勞動(dòng)課程主題教案通用10篇

勞動(dòng)課程主題教案通用10篇（）

教學(xué)目的：

學(xué)習(xí)（飼養(yǎng)）鴿子的學(xué)問(wèn)，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)幫忙學(xué)生初步把握飼養(yǎng)鴿子的技術(shù)，體會(huì)勞動(dòng)的制造意義，培育喜愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。

材料預(yù)備：

1、鴿子標(biāo)本、圖片、掛圖。

2、鴿子的飼料。

教學(xué)過(guò)程：

一、利用鴿子標(biāo)本，作為教具進(jìn)展教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，讓學(xué)生了解下面的學(xué)問(wèn)：

1、鴿子的品種。按肉類分為肉類、信鴿、欣賞鴿。

肉鴿：供食用。

信鴿：飛行力量強(qiáng)。

欣賞鴿：體態(tài)奇怪，羽毛美麗。

2、鴿籠。飼養(yǎng)鴿子要搭籠，要為產(chǎn)蛋預(yù)備一個(gè)窩。

3、鴿子的飼料。

（1）能量飼料（稻谷、玉米、高粱、小麥等）。

（2）蛋白質(zhì)飼料（綠豆）

（3）無(wú)機(jī)鹽飼料（食鹽、骨粉、）

（4）維生素飼料（青菜）

（5）鴿子保健砂。

（6）清潔水。

4、鴿子的衛(wèi)生。

三、請(qǐng)家中養(yǎng)過(guò)鴿子的同學(xué)介紹飼養(yǎng)閱歷和體會(huì)。

板書(shū)設(shè)計(jì)：養(yǎng)鴿子

肉鴿、信鴿、欣賞鴿

勞動(dòng)課程主題教案通用篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

會(huì)用自然的聲音（唱歌），能理解歌詞的內(nèi)容。

熟識(shí)歌曲旋律，學(xué)唱新歌。

能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清楚，并能大膽的在集風(fēng)光前演唱。

預(yù)備材料：

小蜜蜂圖片、引導(dǎo)幼兒觀看蜜蜂采蜜的情景。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

用自然的聲音唱歌

活動(dòng)地點(diǎn)：

活動(dòng)室

活動(dòng)形式：

集體活動(dòng)

活動(dòng)過(guò)程：

1、做律動(dòng)《小蜻蜓》，進(jìn)入活動(dòng)室。

2、教師啟發(fā)幼兒爭(zhēng)論：蜜蜂是做什么的？為什么勤勞的采集花蜜？引起幼兒唱歌小蜜蜂的興趣。

3、教師彈唱一遍《愛(ài)勞動(dòng)的小蜜蜂》。提示幼兒留意傾聽(tīng)歌詞。

4、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出歌詞并幫忙幼兒理解歌詞。

5、教師與幼兒一起彈唱幾遍歌曲，幼兒可以仿照小蜜蜂飛一飛，采一采蜜。

6、讓幼兒（說(shuō)說(shuō)）怎么樣學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)的小蜜蜂。

7、復(fù)習(xí)歌曲《螞蟻搬豆》，完畢活動(dòng)。

教學(xué)（反思）：

在活動(dòng)中，我為了避開(kāi)孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理局部，我采納了談話的（方法），讓孩子略微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)根本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。固然了，本次活動(dòng)還有許多缺乏的地方，盼望各位教師和專家多加教導(dǎo)。

勞動(dòng)課程主題教案通用篇3

一、活動(dòng)前預(yù)備

收集選擇與主題有關(guān)的（故事）、歌曲，發(fā)動(dòng)學(xué)生觀看身邊有哪些與主題有關(guān)的現(xiàn)象。

二、活動(dòng)目的

1.培育學(xué)生喜愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的習(xí)慣。

2.使平常停留在口頭上的“喜愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)果實(shí)”變成同學(xué)們今后日常生活中的自覺(jué)行為。

3.通過(guò)演講故事對(duì)學(xué)生進(jìn)展寓意（訓(xùn)練），使學(xué)生明白喜愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的道理，真正體會(huì)到勞動(dòng)成果來(lái)之不易。

4.通過(guò)事例聯(lián)系實(shí)際進(jìn)展評(píng)論，提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)力量和是和事物并賜予正確評(píng)價(jià)。

三、活動(dòng)過(guò)程

男女主持人五(2)班《喜愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果》主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)頭。

女：親愛(ài)的同學(xué)們，假如你要問(wèn)我世界上什么事情最宏大、最幸福?我要告知你：勞動(dòng)最宏大、最幸福、并且最榮耀。

我們可以想一想，假如沒(méi)有勞動(dòng)那世界將會(huì)變成什么樣子。那就既不會(huì)有機(jī)器的轟鳴聲，也不會(huì)觀察一幢幢高聳入云的大樓，夜晚沒(méi)有光明的燈光，街道上也不會(huì)有川流如梭汽車，海洋上也不會(huì)聽(tīng)見(jiàn)海輪響亮的汽笛聲，田野里也不會(huì)長(zhǎng)出茂密的莊稼，森林也只好聽(tīng)任雷電的狂轟濫炸，煤碳也只好永久沉睡在大地的深處，沒(méi)有書(shū)籍沒(méi)有報(bào)紙……這樣的世界是多么的可怕呀!沒(méi)有勞動(dòng)，人類就無(wú)法生存，固然更談不上人類社會(huì)的進(jìn)展了。那么勞動(dòng)又給我們?nèi)祟惿鐣?huì)回報(bào)了什么呢?

男：是勞動(dòng)制造了

合：人類歷史。

女：是勞動(dòng)制造了

合;世界文明。

男：是勞動(dòng)促進(jìn)了

合：人類進(jìn)步。

女：是勞動(dòng)促進(jìn)

合：社會(huì)進(jìn)展：

男：在我們?nèi)粘Ｉ钪忻繒r(shí)每刻、事事到處都在與勞動(dòng)打交道，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)生活中常見(jiàn)哪些是勞動(dòng)。

眾人合：工人做工是勞動(dòng)，

農(nóng)夫種地是勞動(dòng)，

解放軍緊握鋼槍保衛(wèi)祖國(guó)是勞動(dòng)，

科學(xué)家搞科學(xué)試驗(yàn)是勞動(dòng)，

女：喜愛(ài)勞動(dòng)，贊美勞動(dòng)，歌頌勞動(dòng)，請(qǐng)同學(xué)們予以評(píng)說(shuō)。

同學(xué)甲：《勞動(dòng)最榮耀》，我們大家知道，大自然是不會(huì)憑白無(wú)顧地賞賜給我們什么的，種瓜才能得瓜，種豆才能得豆，不勞動(dòng)就想得到什么是萬(wàn)萬(wàn)不行能的。土地不會(huì)自己長(zhǎng)出糧食，機(jī)器也不會(huì)自己織出布匹?？墒且惶岬絼趧?dòng)，有的同學(xué)或許要皺起眉頭來(lái)，多臟呀!多累呀!他們不了解前輩們生活的艱辛，他們總覺(jué)得自己生長(zhǎng)在社會(huì)主義國(guó)家里，生下來(lái)就是享福的，至于福從哪里來(lái)，他們卻很少去想。要知道為了后代的福，我們的前輩不知流了多少血和汗，可以說(shuō)現(xiàn)在的幸福生活就是我們的前輩們與天斗與地斗――靠勞動(dòng)制造的。因此，我們要珍惜今日這來(lái)之不易的幸福生活。就要學(xué)習(xí)前輩們忘我勞動(dòng)的精神，喜愛(ài)勞動(dòng)，不怕苦不怕累，用自己的勞動(dòng)去制造更美、更幸福的將來(lái)。

要?jiǎng)趧?dòng)得好，要想從勞動(dòng)中獲得豐碩的果實(shí)，還必需具備超群的勞動(dòng)技能。我們今日努力學(xué)習(xí)就是為了明天更好地勞動(dòng)、更會(huì)勞動(dòng)，做一個(gè)優(yōu)秀的接班人?；蛟S你已經(jīng)愛(ài)上了社會(huì)科學(xué)，立志做一個(gè)理論家、當(dāng)一名記者或文藝工;或許你崇尚百煉成鋼的信條而當(dāng)一名煉鋼工人;或許你傾慕波瀾壯闊的海洋愿做一個(gè)水手;或許你艷羨探險(xiǎn)隊(duì)員的英勇而想當(dāng)一名探險(xiǎn)隊(duì)員，去探究大自然的神秘;或許你想做個(gè)自然科學(xué)家去提醒宇宙萬(wàn)物生靈的繁衍、生長(zhǎng)、進(jìn)化、基因、遺傳等演化過(guò)程，憧憬著物理學(xué)家、生物學(xué)家、醫(yī)學(xué)家、農(nóng)學(xué)家……，

但是，要使我們美妙的抱負(fù)和愿望變成現(xiàn)實(shí)，首先要具備良好的勞動(dòng)技能，要把握豐富的科學(xué)（文化）學(xué)問(wèn)。就拿農(nóng)業(yè)來(lái)說(shuō)，要實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化，就必需打破傳統(tǒng)的“日出而作，日落而息”、“刀耕火種”、“廣種薄收”等耕作方式，從土壤、種子、肥料到田間治理等等，都必需運(yùn)用現(xiàn)代農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)，要把握這些技術(shù)必需要有豐富的文化學(xué)問(wèn)。也就是說(shuō)把理論學(xué)問(wèn)和生產(chǎn)實(shí)踐嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，才能進(jìn)展制造的勞動(dòng)，才能收到事半功倍的效果。

同學(xué)乙：勞動(dòng)制造財(cái)寶。

勞動(dòng)是最榮耀的，由于勞動(dòng)能制造財(cái)寶，我們吃的糧食，穿的衣服，住的房子，坐的車子，哪一樣不是靠勞動(dòng)制造出來(lái)的?宏大的抱負(fù)只能靠勞動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，幸福的生活只能靠勞動(dòng)來(lái)制造，這就是再明白不過(guò)的道理——天上不會(huì)掉餡(兒)餅。試想假如沒(méi)有勞動(dòng)，人類賴以生存的衣食住行將無(wú)法得到保障，更談不上人類進(jìn)步和社會(huì)進(jìn)展。因此，我們從小就要繼承發(fā)揚(yáng)先輩們喜愛(ài)勞動(dòng)、珍惜勞動(dòng)成果的優(yōu)良傳統(tǒng)，力所能及，自己的事自己做，家里事幫著做，集體的事?tīng)?zhēng)著做，做一個(gè)勤奮好學(xué)的好學(xué)生。

勞動(dòng)課程主題教案通用篇4

活動(dòng)目的：

1.使學(xué)生懂得做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)是一種美德，從小培育愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

2.減輕父母的負(fù)擔(dān)，增加勞動(dòng)觀念。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)言：同學(xué)們這節(jié)主題班會(huì)課，我們共同探討如何當(dāng)爸爸媽媽的小幫手

二、質(zhì)疑

1.你們?cè)诩依镒黾覄?wù)嗎?常常做嗎?

2.能夠做哪些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)?

舉例說(shuō)明

三、講故事

1.詳細(xì)內(nèi)容：星期天，小華在家里幫忙媽媽擦玻璃，費(fèi)了很大的勁，才把整個(gè)房間的玻璃都擦完了，心里特殊快樂(lè)，可是媽媽觀察了，卻責(zé)備她說(shuō)：“玻璃擦得不潔凈，不讓你做的事，就別做，只要把學(xué)習(xí)搞好就行了”。

爭(zhēng)論：

(1)小華和媽媽的做法對(duì)嗎?

(2)不對(duì)的地方應(yīng)怎么做?

2.詳細(xì)內(nèi)容：奶奶正在清掃衛(wèi)生，小剛放學(xué)回來(lái)了，就喊：“奶奶我渴了，快給我拿飲料。”奶奶抓緊說(shuō)：“好好好，我立刻給你拿去”。

爭(zhēng)論：小剛的做法對(duì)嗎?他錯(cuò)在哪里，他該怎么做?

四、推斷：

1.小明幫忙爸爸抱柴。

2.五芳和小朋友玩，奶奶讓她去打醬油，她不去。

3.媽媽不在家，小紅自己做飯。

4.劉麗快樂(lè)時(shí)，就幫媽媽做家務(wù)，不快樂(lè)時(shí)，就不做。

5.宋佳在班級(jí)愛(ài)勞動(dòng)，在家就不干了。

通過(guò)剛剛的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么感受?

五、競(jìng)賽

整理書(shū)包競(jìng)賽

六、（總結(jié)）

這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都懂得在家里應(yīng)當(dāng)幫忙爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。

勞動(dòng)課程主題教案通用篇5

教學(xué)重點(diǎn)：

1.明確“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”的目的與意義。

2.熟悉“愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)祖國(guó)”的本質(zhì)特征。

教學(xué)預(yù)備:

1.預(yù)備活動(dòng)中涉及《國(guó)歌》、《我們的祖國(guó)是花園》視頻、（文章）、音樂(lè)、圖片。

2.指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)神舟十號(hào)號(hào)及祖國(guó)建立成就的有關(guān)資料。

3.收集勤奮學(xué)習(xí)愛(ài)祖國(guó)愛(ài)勞動(dòng)的（名言）、警句。

班會(huì)活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：今日，我們六年四班同學(xué)召開(kāi)的“愛(ài)學(xué)習(xí)愛(ài)勞動(dòng)愛(ài)祖國(guó)”主題班會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)頭。

二、愛(ài)學(xué)習(xí)

1.學(xué)生敘述古代名人讀書(shū)的故事

(1)孔子每事問(wèn)。

(2)懸梁刺股。

(3)映雪讀書(shū)。

2.師：孔子每事問(wèn)，孫敬懸梁、蘇秦刺股，孫康映雪讀書(shū)，這些古人在艱難的條件下設(shè)法堅(jiān)持讀書(shū)，有的成為儒學(xué)大師，有的稱為的學(xué)者。那么，同學(xué)們能講一講現(xiàn)代名人讀書(shū)的故事嗎?

3.學(xué)生敘述現(xiàn)代名人讀書(shū)的故事

三、愛(ài)勞動(dòng)

師：五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是全世界勞動(dòng)人民的節(jié)日。1886年5月1日，在美國(guó)芝加哥，20萬(wàn)工人進(jìn)行大罷工，要求實(shí)行8小時(shí)工作制。這一斗爭(zhēng)得到世界各國(guó)人民的支持。后來(lái)，國(guó)際工人組織為了紀(jì)念這個(gè)有意義的日子，就把這天定為國(guó)際勞動(dòng)節(jié)。

主持人：

“小喜鵲，造新居，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活從哪里來(lái)?要靠勞動(dòng)來(lái)制造……”每當(dāng)唱起這支歌，親愛(ài)的同學(xué)們，你會(huì)想到什么呢?對(duì)，小喜鵲靠勞動(dòng)為自己建筑新居子，小蜜蜂靠勞動(dòng)換來(lái)甜蜜的蜜糖，是勞動(dòng)為我們帶來(lái)幸福的.生活，勞動(dòng)最榮耀!下面，由我們?nèi)嗤瑢W(xué)齊唱：《勞動(dòng)最榮耀》。

四、愛(ài)祖國(guó)(國(guó)旗國(guó)徽)

搶答時(shí)間：

1.我們的祖國(guó)真漂亮，我們都喜愛(ài)她。你知道我國(guó)國(guó)旗是什么嗎?

它代表的意義是什么?

國(guó)旗上的紅色和黃色有什么象征意義?

新中國(guó)第一面五星紅旗在什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，由誰(shuí)親自升起?

什么地方應(yīng)升掛國(guó)旗?(看誰(shuí)說(shuō)得多)

中小學(xué)生多長(zhǎng)時(shí)間進(jìn)行一次升旗儀式?

2.主持人：我們喜愛(ài)祖國(guó)，要有自己的行動(dòng)。我們?cè)撛趺醋?

生1：我們要刻苦學(xué)習(xí)，把握本事，報(bào)效祖國(guó)。

生2：我們要守紀(jì)律、愛(ài)勞動(dòng)、講衛(wèi)生、文明禮貌、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，安康成長(zhǎng)。

勞動(dòng)課程主題教案通用篇6

活動(dòng)目的：

1、開(kāi)展“以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥”的訓(xùn)練，培育學(xué)生喜愛(ài)勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)的意識(shí)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

2、通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生初步熟悉勞動(dòng)是榮耀的，不勞動(dòng)是可恥的。

3、通過(guò)展現(xiàn)自己的勞動(dòng)才能，品嘗勞動(dòng)的愉悅感、驕傲感。

活動(dòng)預(yù)備：

1、學(xué)生和家長(zhǎng)一起照實(shí)填寫(xiě)學(xué)生平常勞動(dòng)狀況調(diào)查表。

2、觀看、收集身邊辛勤勞動(dòng)的典型人物和事例。

3、每個(gè)人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng)（如穿衣、系鞋帶、整理書(shū)包、掃地等），并在家練習(xí)，提高勞動(dòng)技能。

4、教師預(yù)備有關(guān)勞動(dòng)的圖片，給學(xué)生以表象，同時(shí)激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望。

活動(dòng)時(shí)間：

一課時(shí)

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示圖片

學(xué)生爭(zhēng)論后溝通，教師板書(shū)：勞動(dòng)最榮耀。（在勞動(dòng)下畫(huà)大拇指、畫(huà)笑臉。）

二、班上的狀況調(diào)查

1、公布班上學(xué)生平常勞動(dòng)狀況的調(diào)查

2、學(xué)生發(fā)表看法：從這份調(diào)查表的統(tǒng)計(jì)中說(shuō)明我們班上的勞動(dòng)狀況是怎么樣的？

（班主任總結(jié)：從這次調(diào)查中可以知道，我們的小朋友能自己主動(dòng)地去勞動(dòng)的實(shí)在是太少了，大多數(shù)同學(xué)是依靠父母，他們過(guò)著衣來(lái)張口，飯來(lái)伸手的生活。大家說(shuō)這樣好不好？（學(xué)生齊答：不好。為什么不好呢？）

三、講故事——《小懶散奇遇記》、《自己的事情自己做》，明白不愛(ài)勞動(dòng)的嚴(yán)峻后果。

1、指名講故事；

2、學(xué)生說(shuō)自己身邊愛(ài)勞動(dòng)的典型事例。

（班主任：大家說(shuō)的真好，“生活中并不是缺少美，缺少的只是發(fā)覺(jué)”，盼望大家今后養(yǎng)成觀看的好習(xí)慣現(xiàn)在我們也來(lái)現(xiàn)場(chǎng)看看我們自己的勞動(dòng)力量是如何的強(qiáng)。）

3、學(xué)生說(shuō)聽(tīng)故事后的感受。

四、學(xué)生的自理力量競(jìng)賽

1、預(yù)備：每小組選5名參與整理書(shū)包、疊衣服、系紅領(lǐng)巾競(jìng)賽的代表。

2、競(jìng)賽活動(dòng)綻開(kāi)并評(píng)比各種勞動(dòng)能手。

3、推選3—4名最能干的選手介紹閱歷。

4、其他的學(xué)生談感受。

五、活動(dòng)穩(wěn)固——唱兒歌

勞動(dòng)最榮耀

太陽(yáng)出來(lái)了哦，我們起床霍嘿。穿好衣服去洗漱，戴上領(lǐng)巾背書(shū)包。說(shuō)聲再見(jiàn)了哦，上學(xué)堂呀霍嘿。自己事情自己忙，自己的事情自己忙，勞動(dòng)最榮耀。

六、課堂總結(jié)：

同學(xué)們，勞動(dòng)制造幸福，勞動(dòng)制造人類。一份耕耘一份收獲，我們付出了辛勤的汗水我們就會(huì)感到幸福和歡樂(lè)。一寸光陰一寸金，讓我們就從現(xiàn)在起養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣吧，讓我們舉起雙手為自己的事情能自己做而喝彩。（教師帶頭舉起雙手）——由于勞動(dòng)是最榮耀的！

勞動(dòng)課程主題教案通用篇7

學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.通過(guò)傾聽(tīng)和表演本課歌曲，理解本課主題“開(kāi)心的勞動(dòng)”，明白勞動(dòng)榮耀的道理。有感情地演唱本課歌曲。

2.能用學(xué)過(guò)的唱名填寫(xiě)并精確演唱，在實(shí)踐中把握音與音之間的音高關(guān)系。

3.熟悉和節(jié)奏，能精確地讀拍。并能在實(shí)踐活動(dòng)中運(yùn)用。

學(xué)習(xí)內(nèi)容

1、傾聽(tīng)《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》

2、編創(chuàng)與活動(dòng)。

3、傾聽(tīng)《拾稻穗的小姑娘》。

4、表演《小漁簍》

5、編創(chuàng)與活動(dòng)。

6、表演《采山》

7、編創(chuàng)與活動(dòng)。

學(xué)習(xí)內(nèi)容：

1、傾聽(tīng)《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》

2、編創(chuàng)與活動(dòng)。

學(xué)習(xí)過(guò)程：

狇鎏《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》

1.完整地傾聽(tīng)歌曲。讓學(xué)生留意歌曲的心情是怎樣的，聽(tīng)后你的心情是怎樣的?

2.復(fù)聽(tīng)歌曲。讓學(xué)生隨著音樂(lè)在紙上畫(huà)線條，說(shuō)一說(shuō)為什么這樣畫(huà)?

3.再次復(fù)聽(tīng)。讓學(xué)生用打擊樂(lè)或拍手輕輕合著音樂(lè)，啟發(fā)學(xué)生輕輕隨著歌聲哼唱，看看能記住哪一句，哪一句給你的印象最深刻。

編創(chuàng)與活動(dòng)

將《拾稻穗的小姑娘》和《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》進(jìn)展比照，把自己心里的感受用顏色或線條涂畫(huà)在課本上。

小結(jié)：指出存在問(wèn)題與缺乏之處，并要求改正。

勞動(dòng)課程主題教案通用篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1.感受歌曲歡快、活潑的曲調(diào)，理解歌詞，大膽跟隨歌曲CD進(jìn)展動(dòng)作表演。

2.辨別歌曲中勤勞和懶散的動(dòng)物，懂得勞動(dòng)最榮耀。

活動(dòng)預(yù)備：

1.掛圖《勞動(dòng)最榮耀》。

2.音樂(lè)CD《勞動(dòng)最榮耀》。

3.幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、誰(shuí)最愛(ài)勞動(dòng)。

（一）說(shuō)說(shuō)身邊愛(ài)勞動(dòng)的人。

在你身邊，誰(shuí)是最愛(ài)勞動(dòng)的人？都會(huì)做什么事情？

（二）聊聊愛(ài)勞動(dòng)的動(dòng)物朋友。

那你知道動(dòng)物朋友中誰(shuí)最愛(ài)勞動(dòng)的呢？

二、一起聽(tīng)一聽(tīng)。

（一）觀賞教師范唱，初步感受歌曲。

下面我們來(lái)聽(tīng)一首關(guān)于勞動(dòng)的歌曲，說(shuō)一說(shuō)這首歌給你什么樣的感覺(jué)？

（二）傾聽(tīng)歌曲、理解歌詞。

聽(tīng)一聽(tīng)，歌里唱了什么？找一找哪些是愛(ài)勞動(dòng)的動(dòng)物朋友？歌詞的哪些地方你不明白？

三、一起演一演。

（一）可以怎樣表演這些愛(ài)勞動(dòng)的動(dòng)物朋友？你又想怎樣表演不愛(ài)勞動(dòng)的動(dòng)物？

四、勞動(dòng)最榮耀。

（一）師幼互動(dòng)小結(jié)。

你喜愛(ài)歌里的誰(shuí)？你能夠自己做一些事情嗎？當(dāng)你勝利地做完一件事情的時(shí)候，你的心情會(huì)怎樣？

勞動(dòng)課程主題教案通用篇9

教學(xué)目標(biāo)：

1）學(xué)問(wèn)目標(biāo)：通過(guò)本課教學(xué)使學(xué)生初步了解電風(fēng)扇的使用方法。

2）力量目標(biāo)：把握安全使用電風(fēng)扇的一般學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)自已開(kāi)、關(guān)電風(fēng)扇。

3）情感目標(biāo)：使學(xué)生擅長(zhǎng)動(dòng)腦，勤于動(dòng)手，培育學(xué)生的勞動(dòng)興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：把握安全使用電風(fēng)扇的一般學(xué)問(wèn)，學(xué)會(huì)自已開(kāi)、關(guān)電風(fēng)扇。

教學(xué)預(yù)備：定時(shí)開(kāi)關(guān)、搖頭旋鈕和調(diào)速開(kāi)關(guān)的臺(tái)式電風(fēng)扇一臺(tái)，轉(zhuǎn)頁(yè)扇一臺(tái)。

教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)。

教學(xué)過(guò)程：

一．導(dǎo)入：同學(xué)們，你們會(huì)開(kāi)關(guān)電風(fēng)扇嗎？你熟悉幾種電風(fēng)扇？

二．指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)課文，利用實(shí)物進(jìn)展講解、演示，幫忙學(xué)生總結(jié)出以下幾點(diǎn)：

1．電風(fēng)扇的用途。

在酷熱的夏季，電風(fēng)扇能給我們送來(lái)陣陣涼風(fēng)，使我們的工作環(huán)境得到改善，生活更加舒適。

2．電風(fēng)扇的種類。

吊扇（吊裝在房屋的天花板上，扇頁(yè)面積大，構(gòu)造簡(jiǎn)潔，由扇頁(yè)、電動(dòng)機(jī)、吊桿、開(kāi)關(guān)組成，適合在會(huì)場(chǎng)、大廳等空間大、人多的地方使用。）

樓頂扇、壁扇（裝掛在樓頂、墻壁上，占空間小，能轉(zhuǎn)動(dòng)送風(fēng)，由扇頁(yè)、護(hù)罩、電動(dòng)機(jī)、支架座、開(kāi)關(guān)等組成，適合在教室、小會(huì)議室、小食店、閣樓等地方使用。）

落地式風(fēng)扇、臺(tái)扇（能移動(dòng)、能搖擺送風(fēng)，有調(diào)速、控時(shí)裝置，由護(hù)罩、扇頁(yè)、電動(dòng)機(jī)、支架座、搖頭裝置、開(kāi)關(guān)等組成，適合在家庭、辦公室、會(huì)議室使用。）

轉(zhuǎn)頁(yè)扇（占地小，除有一般風(fēng)扇部件外，另把搖頭裝置改成導(dǎo)風(fēng)輪，風(fēng)力較嚴(yán)厲，適合在小房間使用。）

3．電風(fēng)扇的操縱裝置。

1）調(diào)速開(kāi)關(guān)。

調(diào)速開(kāi)關(guān)有琴鍵式和旋鈕式兩種，各有檔次編號(hào)。通常檔次越高，風(fēng)力越大（也有相反的），可依據(jù)需要選擇適合的檔次。如要風(fēng)扇停轉(zhuǎn)，按下“0”檔鍵便可。

2）定時(shí)開(kāi)關(guān)。

如想電風(fēng)扇在啟動(dòng)后經(jīng)過(guò)一段預(yù)定時(shí)間自動(dòng)停轉(zhuǎn)，可以通過(guò)定時(shí)開(kāi)關(guān)掌握。定時(shí)開(kāi)關(guān)有“常開(kāi)”、“停頓”準(zhǔn)時(shí)間刻度。如要風(fēng)扇10分鐘后停轉(zhuǎn)，則把定時(shí)開(kāi)關(guān)旋至10的刻度，10分鐘后定時(shí)開(kāi)關(guān)回復(fù)到“停頓”的位置上，風(fēng)扇就停轉(zhuǎn)。如不需要定時(shí)，可把定時(shí)開(kāi)關(guān)轉(zhuǎn)到“常開(kāi)”的位置上。

3）搖頭裝置。

按指示方向旋動(dòng)旋鈕，便能使風(fēng)扇產(chǎn)生搖擺送風(fēng)和固定方向送風(fēng)的效果。

4．電風(fēng)扇的使用方法。

1）插電源（用右手，手指不能觸到銅片）。

2）按開(kāi)關(guān)，選風(fēng)速。

3）使用定時(shí)開(kāi)關(guān)。

4）使用搖頭裝置。

5）關(guān)風(fēng)扇。

6）拔插頭。

放置在固定地方使用的電風(fēng)扇，一般應(yīng)預(yù)先調(diào)整好，只需按下調(diào)速開(kāi)關(guān)便可使用。開(kāi)、關(guān)電風(fēng)扇不相宜過(guò)于用力和急速，以免減低開(kāi)關(guān)的使用壽命。

三．學(xué)生進(jìn)展使用電風(fēng)扇的操作練習(xí)。有條件的學(xué)校在授課時(shí)應(yīng)讓每個(gè)學(xué)生都經(jīng)受一次操作過(guò)程。

四．讓學(xué)生結(jié)合課文中使用電風(fēng)扇時(shí)要留意的問(wèn)題和有關(guān)保養(yǎng)常識(shí)來(lái)談?wù)勛砸言谑褂秒婏L(fēng)扇時(shí)的做法和體會(huì)。

五．進(jìn)展（學(xué)習(xí)總結(jié)），鼓舞學(xué)生在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)正確使用電風(fēng)扇的方法。

勞動(dòng)課程主題教案通用篇10