信陽師范學(xué)院

PAGEPAGE100信陽師范學(xué)院數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院教學(xué)管理制度匯編數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院編二〇〇四年十二月前言建立一套科學(xué)、規(guī)范、完整的規(guī)章制度，不僅對我院全面貫徹黨的教育方針，提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)適應(yīng)社會需要的高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才有其重大意義，而且對規(guī)范師生行為，激勵廣大教師開拓創(chuàng)新，多出成果并由此推動我院各項工作的全面展開也是很有必要的，。本《匯編》是在1995年編輯的《數(shù)學(xué)系教學(xué)管理文件匯編》的基礎(chǔ)上補充、修訂、完善而成的。目的是在于加強制度建設(shè)，逐步樹立全員師生的法律意識，努力做到按章辦事、行為規(guī)范，減少主觀隨意性，為教育教學(xué)工作和行政管理工作搭建一個“有法可依”的制度平臺?？茖W(xué)的規(guī)章制度是在長期的實踐中不斷完善而形成的。因此，為適應(yīng)形勢的發(fā)展和我校我院實際工作的需要，本《匯編》還要不斷修訂、完善。由于我們的經(jīng)驗不足、水平有限，疏漏之處在所難免，懇請各位專家、同行多提寶貴意見。本《匯編》中的各項規(guī)定，若與上級文件、規(guī)定不符的，則以上級文件、規(guī)定為準。信陽師范學(xué)院數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院二〇〇四年十二月PAGEI目錄第一部分教學(xué)制度 1教師職業(yè)道德規(guī)范 1教學(xué)管理暫行辦法 3教職工學(xué)年度考核暫行規(guī)定 6教師培訓(xùn)若干問題的具體規(guī)定 8青年教師導(dǎo)師制實施細則（暫行） 13考試命題的有關(guān)規(guī)定 16關(guān)于進一步加強本科課程期末考試試卷評閱工作有關(guān)問題的意見 18教研室工作制度 24關(guān)于教研活動的若干規(guī)定 25信陽師范學(xué)院數(shù)學(xué)研究所研究工作條例 27資料室管理辦法 28數(shù)學(xué)實驗室管理辦法 30第二部分崗位職責(zé)教學(xué)副院長崗位職責(zé) 34教學(xué)秘書崗位職責(zé) 35教研室主任崗位職責(zé) 36第一部分教學(xué)制度教師職業(yè)道德規(guī)范一、規(guī)范：1．堅持方向，堅定信念；2．愛崗敬業(yè)，奉獻社會；3．遵紀守法，為人師表；4．嚴謹治學(xué)，勇于創(chuàng)新；5．精心施教，培育英才；6．熱愛學(xué)生，服務(wù)學(xué)生；7．誠實守信，團結(jié)協(xié)作；8．教書育人，全面發(fā)展；二、具體內(nèi)容：1．堅持方向、堅定信念認真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想，忠誠黨的教育事業(yè)。堅持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針。在教育教學(xué)中同黨和國家的路線方針政策保持一致。2．愛崗敬業(yè)、奉獻社會熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，樂于從教，切實履行崗位職責(zé)。勤奮工作，有奉獻精神，盡職盡責(zé)地完成本職工作任務(wù)。3．遵紀守法、為人師表自覺遵守《教師法》等法律法規(guī)和學(xué)校的各項規(guī)章制度，上課不遲到早退，不擅自調(diào)課、停課，不以任何形式泄露考題，不姑息考試作弊、不打印象分、感情分，不隨意更改考試成績，不在講臺上散布違背憲法和黨的路線，方針政策的錯誤觀點和言論。模范遵守社會公德，注重自身修養(yǎng)，嚴于律己、作風(fēng)正派、禮貌待人、舉止大方、自覺維護教師形象。4．嚴謹治學(xué)、勇于創(chuàng)新實事求是，尊重科學(xué)，積極探索，勇于創(chuàng)新。樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，理論聯(lián)系實際，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識。遵守科研道德，不抄襲、剽竊偽造學(xué)術(shù)成果，正確處理教學(xué)與科研的關(guān)系，努力提高解決各種問題的能力，爭取早出成果，快出成果。5．精心施教、培育英才認真鉆研教材，努力改進教學(xué)方法。探索并遵循教學(xué)規(guī)律。不斷更新教學(xué)內(nèi)容，促進教學(xué)方法的改革。精心備課、認真講授、悉心輔導(dǎo)。啟發(fā)思維，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，不斷提高教學(xué)水平。培養(yǎng)學(xué)生早日成為社會的有用人才。6．熱愛學(xué)生、服務(wù)學(xué)生關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。堅持以人為本，貼近實際，貼近生活，貼近學(xué)生，維護學(xué)生合法權(quán)益，積極幫助學(xué)生解決困難。真心實意為學(xué)生辦實事。7．誠實守信、團結(jié)協(xié)作謙虛謹慎、尊重他人、團結(jié)協(xié)作、誠實守信、關(guān)心集體、顧全大局、熱心做公益活動，在教學(xué)科研等活動中發(fā)揮積極作用。8．教書育人、全面發(fā)展努力向?qū)W生傳授文化科學(xué)知識和專業(yè)技能，積極培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和勇于創(chuàng)新的能力。對學(xué)生認真負責(zé)、嚴格要求、因材施教、啟發(fā)誘導(dǎo)、誨人不倦、促進學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展。數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院二〇〇四年十二月教學(xué)管理暫行辦法一、總則第一條為了加強我院師資隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮全體教師的積極性和主動性，鼓勵教師完成或超額完成教學(xué)工作量，保證教學(xué)計劃的順利進行和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)定提高，特制訂本辦法。第二條教師職責(zé)1．堅持四項基本原則，主動參加各項政治活動，堅持每周二下午的業(yè)務(wù)活動和政治學(xué)習(xí)，忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛本職工作，積極承擔工作任務(wù)。2．承擔課程的講授、輔導(dǎo)、答疑、批改作業(yè)、實驗指導(dǎo)，指導(dǎo)畢業(yè)論文，直到教育實習(xí)、組織課堂討論等教學(xué)工作。3．參加教研室建設(shè)，交流教學(xué)經(jīng)驗，探討教學(xué)規(guī)律，提高教學(xué)水平。4．參加科學(xué)研究、技術(shù)開發(fā)、社會服務(wù)及其它科學(xué)技術(shù)工作。5．參加教學(xué)研究，編寫教材、講義和教學(xué)參考書。6．擔任學(xué)生的思想政治工作、教學(xué)和科研等方面的管理工作。二、教學(xué)管理第三條以學(xué)?！皩I(yè)技術(shù)職務(wù)考核”為依據(jù)，建立和完善教師的教學(xué)、科研檔案。由院考核領(lǐng)導(dǎo)小組負責(zé)。第四條進一步貫徹落實聽課制度。全面了解教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決，發(fā)現(xiàn)先進典型及時推廣。院長、副院長每學(xué)期聽課不得少于15次，書記、副書記每學(xué)期聽課不得少于10次，教研室專任教師每學(xué)期聽課不得少于（T—1）×2次（T為本教研室同期開設(shè)課程的教師總數(shù)）。聽課后，組織有關(guān)師生對教學(xué)情況進行評議，并形成文字材料，記入被聽課老師的考核檔案。第五條加強教風(fēng)建設(shè)。任課老師必須按照課程表規(guī)定的時間、地點上課，不得擅自調(diào)換，更不允許隨意缺課、調(diào)課、遲到、提前下課。教師因病或私事請假、緊急公務(wù)、公派出差經(jīng)院長同意后，必須調(diào)課時，應(yīng)事先通知院辦公室，以便安排好調(diào)課及補課計劃并報學(xué)校教務(wù)處備案，辦公室負責(zé)通知有關(guān)教師及學(xué)生，避免造成教學(xué)秩序的混亂。第六條教學(xué)工作量。教師應(yīng)主動承擔工作任務(wù)，每學(xué)期要完成或超額完成規(guī)定的教學(xué)工作量。直接從事教學(xué)服務(wù)工作和教學(xué)管理工作的科級以上教師按學(xué)院規(guī)定每周補助教學(xué)工作量，專職教學(xué)人員公派出差及檢查學(xué)生實習(xí)一周以內(nèi)，每天補助工作量1課時，超過一周者按一周計算。指導(dǎo)學(xué)生教育實習(xí)，每名學(xué)生補助工作量2課時，指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)論文每名補助工作量3課時。對公派本職工作以外的其它工作任務(wù)，由院黨政聯(lián)席會研究，酌情給予補助。第七條教師在課前要認真?zhèn)湔n，寫好教案，教學(xué)內(nèi)容要全部達到教學(xué)大綱規(guī)定要求，教學(xué)重點突出，條理清楚，力爭教學(xué)效果優(yōu)秀。教師上課要清點人數(shù)，每周應(yīng)給學(xué)生留有作業(yè)，每月至少全部批改作業(yè)一次。監(jiān)考、閱卷要嚴格把關(guān)，教研室對統(tǒng)考課程采取教考分離，流水作業(yè)改卷。教師要虛心聽取學(xué)生意見，主動改進教學(xué)方法和工作方法，做到教學(xué)相長。第八條教師在上好課的同時，要認真鉆研業(yè)務(wù)，提高科研水平，鼓勵中青年教師冒尖，對科研成果突出的教師，由院黨政聯(lián)席會研究后給予重獎。三、基礎(chǔ)建設(shè)第九條加強師資隊伍建設(shè)。建立和完善教師培訓(xùn)制度。教師應(yīng)申報自己的專業(yè)方向，院里根據(jù)教學(xué)和實際需要，全面考慮教師的進修培訓(xùn)計劃。教師在進修前，必須向院里提出正式申請，說明要進修的時間、內(nèi)容和地點，經(jīng)教研室同意后報院領(lǐng)導(dǎo)審批。第十條加強數(shù)學(xué)實驗室和資料室建設(shè)。每年用一定比例的創(chuàng)收經(jīng)費來購買計算機和機房消耗品。不斷改善學(xué)生上機實驗和教師科研條件。數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院二〇〇四年十二月教職工學(xué)年度考核暫行規(guī)定為促進教職工更好地履行崗位職責(zé)，為校內(nèi)津貼發(fā)放辦法的順利實施提供依據(jù)，根據(jù)《關(guān)于做好教職工學(xué)年度考核工作的通知》（信院字[2002]068號）精神，并結(jié)合我院工作實際，特制定本規(guī)定。一、考核的對象和范圍考核對象為全院教師和行政管理人員（處級領(lǐng)導(dǎo)由組織部負責(zé)考核）?？己藭r間按學(xué)年度進行。二、考核原則對教職工的考核工作要堅持客觀公正、實事求是、民主公開和注重實績的原則。實行定性考核和定量考核相結(jié)合、平時考核與年度考核相結(jié)合等方式，對教職工進行全面考核。三、考核內(nèi)容及標準考核應(yīng)以每一個人受聘崗位及其履行崗位職責(zé)的情況為依據(jù)，內(nèi)容包括德、能、勤、績四個方面，重點是工作實績?？己私Y(jié)果分為四個等次：優(yōu)秀（100—85分）、合格（84—70分）、基本合格（69—60分）、不合格（59分以下）。其中優(yōu)秀等次人數(shù)不得超過本單位實際考核人數(shù)的15%。四、考核辦法教職工考核由民主測評、組織考核和領(lǐng)導(dǎo)評價三部分組成。1．民主測評（40%）全院教職工測評。去掉5%的最高分和5%的最低分，不足1票時去掉一個最高分和一個最低分，平均后乘以40%即為民主測評分。2．組織考核（40%）考核前成立組織考核小組。組織考核小組的成員由院黨政聯(lián)席會研究確定。組織考核按教師崗位和管理崗位兩類進行。（1）教師崗位a．教學(xué)得分:完成額定教學(xué)工作量者得20分，低于額定教學(xué)工作量者，按（實際完成教學(xué)工作量÷額定教學(xué)工作量）×20計分。高于額定教學(xué)工作量者，酌情加分，最多不超過10分。b．科研得分：按各人超額完成、完成、基本完成、未完成額定科研任務(wù)分別加10、8、6、4分（由院學(xué)術(shù)委員會依照有關(guān)文件認定）。助教的科研得分可根據(jù)其參加教研活動情況確定。c．教學(xué)效果:10分。d．前三項得分累計超過40分者，按40分計算。（2）管理崗位依照管理人員崗位職責(zé)的完成情況由院考核領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上打分。3．領(lǐng)導(dǎo)評價（20%）由院黨政領(lǐng)導(dǎo)對被考核人的德、能、勤、績進行綜合評價打分。五、考核等次的確定根據(jù)考核分數(shù)由院黨政聯(lián)席會確定每位考核對象的考核等次。若條件不成熟，亦可按教師測評占80%、院領(lǐng)導(dǎo)班子測評占20%累計作為考核分數(shù)。數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院二〇〇四年一月教師培訓(xùn)若干問題的具體規(guī)定為貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)定，建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊伍，使我院的師資培訓(xùn)工作進一步規(guī)范化、制度化，現(xiàn)結(jié)合我院實際特做如下規(guī)定。一、培訓(xùn)的原則1．教師培訓(xùn)是為教師更好地履行崗位職責(zé)，適應(yīng)科技、經(jīng)濟與社會協(xié)調(diào)發(fā)展，適應(yīng)高等教育自身改革發(fā)展與全面推進素質(zhì)教育的需要而進行的繼續(xù)教育。2．教師培訓(xùn)工作重點著眼于更新和擴展知識，提高創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，提高外語和現(xiàn)代教育技術(shù)等能力，全面提高教師教育素質(zhì)和學(xué)歷層次。3．教師培訓(xùn)工作要進一步制度化、規(guī)范化。通過政策導(dǎo)向，調(diào)動和提高教師參加培訓(xùn)的積極性，建立由學(xué)校、學(xué)院和教師個人三者相結(jié)合的培訓(xùn)機制。4．教師培訓(xùn)工作以中青年骨干教師為重點，以全面提高教師整體素質(zhì)為中心，充分體現(xiàn)“思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平并重、理論與實踐統(tǒng)一、按需培訓(xùn)、學(xué)用一致、注重實效”的精神，堅持“立足國內(nèi)、在職為主、加強實踐、多種形式并舉”的原則，促進學(xué)科、專業(yè)的建設(shè)與調(diào)整。5．教師思想政治素質(zhì)的培訓(xùn)要堅持黨的基本路線、教育方針和教師職業(yè)道德教育，使教師愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表。教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的培訓(xùn)要使教師的知識和技能得到不斷的更新、補充、拓展和提高，完善知識結(jié)構(gòu)，全面提高教師教育教學(xué)水平和科研能力，提高教師用外語進行國際交流能力，以及掌握并熟練運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力。二、培訓(xùn)的形式與內(nèi)容培訓(xùn)形式主要有崗前培訓(xùn)、在職培訓(xùn)、社會實踐和學(xué)術(shù)活動等。根據(jù)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的不同，立足于本學(xué)科的發(fā)展、教學(xué)與科研工作的需要，確定培訓(xùn)形式和規(guī)范要求。1．崗前培訓(xùn)為確保新任教師更好地履行教師崗位職責(zé)，凡新補充到我院的教師都要參加學(xué)校組織的崗前培訓(xùn)，主要包括教育法律法規(guī)和政策、教育學(xué)和心理學(xué)的基本理論、教師職業(yè)道德要求等內(nèi)容。入校教育也是崗前培訓(xùn)的內(nèi)容之一，主要以師德教育和行為規(guī)范的教育為主，培養(yǎng)青年教師愛崗敬業(yè)、勤奮奉獻、教書育人、為人師表的優(yōu)良思想和政治品德。學(xué)習(xí)教師守則，了解學(xué)校各項教學(xué)管理制度等。崗前培訓(xùn)考核成績記入個人業(yè)務(wù)檔案，作為教師資格認定、職務(wù)聘任的依據(jù)之一。2．在職培訓(xùn)根據(jù)教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)的不同，分為助教培訓(xùn)、講師培訓(xùn)和副教授培訓(xùn)。（1）助教培訓(xùn)：以進行教學(xué)科研基本知識、基本技能的教育和實踐為主。加強教學(xué)實踐環(huán)節(jié)的培養(yǎng)提高，熟悉教學(xué)過程及其環(huán)節(jié)。（2）講師培訓(xùn)：加強青年講師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，以增加、補充專業(yè)基礎(chǔ)知識為主，注重提高教學(xué)水平和科研能力，使其逐漸成長為教學(xué)科研骨干。（3）副教授培訓(xùn)：主要通過教學(xué)科研工作實踐及學(xué)術(shù)交流，熟悉掌握本學(xué)科發(fā)展前沿信息，提高學(xué)術(shù)水平。（4）培訓(xùn)形式和途徑：①學(xué)位進修：按照我校的有關(guān)規(guī)定和工作需要，教師可有計劃地參加研究生課程進修班，在職攻讀研究生或以同等學(xué)力申請碩士、博士學(xué)位。②單科進修：鼓勵青年骨干教師和急需開課的教師進行為期半年至一年的單科進修，以掌握一門或幾門課程的教學(xué)環(huán)節(jié)，熟悉教材內(nèi)容、重點及難點，從而提高教學(xué)水平。③業(yè)務(wù)進修：根據(jù)需要組織青年教師參加以課程建設(shè)和教學(xué)改革、教材建設(shè)為內(nèi)容的短期培訓(xùn)班、講習(xí)班；以提高教學(xué)水平為內(nèi)容的骨干教師進修班；以學(xué)科前沿領(lǐng)域為內(nèi)容的高級研討班等。④國內(nèi)訪問學(xué)者：鼓勵具有副教授以上職稱的青年教師以高級訪問學(xué)者身份在國內(nèi)、外訪問，參加本學(xué)科領(lǐng)域的學(xué)術(shù)會議、校際學(xué)術(shù)交流活動，或選派出國培訓(xùn)。3．學(xué)術(shù)活動（1）定期舉辦教學(xué)基本技能比賽或評比活動，如青年教師基本功大賽、教學(xué)課件評比、教案與講稿、教學(xué)研究論文等評比活動。（2）定期舉辦系列學(xué)術(shù)報告活動。主要分兩個系列：一類是面向廣大教師的關(guān)于科技前沿及理論研究的學(xué)術(shù)講座，包括“專家講座”、“中青年學(xué)者講座”等；另一類為教育教學(xué)觀念的講座，包括教學(xué)思想與教學(xué)理念、教學(xué)方法與教學(xué)技能等。三、培訓(xùn)的審批程序按照培訓(xùn)計劃和工作需要，由教研室確定具體人選，填寫《教師培訓(xùn)審批表》，經(jīng)教研室主任簽字后，按下列程序?qū)徟?．短期培訓(xùn)：包括教育理論培訓(xùn)班、骨干教師進修班、短期研討班、高級研討班等。由本院審查批準，報教務(wù)處備案。2．學(xué)位進修和國內(nèi)訪問學(xué)者：本院對派出教師的情況，派往單位、進修內(nèi)容、目的進行考察同意后，經(jīng)教務(wù)處審核后，報主管校長批準。3．出國進修培訓(xùn)：包括國家資助出國留學(xué)和單位資助進修。本院對擬派出教師的情況，派往國別、進修內(nèi)容和目的等進行考察同意后，經(jīng)教務(wù)處審核后，報學(xué)校黨委會批準。四、培訓(xùn)的管理與考核1．教師培訓(xùn)工作應(yīng)按計劃進行，務(wù)求實效。要保障教師參加培訓(xùn)的權(quán)利，對按計劃已安排培訓(xùn)的教師，一般不得取消。教師應(yīng)服從教研室和院里安排的培訓(xùn)計劃和培訓(xùn)形式，無特殊情況，不得隨意變更。2．教師在培訓(xùn)期間，一般不得調(diào)整培訓(xùn)內(nèi)容、時間及形式。確有需要的，須經(jīng)原審批部門批準，方可調(diào)整。3．培訓(xùn)任務(wù)完成形式和要求：（1）學(xué)歷、學(xué)位培訓(xùn)須取得畢業(yè)證書、學(xué)位證書；其它形式培訓(xùn)須取得結(jié)業(yè)證書或由培訓(xùn)單位做出的學(xué)習(xí)鑒定及成績單。無論何種培訓(xùn)結(jié)束后，均需寫出1000字左右的學(xué)習(xí)總結(jié)，存入本人業(yè)務(wù)檔案，作為任職資格、獎懲、考核的依據(jù)。（2）培訓(xùn)學(xué)習(xí)時期在一年以上的，參加培訓(xùn)的教師每學(xué)期應(yīng)向教研室和院領(lǐng)導(dǎo)匯報學(xué)習(xí)情況。（3）出國進修、國內(nèi)訪問學(xué)者、骨干教師進修班、學(xué)術(shù)交流等，應(yīng)在結(jié)束后一個月內(nèi)，根據(jù)情況在教研室或全院范圍內(nèi)作學(xué)術(shù)講座或?qū)W術(shù)報告。4．無正當理由，未完成培訓(xùn)任務(wù)或半脫產(chǎn)培訓(xùn)未認真履行職務(wù)職責(zé)，不接受或不完成工作任務(wù)的，應(yīng)中止培訓(xùn)，并給予相應(yīng)紀律處分。5．培訓(xùn)期間違反學(xué)校紀律和有關(guān)規(guī)定的，應(yīng)中止培訓(xùn)，并給予相應(yīng)處分。無正當理由拒絕接受培訓(xùn)的，應(yīng)予以解聘。6．建立教師培訓(xùn)登記制度。我院要建立教師繼續(xù)教育檔案，記載教師接受培訓(xùn)的基本情況。7．教師參加各級各類培訓(xùn)的考核結(jié)果要與評聘專業(yè)技術(shù)職務(wù)、晉升工資、評選先進及優(yōu)秀等掛鉤，作為其重要依據(jù)之一。數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院二〇〇四年十一月青年教師導(dǎo)師制實施細則（暫行）為加快青年教師的成長，充分發(fā)揮中老年教師的“傳、幫、帶”作用，使青年教師盡快熟悉業(yè)務(wù)，規(guī)范課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)教育部《關(guān)于加強高等學(xué)校本科教學(xué)工作提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》和信陽師范學(xué)院培養(yǎng)教師的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我院實際，特制定本實施細則。一、適用對象符合下列條件之一者：1、凡來我院從事教學(xué)工作的應(yīng)屆碩士畢業(yè)生；2、新進入我院從事教學(xué)工作，但此前從事高校教學(xué)工作未滿3年的中級及以下職稱的青年教師；3、新進入我院從事教學(xué)工作，但此前已連續(xù)5年未從事教學(xué)工作的博士研究生以及高級職稱人員；4、根據(jù)教學(xué)考核、測評實際情況，經(jīng)研究需要提高教學(xué)質(zhì)量的青年教師。二、導(dǎo)師資格擔當青年教師導(dǎo)師的教師，必須滿足下列條件：1、師德高尚，責(zé)任心強，具有敬業(yè)精神；2、教風(fēng)優(yōu)良，教學(xué)效果好，教學(xué)經(jīng)驗豐富，深受師生好評；3、具有高級職稱，在我院工作3年以上；4、與指導(dǎo)的青年教師同一專業(yè)與方向。三、職責(zé)和要求（一）導(dǎo)師職責(zé)1、對青年教師進行師德修養(yǎng)教育，傳授科學(xué)的教育思想教育觀念，在師德師風(fēng)方面給青年教師做出表率；2、協(xié)助學(xué)院擬定青年教師培養(yǎng)計劃和在崗學(xué)習(xí)計劃；3、幫助青年教師深入鉆研教材、熟悉教學(xué)大綱、制訂授課計劃，指導(dǎo)青年教師掌握合理的教學(xué)方法，掌握任教課程的難點及重點，理清任教課程在課程體系中的地位和作用，幫助青年教師盡快熟悉并掌握各個教學(xué)環(huán)節(jié)；4、每學(xué)期隨班聽青年教師至少4學(xué)時課堂教學(xué)，就上課效果及時作出具體評價與指導(dǎo)，交流授課心得；5、認真指導(dǎo)青年教師完成實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，如實驗課、課程設(shè)計、教育實習(xí)或畢業(yè)論文（設(shè)計）等；6、介紹學(xué)院已有的科研條件，協(xié)助青年教師申請各類課題；7、提交《指導(dǎo)青年教師情況年度總結(jié)》，接受學(xué)院組織實施的對青年教師培養(yǎng)情況的考核。（二）對青年教師的基本要求1、凡屬適用范圍的青年教師，都應(yīng)當積極配合、參加學(xué)院組織實施的2年期限的青年教師導(dǎo)師制活動；2、尊重導(dǎo)師，虛心請教并接受導(dǎo)師的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)導(dǎo)師的師德風(fēng)范，敬業(yè)精神，教學(xué)藝術(shù)和工作經(jīng)驗，努力完成學(xué)院安排的各項工作任務(wù)；3、在教學(xué)各個環(huán)節(jié)力爭得到導(dǎo)師的指導(dǎo)、幫助和檢查，自覺主動的向?qū)焻R報自己在教學(xué)、科研等方面的工作情況，每月至少匯報交流一次；4、隨導(dǎo)師全面系統(tǒng)地聽一門示范教學(xué)課，了解相關(guān)課程的教學(xué)大綱、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教改狀況，認真作好每節(jié)課的聽課筆記，協(xié)助指導(dǎo)教師做好輔導(dǎo)答疑、批改作業(yè)等工作；5、年終需提交一份2000字左右的教學(xué)工作總結(jié)，經(jīng)指導(dǎo)教師審閱簽字后連同《青年教師培養(yǎng)年度考核表》、聽課記錄一起交學(xué)院審核、存檔，作為年終考核的依據(jù)；6、接受學(xué)院安排的各種教學(xué)測評和考核。四、導(dǎo)師遴選程序由各學(xué)科推薦導(dǎo)師人選，明確該導(dǎo)師指導(dǎo)的青年教師名單，經(jīng)院長簽字同意后，提交院黨政聯(lián)席會討論確定。五、考核1、學(xué)院將對正在培養(yǎng)的青年教師進行年終和不定期考核。若年度教學(xué)測評成績居全院前10%或獲校級及以上教學(xué)比賽優(yōu)勝獎，可申請?zhí)崆敖Y(jié)束培養(yǎng)。終期考核不合格的青年教師，申報下一年度高一級專業(yè)技術(shù)職務(wù)時，教學(xué)考評成績?yōu)椴缓细?，并實行教學(xué)考核一票否決制。2、根據(jù)導(dǎo)師職責(zé)，學(xué)院將對導(dǎo)師指導(dǎo)情況進行考評，每年度考評一次?？荚u優(yōu)秀者將給予導(dǎo)師一定的獎勵，由黨政聯(lián)席會決定。數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院二00四年十二月三十日考試命題的有關(guān)規(guī)定為了加強考試命題管理，規(guī)范考試命題過程。特制訂本規(guī)定。一、掌握命題依據(jù)和范圍。各課程考試內(nèi)容應(yīng)以該專業(yè)所規(guī)定的教學(xué)基本要求和教學(xué)大綱為依據(jù)，一般應(yīng)以課程的指定教材為考試范圍。附屬于課程的實驗內(nèi)容一般應(yīng)在試題上有所體現(xiàn)。二、保證試題科學(xué)性和標準化。試題應(yīng)體現(xiàn)課程的特點，不能出現(xiàn)政治性和科學(xué)性錯誤的題目；不出偏題，怪題和學(xué)術(shù)上爭議未決的題目。題意要明確，不產(chǎn)生爭議；文字要通順，表達準確嚴密；標點、符號、數(shù)據(jù)、公式、角標、圖表等要工整、清晰和標準。每道題須標明分數(shù)。試題答案要準確、全面、簡潔。標準答案的每道題必須注清得分分值，計算題要注明主要過程的賦分分布，問答題、論述題要注明各要點的賦分分布。三、試題的題量要合理?？荚嚂r間一般規(guī)定為2小時。每門課程考試的題量應(yīng)控制在以中上等程度學(xué)生能夠在2小時內(nèi)完成為宜，試題的內(nèi)容要覆蓋課程內(nèi)容的各個章節(jié)。凡規(guī)定考試時間不為2小時的，需提前申請。四、試題的難度要適當。試題的難易程度一般可控制在較易試題占20%，一般難度試題占40%，有一定難度試題占30%，難度較大試題占10%。試題的認知能力層次分值比例一般可為記憶占15%，理解占25%，簡單應(yīng)用占30%，綜合應(yīng)用占20%，創(chuàng)見占10%。并要體現(xiàn)在試卷的每道大題與小題預(yù)先給定分值的額度中。五、試題的題型要適當。試題的題型包括：客觀性試題為填空題、選擇題、判斷題等；主觀性試題為名詞解釋、問答題、論述題、計算題、作圖題等。課程的性質(zhì)和特點不同，題型的設(shè)置應(yīng)有所不同和側(cè)重，但都要兼顧既有客觀性又有主觀性的題型。六、每門考試課程要出A、B兩套試卷。兩套試卷的范圍與難易程度應(yīng)相當，且不得雷同。條件成熟的課程，逐步實行教考分離，從試題庫中選題。所有試卷均須有標準答案和評分標準。七、考試命題工作是非常嚴肅的教學(xué)環(huán)節(jié)，要認真遵守保密制度。數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院二〇〇四年十一月關(guān)于進一步加強本科課程期末考試試卷評閱工作有關(guān)問題的意見考試試卷評閱工作是考試工作的重要環(huán)節(jié)，也是教育部本科教學(xué)工作水平評估中考察學(xué)校教學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量、教學(xué)效果、教學(xué)態(tài)度的重要依據(jù)之一。它關(guān)系到對學(xué)生所學(xué)知識的有效反映，關(guān)系到對教師自身教學(xué)效果的客觀評價，甚至影響到學(xué)生今后的學(xué)習(xí)與工作，各教研室和全體教師應(yīng)高度重視，認真把好試卷評閱質(zhì)量關(guān)，把教書育人工作體現(xiàn)在教學(xué)各環(huán)節(jié)中。本學(xué)期開學(xué)初，教務(wù)處組織檢查組按照“信陽師范學(xué)院試卷質(zhì)量評估指標體系”的要求，對我院上學(xué)期所承擔的本科課程期末考試試卷進行了抽查，發(fā)現(xiàn)期末考試試卷評閱工作中存在著不少問題。為規(guī)范試卷評閱，減少各種差錯，提高評卷質(zhì)量，嚴格執(zhí)行《信陽師范學(xué)院考試管理工作條例》，按照《信陽師范學(xué)院普通本?？茖W(xué)生考試評卷工作意見》和《信陽師范學(xué)院學(xué)生學(xué)業(yè)成績管理辦法》的要求，經(jīng)我院全體教研室主任討論后由李學(xué)志院長核準，現(xiàn)就期末試卷評閱有關(guān)問題形成如下意見，即日起執(zhí)行。一、試卷評閱試卷評閱原則：1．評閱試卷工作必須在三天內(nèi)完成；2．我院承擔的所有考試課程均實行流水閱卷，建立起公平公正的試卷評閱機制；3．以教研室為單位成立評閱小組，教研室主任為組長；4．評卷人員必須嚴格遵守紀律，不得遲到早退，不得大聲喧嘩影響他人正常工作；5．評卷人員必須保守機密，不得在評閱期間接待學(xué)生或其他無關(guān)人員；6．每門試卷評閱前必須擬定好參考答案和評分標準；7．每門試卷必須先抽查若干份試卷進行初評，確定統(tǒng)一的評分細則并嚴格執(zhí)行；8．評卷用筆必須是紅色筆，不得使用任何其它顏色筆；9．試卷一律實行百分制記分，用阿拉伯數(shù)字標示。試卷評閱要求：1．每道小題的評閱：該小題解答完全正確的才能打勾（√），該小題解答完全錯誤的或解答部分是空白的才能打叉（×），并在打叉處標示該小題滿分的負分，否則不能打勾（√）或打叉（×），而是在解答錯誤的地方或解答不完整的地方用單下劃線標出，并在下劃線處標示所扣的負分；2．每道大題的評閱：從該大題的滿分中減去各小題負分絕對值之和為該大題所得分數(shù)，均在“得分”欄里用正分標出；3．除每道大題的“得分”欄和卷首的“得分”欄外，整份試卷中的其它地方不得出現(xiàn)正分；4．評閱標記、扣分數(shù)字、得分數(shù)字等必須書寫工整，易于辨認；對于在評閱試卷中的誤筆（包括分數(shù)改動），應(yīng)在錯誤的標記或錯誤的數(shù)字處打下斜線再進行改正，并在其下方簽上改判教師的中文姓名；5．閱卷教師必須在自己所閱試卷的每道大題的“評卷人”欄里簽上中文姓名（每本試卷的第一份簽全名，以后部分簽自己的姓），但一姓多人的必須簽上中文全名；6．每個班級試卷的評閱原則上由任課教師負責(zé)合分。合分人要認真檢查各小題的扣分和大題的得分，確認無漏評、漏分后，將卷面實際總得分記入卷首“總分”欄與“得分”欄相交處，并在“核分人”欄與“得分”欄相交處簽上中文全名；7．每個評閱小組必須指定專人負責(zé)復(fù)核。核分人對全卷的評閱情況：評閱標記、扣分數(shù)、得分數(shù)、總分數(shù)、簽名等進行全面的復(fù)核，確認無誤后在“核分人”欄與“本題滿分”欄相交處簽上中文全名；8．嚴禁對復(fù)核后的試卷進行改動，遇有特殊情況確實需要改動的，必須經(jīng)評閱小組組長和主管教學(xué)的負責(zé)人同意后方可進行。二、成績登記1．成績登錄必須在期末試卷評閱結(jié)束后一天內(nèi)完成。2．登記成績時，須使用教務(wù)處所發(fā)的“信陽師范學(xué)院學(xué)生課程學(xué)習(xí)成績記錄表”，認真填寫清楚考試課程名稱、學(xué)年度、學(xué)期、考試日期等項目，成績登記統(tǒng)一實行四舍五入的方法，一律打整數(shù)分，不保留小數(shù)點；3．成績登記時，將聽課考勤、作業(yè)等平時考查情況（必須有原始記錄）的百分制總分的30%記入成績記錄表中“平時成績總評30%計算”欄內(nèi)，將期末考試卷面實際總得分記入成績記錄表中“期末考試成績”欄內(nèi)，將期末考試卷面實際總得分的70%記入成績記錄表中“期末成績總評70%計算”欄內(nèi)；4．將成績記錄表中“平時成績總評30%計算”欄內(nèi)的分數(shù)和“期末成績總評70%計算”欄內(nèi)的分數(shù)加總后的分數(shù)用黑色筆跡記入成績記錄表中“學(xué)期總分”欄內(nèi)，不足60分的先在“學(xué)期總分”欄內(nèi)用紅色筆跡標出三角符號（△），然后在“缺考或不及格”欄內(nèi)用黑色筆跡注明缺考或不及格成績；5．按照卷面實際總得分以及考場記錄情況統(tǒng)計出“優(yōu)秀”、“良好”、“中等”、“及格”、“不及格”、“缺考”、“作弊”的人數(shù)，填入成績記錄表后面的表格中；6．成績登記完畢后，經(jīng)任課教師和教研室主任簽字后交到教學(xué)秘書處驗收。驗收后的“信陽師范學(xué)院學(xué)生課程學(xué)習(xí)成績記錄表”嚴禁更改，特殊情況需要更改的須經(jīng)教務(wù)處和我院教學(xué)指導(dǎo)委員會同意后更改。三、試卷分析1．每門課程評閱完成后都必須成立由任課教師所屬的教研室主任擔任組長的試卷分析小組，總結(jié)該課程考試所反映的有關(guān)情況，撰寫試卷分析材料；2．每門課程的試卷分析材料都包括兩個方面，一是對試卷的基本分析，二是對試卷的擴展分析；3．試卷基本分析材料以班為單位撰寫，內(nèi)容包括考試基本情況、成績分布情況、試卷質(zhì)量初步分析情況，其參考格式如附表一；4．試卷擴展分析材料也以班為單位撰寫，內(nèi)容包括：（1）學(xué)生對知識點掌握情況分析。對失分較多的題目，分析失分的原因；對失分較少的題目,分析得分的原因。（2）命題分析。教師在今后的命題過程中，應(yīng)當注意哪些問題，有什么好的建議。（3）教學(xué)分析。教師在今后講課的過程中，應(yīng)當注意哪些問題，在哪些方面需要改進，哪些方面需要加強。（4）學(xué)習(xí)分析。學(xué)生在今后該門課程的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)從哪些方面入手，怎樣才能學(xué)好該門課程，怎樣才能達到事半功倍的效果。其參考格式如附表二。數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院二〇〇四年十一月附表一、試卷基本分析材料1、考試基本情況開課單位任課教師課程名稱課程類別周學(xué)時學(xué)分學(xué)生所在院(系)年級專業(yè)應(yīng)該參加考試人數(shù)實際參加考試人數(shù)卷面總分客觀題分數(shù)主觀題分數(shù)考試時間年月日午試卷份數(shù)2、卷面成績分布情況標準分數(shù)段人數(shù)(人)比重(%)班級及格率(%)90~100班級最高分80~8970~79班級最低分60~6950~59班級平均分50以下3、試卷質(zhì)量初步分析情況試題本身(有無科學(xué)性錯誤等)情況試題量(偏多、適中、偏少)情況試題覆蓋面(教材章、節(jié)的百分比)情況試題難度(偏難、適中、偏易)情況卷面成績是否基本符合正態(tài)分布(向左偏態(tài)、向右偏態(tài))附表二、試卷擴展分析材料1、學(xué)生對知識點掌握情況分析(比如對失分較多的題目，分析失分的原因；對失分較少的題目,分析得分的原因等)2、命題情況分析(比如教師在今后的命題過程中，應(yīng)當注意哪些問題，有什么好的建議等)3、教學(xué)情況分析(比如教師在今后講課的過程中，應(yīng)當注意哪些問題，在哪些方面需要改進，哪些方面需要加強等)4、學(xué)習(xí)情況分析(比如學(xué)生在今后該門課程的學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)從哪些方面入手，怎樣才能學(xué)好該門課程，怎樣才能達到事半功倍的效果等)評閱時間：年月日評閱小組組長：教學(xué)副院長：院長：教研室工作制度一、依計劃，按時參加教研室組織的各項活動。二、履行聽課制度，達到取長補短，不斷提高教學(xué)水平。三、完成崗位規(guī)定的教學(xué)、科研任務(wù)。四、定期舉行科研和教學(xué)研討會。五、上班期間，不在教研室進行與教研無關(guān)的活動。六、保持教研室衛(wèi)生、整潔、安靜、舒適、安全的工作環(huán)境。數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院二〇〇四年十一月關(guān)于教研活動的若干規(guī)定一、總則1．教研室是學(xué)校按學(xué)科、專業(yè)或課程設(shè)置的教學(xué)研究組織，其主要職能是完成教學(xué)計劃所規(guī)定的課程及其他環(huán)節(jié)的教學(xué)任務(wù)，開展教學(xué)研究、科學(xué)研究和組織學(xué)術(shù)活動，組織師資的培養(yǎng)提高及提出補充、調(diào)整教師的建議，了解教師完成工作的質(zhì)量，加強相關(guān)實驗室和資料室的建設(shè)等。2．教研室應(yīng)當加強教學(xué)研究和教學(xué)改革，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)術(shù)水平作為工作的宗旨。二、教研室的設(shè)立1．教研室是我院組織教學(xué)、科學(xué)研究和師資培養(yǎng)的基本單位，是由相近學(xué)科或課程的教師和教輔人員組成的基層教學(xué)組織。2．教研室由數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院根據(jù)學(xué)科建設(shè)及教學(xué)工作的需要，提出設(shè)置意見，報教務(wù)處審批。3．教研室實行教研室主任負責(zé)制。10人以下教研室設(shè)教研室主任1名；根據(jù)工作需要，10人以上（不含10人）教研室可增設(shè)副主任1名。4．教研室接受院黨政領(lǐng)導(dǎo)并接受教學(xué)主管部門的業(yè)務(wù)指導(dǎo)和管理。三、教研室的職責(zé)范圍1．落實教學(xué)任務(wù)。落實課堂教學(xué)任務(wù)，準備和組織教學(xué)中的實驗實習(xí)環(huán)節(jié)；指導(dǎo)畢業(yè)生的畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文及畢業(yè)答辯工作。2．組織并實施課程建設(shè)工作。制定課程建設(shè)工作規(guī)劃，根據(jù)教學(xué)計劃組織教學(xué)大綱的編寫工作，組織對教材的選用和編寫工作，引進或開發(fā)多媒體課件，負責(zé)與課程相關(guān)的實驗室和資料室等輔助教學(xué)設(shè)施的建設(shè)。3．開展科學(xué)研究工作和各種學(xué)術(shù)性活動。教研室應(yīng)根據(jù)學(xué)校和本部門的科學(xué)研究總體規(guī)劃，在兼顧社會需要，教研室教學(xué)工作和教師專長的基礎(chǔ)上，積極申報校內(nèi)外科學(xué)研究課題，鼓勵教師在認真搞好基礎(chǔ)研究的同時，積極從事應(yīng)用研究和科技開發(fā)。教研室應(yīng)積極開展多種形式的學(xué)術(shù)活動，定期或不定期地組織有關(guān)學(xué)術(shù)講座，參加國際國內(nèi)學(xué)術(shù)交流，活躍學(xué)術(shù)氛圍。4．開展教學(xué)質(zhì)量檢查工作。教研室應(yīng)定期組織教師互相聽課，組織觀摩教學(xué)，同時，應(yīng)經(jīng)常收集學(xué)生的意見和要求，幫助教師改進教學(xué)，不斷提高課堂教學(xué)的效果。教學(xué)任務(wù)下達后，督促教師按照課程教學(xué)大綱的規(guī)定，認真?zhèn)湔n，鉆研教材，寫出教案、講稿，并盡可能采用現(xiàn)代化教學(xué)手段，精心組織教學(xué)，對青年教師和新開課程教師要注意具體幫助指導(dǎo)。擔任通開課教學(xué)任務(wù)的教師，在個人鉆研的基礎(chǔ)上，教研室可適當安排集體討論重點課程內(nèi)容問題，集思廣益，提高講課質(zhì)量。教研室應(yīng)根據(jù)學(xué)科（專業(yè)）的趨勢和教師的實際情況，制定教師培養(yǎng)規(guī)劃和年度計劃。特別重視對中青年教師和基礎(chǔ)課教師的培養(yǎng)。四、教研室工作的考核對教研室工作的考核由院行政領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)實施，我院不定期檢查教研室的活動。院行政領(lǐng)導(dǎo)以教研室活動記錄為考核依據(jù)，主要考核教研室主任、副主任履行職責(zé)及教師落實工作規(guī)范的情況。經(jīng)考核評比，對工作成績突出的教研室及教研室主任，給予表彰獎勵。信陽師范學(xué)院數(shù)學(xué)研究所研究工作條例為加強和完善數(shù)學(xué)研究所的研究工作管理，增強研究工作的活力，促進科研水平的提高，特制定本條例。一、指導(dǎo)思想：結(jié)合我校和數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院學(xué)科的發(fā)展方向，科研力量和基礎(chǔ)條件，制定科學(xué)研究的中長期規(guī)劃和具體計劃。以基礎(chǔ)研究為主，同時兼顧應(yīng)用研究，不斷提高科學(xué)研究水平；確保本院在我省代數(shù)學(xué)和生物數(shù)學(xué)等領(lǐng)域的研究處于領(lǐng)先地位，并在國內(nèi)外產(chǎn)生一定影響。二．切實做好基礎(chǔ)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)研究項目的調(diào)研、選題論證和申報工作。三、充分調(diào)動研究人員的積極性，發(fā)揮研究潛力，促進研究工作的發(fā)展，設(shè)立科研獎勵基金，重獎高層次的科研成果。四、研究課題的管理：課題一經(jīng)批準立項，即納入研究所的科研計劃，不得任意改動或終止。研究所應(yīng)協(xié)助各項目的研究開展，并檢查進展和完成情況。根據(jù)研究工作需要，召開項目負責(zé)人和課題組的會議，協(xié)調(diào)解決研究中遇到的具體問題。五、實行科研項目進展情況年報制度。每年12月上旬，項目負責(zé)人要填寫項目研究進展情況年報表。六、對研究所的所有研究人員進行科研協(xié)議管理，三年考核一次。若一個聘期內(nèi)不能完成自己的科研任務(wù)，則予以解聘。七、加強科研文件的檔案管理。項目的申報文件、指南申請書原件、批文、專家評審意見、計劃合同書等資料必須分門別類，按年度存檔。數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院二〇〇四年十一月資料室管理辦法一、資料員工作職責(zé)第一條負責(zé)院資料室圖書期刊的征訂、采購、保管和使用。第二條對購進的書刊進行登錄，分編和排架。第三條負責(zé)辦理全院師生的書刊借閱手續(xù)。第四條做好“防火、防盜、防水”等安全工作。第五條做好資料室的衛(wèi)生工作，保持室內(nèi)整潔、衛(wèi)生。第六條負責(zé)院資料室對內(nèi)對外的業(yè)務(wù)聯(lián)系工作。第七條做好院領(lǐng)導(dǎo)交給的其他工作。二、資料室書刊借閱辦法第一條本室書刊資料僅限本院師生借閱。第二條本室書刊開架借閱，嚴禁攜包入內(nèi)。第三條教師借書不超過10冊，期限為6個月。第四條研究生借書不超過5冊，本科生不超過借書3冊，期限3個月。第五條現(xiàn)刊、工具書不外借。第六條未經(jīng)登錄、分編加工的新進書刊不外借。第七條丟失一般圖書，按書價的三倍至十倍賠償。第八條丟失工具書、外文圖書或單本圖書，一律按書價的十倍賠償。第九條借到書刊時，應(yīng)當面檢查有無缺損、涂污，還書時，若發(fā)現(xiàn)書損壞嚴重，應(yīng)按書價的一至三倍罰款。三、資料室安全衛(wèi)生制度第一條防火、防盜應(yīng)以預(yù)防為主，經(jīng)常檢查，消除隱患。第二條室內(nèi)嚴禁抽煙，不得將易燃、易爆物品帶入室內(nèi)。第三條室內(nèi)嚴禁明、暗火種。第四條確保消防器材完好在位。第五條下班前關(guān)好門窗，關(guān)閉電源。第六條經(jīng)常打掃衛(wèi)生，保持室內(nèi)清潔整齊。第七條書架、書刊要保持整潔。第八條注意消滅室內(nèi)蟲蟻。數(shù)學(xué)與信息科學(xué)學(xué)院二〇〇四年十一月數(shù)學(xué)實驗室管理辦法一、數(shù)學(xué)實驗室主任崗位職責(zé)第一條在院長領(lǐng)導(dǎo)下，負責(zé)實驗室的日常管理工作，組織貫徹執(zhí)行上級有關(guān)實驗室工作的方針、政策、規(guī)定和任務(wù)。第二條組織制定實驗室建設(shè)規(guī)劃，參與制定實驗課程教學(xué)計劃和教學(xué)大綱，負責(zé)組織、落實、協(xié)調(diào)及檢查工作。第三條負責(zé)實驗室建設(shè)，擬定實驗室建設(shè)的技術(shù)文件和管理辦法，做好實驗室的日常管理工作，保證教學(xué)、科研工作順利進行。第四條負責(zé)落實實驗室人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和提高，參與對實驗室人員考核、使用、分級、獎懲等工作的討論，并提出具體意見。第五條完成院領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他事宜。二、數(shù)學(xué)實驗室工作人員工作職責(zé)第一條要求學(xué)生愛護和科學(xué)使用儀器設(shè)備，嚴防事故發(fā)生和設(shè)備損壞。第二條要求學(xué)生遵守《實驗室規(guī)則》，認真填寫《設(shè)備履歷書》和實驗工作情況記錄。第三條認真?zhèn)湔n，準備實驗，熟悉設(shè)備的運行狀況和可能出現(xiàn)的問題。第四條認真指導(dǎo)學(xué)生實驗，啟發(fā)學(xué)生獨立思考，解決實驗中的問題。第五條認真批改實驗報告，做好設(shè)備的保養(yǎng)與維護工作，注意室內(nèi)衛(wèi)生及設(shè)備的防塵、防潮。第六條嚴格履行《儀器設(shè)備報損、報廢制度》。第七條嚴格履行儀器、設(shè)備出入庫手續(xù)。第八條積極主動地承擔科研任務(wù)，熱心為廣大師生服務(wù)。三、數(shù)學(xué)實驗室規(guī)則第一條進入機房前，必須換穿機房用鞋，方可進入機房，不聽勸阻者，不得進入機房。第二條學(xué)生上機實驗，必須經(jīng)指導(dǎo)教師同意后，方可開機，不聽指揮者，應(yīng)令其退出實驗室，停止實驗。第三條學(xué)生進行實驗時，要精心操作，仔細觀察，并認真做好實驗記錄。第四條實驗時不得做與實驗無關(guān)的工作。第五條實驗中發(fā)現(xiàn)機器不正常，應(yīng)立即報告指導(dǎo)教師，協(xié)助處理。若有損壞，應(yīng)及時填寫故障報告單，停止實驗。第六條學(xué)生實驗完畢，取得指導(dǎo)教師驗收同意，填寫機器使用卡后，方可離開機房。第七條實驗室內(nèi)工具、材料等未經(jīng)主管負責(zé)人同意，不準帶出室外，否則予以批評。四、學(xué)生實驗守則第一條學(xué)生必須按實驗要求先預(yù)習(xí)實驗內(nèi)容，做好充分的準備。第二條學(xué)生實驗嚴格遵守操作規(guī)程，不得隨意改動操作順序或方法。第三條學(xué)生實驗期間必須聽從指導(dǎo)教師機房管理人員的安排，否則教師有權(quán)令其離開機房，停止實驗。第四條進入機房前應(yīng)換拖鞋，方可進實驗室。第五條實驗室內(nèi)嚴禁吸煙，隨意吐痰，亂扔紙屑等。第六條不得做與本次實驗無關(guān)的事情。第七條實驗室內(nèi)嚴禁大聲喧嘩，有問題應(yīng)及時詢問指導(dǎo)教師。第八條實驗結(jié)束時應(yīng)認真填寫設(shè)備履歷表，經(jīng)指導(dǎo)教師驗收設(shè)備完好，并歸還借用品(如磁盤)后，方可離開機房。第九條實驗結(jié)束，學(xué)生應(yīng)認真撰寫實驗報告，并及時送交指導(dǎo)教師。五、