力，形成教與學(xué)的合力.

1、弘揚(yáng)敬業(yè)精神，激發(fā)高三老師的干勁.本屆高三老師的年齡結(jié)構(gòu)偏于年輕、教學(xué)閱歷參差不齊，針對(duì)以上特點(diǎn)，我們認(rèn)為，雖然有劣勢(shì)，但更有很多主動(dòng)的因素，能否干出成果，關(guān)鍵在于敬業(yè)的精神.于是，我們把工作的著力點(diǎn)放在了老師敬業(yè)精神的培育上.通過(guò)各種途徑與手段使年輕老師懂得目前工作與將來(lái)成才的關(guān)系，以老帶新，以新促老.

2、強(qiáng)化目標(biāo)管理，形成奮勉向上的動(dòng)力.學(xué)校和高三年級(jí)將目標(biāo)滲透到平常的教化教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié).在分解目標(biāo)的同時(shí)，幫助高三老師分析目標(biāo)達(dá)成的可能性，找尋目標(biāo)達(dá)成的途徑，""并且通過(guò)一系列的機(jī)制加以強(qiáng)化，極大地增加了全體高三師生責(zé)任感和內(nèi)驅(qū)力.每次大型考試下來(lái)，高三年級(jí)都將各班達(dá)標(biāo)率和每個(gè)老師的學(xué)科成果與高考目標(biāo)比照，并在年級(jí)會(huì)議上通報(bào).由于目標(biāo)明確，措施到位，到目前為止，絕大多數(shù)班級(jí)都取得了不同程度的進(jìn)步.

3、加強(qiáng)溝通溝通，建構(gòu)和諧協(xié)作的關(guān)系.教化的實(shí)質(zhì)是心與心的碰撞，學(xué)校和高三年級(jí)組非常重視凝合人心的工作，始終保持與高三師生的親密接觸，發(fā)覺(jué)苗頭性問(wèn)題，便幫助其仔細(xì)剖析緣由，耐性細(xì)致地做好勸服教化工作，既程度地鈍化了沖突，又增進(jìn)了干群之間、師生之間的彼此理解與信任.盡管競(jìng)爭(zhēng)的壓力很大、很強(qiáng)，但整個(gè)高三年級(jí)始終是一個(gè)和諧的群體.人心齊，泰山移，和諧所生發(fā)出的生產(chǎn)力是難以估量的.

4、樹(shù)立高考信念，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài).首先，在學(xué)校范圍內(nèi)營(yíng)造大環(huán)境，在部分班級(jí)實(shí)行誠(chéng)信考試；其次，高三年級(jí)仔細(xì)搞好每次月考的選題、出題、閱卷和評(píng)卷工作；班級(jí)內(nèi)部通過(guò)每周主題班會(huì)、學(xué)生目標(biāo)比照表、高考倒計(jì)時(shí)等形式，強(qiáng)化高三競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生狀態(tài)，我們非常重視學(xué)生志向前途、成人成材、誠(chéng)信為人、心理健康等教化，努力培育學(xué)生勤奮攻讀、拼搏進(jìn)取的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)愛(ài)好，樹(shù)立高考爭(zhēng)勝的信念.

此外，在中轉(zhuǎn)優(yōu)工作、學(xué)習(xí)常規(guī)管理和年級(jí)考勤等方面，我們不斷進(jìn)行新的探究和嘗試，作出了主動(dòng)的努力，收到了良好的'效果.

二、努力提高課的質(zhì)量，追求復(fù)習(xí)的效益.

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，確保教學(xué)進(jìn)度的肅穆性.高三年級(jí)在明確學(xué)期教學(xué)安排的基礎(chǔ)上，從高三起始階段即實(shí)行備課組周備課制、教學(xué)案一體化，將長(zhǎng)安排和短支配有機(jī)結(jié)合，既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性，又體現(xiàn)了階段教學(xué)的敏捷性.

2、精確定位復(fù)習(xí)難度，提高課堂復(fù)習(xí)的針對(duì)性.我們把臨界生這個(gè)群體作為高考復(fù)習(xí)的主要對(duì)象，依據(jù)臨界生的學(xué)問(wèn)結(jié)構(gòu)、實(shí)力層次來(lái)設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，不片面地追求"高、難、尖"，而是在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，逐步提高實(shí)力要求，從而突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn).

3、不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，力促課堂質(zhì)量的有效性.首先，我們針對(duì)復(fù)習(xí)課特點(diǎn)，明確復(fù)習(xí)思路，構(gòu)建了復(fù)習(xí)"四合一"的課堂模式：實(shí)力訓(xùn)練試卷講評(píng)整理消化糾錯(cuò)鞏固.實(shí)力訓(xùn)練做到在復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，排查出學(xué)生的考點(diǎn)缺陷，有針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練；試卷講評(píng)做到在錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì)和錯(cuò)誤緣由分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行講評(píng)，講評(píng)的對(duì)象明確定位為中等成果學(xué)生，評(píng)講效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是看中等程度學(xué)生有沒(méi)有真正搞懂；整理消化首先確保各學(xué)科當(dāng)堂消化的時(shí)間；錯(cuò)誤率較高的題目在肯定的時(shí)間長(zhǎng)度內(nèi)，以變形的形式進(jìn)行糾錯(cuò)鞏固訓(xùn)練，同時(shí)在各學(xué)科的周練中予以體現(xiàn).

其次，嚴(yán)格規(guī)范課堂教學(xué)行為，努力提高課堂效益.一方面，我們將教研室的指導(dǎo)性看法和有關(guān)要求細(xì)化落實(shí)，并形成年級(jí)內(nèi)部的課堂教學(xué)規(guī)范；另一方面，加大聽(tīng)課力度，實(shí)行課堂質(zhì)量考評(píng)制度.

4、狠抓集體備課，增加教學(xué)流程的協(xié)作性.我們大力提倡組內(nèi)合作，強(qiáng)力推行教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)共享制.一方面，我們牢牢抓住集體備課這一基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，將備課組的集體才智與老師個(gè)人的刻苦鉆研有機(jī)地結(jié)合，通過(guò)示范課、探討課、組內(nèi)互聽(tīng)課等形式，引導(dǎo)高三老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高；另一方面，我們依托學(xué)?，F(xiàn)有的現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，要求每一位老師做到教學(xué)資源信息化、公開(kāi)化，從而在很大程度上解決了青年老師閱歷不足的問(wèn)題，既提高了教學(xué)質(zhì)量，又縮短了青年老師的成長(zhǎng)周期.

三、切實(shí)做好題的文章，發(fā)揮訓(xùn)練的功能.

1、實(shí)行"下水上岸"制，提高練習(xí)質(zhì)量.學(xué)校和年級(jí)部明確要求每位高三老師每周必需完成規(guī)定的下水作業(yè)量."下水"是為了"上岸"，老師做題是為了選題，為此，我們加強(qiáng)對(duì)選題工作的管理，明確規(guī)定練習(xí)材料不得拿來(lái)就用，必需經(jīng)過(guò)專(zhuān)人篩選、備課組集體研討而成；要先改造，后運(yùn)用，力求做到選題精當(dāng)，符合學(xué)情.

2、有效監(jiān)控訓(xùn)練過(guò)程，確保訓(xùn)練效度.訓(xùn)練上，我們特殊重視訓(xùn)練的安排性，明確要求各備課組每周制訂一份書(shū)面訓(xùn)練安排.仔細(xì)統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)于重點(diǎn)學(xué)生更是要求面批到位.我們還非常重視錯(cuò)題檔案的建立，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我糾錯(cuò)，并定期進(jìn)行糾錯(cuò)訓(xùn)練.此外，對(duì)考試這一環(huán)節(jié)，我們嚴(yán)格考試流程，狠抓考風(fēng)考紀(jì)，重視考試心理的調(diào)適、答題規(guī)范化的指導(dǎo)和應(yīng)試技能的培育，努力消退非智力因素失分.剛好、仔細(xì)地做好每次考試的質(zhì)量分析，并使分析結(jié)果快速、干脆地指導(dǎo)后面的復(fù)習(xí)工作.

3、強(qiáng)化基礎(chǔ)過(guò)關(guān)，實(shí)施分層推動(dòng).針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)相對(duì)薄弱的現(xiàn)狀，我們實(shí)施基礎(chǔ)題過(guò)關(guān)的方法，各備課組明確專(zhuān)人負(fù)責(zé)基礎(chǔ)過(guò)關(guān)題的編制，年級(jí)支配特地時(shí)間進(jìn)行檢查、測(cè)試.在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，一般班做好基礎(chǔ)訓(xùn)練，重點(diǎn)班在此基礎(chǔ)上適當(dāng)提升訓(xùn)練難度和訓(xùn)練量.這一舉措對(duì)學(xué)生成果的提高取得了良好的效果.

高三半年多的教化教學(xué)工作已取得了一些成果，但任然有許多地方做得不夠，我們?nèi)稳豁氁诂F(xiàn)有的基礎(chǔ)上改進(jìn)提高，以便在20_年的高考中取得與努力成正比的成果.

學(xué)校年度工作總結(jié)10

不知不覺(jué)間，信管082團(tuán)支部又走過(guò)了一個(gè)學(xué)期，在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我們揮灑汗水，一步一個(gè)腳印，共同努力，共同成長(zhǎng)，共同提高，無(wú)論是自身思想政治修養(yǎng)，學(xué)生思想道德的教化，還是學(xué)校管理，學(xué)生活動(dòng)方面，都取得了較好的成果。

這學(xué)期我支部的工作中心就是在日常工作中求新、求變，利用現(xiàn)有資源豐富團(tuán)活動(dòng)的資料，并且強(qiáng)調(diào)“一次活動(dòng)要有一次活動(dòng)的效果，向一切走形式的活動(dòng)說(shuō)‘不’”。以下我支部將從四個(gè)方應(yīng)對(duì)這一學(xué)期來(lái)的工作進(jìn)行總結(jié)：

一、提高自身的道德素養(yǎng)，加強(qiáng)政治修養(yǎng)

我支部一向以來(lái)將“提高團(tuán)員的自身道德素養(yǎng)、加強(qiáng)政治修養(yǎng)”視為最終的目的。在這學(xué)期我們盡可能的以豐富、吸引人的方式開(kāi)展了很多先進(jìn)的團(tuán)支部會(huì)議及座談會(huì)，向團(tuán)隊(duì)同學(xué)講解并描述團(tuán)史的學(xué)問(wèn)，帶領(lǐng)他們學(xué)習(xí)黨的章程。同時(shí)我支部還實(shí)行過(guò)多次的演講競(jìng)賽。其中最突出的就是“弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化”演講競(jìng)賽。

在我們看來(lái)，一個(gè)優(yōu)秀的共青團(tuán)員他的眼光不應(yīng)當(dāng)僅僅局限于對(duì)自我現(xiàn)狀的職責(zé)與義務(wù)。只是對(duì)自我履行義務(wù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。一個(gè)優(yōu)秀的人士，他必定有著比別人更高的遠(yuǎn)見(jiàn)和更高尚的靈魂先驅(qū)為主載，至使他能前進(jìn)。而泱泱中華的文化遺產(chǎn)便是這靈魂中的支柱。

作為華夏子孫我們更有義務(wù)對(duì)中華民族的傳統(tǒng)文化有更深刻的了解。而作為中華民族的遺產(chǎn)——青年團(tuán)，我們更應(yīng)當(dāng)滲透于中國(guó)文化。

不僅僅是做團(tuán)員的義務(wù)與職責(zé)。而最重要的任務(wù)就是弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)的文化。為了到達(dá)弘揚(yáng)中華民族的目的，我支部實(shí)行了一次“弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化”的演講競(jìng)賽。期望經(jīng)過(guò)這些活動(dòng)能帶領(lǐng)更多的人珍惜中國(guó)的豐富遺產(chǎn)。雖然只是盡了綿薄之力，可是中國(guó)有13億多人口。我信任他的力氣是無(wú)窮的，必需能到達(dá)期望的目的`。

活動(dòng)后我們還對(duì)演講好的同學(xué)做了相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)，這不僅僅是對(duì)他們口才的確定，同時(shí)也是對(duì)他們的努力做出的認(rèn)可。因?yàn)樗自捳f(shuō)得好“臺(tái)上非常鐘，臺(tái)下十年功”。

二、豐富高校生活、爭(zhēng)做時(shí)代的先人

為了豐富高校生活，我支部在學(xué)習(xí)之余開(kāi)展了多次野外互動(dòng)活動(dòng)。今年4月份我支部在團(tuán)委及班委的組織帶領(lǐng)下參觀了淮河風(fēng)情園，在此期間我們以燒烤的方式來(lái)考驗(yàn)大家在生活中的動(dòng)手本領(lǐng)及應(yīng)對(duì)本領(lǐng)。同時(shí)我支部不僅僅要求同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上做到時(shí)代的主宰，并且我們也進(jìn)取響應(yīng)上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)做時(shí)間的主子。5月份我們?cè)谠簣F(tuán)總支的帶領(lǐng)下組織了一次主題班會(huì)，主要是對(duì)團(tuán)史學(xué)問(wèn)作進(jìn)一步的了解，更深刻的提示作為一名團(tuán)員他所擁有的權(quán)利及應(yīng)盡的義務(wù)。

同學(xué)期，軟件學(xué)院青年志愿者服務(wù)隊(duì)組織了多次的活動(dòng)。在每次活動(dòng)中我班的青年志愿者都主動(dòng)參與，同時(shí)班里的非青年志愿者也進(jìn)取要求加入義務(wù)服務(wù)的團(tuán)隊(duì)。因?yàn)槲抑Р渴且粋€(gè)充溢激揚(yáng)生命的一伙團(tuán)隊(duì)，他們樂(lè)觀進(jìn)取、力求創(chuàng)新。

三、工作力求真實(shí)、征求質(zhì)量

作為班里的團(tuán)支書(shū)，我仔細(xì)地感受了每位同學(xué)的感言，才發(fā)覺(jué)真的還有好多事情是還沒(méi)有做到的。來(lái)自不一樣生長(zhǎng)環(huán)境的同學(xué)們有著許多表面并沒(méi)有展露出來(lái)的想法，有許多不一樣性格的人，還有一些和其他同學(xué)一樣有著熱忱但羞于表露的人。

作為班內(nèi)的團(tuán)支書(shū)，我想我有義務(wù)來(lái)關(guān)切同學(xué)們更多心靈上的須要，這也是我發(fā)此刻以往工作中的不足之處，所以在今后的工作生活中，我會(huì)在這方面傾注更多的力氣。

抱著這樣的心態(tài)，9月份我團(tuán)支部組織了一次心靈溝通活動(dòng)。主要是經(jīng)過(guò)溝通的形式將同學(xué)們積累在心里的那份壓抑釋放出來(lái)，使他們更好的表現(xiàn)出自我精彩的部分，讓他們更好的爆發(fā)出自我的力氣做出他們的自我，同時(shí)也期望經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)更進(jìn)一步的增進(jìn)同學(xué)之間的友情，以勤補(bǔ)拙，互通互惠，共同友好激揚(yáng)的將本班的特色發(fā)揮到。

在這學(xué)期中我們班的同學(xué)都非常努力，思想上主動(dòng)向上、學(xué)習(xí)上仔細(xì)刻苦、生活上樂(lè)觀豁達(dá)，在這總氛圍下我班又進(jìn)一步的得到了發(fā)展。同時(shí)更有一批批優(yōu)秀的班干、團(tuán)干在此期間起到了先鋒導(dǎo)航的作用，為了表示對(duì)他們工作的確定我班將民主評(píng)議結(jié)果分別上報(bào)了院、校。

因?yàn)楣ぷ鞯膬?yōu)秀他們分別被評(píng)為了?！皟?yōu)秀團(tuán)干”、?！皟?yōu)秀團(tuán)員”、院“優(yōu)秀團(tuán)干”、院“優(yōu)秀團(tuán)員”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。在對(duì)班干的確定工作中，我們也經(jīng)過(guò)民主選舉推出了一批優(yōu)秀的團(tuán)員進(jìn)行了黨校培訓(xùn)，并且都合格結(jié)業(yè)了。

四、反思不足，吸取教訓(xùn)

回顧一年的工作，我支部在共同取得成果的同時(shí)，也感覺(jué)到仍存在很多不足，詳細(xì)表現(xiàn)為：

1)在工作安排的制定上，缺乏中長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，這須要今后仔細(xì)思索，科學(xué)制定。

2)由于事必躬親，讓其他班委放手干方面略顯保守，沒(méi)有進(jìn)行分明分工，必需程度上影響了團(tuán)委干部的更快成長(zhǎng)。

3)工作中間或存在急躁心情，不但于事無(wú)補(bǔ)，反而影響動(dòng)作自信念。這須要在以后不斷的提高個(gè)人修養(yǎng)。

五、將來(lái)工作展望

成果當(dāng)然重要，但它只代表過(guò)去，邁入大二，在新的一年中，本團(tuán)支部將在取得的成果的基礎(chǔ)上，一如既往地開(kāi)展做好各項(xiàng)工作，本團(tuán)支部將安排如下：

1)主動(dòng)仔細(xì)在做好各項(xiàng)黨團(tuán)工作，進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)風(fēng)。

2)協(xié)作班委搞好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。

3)調(diào)動(dòng)同學(xué)的入黨主動(dòng)性，剛好宣揚(yáng)，實(shí)踐黨的最新理論，思想。

經(jīng)過(guò)一年的成長(zhǎng)，我支部已漸漸成熟并強(qiáng)大，回顧一年中支部工作取得的成果和不足，以及展望將來(lái)，我們充溢期望，我支部的熱忱和力氣會(huì)在以后得到工作中不斷的迸發(fā)出來(lái)。我們將會(huì)克服不足不斷提高，發(fā)揮團(tuán)支部的模范帶頭作用，為團(tuán)組織的發(fā)展貢獻(xiàn)我們的一份力氣。我期望在明年、在新的一年、新的一學(xué)期中努力改善。我期望我能干好本職工作和其他班委一齊將我們的班團(tuán)體帶到一個(gè)更輝煌的高度

下個(gè)學(xué)期，我們會(huì)有更重的學(xué)習(xí)任務(wù)，以及要搞好學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，但要相識(shí)到當(dāng)好一個(gè)團(tuán)干部不光要帶領(lǐng)同學(xué)們搞好這些活動(dòng)，我們是學(xué)生，學(xué)習(xí)恒久是最重要的。一個(gè)班級(jí)沒(méi)有突出的學(xué)習(xí)成果是不會(huì)被認(rèn)可的，所以在學(xué)習(xí)方面班委是要做好帶頭作用帶領(lǐng)同學(xué)們投入到學(xué)習(xí)中去。

一年的高校生活，一年的工作學(xué)習(xí)使我真正相識(shí)到一個(gè)高校生應(yīng)具備的綜合素養(yǎng)，我也期望在任職期間能充分發(fā)揮我的潛力同時(shí)提高我自身的綜合素養(yǎng)，在今后的工作中仍舊能堅(jiān)持足夠的熱忱取得良好成果。

學(xué)校年度工作總結(jié)11

后勤工作是學(xué)校的基礎(chǔ)工作，后勤工作的管理干脆影響到學(xué)校的.全面管理。今年，后勤管理接著執(zhí)行了《物品選購(gòu) 申請(qǐng)審批制度》、《物品領(lǐng)用保管的有關(guān)規(guī)定》、《修理申報(bào)制度》，有效地規(guī)范了學(xué)校的后勤管理工作。

為了加強(qiáng)校內(nèi)管理，我們還制訂了《校內(nèi)平安管理規(guī)定》、《校內(nèi)平安緊急預(yù)案》、《校內(nèi)平安防火制度》，從而保障校內(nèi)平安，杜絕了平安隱患。

今年對(duì)學(xué)校資產(chǎn)進(jìn)行了一次摸底清查，全部資產(chǎn)全部登記、建帳，管理日趨完善。

加強(qiáng)管理，開(kāi)源節(jié)流。

資金是學(xué)校的命脈。根據(jù)校長(zhǎng)要求，學(xué)校后勤工作要有主動(dòng)性、前瞻性、服務(wù)性、科學(xué)性、全局性。學(xué)校財(cái)會(huì)部門(mén)嚴(yán)格履行規(guī)章制度，主動(dòng)開(kāi)源節(jié)流、勤儉持家。做好收支有安排、有審批、有手續(xù)。

做到“物資選購(gòu) 要批”的審批制度，學(xué)校各部門(mén)所需的教學(xué)物資均由部門(mén)提出申請(qǐng)、主管領(lǐng)導(dǎo)審批、后勤統(tǒng)一選購(gòu) ，避開(kāi)了過(guò)去誰(shuí)需就買(mǎi)的無(wú)序狀況。

實(shí)行“物品發(fā)放按需”的管理制度，變更過(guò)去按人頭配備辦公用品的不合理現(xiàn)象，有效地節(jié)約了辦公用的開(kāi)支。

加強(qiáng)紙張和辦公耗材的管理，實(shí)行由主管審批復(fù)印和油印的業(yè)務(wù)，并負(fù)責(zé)紙張的管理，使紙張消耗大幅降低。

頒布執(zhí)行《公物損壞賠償制度》，使人為損壞公物現(xiàn)象得到有效扼制。

綜上工作，得益于領(lǐng)導(dǎo)指揮有方、各部門(mén)協(xié)同協(xié)作，使后勤工作基本上做到了使人信任，效率讓人贊許，看法令人滿足。

學(xué)校年度工作總結(jié)12

學(xué)校平安工作始終是我校最為關(guān)注和重視的工作，我校在上級(jí)平安部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下，仔細(xì)實(shí)行各種平安會(huì)議精神，堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教化、群防群治的原則，通過(guò)平安教化，增加學(xué)生的平安意識(shí)和自我防護(hù)實(shí)力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校老師關(guān)切和支持學(xué)校平安工作的局面。從而切實(shí)保障了師生平安和財(cái)產(chǎn)不受損失，維護(hù)了學(xué)校正常的教化、教學(xué)秩序。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)平安責(zé)任制。

我校以提高平安意識(shí)為主線，建立和健全了學(xué)校平安領(lǐng)導(dǎo)小組，強(qiáng)化層層管理。為更好地發(fā)揮學(xué)校平安領(lǐng)導(dǎo)小組的職能作用，我校堅(jiān)持做到平安工作校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，實(shí)行“一崗雙責(zé)”及專(zhuān)兼職人員平安工作責(zé)任制，與班主任簽定平安責(zé)任書(shū)，層層落實(shí)、責(zé)任到人。定期全面綻開(kāi)校內(nèi)平安排查，對(duì)查出的平安問(wèn)題，堅(jiān)持“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)檢查，誰(shuí)負(fù)責(zé)；誰(shuí)驗(yàn)收，誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則，限期整改。

二、完善平安制度，加強(qiáng)平安管理。

為規(guī)范學(xué)校平安管理，我校建立了一整套學(xué)校平安管理制度：如《門(mén)衛(wèi)24小時(shí)值班制度》、《節(jié)假日老師值班制度》、《平安工作值班制度》、《平安工作巡查制度》等等。通過(guò)建章立制，達(dá)到規(guī)范師生行為，增加師生平安意識(shí)的目的。同時(shí)學(xué)校還修訂和完善了《學(xué)生平安管理與平安教化制度》，教學(xué)樓內(nèi)支配老師輪番值日，值班領(lǐng)導(dǎo)定期檢查，并記好值日記錄。剛好發(fā)覺(jué)處理問(wèn)題，確保學(xué)生平安。通過(guò)細(xì)化管理，使學(xué)校平安管理網(wǎng)絡(luò)覆蓋到校內(nèi)的每一個(gè)區(qū)域，每一個(gè)角落，每一個(gè)時(shí)段，使平安工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。

針對(duì)學(xué)校有可能發(fā)生的意外事務(wù)，我校對(duì)火災(zāi)、交通平安事故、食物中毒事務(wù)、突發(fā)治安事務(wù)、體育活動(dòng)事故、自然災(zāi)難事故等突發(fā)的公共事務(wù)，制定了相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案，明確了應(yīng)急救援隊(duì)伍和應(yīng)急處理的詳細(xì)方法，并通過(guò)每學(xué)期一次的應(yīng)急演練提高全體師生的應(yīng)急反應(yīng)和救援水平，最大限度地保障師生的生命財(cái)產(chǎn)平安。

三、強(qiáng)化責(zé)隨意識(shí)，加強(qiáng)防范管理。

我校實(shí)行封閉式管理，加大門(mén)衛(wèi)和值班老師的管理力度。做到校內(nèi)有學(xué)生就有老師，巡察和規(guī)范學(xué)生活動(dòng)。放學(xué)時(shí)段，確保學(xué)生平安離校。嚴(yán)格限制學(xué)生在校時(shí)間，做好師生出入學(xué)校請(qǐng)假審批制度，學(xué)生到校后無(wú)特別狀況不準(zhǔn)外出，確需外出的要有家長(zhǎng)來(lái)接，班主任同意其離開(kāi)。校外人員來(lái)訪需做好外來(lái)人員記錄，并確認(rèn)本校接待人后才同意其進(jìn)入。由于上述措施到位，嚴(yán)格限制了社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校內(nèi)，確保學(xué)校正常的教化秩序。

四、強(qiáng)化平安教化，樹(shù)立平安意識(shí)。

抓好平安教化，是學(xué)校平安工作的基礎(chǔ)。我校依據(jù)學(xué)校教化的實(shí)際，建立平安教化長(zhǎng)效機(jī)制，有針對(duì)性地開(kāi)展內(nèi)容豐富、形式多樣的法制宣揚(yáng)教化，不斷提高全體師生的法制意識(shí)，防范意識(shí)，平安意識(shí)。

利用班隊(duì)會(huì)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)平安工作進(jìn)行專(zhuān)題講解和平安學(xué)問(wèn)宣揚(yáng)，而且還針對(duì)部分偶發(fā)平安事務(wù)進(jìn)行剖析，以此來(lái)帶動(dòng)全校師生對(duì)平安學(xué)問(wèn)的重視和預(yù)防。每周的集體晨會(huì)，均將平安放在頭條，教化的內(nèi)容有：不準(zhǔn)在馬路上追逐、嬉耍、猛跑；不準(zhǔn)在馬路上踢球、跳繩、溜冰、表演玩耍；一到三年學(xué)生不準(zhǔn)騎自行車(chē)；人人都知道火警報(bào)警電話119，急救電話120；學(xué)生騎自行車(chē)規(guī)定：嚴(yán)禁十二周歲以下學(xué)生騎自行車(chē)或其他機(jī)動(dòng)車(chē)輛，自行車(chē)嚴(yán)禁搭人；不吃過(guò)期食品，不飲小攤上的飲料，不買(mǎi)“三無(wú)”食品，嚴(yán)禁學(xué)生在校外小攤小點(diǎn)上購(gòu)買(mǎi)無(wú)質(zhì)量保證的食品和其他物品；留意個(gè)人衛(wèi)生，飯前便后要洗手等。以此來(lái)帶動(dòng)全校師生講平安的'良好氛圍。廣泛利用校內(nèi)宣揚(yáng)櫥窗、教室黑板報(bào)、手抄報(bào)等途徑，大力宣揚(yáng)創(chuàng)建“平安校內(nèi)”的重要性。各種活動(dòng)的開(kāi)展，既培育了學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，又進(jìn)一步提高了師生的平安意識(shí)。全校形成了人人講平安，事事看平安，平安無(wú)小事的良好局面，時(shí)刻保持對(duì)平安工作的高度敏感性。

五、定期探討平安工作，落實(shí)長(zhǎng)效機(jī)制。

學(xué)校建立、健全平安檢查制度，落實(shí)長(zhǎng)效管理機(jī)制。在每學(xué)期初和每個(gè)單周周一都定時(shí)召開(kāi)平安工作會(huì)，會(huì)上共同探討學(xué)校當(dāng)前平安工作要留意的問(wèn)題，探討做好平安工作的方法，對(duì)全體老師提出了嚴(yán)格平安工作要求，使大家充分相識(shí)“學(xué)習(xí)和學(xué)問(wèn)當(dāng)然重要，但孩子的生命比一切更主要”的思想。

在學(xué)校平安管理中，我校由于領(lǐng)導(dǎo)重視，制度健全，職責(zé)明確，組織完善，齊抓共管，我校的平安工作真正落到了實(shí)處。本年度中，學(xué)校無(wú)重大平安事故發(fā)生，犯罪率限制在“零”。當(dāng)然我們也深深知道，平安工作是一項(xiàng)關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定和家庭華蜜的重要工作，在今后的工作中，我們將接著堅(jiān)持“平安責(zé)任重于泰山”的方針，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)平安制度，對(duì)師生的平安教化工作做到每天抓、周周抓、月月抓，力爭(zhēng)把我校平安穩(wěn)定工作做得更好、更有成效。

學(xué)校年度工作總結(jié)13

本學(xué)年，我們后勤的全體人員仔細(xì)貫徹執(zhí)行“教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人”的方針，堅(jiān)持后勤為教化教學(xué)服務(wù)，為師生生活服務(wù)，強(qiáng)化后勤內(nèi)部各環(huán)節(jié)的管理和平安保障工作，發(fā)揚(yáng)無(wú)視的工作作風(fēng)，努力提高自身的素養(yǎng)，不斷增加服務(wù)意識(shí)，通力合作，克服困難。后勤工作取得肯定成果，現(xiàn)將本學(xué)年后勤工作總結(jié)如下：

一、仔細(xì)做好開(kāi)學(xué)籌備工作，保障學(xué)校正常開(kāi)學(xué)

1、于開(kāi)學(xué)前后勤人員仔細(xì)做好各班日光燈、電扇、課桌椅修理工作，剛好調(diào)整各班教室依次。

2、仔細(xì)做好各班級(jí)教科書(shū)的發(fā)放；簿子的發(fā)放；循環(huán)書(shū)的發(fā)放工作。

3、仔細(xì)做好各班級(jí)的生活用品發(fā)放工作，如：掃把、拖把、水桶等。

4、仔細(xì)做好各班級(jí)無(wú)塵黑板的修理和保養(yǎng)工作。

5、組織食堂人員打掃餐廳和廚房?jī)?nèi)外的衛(wèi)生工作。清洗餐具，布置物品的擺放。

二、仔細(xì)做好食堂管理

1、組織食堂人員進(jìn)行體檢，辦理衛(wèi)生健康證，做到食堂人員必需憑健康證才能上崗。

2、嚴(yán)格執(zhí)行定點(diǎn)選購(gòu) 、驗(yàn)收、索證等制度，把好食堂衛(wèi)生平安及質(zhì)量關(guān)。

3、仔細(xì)做好進(jìn)入廚房的貨物的臺(tái)帳登記，以便食品衛(wèi)生監(jiān)察和有帳可查。

4、食堂禁止銷(xiāo)售涼拌食品，變質(zhì)食品、霉變食品，嚴(yán)防食物中毒，并且食物留樣備查。

5、食堂餐具做到每天消毒制度，并有記錄。

6、制定了食堂人員工作職責(zé)，食堂衛(wèi)生管理和考核制度，嚴(yán)格根據(jù)制度執(zhí)行管理。

7、每學(xué)期初、中、末召開(kāi)食堂人員培訓(xùn)會(huì)，，每月對(duì)廚房?jī)?nèi)外進(jìn)行衛(wèi)生大掃除。

由于有上述嚴(yán)格要求和制度，所以本學(xué)年沒(méi)有發(fā)生一起平安事故。

三、仔細(xì)做好住校生的管理

1、本學(xué)年住校生由政教處和后勤共同管理，由住校生活老師詳細(xì)落實(shí)。

2、學(xué)校制定了住校生的管理細(xì)則，寢室內(nèi)水電管理細(xì)則等制度，以規(guī)范住校生的言行。

3、每月召開(kāi)一次寢室長(zhǎng)會(huì)議，每天檢查一次寢室衛(wèi)生和紀(jì)律，每月進(jìn)行一次評(píng)比。

4、每天做好住校生開(kāi)水和熱水供應(yīng)。

四、仔細(xì)做好學(xué)校的`門(mén)衛(wèi)管理

1、嚴(yán)守職業(yè)道德，不擅離崗位。

2、按時(shí)做好大門(mén)的開(kāi)關(guān)工作，在學(xué)生上學(xué)放學(xué)期間打開(kāi)大門(mén)，在學(xué)校上課期間，關(guān)閉大門(mén)，做到門(mén)開(kāi)人在。

3、幫助值周老師、值周學(xué)生檢查校牌，檢查學(xué)生儀容儀表，并對(duì)遲到學(xué)生進(jìn)行登記，剛好與班主任取得聯(lián)系。

4、熱忱規(guī)范做好來(lái)訪人員的接待工作。

5、做到課間不允許學(xué)生外出，如有外出學(xué)生須有相關(guān)老師簽字的請(qǐng)假條或班主任陪伴方可離校。

6、做好巡邏，提高警惕，嚴(yán)防偷盜財(cái)物等狀況發(fā)生。本學(xué)年學(xué)校未出現(xiàn)偷盜財(cái)物狀況，確保校內(nèi)平安。

五、仔細(xì)做好其他工作

1、仔細(xì)做好本學(xué)年財(cái)務(wù)分析和經(jīng)費(fèi)預(yù)算，嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，學(xué)校財(cái)務(wù)公開(kāi)、透亮。

2、堅(jiān)持一支筆，收支兩條線，精打細(xì)算，做到先請(qǐng)示后購(gòu)買(mǎi)，先批準(zhǔn)后報(bào)支，堅(jiān)持票據(jù)規(guī)范、有序。

3、學(xué)校每天做好晨檢報(bào)告制度，并具體記載。

4、仔細(xì)做好油印工作，確保期中、期末等資料供應(yīng)。

5、確保每月對(duì)校舍、消防等正經(jīng)常規(guī)檢查，防止出現(xiàn)學(xué)校的平安隱患。

6、確保每天對(duì)井水的消毒工作，保障師生生活用水（本學(xué)期縣衛(wèi)生監(jiān)督局來(lái)學(xué)校抽測(cè)，多次指標(biāo)達(dá)到合格）。

7、完善塑膠跑道及草坪綠化工作。

8、做好后塢小學(xué)撤并工作。

9、做好老師辦公桌更新工作。

10、做好老師私家車(chē)棚停放工作。

11、幫助縣保障中心做好9臺(tái)多媒體安裝工作。

12、幫助縣保障中心做好學(xué)校監(jiān)控安裝工作。

13、做好學(xué)校圍墻加高、防雷設(shè)備安裝工作。

六、存在問(wèn)題

1、食堂做菜工藝有待改進(jìn)，節(jié)約糧食，節(jié)約用水用電的工作須要進(jìn)一步加強(qiáng)。

2、學(xué)校課桌椅、門(mén)損壞較嚴(yán)峻，下學(xué)期協(xié)作政教處、班主任做好這一工作。

總之，本學(xué)年后勤工作在全校教職工的大力支持和協(xié)作下，得以順當(dāng)完成。今后我們后勤人員閱歷和吸取教訓(xùn)，努力提高自身素養(yǎng)和管理水平。我們信任后勤工作不僅能為學(xué)校增加平安保障實(shí)力，還會(huì)促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。

學(xué)校年度工作總結(jié)14

一、園務(wù)管理：

落實(shí)制度，明確職責(zé)為了使幼兒園管理工作逐步向規(guī)范化方向邁進(jìn)，我們注意加強(qiáng)管理人員的政治思想素養(yǎng)的培育，要求管理人員必需在政治思想上與上級(jí)保持高度一樣，必需以求穩(wěn)定、求質(zhì)量、求發(fā)展為第一要?jiǎng)?wù)，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，必需牢牢把握“穩(wěn)定是發(fā)展的前提、質(zhì)量是幼兒園的生命”的精神，在工作中自覺(jué)增加使命感和責(zé)任感，做到嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、身體力行、不畏艱險(xiǎn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、恪盡職守、依法行政、依法辦園、身先士卒、仔細(xì)履職，帶領(lǐng)好全體教職工樹(shù)好幼兒園形象。做到分工明確，責(zé)任到人。在實(shí)際工作中嚴(yán)格照章辦事，通過(guò)落實(shí)制度，明確職責(zé)，提高了教職工的工作責(zé)任感，促進(jìn)了我園各項(xiàng)工作有序、有效地開(kāi)展。

二、老師培育：

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素養(yǎng)加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)是加強(qiáng)教化隊(duì)伍的根本和核心，老師隊(duì)伍形象干脆反映了教化的形象。我們建立健全老師管理制度，抓好老師隊(duì)伍建設(shè)。引進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，加強(qiáng)年度考核，全面提升老師的整體素養(yǎng)和形象。開(kāi)展評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)，在老師中廣泛開(kāi)展講團(tuán)結(jié)、講正氣、講文明、樹(shù)新風(fēng)、講奉獻(xiàn)、創(chuàng)佳績(jī)活動(dòng)，提倡各位老師對(duì)事業(yè)講忠誠(chéng)，對(duì)學(xué)校講責(zé)任，對(duì)個(gè)人講自律，對(duì)幼兒講愛(ài)心，對(duì)同志講協(xié)作，對(duì)工作講效率。禁止混天度日、不務(wù)正業(yè)、誤人子弟、自甘落后、違反學(xué)校制度和無(wú)組織無(wú)紀(jì)律及體罰和變相體罰幼兒的行為發(fā)生。全園老師樹(shù)立新型的教化觀、老師觀，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，規(guī)范言行，自覺(jué)為人師表，形成和諧、誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)的管理氛圍。對(duì)于新老師，進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，傳幫帶教，讓新老師在觀摩中進(jìn)步，在反思中成長(zhǎng)。加強(qiáng)班主任的責(zé)任感，因?yàn)榘嘀魅问前嗉?jí)工作的核心，班主任更是幼兒園工作的保障，班級(jí)工作的好壞干脆影響幼兒園工作的質(zhì)量，因此，我們讓班主任明確自己的職責(zé)和義務(wù)，讓班主任比貢獻(xiàn)講奉獻(xiàn)，保證各項(xiàng)工作順當(dāng)進(jìn)行。

三、保育教化：

注意細(xì)微環(huán)節(jié)，提升質(zhì)量幼兒園工作無(wú)小事，事事育人;老師無(wú)小節(jié)，節(jié)節(jié)為楷模。幼兒園保育工作都是瑣碎而細(xì)小的，假如每一個(gè)工作人員靠著一顆敬業(yè)之心去做事，就會(huì)覺(jué)得責(zé)任重大，小事不小。諸如：每天的衛(wèi)生區(qū)必需保潔，每天的杯、巾、桌子、玩具必需消毒，每個(gè)幼兒必需平安上下樓，吃好、睡好等等，每一個(gè)細(xì)小的事情都能折射出每一個(gè)老師的職業(yè)責(zé)任感。每一次的檢查組來(lái)園時(shí)都會(huì)不由自主的說(shuō)一聲：“你們幼兒園真干凈呀!”簡(jiǎn)潔而平凡的一句話，對(duì)我們老師辛勤的付出做出了充分的確定。本學(xué)年教學(xué)教研注意了激勵(lì)學(xué)習(xí)，相互探討，展示溝通，促進(jìn)老師們專(zhuān)業(yè)化的發(fā)展。在園本培訓(xùn)活動(dòng)中，我們注意了以教學(xué)研討為切入口，以家園合作為支