泰語班第三周學(xué)習(xí)總結(jié)

泰語班第三周學(xué)習(xí)總結(jié)語言類學(xué)習(xí)都不是一件輕松的事情，所以確定要下一番苦功夫才行。盼望每一個人的目標都是卓越，那么勝利就在觸手可及之處。下面是我?guī)淼奶┱Z班第三周學(xué)習(xí)總結(jié)，有興趣的可以看一看。

一、泰語學(xué)習(xí)方面

泰語學(xué)習(xí)方面

1

泰語拼讀學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)教材：

滬江網(wǎng)校

目前進度：

上周我們完成了9個中輔音、24個元音、11個高輔音、24個低輔音以及泰語聲調(diào)的學(xué)習(xí)。而這周我們在上周的根底上學(xué)習(xí)了6個復(fù)合元音、5個清尾母音、6個清尾子音、7種變形方法、3個濁尾母尾音、27個濁尾子尾音。雖然看上去許多，但其實全部的子尾音與它對應(yīng)的母尾音的發(fā)音是一樣的，只不過長相不一樣而已。

2

泰語歌曲學(xué)習(xí)

本星期我們分成了兩個小組，分別學(xué)習(xí)泰語歌曲：《howfarIllgo》和《要就大聲唱出來》。

3

使用泰語軟件學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)教材：

本星期我們主要使用的學(xué)習(xí)教材是FunEasyLearn，在里面從“食物”開頭從左往右一個個主題進展學(xué)習(xí)以及過關(guān)，并且學(xué)完一個主題就需要把里面全部的單詞在“復(fù)習(xí)食物”里面再過關(guān)一次。

學(xué)習(xí)目的：

增加泰語詞匯量

學(xué)習(xí)方法：

學(xué)習(xí)軟件里的泰語單詞

目前進度：

目前進度完成了FunEasyLearn里面關(guān)于“食物”這一章里每個小主題的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在正在復(fù)習(xí)階段，并且當你完成了“食物”以及食物后面的“外出就餐”兩個主題的學(xué)習(xí)之后，你就可以自己與同學(xué)組隊，然后使用以前學(xué)過的泰語詞匯來編出一個小型的泰語表演。

二、運動方面

運動方面

.本周運動工程：

室內(nèi)根本功

練習(xí)目的：

訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)性

特別大事：

本星期我們與國際今日初級班以及免費班的學(xué)生進展了室內(nèi)根本功的競賽，一共有五個工程：頭手翻、前滾翻、馬車輪子、豹子跑和嬰兒爬。

跑格子

練習(xí)目的：

訓(xùn)練身體的協(xié)調(diào)性

.特別大事：

本星期我們與國際今日初級班以及免費班的學(xué)生進展了跑格子的競賽，一共有五個工程：蜻蜓點水、穿插步、擺蕩步、太空步和進出步。

本周我們主要都在與中級班一起預(yù)備競賽工程，所以沒有對其他的工程進展練習(xí)。

三、上周目標復(fù)查

上周目標復(fù)查

泰語學(xué)習(xí)目標：

1.在I-Pad軟件“FunEasyLearn”上檢查過關(guān)“食物”以及“外出就餐”的學(xué)習(xí)，并且開頭排練表演。

復(fù)查：沒有完成目標，最終還剩下一個主題就完成“外出就餐”的學(xué)習(xí)。

緣由：這周我們只花了一天晚上的時間來學(xué)習(xí)“FunEasyLearn”，我們主要都把時間花在學(xué)習(xí)泰語歌曲上。

2.下一周要把握泰語全部的拼讀規(guī)章并且能夠讀出任何泰語的句子。

復(fù)查：沒有完成，由于我高估了自己的力量，這周我們都還沒有學(xué)完全部泰語的拼讀規(guī)章。

其他目標：

1.在內(nèi)務(wù)方面檢查不扣分，讓寢室下周能夠每次都拿到10分。

復(fù)查：完成目標，我們寢室內(nèi)務(wù)每天都是10分。

2.衛(wèi)生方面最多只扣1分，不能夠在同一個地方屢次扣分。

復(fù)查：完成目標，本周我們清掃的衛(wèi)生區(qū)沒有扣分。

四、《三傻大鬧寶萊塢》電影課后總結(jié)

《三傻大鬧寶萊塢》電影課后總結(jié)

我們每個人都盼望能夠在平常的學(xué)習(xí)中無論泰語學(xué)習(xí)、運動練習(xí)，還是個人品德的提升上有很快的效率，并且在提升的過程中能夠比擬快樂，不用擔當太大的壓力，但是問題是：

如何才能夠高效并且輕松地提升自己呢？

今日學(xué)堂始終以來選擇的都是單純的學(xué)生，當我們看到“單純”一詞，大家印象中的“單純”應(yīng)當都是天真歡樂、沒有太多想法的小女生。那單純的學(xué)生是“傻學(xué)生”嗎？

答案是：是的！今日學(xué)堂不要聰慧的學(xué)生，由于雖然他們很聰慧，但是這種人的學(xué)習(xí)速度以及效率是確定不會比“傻學(xué)生”快。由于做任何事情都是要耗散能量的，而這種人把自己大局部的能量都花在關(guān)注自己厲不厲害、比不比別人強上面了，所以他就自然沒有足夠的能量來放到自己身上。

因此今日學(xué)堂想要的“傻學(xué)生”指的是那些心比擬單一、不太在意結(jié)果、不會關(guān)注自己厲不厲害，并且會專注于把現(xiàn)在的事情做好的人。

在《三傻大鬧寶萊塢》這部電影里的仆人公蘭徹，就是一個特別單純的人，并且電影里也有其它的一些反面教材，所以通過這部電影我們將了解如何做到“單純”，并且從“反面教材”中了解該如何改掉自己身上類似的問題。

我們班里普遍分成了兩種人，第一種人是擁有恐驚以及爭比心的人。比方說他們會特別在意自己的名次以及事情的結(jié)果，并且他們一心只想著要贏過身邊的人，證明自己比別人強。但是雖然這種人在與他人爭比的過程中可能贏了，但那又怎么樣呢？其他同學(xué)會更喜愛他嗎？他的品德會變得更好嗎？甚至山長或者教師會更關(guān)注他嗎？都不會，所以其實沒有必要去跟他人爭這個輸贏。并且這種人很在意別人對自己的看法，并且很在意自已的名次以及名聲，而一旦他的名次下降，或者別人對他的看法變得不太好時，他就會陷入哀痛以及恐驚之中。而且最終，這種人為了勝利會耍小聰慧，還可能會做出損人利己的事情。比方說電影里的人物“消音器”在考試前就會給其他同學(xué)看一些關(guān)于兩性的雜志，讓他們在考試前分心。

其實我們應(yīng)當為別人的勝利而感到快樂，由于假如別人勝利了，你可以把他們當做自己的學(xué)習(xí)典范，并且連續(xù)從他們身上學(xué)習(xí)。這種人就是所謂的目標型人，當他的朋友勝利時會感到快樂，由于他們的目標是提升自己。所以當朋友勝利時他們看到的是自己的學(xué)習(xí)典范，而不是競爭對手。就像馬云說的：“我用望遠鏡都找不到一個競爭對手?！彼囊馑疾皇钦f他認為自己就最牛，沒有人比得過他，而是由于馬云知道這個世界上有許多值得自己學(xué)習(xí)的人，所以馬云把他們都看做成了自己的學(xué)習(xí)典范，而不是競爭對手。當你盼望看到他人勝利，并且把他人都看作自己的學(xué)習(xí)典范或者合作伙伴時，其實你自己發(fā)出的能量也會給自己吸引來勝利的結(jié)果。由于通過吸引力法則：當你盼望看到別人勝利時，宇宙就會覺得你自己也確定很喜愛勝利，所以宇宙就會幫忙你獲得勝利。而相反，當你盼望看到別人失敗或者不盼望別人勝利時，宇宙就會覺得你自己也確定很不喜愛勝利，所以宇宙就會“幫忙”你到達失敗。宇宙會接收到我們自身的振動頻率，并用與它相配的事情作出回應(yīng)，所以當我們心的深處有一個真誠的渴望時，天地萬物以及整個宇宙都會聯(lián)合起來幫忙我們。

但是我們可以使用感恩和贊美他人的手段來做出改良，由于當你在感恩他人時你發(fā)出的是正面的能量，所以當宇宙接收到你發(fā)出的正能量時，他就會用正面的結(jié)果或者事情做出回應(yīng)。而當你如何對待他人時，其實你自己就是那種人。舉例說明：比方說有一個和尚在與一個人對話，那個人跟和尚說：“嗨！我看你像一坨糞便”，而和尚說“哦，我看你像一尊佛”。正是由于這個和尚有著佛的心，所以他看到的就是佛。而那個人的內(nèi)心就像糞便一樣，所以他對待他人也是糞便。所以當你在贊美他人，看到他人好的一面時，其實在當時你的心就到達了一種高能量的境地。而當你常常去接觸到這種境地時，你的正能量就會自然地向上提升。

而且一個可悲的事實是：這種人不會有朋友，就算有，他也不會擁有一個長期的知心好友。由于人都是喜愛被贊揚、被理解以及被關(guān)懷的，但是這種人就只會與別人爭，他們不會去關(guān)懷他人，所以他們就不會有朋友。并且更重要的一點是：你喜愛跟一個成天想著如何超過你的人做朋友嗎？

其次種人是“花花心腸”：這種人比第一種人好，他可能比擬單純，但是這種人的心思很花。比方說：學(xué)習(xí)時不會專注于現(xiàn)在的學(xué)習(xí)，而是想一些其它的事情。例如：今日吃什么？這部電影好不好看？等等。他可能想要勝利，但是又不想付出努力，并且這種人比擬貪玩，但是他們不會像那種擁有恐驚以及爭比心的學(xué)生那樣算計許多東西。

從蘭徹身上我們能夠進一步對“單純”這個概念進展學(xué)習(xí)，在幫忙他人方面，蘭徹只是單純地想去幫忙伙伴、關(guān)懷同學(xué)。但許多“聰慧人”會精細地算計自己付出了什么，能夠得到什么。并且蘭徹說：學(xué)習(xí)為了前途，而非錢途，所以在學(xué)習(xí)時我們不應(yīng)當想著如何勝利，如何戰(zhàn)勝別人，而是應(yīng)當想著該如何努力把現(xiàn)在做好。

反面教材蘭徹的朋友一個活在恐驚中，另一個則活在壓抑中：

1.活在恐驚中：

假如你今日始終都在擔憂明天要發(fā)生的事情，那你如何能把今日的事情做好呢？就像一只小雞在孵化之前始終擔憂在自己破殼之前會被做成蛋卷還是能夠孵化成小雞有用嗎？小雞不會在雞蛋里始終擔憂這些，而相反它會努力地做好自己，讓自己長大盡量孵化成小雞。

在課堂中我們就相互共享了自己的恐驚,當時我共享的恐驚是：由于我的泰語沒有前面的同學(xué)好，所以教師就會覺得我沒有努力學(xué)習(xí)，同學(xué)們也會對我有不好的印象，然后我的伙伴價值評比就會下滑，最終可能被踢出高級班。但是其實這些我們常常擔憂的事情一般都不會發(fā)生，有數(shù)據(jù)顯示：人擔憂的事情99%都不會發(fā)生。并且今日學(xué)堂選擇學(xué)生時，考慮的不是力量，而是這個學(xué)生“傻不傻”和這個學(xué)生的品德。

克制恐驚的方法：

①alliswell

這是蘭徹遇到恐驚時使用的方法，由于“alliswell”的意思是一切順當。所以當你在念這句話時，其實你就在向宇宙放射“一切順當”的能量，當宇宙接收到你放射的“一切順當”的能量時，他就會給你“一切順當”的反應(yīng)。

②向身邊的人訴說自己的恐驚

這是教師給我們的解決方法，由于恐驚通常都是被人們壓在心里的，而當你把自己的恐驚共享給他人之后，恐驚就會從你的心里被分擔出來。并且當你得到別人的關(guān)懷和分擔時，你就會感到好許多，還可以通過別人的建議，而讓你更清晰自己該怎么做。

2.活在壓抑中：

假如你始終在做自己不喜愛的事情，那你如何能把它做好呢？我們應(yīng)當找到自己喜愛并且最有熱忱與天賦去做的事情，并且“傻傻地”把它做好。

如何找到自己喜愛并且最有熱忱與天賦去做的事情呢？

對于現(xiàn)在的我們來說，最好的方法就是把現(xiàn)在的事情做好，由于在將來當我們二、三十歲的時候，我們將會自然地找到自己喜愛的東西，山長也是到三十多歲才發(fā)覺自己其實是想做教育的。而現(xiàn)在我們要做的就是把現(xiàn)在該做的事情給做好，而不是說：教師說過要去做自己喜愛做的事情，我不喜愛學(xué)泰語所以我不應(yīng)當學(xué)，由于我要去做我喜愛做的事情。但是假如現(xiàn)在我們不努力把根底打好的話，那以后可能就算知道了自己喜愛的事情之后，也沒有力量去把它做好。所以我們現(xiàn)在應(yīng)當專注于當下，現(xiàn)在在做什么就盡力把這件事情做好，自己投資的時間應(yīng)當匹配自己得到的結(jié)果。比方說：現(xiàn)在我正在寫周總，所以我就應(yīng)當努力把周總寫好，而不是想著：今日吃什么？待會兒運動做些什么？并且也不應(yīng)當擔憂我的周總寫得究竟好不好？假如寫得不好該怎么辦？

其他方面兩性關(guān)系：

電影里會把這種談戀愛拍得特別地浪漫，并且會讓人