青年教師課堂教學(xué)工作總結(jié)5篇

青年教師課堂教學(xué)工作總結(jié)5篇

本學(xué)期我任教于一年級機(jī)械班的鉗工實(shí)訓(xùn)，通過3個多月的鉗工理論教學(xué)和鉗工的實(shí)訓(xùn)，學(xué)生對鉗工的根本學(xué)問有了肯定的了解，把握了肯定的操作技術(shù)，取得了一寫的成績和效果，通過大家的共同努力，根本到達(dá)了大綱對學(xué)問把握、力量訓(xùn)練方面的要求。在教學(xué)中努力講解每一個學(xué)問點(diǎn)，盡量供應(yīng)實(shí)物或圖片教學(xué)，讓學(xué)生們都能聽得懂。在實(shí)習(xí)中不厭其煩的仔細(xì)指導(dǎo)，讓全部的同學(xué)都能動手，并到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)的標(biāo)準(zhǔn)要求。因此，學(xué)生們在理認(rèn)和實(shí)踐方面都有所提高。本學(xué)期實(shí)訓(xùn)與教學(xué)重點(diǎn)表達(dá)在以下幾個方面：

一、明確教學(xué)目的、制定了教學(xué)規(guī)劃。

1、鉗工實(shí)訓(xùn)課是機(jī)械類專業(yè)通用的一門根底技能實(shí)訓(xùn)課，是培育學(xué)生把握鉗工根本操作技能，熟識鉗工根本學(xué)問的重要教學(xué)環(huán)節(jié)。要求學(xué)生把握工量具的正確使用及劃線、鋸、銼、鏨、鉆孔、攻套螺紋、刮削、裝配測量等根本技能，并漸漸加深訓(xùn)練難度，進(jìn)展銼配、鉆孔等訓(xùn)練，養(yǎng)成安全文明的操作習(xí)慣。

2、實(shí)習(xí)圍繞初中級鉗工的訓(xùn)練要求，結(jié)合考核零件的加工工藝，提高要求，進(jìn)一步加強(qiáng)各技能訓(xùn)練，到達(dá)初中級鉗工技能水平。

二、培育根本操作技能，打牢根底

安排鉗工實(shí)訓(xùn)的根本目的，在于通過該課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟識地把握鉗工操作方法，初步把握鉗工工具的維護(hù)技能，并能到達(dá)初級、以上的水平。詳細(xì)表現(xiàn)在以下三個方面：

1、重視學(xué)生生產(chǎn)安全和良好習(xí)慣的培育

學(xué)生開頭培訓(xùn)時先進(jìn)展預(yù)備教育，主要內(nèi)容是尊師教育、安全操作教育、文明操作教育、生產(chǎn)日常行為標(biāo)準(zhǔn)教育、專業(yè)思想教育、學(xué)習(xí)方法教育，清掃車間衛(wèi)生訓(xùn)練、工量具擺放訓(xùn)練。通過教育，有助于學(xué)生形成良好的思想意識，養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。在每一次實(shí)訓(xùn)完畢后，學(xué)生都做了仔細(xì)的總結(jié)和反應(yīng)。同時加強(qiáng)了同學(xué)們的組織紀(jì)律性，團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和文明生產(chǎn)意識，使學(xué)生熟悉到要做好任何事情，必需要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?、精益求精的、踏踏?shí)實(shí)的工作作風(fēng)和態(tài)度。

2、因材施教，就地取材

在實(shí)訓(xùn)過程中確保每一個學(xué)生到達(dá)根本標(biāo)準(zhǔn)要求，通過教師的講解、示范動作要領(lǐng)，使學(xué)生由簡潔機(jī)械的仿照，到漸漸地嫻熟把握，在這個過程中，學(xué)生會消失較多的失誤和多余動作。教師如不能準(zhǔn)時發(fā)覺，一旦養(yǎng)成習(xí)慣就難以訂正。因此，在學(xué)生開頭練習(xí)后，教師要留意觀看學(xué)生姿態(tài)動作的正確性，準(zhǔn)時指出問題。當(dāng)學(xué)生能初步把握了根本操作技能后，隨著練習(xí)的深入，動作連貫，協(xié)調(diào)全都，不再需要時刻留意就能持續(xù)穩(wěn)定正確的操作，教師才可以放手讓學(xué)生自行練習(xí)。對于極個別差的學(xué)生，假如在規(guī)定的實(shí)訓(xùn)期間內(nèi)達(dá)不到要求，允許在課余時間訓(xùn)練到達(dá)要求。

三、注意綜合操作訓(xùn)練，有針對性進(jìn)展課題練習(xí)

在學(xué)生嫻熟的把握單項(xiàng)操作技能后，就要有規(guī)劃地把各種單項(xiàng)操作技能有機(jī)地結(jié)合在一起，進(jìn)展綜合訓(xùn)練，培育學(xué)生的綜合操作技能，這是鉗工技能訓(xùn)練的又一個重要階段，教師應(yīng)依據(jù)實(shí)訓(xùn)的內(nèi)容和要求，制定具有肯定針對性的課題練習(xí)。這種訓(xùn)練可以引起學(xué)生的學(xué)習(xí)

興趣和留意力，加深對學(xué)問技能的了解與熟悉，促進(jìn)學(xué)生快速提高技能，做到熟能生巧。以后漸漸加大難度與訓(xùn)練量，由淺及深，由易到難。使學(xué)生能讀懂和看懂圖紙，培育其獨(dú)立操作的力量。

四、對學(xué)生的成績準(zhǔn)時作出評價

無論是單項(xiàng)操作技能練習(xí)，還是綜合操作技能訓(xùn)練，在每次實(shí)訓(xùn)時應(yīng)依據(jù)課題評分標(biāo)準(zhǔn)，對學(xué)生做出相應(yīng)的評價。學(xué)生對比這個標(biāo)準(zhǔn)，可以了解實(shí)訓(xùn)的要求，教師利用這個標(biāo)準(zhǔn)，便利對學(xué)生的技能水平準(zhǔn)時把握分析，學(xué)生發(fā)覺自己技能的缺乏，馬上改良，教師對學(xué)生的成績準(zhǔn)時予以確定，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。教師還應(yīng)留意利用技能評價，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展相互比擬，增加競爭意識，形成你追我趕的局面，提高學(xué)生的積極性。

五、今后努力的方向

本學(xué)期實(shí)訓(xùn)與教學(xué)給我積存了許多的閱歷，在實(shí)習(xí)之后，學(xué)生普遍感到不僅實(shí)際動手力量得到了前所未有的提高，更重要的是通過詳細(xì)的實(shí)踐，進(jìn)一步激發(fā)了廣闊同學(xué)對專業(yè)學(xué)問的興趣，并能夠做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，為后繼課程和今后自身的就業(yè)及進(jìn)展打下了扎實(shí)的根底。經(jīng)過全體教師和學(xué)生的共同努力，效果良好，在實(shí)習(xí)與教學(xué)中，學(xué)生拓寬了學(xué)問面，熬煉了鉗工應(yīng)用力量與綜合素養(yǎng)。今后，我要在培訓(xùn)與教學(xué)的組織工作與規(guī)劃方面更加周密細(xì)致，日常治理方面做到更加準(zhǔn)時而有效。

青年教師課堂教學(xué)工作總結(jié)2

一、教育教學(xué)方面。

(一)常規(guī)方面：

從小班到中班，通過一年半的了解，孩子們的根本狀況是不同的，但是我們力爭縮小孩子們之間的距離。通過幫帶形式讓每個孩子都能夠在原有根底上有所提高，讓力量強(qiáng)的孩子學(xué)會關(guān)懷、照看別人，讓后進(jìn)的孩子能夠在不斷的熬煉和相互學(xué)習(xí)中得到提高。生活方面：進(jìn)餐常規(guī)我們堅持每餐向幼兒介紹食物的名稱及特點(diǎn)，調(diào)動幼兒進(jìn)餐的欲望。連續(xù)小班的進(jìn)餐常規(guī)：潔凈、干凈，不剩飯，同時幫忙幼兒明白細(xì)嚼慢咽的好處，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成用心進(jìn)餐的好習(xí)慣。針對個別進(jìn)餐較慢的幼兒，我們則依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，萌發(fā)孩子們的團(tuán)隊(duì)意識，通過每個小組的共同促進(jìn)鼓舞進(jìn)餐較慢的幼兒能夠用心進(jìn)餐。午睡方面：進(jìn)一步培育幼兒寧靜午睡的良好習(xí)慣。睡前能夠自覺做到曬鞋，脫衣、穿衣等。知道寧靜就寢是一種禮貌行為。教學(xué)方面：良好的活動常規(guī)是進(jìn)展教學(xué)活動的保障，由于大局部幼兒已經(jīng)對好玩的教學(xué)活動感興趣，因此我們把培育孩子們教學(xué)常規(guī)的重點(diǎn)放在設(shè)計好玩的教學(xué)活動，創(chuàng)設(shè)寬松的活動氣氛中來，讓豐富多彩的活動環(huán)節(jié)吸引孩子，漸漸的培育孩子們完整敘述、仔細(xì)傾聽的力量，同時讓孩子們了解正確的坐姿、站姿對身體的重要性，幫忙幼兒學(xué)會正確的坐姿和站姿。在區(qū)域活動中，有初步的合作意識，學(xué)會謙讓，能夠有主見的選擇區(qū)域、有目的性的進(jìn)展活動內(nèi)容，能夠快速的有序的動物歸原。

(二)學(xué)問技能方面：

隨著年齡的增長，孩子們已有的學(xué)問水平和生活閱歷已經(jīng)不同程度的表現(xiàn)出來，每一個幼兒都有所長不同，針對這種狀況，我們以激發(fā)幼兒喜愛生活為前提，結(jié)合班級特色，在五大領(lǐng)域中供應(yīng)更加多彩的活動，不斷開闊幼兒的眼界、豐富幼兒的生活閱歷。

1、安康領(lǐng)域：

2、科學(xué)領(lǐng)域：

(1)數(shù)學(xué)方面：

數(shù)學(xué)是一門根底學(xué)科，為進(jìn)一步培育幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣，讓孩子們從小就打好根底。本學(xué)期，通過感知集合，連續(xù)加深幼兒對數(shù)、形學(xué)問的熟悉，提高幼兒分類力量;熟悉10以內(nèi)的數(shù)及相鄰數(shù);能夠區(qū)分厚薄、學(xué)習(xí)查找規(guī)律排序;熟悉梯形，學(xué)習(xí)圖形守恒、拼搭;進(jìn)一步理解時間含義并運(yùn)用。我主要利用各種嬉戲如：按要求將物體排隊(duì)(分類)、找小動物(感知數(shù)的形成)、歡送來做客等嬉戲把根底的內(nèi)容貫穿起來，讓孩子們感受到在嬉戲中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。從《數(shù)的點(diǎn)數(shù)》、《按大小、長短、高矮排序》、《按規(guī)律排序》等內(nèi)容開頭，將教學(xué)活動注意與幼兒生活相結(jié)合，培育他們規(guī)律思維的力量。如：玩玩具時可以讓幼兒依據(jù)要求將玩具進(jìn)展排列;起床后讓幼兒練習(xí)床鋪整理，培育幼兒對長短等概念的熟悉;站隊(duì)時就讓他們按一男一女等不同的規(guī)律練習(xí)按規(guī)律排序。數(shù)學(xué)活動中嬉戲法和引導(dǎo)法是最主要的教學(xué)方法，在幼兒的學(xué)習(xí)上則同樣采納嬉戲法和操作法，讓孩子們在豐富的數(shù)學(xué)材料中，操作出樂趣，培育出良好的數(shù)學(xué)操作常規(guī)。讓孩子們從小就愛科學(xué)，愛學(xué)習(xí)，讓科學(xué)的生活態(tài)度伴隨著孩子們一生歡樂的成長。

2)科學(xué)方面：

幫忙幼兒明白科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，科學(xué)就在身邊是特別重要的，因此我通過多種形式激發(fā)幼兒參加科學(xué)活動的興趣，不斷地豐富幼兒的生活閱歷。依據(jù)季節(jié)的變化，帶孩子《感受春風(fēng)》觀看幼兒園及小花園的花花草草，帶孩子去植物園春游，充分的感受春季的特點(diǎn)。網(wǎng)絡(luò)是一個很好的平臺，我?guī)Ш⒆觽兙W(wǎng)上沖浪，觀賞汽車以及汽車的標(biāo)志，知道網(wǎng)絡(luò)查詢是一種快捷、簡便的獵取學(xué)問的方法。利用大自然進(jìn)展科學(xué)觀看活動，利用平面鏡查找太陽的光斑，顏色卡片對對碰等活動，激發(fā)幼兒關(guān)注生活、發(fā)覺生活的情感?？茖W(xué)小試驗(yàn)深受孩子們的歡送，《沉與浮》《紙盒滾滾》《落下來了》等活動增加了幼兒動手操作的力量。在智力嬉戲活動中，我又選擇的進(jìn)展了對幼兒發(fā)散性思維、想象力、觀看力的培育，比方《幫幫小兔子》《什么東西比糖甜》等等?？萍及l(fā)覺室、樓梯環(huán)境也是對幼兒進(jìn)展科學(xué)教育陣地，使幼兒受益匪淺。

3、社會領(lǐng)域：

增加幼兒的集體責(zé)任感和效勞意識，是中班的一項(xiàng)長期工作，結(jié)合環(huán)境通過我是小小值日生的活動，激發(fā)幼兒我能行我來當(dāng)?shù)膮⒓右庾R，我們將學(xué)期的周次排列出來，每周評比兩名幼兒擔(dān)當(dāng)小班長，從為大家發(fā)書、催促大家喝水，幫教師做力所能及的事情等方面為小朋友效勞，評比采納教師指定和幼兒自主選擇相結(jié)合的方法，既給了全部幼兒一個展現(xiàn)的時機(jī)又萌發(fā)了幼兒合作的意識。家長們也對小班長在家中的表現(xiàn)賜予了確定，在教師、家長、同伴的鼓舞下，形成了多方互動和家園合力。文明禮貌方面，樹立典范，讓孩子們學(xué)會做一個講文明懂禮貌的人，并以此影響四周的小朋友共同進(jìn)步。由于受幼兒年齡和天氣的影響，參與的社會活動根本以幼兒園四周的.小花園為主，同時我們開展豐富多彩的家長開放日活動，首先拉進(jìn)孩子與孩子之間、家庭與家庭之間的距離，幫忙孩子將視角有家庭擴(kuò)大到社區(qū)。由于安全問題廣泛受到社會各界的關(guān)注，作為若是群體的幼兒園，我們更是作為重中之重來對待，我們開展了一系列的安全教育、安全演習(xí)活動，幫忙幼兒提高自我愛護(hù)的意識和力量。

4、藝術(shù)領(lǐng)域：

(1)音樂方面：

音樂是孩子們感受美、陶冶美、表現(xiàn)美的一個重要表現(xiàn)途徑。在這一學(xué)期里，我依據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和特殊的需要，分別從幼兒的情感、感受動身，從家庭的愛中、同伴的友情中、師生的情意中、大自然的歡樂中、季節(jié)、節(jié)日的氣氛中挖掘幼兒感興趣的音樂體裁以及藝術(shù)形式，讓孩子們的歌聲給予情感和歡樂，讓孩子們的舞蹈布滿童真和美妙。進(jìn)展音樂觀賞、舞蹈創(chuàng)編，培育幼兒各項(xiàng)音樂素養(yǎng)。本學(xué)期在演唱的各種形式上也讓孩子們都有所了涉及，如：齊唱、合唱、領(lǐng)唱、接唱、對唱等形式。在《小樹葉》等歌曲中充分把孩子們在家的那種寵愛、得意以及教育他們和父母互敬互愛挖掘出來，讓孩子們用自然的聲音，有感情的表達(dá)自己的情感。在《月亮婆婆喜愛我》等歌曲中把季節(jié)融合進(jìn)來，并把孩子們親身感受的自然用歌聲和動作的形式表達(dá)出來，帶孩子們走進(jìn)秋天、引導(dǎo)孩子們觀看秋天的變化，豐富幼兒的感性熟悉，從而才能獲得更寬闊的制造空間。舞蹈創(chuàng)編《鞋匠舞》、律動《小老鼠和泡泡糖》等活動，在啟發(fā)和引導(dǎo)中孩子們用美麗的動作來表現(xiàn)，心靈得到了美的感染和熏陶。這些都是一次大膽的嘗試，從小班幼兒開頭就培育幼兒獨(dú)立的制造力量，鼓舞孩子們表演給爸爸媽媽，并制造時機(jī)讓孩子們都來當(dāng)小演員在大家面前唱歌、表演，孩子們大方、自然的表演也越來越有進(jìn)步了!

(2)美術(shù)方面：

依據(jù)小班下學(xué)期幼兒的年齡特點(diǎn)以及幼兒的實(shí)際水平，主要從繪畫單個的簡潔事物、泥工、剪紙等這些豐富的美術(shù)活動入手。美術(shù)活動還是緊緊圍圍著季節(jié)的變化和節(jié)日進(jìn)展，同時也考慮了幼兒自身的進(jìn)展水平，進(jìn)一步增加活動的生活性和趣味性，和孩子們的實(shí)際生活更加接近。在美術(shù)常規(guī)中，進(jìn)一步培育良好的美術(shù)活動的習(xí)慣。能夠正確自主的取放美術(shù)工具，并能夠在美術(shù)活動中保持寧靜。在美術(shù)活動中，帶著孩子們繪畫自己喜愛的小動物，如熊貓、瓢蟲等，讓幼兒大膽的在畫紙的中間進(jìn)展繪畫并涂上美麗的顏色;通過繪畫好吃的西瓜、花裙子等讓幼兒體驗(yàn)季節(jié)的變化，感受夏天的季節(jié)特點(diǎn);通過制作節(jié)日的拉花、歡樂的小紙帽等讓幼兒節(jié)日的歡樂，體驗(yàn)自己節(jié)日的喜悅心情;通過泥工讓幼兒制作出簡潔的小蝸牛、彩色圈圈、小魚、娃娃頭像等進(jìn)展幼兒的小肌肉群的敏捷性。讓幼兒在豐富多彩的美術(shù)活動中有規(guī)律的積極的進(jìn)展。美術(shù)活動中結(jié)合著季節(jié)的變化，引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活，《得意的家》用獨(dú)特的視角、多彩的畫筆描繪心中美妙的生活，《過年了》表達(dá)了孩子對節(jié)日的渴望和喜悅，提高了幼兒繪畫的技巧、進(jìn)展了幼兒的想象力等。同時還留意利用區(qū)域活動的時機(jī)幫忙局部力量弱的幼兒通過大膽繪畫等活動。

青年教師課堂教學(xué)工作總結(jié)3

本人自始至終本學(xué)期，本人擔(dān)當(dāng)高一年級三個班級的生物課科任教師。本人自始至終嚴(yán)謹(jǐn)、仔細(xì)的治學(xué)態(tài)度，勤奮、堅持不懈的精神從事教育事業(yè)。

一、政治思想方面：

仔細(xì)學(xué)習(xí)新的教育理論，準(zhǔn)時更新教育理念。積極參與校本培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必需具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的進(jìn)展。所以我不但注意集體的政治理論學(xué)習(xí)，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，仔細(xì)學(xué)習(xí)認(rèn)真體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學(xué)方面：

要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前預(yù)備：備好課。

2、仔細(xì)鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實(shí)行相應(yīng)的預(yù)防措施。

4、考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的狀況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控力量，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比方，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯娜狈Α?/p>

7、積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。

8、喜愛學(xué)生，公平的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到教師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，道遠(yuǎn)任重，我仍需連續(xù)加倍努力，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。統(tǒng)而言之，這一學(xué)期的工作，無論是在業(yè)務(wù)力量上，還是在教育教學(xué)上通過自己的努力都有了肯定的提高。固然在工作中還有很多出需改良的地方，如理論水平還有待提高，論文精品意識不強(qiáng)等等。不過我信任，在今后的工作中我將揚(yáng)長補(bǔ)短，不斷努力，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專業(yè)型教師。

青年教師課堂教學(xué)工作總結(jié)4

在過去的一學(xué)期里，我擔(dān)當(dāng)高二(11)班的班主任，并擔(dān)當(dāng)兩個班的數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)，在任課教師的大力支持和協(xié)作下，各項(xiàng)工作順當(dāng)開展，班級學(xué)習(xí)生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：

一、把握班級狀況

根本狀況：我班狀況比擬特別，不僅學(xué)生底子薄，而且學(xué)生思想比擬活。全班共有48人，剛開頭有35名男生。在高一剛開頭承受這個班級時我就發(fā)覺就有較多的學(xué)生人無心向?qū)W，紀(jì)律散漫，班級集體觀念不強(qiáng)。同學(xué)心理素養(yǎng)和自我約束力量較差，學(xué)生的叛逆心理較強(qiáng)。這些都給治理好這個班級帶來了較大的阻力。經(jīng)過一學(xué)年的教育整頓，班風(fēng)學(xué)風(fēng)的有大的轉(zhuǎn)變，成為年段的前列。

二、進(jìn)一步完善班級治理建立。

高二年級是學(xué)生的世界觀進(jìn)展，變化的重要階段，同時，面臨著過渡轉(zhuǎn)型等問題，隨著課時和學(xué)問簡單程度的加重，簡單產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ拍?。因此，思想工作顯得更加簡單和重要。在這個學(xué)期里，一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自我約束力量培育的力度，通過各種方式，既留意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展自我教育，讓學(xué)生在自我意識的根底上產(chǎn)生進(jìn)取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);又留意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)展自我治理，培育他們多方面的力量，放手讓他們自我設(shè)計，自我組織各種教育活動，在活動中把教育和消遣融入一體。還留意培育學(xué)生的自我效勞的力量，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃，料理，調(diào)控自己，使自己在集體中成為班集體的建立者，而不是包袱。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學(xué)習(xí)閱歷溝通會，意志教育，如何做時間的仆人，習(xí)慣養(yǎng)成教育，如何治理好班級等，這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)，班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的典范，跟班勤，治理方法得力，班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，選好班干部，樹立好班干部的威信。我班在學(xué)校的各項(xiàng)治理評比中都取得了良好的成績。本學(xué)期的期中考取得較好成績，各項(xiàng)治理也都取得了較好的成績。這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級治理工作向著安康的方向進(jìn)展。

三、抓典型，以點(diǎn)帶面以點(diǎn)補(bǔ)面。

本班學(xué)生特點(diǎn)是兩極分化：成績兩極化，思想也兩極化，特殊是雙差生較多。所以要治理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮好生的典范作用和教化差生，即抓好典型。對學(xué)生因材施教，分批集中進(jìn)展指導(dǎo)教育，主要分為四種類型：雙優(yōu)生(成績思想都好的)，中等生，成績差的，雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)懷和鼓舞，對雙差生實(shí)行準(zhǔn)時鼓舞和嚴(yán)格要求，獎罰清楚相結(jié)合。

四、營造好的學(xué)風(fēng)，力爭學(xué)習(xí)成績有較大提高

依據(jù)我班的實(shí)際狀況，主要幫忙學(xué)生實(shí)行如下一些對策：

1、改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣

(1)科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。

(2)改良學(xué)習(xí)方法，難題怪題少做或不做，要重視根底性學(xué)問的理解和應(yīng)用，準(zhǔn)時穩(wěn)固和屢次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)學(xué)問。

(3)要豐富自己的學(xué)習(xí)生活，調(diào)整緊急的學(xué)習(xí)心情，使自己過得既輕松又充實(shí)。

(4)引導(dǎo)學(xué)生培育間接興趣，對無興趣的科目要實(shí)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)的方法，有一種強(qiáng)迫自己勝利的意識。

2、發(fā)揮自我示意的積極作用。

3、講究戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)。

戰(zhàn)略：以競爭的精神去拼搏，拋開保守思想的束縛。

戰(zhàn)術(shù)：強(qiáng)科爭優(yōu)勢，弱科保底線。

五、家長會召開效果良好

本次家長會依據(jù)學(xué)校的統(tǒng)一安排進(jìn)展，絕大局部學(xué)生家長參與了會儀。在召開家長之前制作出家長會課件，又先找一些學(xué)生深入一層談心進(jìn)一步了解學(xué)生。開家長會時，具體地介紹了學(xué)生在校學(xué)習(xí)生活狀況。家長對學(xué)校治理和教育教學(xué)特別滿足，深得家長的好評，收到良好的效果。

六、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以成功者走

任何一個班集體都或多或少存在著差生。轉(zhuǎn)化差生工作是一項(xiàng)簡單，細(xì)致的思想教育工作。要教育和轉(zhuǎn)化差生，消退他們的心理障礙，必需用真摯的情感，從敬重其自尊心入手，以喚起他們對所犯錯誤的自責(zé)和懊悔，使他們從苦痛自卑中解脫出來，激發(fā)其要求上進(jìn)的動力，增加他們的自信念。使他們把好的品德，好的行為，好的學(xué)習(xí)成績保持下去，不斷向更好的方向轉(zhuǎn)化。

總之班主任要面對現(xiàn)實(shí)，樹立信念，又要用科學(xué)方法去開拓獨(dú)立進(jìn)展道路，注意對學(xué)生方法的指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生如何科學(xué)的安排學(xué)習(xí)，工作，生活，形成良好的生活習(xí)慣。科學(xué)有效的治理班級，形成良好的班級風(fēng)氣，班級的各項(xiàng)工作就能夠較順當(dāng)?shù)拈_展。

青年教師課堂教學(xué)工作總結(jié)5

一