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文檔簡介

中班科學教案及教學反思《奇妙的聲音》

活動設計背景

聲音在我們的日常生活中處處都可以聽見，讓幼兒了解聲音的多樣性，具有肯定的訓練價值，既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又能激發(fā)幼兒的奇怪心與求知欲。生活中各種聲音無處不在，悅耳的聲音更是能吸引孩子的關注，激起幼兒劇烈的奇怪習與求知欲，我們便可利用這個興趣點，結合多種材料，讓幼兒親身體驗、探究并發(fā)覺聲音的多樣性，并區(qū)分樂音和噪音。

活動目標

1.引導幼兒了解聲音是多種多樣的、不同的東西發(fā)出不同的聲音。

2.引導幼兒探究使物體發(fā)出聲音的多種方法，激發(fā)幼兒的探究欲望。

3.辨聽一些常聽到的聲音，區(qū)分樂音和噪音。

4.讓幼兒懂得學會做一個寧靜聽話的乖寶寶。

5.激發(fā)幼兒對科學活動的興趣。

教學重點、難點

探究并發(fā)覺聲音的多樣性，并區(qū)分樂音和噪音。

活動預備

為順當完成以上教學目標，我做了以下預備：

⒈帶錄下不同聲音以及樂音和噪音。

⒉供了多種物品，讓幼兒探究。如：打擊樂器、書、紙、積木等。

⒊寧靜的標志。

活動過程

一、首先以小猴子的謎語導入課題，目的是讓幼兒說出耳朵的作用，可以聽聲音。

二、感知聲音：

⒈播放不同的聲音，幼兒辨聽并仿照這種聲音。

⒉讓幼兒利用自己的手、腳和口發(fā)出聲音。

⒊讓幼兒運用教師所預備的材料進展討論、探究。(.

三、在整個教學過程中，我顯得很拘謹，沒有呈現(xiàn)出創(chuàng)新力量，沒有發(fā)散幼兒的思維。有點放不開，在平?；顒訒r，決不會消失這種現(xiàn)象的。

四、提高駕馭課堂力量，舉一反三，這是我今后教學中需要努力的方面。

通過這次活動，使我受益匪淺，看到了自己的缺乏，學到了不少的閱歷，在以后的教學中，仔細學習，不斷更新訓練理念，仔細備課，細心設計教案，備幼兒，備教法、學法，努力提高幼兒的學習樂觀性，發(fā)揮幼兒的主體作用，培育幼兒自主、合

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