教師讀書(shū)交流活動(dòng)方案制定5篇

教師讀書(shū)交流活動(dòng)方案制定5篇

一、指導(dǎo)思想：

為了打造教師學(xué)習(xí)共同體，構(gòu)建學(xué)校學(xué)習(xí)型組織，我校以讀書(shū)活動(dòng)為載體，每學(xué)期每位教師“讀完一本教育專著，寫(xiě)好一篇讀書(shū)心得，參與一次溝通活動(dòng)“，積極為教師搭建溝通讀書(shū)體會(huì)的平臺(tái)。通過(guò)與書(shū)本為伴，與經(jīng)典為友，與大師對(duì)話，來(lái)陶冶我們的思想情操，開(kāi)拓我們的視野。進(jìn)一步提高教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，讓教師過(guò)一種幸福完整的教育生活，形成良好的校園讀書(shū)氣氛。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、閱讀教育名著，促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，豐富升華人生，讓生命在閱讀中更加精彩。

2、讓讀書(shū)成為教師的生活方式，在閱讀中提升修養(yǎng)，拓展人生，愉悅身心，靜享幸福。

3、讓“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思“成為教師職業(yè)的行為方式，以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度、勤勉的實(shí)踐意識(shí)、深刻的反思精神，消釋教師的“職業(yè)倦怠“，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，成就教師職業(yè)的幸福感。

三、活動(dòng)口號(hào)：“在讀書(shū)中體驗(yàn)歡樂(lè)，在溝通中提升自我“

本月共享：校長(zhǎng)夏立富

活動(dòng)主題：品名家著作，悟教育人生，做最好教師

《給教師的100條建議》讀書(shū)溝通會(huì)

四、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

時(shí)間：10月30日下午

地點(diǎn)：試驗(yàn)室多媒體教室

五、活動(dòng)形式

講座、溝通

六、活動(dòng)內(nèi)容：

1、大家共讀一本書(shū)，代表發(fā)言，大家自由研討。

2、每人要在讀書(shū)溝通會(huì)上對(duì)自己的心得體會(huì)做發(fā)言，可以談讀書(shū)過(guò)程中的收獲、反思以及由此而引發(fā)的有關(guān)故事，可以評(píng)論自己對(duì)某一文章、論著等的看法，可以介紹自己的讀書(shū)閱歷、體會(huì)，也可以把自己在讀書(shū)過(guò)程中產(chǎn)生的一些困惑提出來(lái)，引發(fā)大家的思索。

3、創(chuàng)新讀書(shū)形式。集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合、精讀與通讀相結(jié)合、理論與實(shí)際相結(jié)合，學(xué)習(xí)與活動(dòng)相結(jié)合、自主性學(xué)習(xí)與探究性學(xué)習(xí)相結(jié)合。

4、愿每一名教師咀嚼著莎士比亞的這句名言：喜愛(ài)讀書(shū)，高效讀書(shū)，歡樂(lè)讀書(shū)，在讀書(shū)中積淀，在讀書(shū)中成長(zhǎng)?！皶?shū)海游覽拾貝，文化浸潤(rùn)人生“。“閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)松膶挾?。閱讀不能轉(zhuǎn)變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，但可以轉(zhuǎn)變?nèi)说慕K點(diǎn)。讓我們自己翻開(kāi)書(shū)本，翻開(kāi)自己的成長(zhǎng)之門，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園，讓讀書(shū)生活，伴隨著我們成長(zhǎng)的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美妙，走向?qū)?lái)…

教師讀書(shū)溝通活動(dòng)方案制定篇2

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步引導(dǎo)教師更新教育理念，擅長(zhǎng)思索，提升專業(yè)素養(yǎng)。打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師隊(duì)伍，特開(kāi)展“共享閱讀，專業(yè)成長(zhǎng)—教師讀書(shū)活動(dòng)”，促進(jìn)教師的專業(yè)自主進(jìn)展，建立濃郁書(shū)香的和美校園。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)讀書(shū)，促進(jìn)教師職業(yè)道德、學(xué)問(wèn)構(gòu)造、專業(yè)素養(yǎng)、教育科研力量進(jìn)一步提升，圍繞新課程改革理念，推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

2、通過(guò)讀書(shū)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建立，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氣氛，積極建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織。使教師朝著“有哲學(xué)的頭腦，有學(xué)者的風(fēng)范，有精湛的教藝、有愉悅的心境”這一目標(biāo)不斷邁進(jìn)。

3.通過(guò)讀書(shū)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)討論氣氛，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣和思索習(xí)慣。積極撰寫(xiě)讀書(shū)隨筆，實(shí)現(xiàn)教師理論素養(yǎng)、實(shí)踐力量協(xié)同進(jìn)展。

4.通過(guò)讀書(shū)，與學(xué)?！昂兔馈睂W(xué)校文化建立”和“習(xí)慣養(yǎng)成教育”討論相結(jié)合，教師以身示范，教學(xué)相長(zhǎng)，為學(xué)校特色建立和學(xué)校文化品位的提升奠定根底。

三、參與人員：全體任課教師

四、組織機(jī)構(gòu)：京口實(shí)小教師專業(yè)進(jìn)展籌劃中心

五、詳細(xì)要求：

1、制定一份完整的規(guī)劃。每位教師要依據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，明確閱讀方向，制定自己的個(gè)人讀書(shū)規(guī)劃。其中要有自己的讀書(shū)格言、讀書(shū)內(nèi)容、讀書(shū)措施、讀書(shū)時(shí)間等內(nèi)容。

2、選讀一些適宜的好書(shū)。教師圖書(shū)庫(kù)自選新書(shū)，每月一本，也可以用市圖書(shū)館的借書(shū)卡借閱相關(guān)書(shū)籍作為補(bǔ)充資源。

3、每月雙周開(kāi)展一場(chǎng)讀書(shū)沙龍。每月周三下午全體教師圖書(shū)閱覽室集中閱讀(包括視聽(tīng)工程)，每月的雙周三進(jìn)展讀書(shū)溝通。抽簽選出匯報(bào)教師，細(xì)心預(yù)備，組內(nèi)其他成員匯報(bào)后簡(jiǎn)要發(fā)言。相關(guān)資料上傳校園網(wǎng)相關(guān)欄目，本組成員跟帖，其他教師仔細(xì)拜讀即可。

4、每人摘抄一本讀書(shū)筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)讀書(shū)筆記本，每月填寫(xiě)好名目，必讀書(shū)目有不少于100字的感悟，選讀任意字?jǐn)?shù)。

5、積極撰寫(xiě)論文并投稿，在此根底上推舉一批優(yōu)秀教師。各位教師要養(yǎng)成寫(xiě)教育教學(xué)工作案例、隨筆的習(xí)慣，積極參與各級(jí)各類論文、案例等評(píng)比，并鼓舞向教育教學(xué)雜志投稿發(fā)表。

六、主要措施：

1、供應(yīng)讀書(shū)條件。加強(qiáng)圖書(shū)室和閱覽室的建立，確定我校教師讀書(shū)推舉閱讀書(shū)目，并配足、配齊。

2、確定學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)校通過(guò)多種途徑安排肯定時(shí)間組織教師進(jìn)展集中讀書(shū)學(xué)習(xí)，使集體學(xué)習(xí)與教師自學(xué)相結(jié)合，以個(gè)人自主讀書(shū)為主。學(xué)校有效地利用教師大會(huì)、教研組活動(dòng)以及政治學(xué)習(xí)等時(shí)間組織教師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。

3、開(kāi)展系列活動(dòng)。根據(jù)集體閱讀與共性閱讀相結(jié)合、專業(yè)閱讀與人文閱讀相結(jié)合的原則開(kāi)展系列讀書(shū)活動(dòng);學(xué)校定期舉辦“專家報(bào)告”、“讀書(shū)論壇”等;鼓舞教師建立“讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)”、“博客群”等溝通平臺(tái)，共享讀書(shū)心得與閱歷;在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)拓“和美書(shū)香”等專欄，定期推舉優(yōu)秀文章，組織溝通教師優(yōu)秀讀書(shū)心得、書(shū)評(píng)等，為教師搭建一個(gè)讀書(shū)溝通的平臺(tái)，共享讀書(shū)的歡樂(lè)。

4、打造骨干隊(duì)伍。學(xué)校把讀書(shū)作為各級(jí)各類人才遞進(jìn)培育的助推器。各級(jí)各類學(xué)科帶頭人、骨干教師、教學(xué)能手首先成為讀書(shū)的骨干，在讀書(shū)活動(dòng)中發(fā)揮榜樣帶頭作用。校領(lǐng)導(dǎo)要身體力行，做讀書(shū)的表率，逐步建立起一支以教師為主體的讀書(shū)活動(dòng)骨干隊(duì)伍。

5、加強(qiáng)檢查考核，評(píng)比表彰先進(jìn)。對(duì)教師的讀書(shū)活動(dòng)實(shí)行平常抽查與期末檢查相結(jié)合的方式進(jìn)展考核，學(xué)校每年將評(píng)比表彰讀書(shū)活動(dòng)先進(jìn)教研組、先進(jìn)個(gè)人以及優(yōu)秀讀書(shū)筆記、優(yōu)秀讀書(shū)心得等，樹(shù)立典型，推廣先進(jìn)。

教師讀書(shū)溝通活動(dòng)方案制定篇3

提高廣闊教師的綜合素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)，努力造就一支“師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代教育思想、扎實(shí)專業(yè)學(xué)問(wèn)、良好教學(xué)方法、較強(qiáng)科研力量”的高素養(yǎng)教師隊(duì)伍，打造書(shū)香校園，特制定我校教師讀書(shū)活動(dòng)方案：

一、指導(dǎo)思想：

以提升教師的專業(yè)素養(yǎng)為重點(diǎn)，以營(yíng)造濃郁書(shū)香校園文化氣氛為目的，在學(xué)校形成讀書(shū)熱潮。引導(dǎo)教師“多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)”，不斷更新教育理念，進(jìn)一步促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)，逐步推動(dòng)學(xué)習(xí)型校園建立，為學(xué)校建立增加活力。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，促進(jìn)教師樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，進(jìn)一步弘揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神。

2、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，在教師中形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氣氛。

3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，使教師提高理論和實(shí)踐水平，推動(dòng)課程改革進(jìn)程，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建一支師德高尚、素養(yǎng)優(yōu)良、構(gòu)造合理的學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

4、以讀書(shū)構(gòu)建教師專業(yè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，成為教師成長(zhǎng)的主要途徑。

5、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，更新教師的教育理念，改良教學(xué)方法、改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，比照發(fā)覺(jué)自己教育思想、教學(xué)行為之缺乏，引發(fā)讀書(shū)之欲望。

6、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，使教師能用書(shū)中正確的思想方法指導(dǎo)自己的教育教學(xué)，體驗(yàn)到讀書(shū)的好處，從而養(yǎng)成堅(jiān)持讀書(shū)的好習(xí)慣。

7、通過(guò)讀書(shū)，增加教師的課外閱讀量，提高教師的教育教學(xué)水平，打造教師的人生底色;努力建立教師的精神家園，全面提升教師的整體素養(yǎng)，從而提高學(xué)校教育質(zhì)量。

8、通過(guò)實(shí)施讀書(shū)工程，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建立，努力建立一支布滿生氣和活力、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍。

三、讀書(shū)方式

1、個(gè)體研讀。每天保證半小時(shí)以上的研讀，精讀的力爭(zhēng)讀深、讀透，讀有思索，讀有感受，并且要讀寫(xiě)同步，每月至少寫(xiě)好兩篇有質(zhì)量的讀書(shū)筆記。

2、集體閱讀。寫(xiě)摘記、談感受、談收獲、談懷疑。

3、溝通匯報(bào)。教師們相互推舉新書(shū)好書(shū)，無(wú)障礙發(fā)表爭(zhēng)鳴，更多的時(shí)候發(fā)表指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)以及自己讀書(shū)的有感，通過(guò)師間心際溝通，將讀書(shū)思索向更廣的時(shí)空延長(zhǎng)。

4、實(shí)踐寫(xiě)作。新課程召喚教師的反思行為，要求教師做到“勤讀、勤做、勤思、勤寫(xiě)”，在讀書(shū)的根底上，結(jié)合自身教育生活實(shí)際，撰寫(xiě)讀書(shū)筆記。

5、開(kāi)展活動(dòng)。依據(jù)本校實(shí)際，將開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)，如讀書(shū)報(bào)告會(huì)、讀書(shū)研討會(huì)、讀書(shū)演講競(jìng)賽等活動(dòng)，讓更多的教師讀書(shū)，在讀書(shū)中真正成長(zhǎng)起來(lái)。

四、讀書(shū)策略：

1、提高熟悉，重視讀。我們將通過(guò)每周的教師例會(huì)和板報(bào)、播送、校園網(wǎng)宣講讀書(shū)的意義，激發(fā)教師讀書(shū)的興趣，使教師從思想上重視讀書(shū)。

2、為切實(shí)落實(shí)教師讀書(shū)活動(dòng)，全體教師要依據(jù)學(xué)校要求，結(jié)合自己教育教學(xué)工作實(shí)際，選定自己閱讀的文章、刊物或教育專著，制定自己的個(gè)人讀書(shū)規(guī)劃。

3、落實(shí)閱讀書(shū)目。加強(qiáng)、完善圖書(shū)室、閱覽室建立治理，讓“沉淀”的圖書(shū)“流淌”起來(lái)，使之成為教師借書(shū)、讀書(shū)的開(kāi)放港灣。

4、落實(shí)閱讀時(shí)間：師生集體讀書(shū)時(shí)間為每周周三下午第七、八節(jié)。

5、準(zhǔn)時(shí)做好讀書(shū)筆記。學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放讀書(shū)筆記，每學(xué)期摘記不少于5000字，感悟不少于1000字。

五、保障措施

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，健全組織。

(1)成立讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為讀書(shū)活動(dòng)供應(yīng)組織保障。

教師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長(zhǎng)：陳德

副組長(zhǎng)：劉溫順

成員：金___林新新金成功

2、學(xué)校建立有關(guān)讀書(shū)規(guī)劃的治理、評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)等規(guī)章制度，把讀書(shū)狀況納入常規(guī)治理，準(zhǔn)時(shí)檢查總結(jié)、量化考核、反應(yīng)指導(dǎo)，確保讀書(shū)活動(dòng)取得實(shí)效。

3、學(xué)校將把教師讀書(shū)規(guī)劃納入校本研訓(xùn)規(guī)劃，把讀書(shū)活動(dòng)與校本教研校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

4、成立讀書(shū)小組，定期進(jìn)展讀書(shū)心得溝通、專題爭(zhēng)論等

教師讀書(shū)溝通活動(dòng)方案制定篇4

為進(jìn)一步激發(fā)全校教師讀書(shū)的興趣,讓教師們不斷更新教育觀念，提高理論素養(yǎng)和教書(shū)育人力量，養(yǎng)成每日讀書(shū)的好習(xí)慣;讓教師們擁有布滿才智的大腦、優(yōu)雅的舉止和談吐，布滿書(shū)香，布滿氣質(zhì);培育“書(shū)香園丁”，打造“書(shū)香校園”，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校的建立，特制定此讀書(shū)活動(dòng)方案。

一、活動(dòng)主題

讀書(shū)，讓陽(yáng)光滋潤(rùn)心田。

二、活動(dòng)口號(hào)

讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，讓讀書(shū)成為一種樂(lè)趣。

三、參與人員

全校全部在職教師。

四、活動(dòng)措施

1.制定讀書(shū)規(guī)劃目標(biāo)書(shū)：每位教師結(jié)合個(gè)人實(shí)際，制定出本學(xué)期讀書(shū)成長(zhǎng)規(guī)劃和讀書(shū)目標(biāo)。

2.學(xué)校為全體教師配備一本讀書(shū)筆記本。

3.開(kāi)展“四個(gè)一”的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)，即每位教師訂閱一份教育刊物;每天讀書(shū)一小時(shí);每學(xué)期讀一本教育專著;每月寫(xiě)一篇讀書(shū)學(xué)習(xí)心得。閱讀時(shí)要作好批注，寫(xiě)好讀書(shū)筆記。學(xué)校每月對(duì)教師讀書(shū)狀況進(jìn)展調(diào)研。期末進(jìn)展優(yōu)秀讀書(shū)筆記展評(píng)活動(dòng)，并評(píng)比出優(yōu)秀讀書(shū)學(xué)習(xí)心得編入?？?。

4.中層以上治理人員常常通過(guò)校園網(wǎng)向教師們推舉反映教育教學(xué)焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題的優(yōu)秀文章，供教師們閱讀、爭(zhēng)論。

5.組織一次讀書(shū)溝通會(huì)或讀書(shū)沙龍，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)做讀書(shū)指導(dǎo)講座。

6.收集整理讀書(shū)活動(dòng)中的各種資料，做好檔案治理工作，準(zhǔn)時(shí)向上級(jí)主管部門匯報(bào)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)狀況。

7.仔細(xì)做好書(shū)籍治理和借閱工作。

五、保障措施

1.組織機(jī)構(gòu)保障。學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、教科室正副主任為副組長(zhǎng)、各年級(jí)段負(fù)責(zé)人及教研組長(zhǎng)為成員的讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

組長(zhǎng)：周勇

副組長(zhǎng)：高春、陳宏明、袁丹峰、戴榮善、朱奎、孫登竹、徐進(jìn)、李鵬程、周春華、李國(guó)平

組織實(shí)施：譚國(guó)紅

組員：李海琴、王建華、孟友華、高紅林、繆慶平、陳海鳳、王國(guó)平、張華、劉琴、顧欣、繆慶紅、周俊、殷金鳳、穆雪梅、林曉娟

2.評(píng)價(jià)機(jī)制保障。建立教師讀書(shū)活動(dòng)檔案治理，將教師讀書(shū)狀況與教師的連續(xù)教育和業(yè)務(wù)考核掛鉤，每學(xué)期評(píng)比“書(shū)香園丁”。

3.資金保障。加大資金投入，加強(qiáng)圖書(shū)室建立，為教師征訂各類書(shū)籍，保障校本研修讀書(shū)活動(dòng)正常進(jìn)展。

六、月度活動(dòng)安排

略

教師讀書(shū)溝通活動(dòng)方案制定篇5

一、指導(dǎo)思想

要讓孩子多讀書(shū)，讀好書(shū)，教師本身就應(yīng)當(dāng)成為讀書(shū)人。讀書(shū)不僅是教師專業(yè)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，也是引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的前提，是整個(gè)教育的前提。關(guān)注教師閱讀就是關(guān)注教育的將來(lái)。為進(jìn)一步弘揚(yáng)“修德、修智、修業(yè)”的教風(fēng)，提升我校教師人文底蘊(yùn)和專業(yè)素養(yǎng)，以《中小學(xué)教師連續(xù)教育規(guī)定》和《太倉(cāng)市中小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)實(shí)施方案》為指導(dǎo)，開(kāi)展以“我讀書(shū)，我成長(zhǎng)”為主題的書(shū)香校園讀書(shū)活動(dòng)，使全體教師在閱讀中進(jìn)展素養(yǎng)的積淀、思維的碰撞，不斷更新教育理念，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展，打造學(xué)習(xí)型教師群體。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變教育觀念，提高教育教學(xué)力量、教育創(chuàng)新力量和教育科研力量。

2.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教師有效積存，補(bǔ)充教育理論學(xué)問(wèn)，改善自身學(xué)問(wèn)構(gòu)造;提升教師理論和實(shí)踐水平，將讀書(shū)所得運(yùn)用于實(shí)踐，推動(dòng)課程改革進(jìn)程，有效改良自己的教學(xué)行為，促進(jìn)教師專業(yè)進(jìn)展。

3.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，豐富教師自身個(gè)人文修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩;強(qiáng)化自身修養(yǎng)，建立新型的師生關(guān)系，塑造良好的教師形象。

4.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建立，形成積極進(jìn)取、努力學(xué)習(xí)的氣氛，構(gòu)建有特色的書(shū)香校園文化。

三、讀書(shū)內(nèi)容

1.每位教師寒假期間閱讀一本教育教學(xué)專著——《魏書(shū)生談學(xué)習(xí)指導(dǎo)》。

2.學(xué)校及本人訂購(gòu)的各類報(bào)刊雜志等。

3.自己購(gòu)置或借閱的教育理論、專業(yè)成長(zhǎng)、教育心理等方面的書(shū)籍。

四、讀書(shū)活動(dòng)遵循思路

1.堅(jiān)持“讀書(shū)促進(jìn)思索，思索促進(jìn)成長(zhǎng)”的原則，將精讀與泛讀相結(jié)合，摘抄書(shū)中的精彩片段，將讀書(shū)與反思相結(jié)合，不斷促進(jìn)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。

2.參加校園網(wǎng)上教師博客讀書(shū)專欄中的讀書(shū)心得溝通活動(dòng)，積極發(fā)表自己的讀書(shū)點(diǎn)滴體會(huì)，閱讀他人的讀書(shū)后感，并留下自己的點(diǎn)滴感想。

3.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，開(kāi)展網(wǎng)上電子閱讀，開(kāi)闊自己的視野。

4.將讀書(shū)融入教學(xué)的相關(guān)環(huán)節(jié)和步驟，不斷更新自己的教學(xué)觀念，提高自己的教學(xué)實(shí)踐力量。

5.通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)享受閱讀、享受教育、享受人生，提高生命質(zhì)量。

五、活動(dòng)要求

(一)寒假前

以教研組為單位設(shè)立讀書(shū)活動(dòng)小組，各教研組長(zhǎng)為讀書(shū)活動(dòng)小組組長(zhǎng)，組長(zhǎng)利用寒假前的連續(xù)教育時(shí)間進(jìn)展一次集中學(xué)習(xí)活動(dòng)，做好活動(dòng)記錄。

(二)寒假

1.撰寫(xiě)2篇讀書(shū)后感或結(jié)合所教學(xué)科撰寫(xiě)2篇教學(xué)反思。每篇不少于1000字。

2.讀書(shū)摘抄，3000字以上。

3.每位教師把自己最滿足的一篇讀后感或教學(xué)反思，上傳“教師博客”、“讀書(shū)專欄”中的“語(yǔ)文”“數(shù)學(xué)”“英語(yǔ)”“綜合”一欄內(nèi)。讀后感上傳時(shí)間：_月1日之前。

4.閱讀并點(diǎn)評(píng)其他教師的讀書(shū)后感，留下閱讀痕跡。

(1)點(diǎn)評(píng)范圍：本教研組教師寫(xiě)的讀后感。(說(shuō)明：綜合組分為：體育組、音樂(lè)美術(shù)組、科學(xué)信息組)

(2)點(diǎn)評(píng)內(nèi)容忌泛泛而談，請(qǐng)真實(shí)地寫(xiě)下自己的感想，字?jǐn)?shù)不能太少，3行左右。

5.35歲以下的教師每個(gè)月推舉一本自己閱讀過(guò)的好書(shū)，可以是教育教學(xué)方面的專著，也可以是其它書(shū)籍。

(三)開(kāi)學(xué)后

1.心得評(píng)比：在撰寫(xiě)的2篇讀書(shū)后感或教學(xué)反思中選擇一篇，以紙質(zhì)文稿的形式