初中歷史-海峽兩岸的交往教學課件設計

第13課海峽兩岸的交往

本課重點：黨和政府確立的和平統(tǒng)一祖國的大政方針

本課難點：“一國兩制”的對臺基本方針學習目標：1、簡述黨和政府在不同時期的對臺政策，了解“汪辜會談”、“九二共識”的內容。2、理解“一國兩制”的含義、原因、重大意義。3、運用史實說明臺灣自古就是中國的領土，對祖國統(tǒng)一充滿信心，增強維護祖國統(tǒng)一的使命感。小時候鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票

我在這頭母親在那頭長大後鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

我在這頭新娘在那頭後來啊鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳墓

我在外頭母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

我在這頭大陸在那頭鄉(xiāng)愁(臺灣·余光中）從詩中你感受到一種什么樣的情懷？詩中最后一句“一灣淺淺的海峽”指的是什么呢？詩中反映了海峽兩岸“現(xiàn)在”處于一種怎么樣的狀況呢？以詩讀史一、追根溯源1、歷史上海峽兩岸的交往，臺灣是祖國不可分割的一部分2、臺灣問題的由來從歷史上說，臺灣自古即屬于中國。從三國時期開始，臺灣就與祖國大陸有著千絲萬縷的聯(lián)系。元朝時，臺灣正式成為中央政府管轄下的一個行政區(qū)域。1662年鄭成功從荷蘭手中收復臺灣；1684年清政府在臺灣設臺灣府，隸屬福建省。1895年清政府被迫把臺灣割讓給日本。1945年日本戰(zhàn)敗投降后，臺灣重新回到祖國的懷抱。國際社會公認臺灣屬于中國。美國歷屆政府都承認臺灣是中國不可分割的一部分。美國承諾臺灣是中國不可分割的一部分！二、推進祖國統(tǒng)一1、黨和政府對臺灣問題政策的轉變

A、新中國成立后——武裝解放

B、20世紀50年代——和平解放

C、改革開放以后——和平統(tǒng)一、一國兩制2、兩岸僵局的打破

A、被迫調整“三不”政策——兩岸關系發(fā)生了歷史性的變化。

B、汪辜會談——兩岸關系的發(fā)展邁出了歷史性的重要一步。

C、江澤民提出的“八項主張”——成為新時期推進祖國和平統(tǒng)一進程的指導思想。討論：臺灣問題與港澳問題有什么相同點和不同點？他們的解決方式有哪些不一樣的地方？一：形成的原因不同：港澳問題是由于西方國家利用武力或欺騙的手段侵占中國領土，并將其變?yōu)樽约旱闹趁竦?；而臺灣問題是由于中國內戰(zhàn)而導致暫時性的兩岸分離，完全是中國的內政；二：解決途徑不同：香港澳門回歸問題是在中英、中葡之間進行談判，是國家與國家之間的談判，而解決臺灣問題是在“一國兩制”的架構下，兩岸平等協(xié)商，屬國家內部事務問題。此外，在一個中國的原則下什么問題均可討論，在解決港澳問題時，并沒有這一提法。三：允許臺灣保留自己的軍隊與解決港澳問題有所區(qū)別。國家在港澳駐軍，外國軍隊撤走，表明中國對港澳恢復行使主權，具有象征意義。而臺灣和祖國大陸同屬中國的一部分，所以臺灣可以保留軍隊，但不應對大陸形成威脅。

蔣經(jīng)國和繼任“總統(tǒng)”李登輝“九二共識”

1992年，海協(xié)、?；鶅蓵_成了“海峽兩岸均堅持一個中國原則”的共識。D、2002.8陳水扁首次明確宣稱，臺灣是“主權獨立國家”，“臺灣與對岸中國，一邊一國，要分清楚”……E、2003.9.28陳水扁在民進黨十七周年黨慶晚會上第一次亮出“臺獨”時間表，聲稱要在二00四年“完成歷史性首次‘公投’”，……于二00七年實施“新憲法”。A、1990.9李登輝聲稱“臺灣早已是一個主權獨立國家”B、1994.4李登輝公開否認“一個中國”原則;C、1999.7李登輝提出大陸與臺灣的關系是“國與國”關系，至少是“特殊的國與國”關系的“兩國論”2004年3月20日,臺灣“大選”,臺灣民進黨領導人陳水扁瘋狂叫囂“臺灣獨立”,你認為陳水扁等臺獨分子分裂祖國的企圖能得逞嗎?為什么?陳水扁呂秀蓮2005年的《反分裂國家法》高票通過說明了什么？臭小子，我看你是欠扁！三、海峽兩岸日益密切的交往海峽兩岸經(jīng)濟、文化交流迅速發(fā)展的基礎是什么？他們說的對嗎？什么是最重要的？都是中華民族有共同的語言、文字、共同的傳統(tǒng)文化動腦筋骨肉情深歷年兩岸貿易統(tǒng)計表

資料來源：海關總署單位：億美元年份貿易總額增長率%對臺出口增長率%自臺進口增長率%19780.46──0.46──0──0.7767.40.5621.70.21

3.11303.90.7635.72.351019.1199157.9343.2611.2647.1146.6742.362002446.638.165.931.7380.339.3從表中可以看出臺灣與大陸