體育主題班會方案篇

體育主題班會方案7篇

一、指導(dǎo)思想：

堅持以“學(xué)生為本，安康第一”的指導(dǎo)思想，在教學(xué)中落實根本的技術(shù)和技能教學(xué)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積極性和實際熬煉的過程和效果，緊扣新課改的標(biāo)準(zhǔn)要求，培育學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣、愛好、自覺養(yǎng)成自我熬煉的意識和運(yùn)動習(xí)慣，為終身體育和全民健身規(guī)劃的實施奠定了根底，培育學(xué)生德智體美勞全面進(jìn)展，為學(xué)生更好的適應(yīng)社會和安康成長奠定根底。

二、年級狀況分析

六年級一共有三個教學(xué)班，大約共有學(xué)生185人，上學(xué)期進(jìn)展了學(xué)生體質(zhì)安康測試和期末內(nèi)容測試，大局部學(xué)生在各項測試中能到達(dá)國家體質(zhì)安康測試標(biāo)準(zhǔn)，及格率到達(dá)有95，優(yōu)秀率有60。但是在跑和體操墊上技巧的細(xì)節(jié)方面的把握還有些欠缺，需要有更進(jìn)一步的提高。

三、本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生初步熟悉自己的身體和把握熬煉身體的簡潔學(xué)問及方法，學(xué)會一些體育衛(wèi)生保健和安全常識，培育仔細(xì)熬煉身體的態(tài)度。

2、初步學(xué)習(xí)把握田徑工程耐久跑當(dāng)中的定時跑、追趕跑以及耐久跑的起跑姿態(tài)和方法；跳遠(yuǎn)工程當(dāng)中的立定跳遠(yuǎn)和蹲踞式跳遠(yuǎn)的方法和技巧；籃球工程當(dāng)中的運(yùn)球、接球和投球的方法和技巧。把握簡潔的運(yùn)動技能，進(jìn)一步進(jìn)展身體素養(yǎng)，提高身體根本活動力量。

3、培育學(xué)生學(xué)習(xí)各項根本技術(shù)的興趣和積極性，以及英勇、堅韌、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規(guī)章、團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)品質(zhì)。

四、教學(xué)重難點分析：

在以上內(nèi)容當(dāng)中，依據(jù)年級學(xué)生的特點進(jìn)展教學(xué)劃分不同的重難點內(nèi)容。體育衛(wèi)生保健學(xué)問是貫徹理論聯(lián)系實際的原則，建立體育熬煉與衛(wèi)生保健教育相結(jié)合的重要措施之一。依據(jù)小學(xué)生的年齡特點和熟悉水平，體育課的理論教學(xué)主要是通過通俗易懂的敘述，使學(xué)生懂得粗淺的體育熬煉衛(wèi)生保健常識。而徑類工程中跑的內(nèi)容學(xué)生接觸得較多，而且小學(xué)生的年齡段特征及愛好各異，對田類和球類的承受學(xué)習(xí)力量各不一樣，應(yīng)作為重點內(nèi)容，組織好課堂教學(xué)。

五、教學(xué)措施：

1、與學(xué)生協(xié)作模擬演示，講解、示范

2、領(lǐng)做指導(dǎo)學(xué)生仿照練習(xí)，動作協(xié)調(diào)連貫

3、指導(dǎo)學(xué)生分組練習(xí)，組織學(xué)生進(jìn)展分組教學(xué)競賽

4、指導(dǎo)分組練習(xí)并相互訂正、觀摩、溝通和評價

5、選拔優(yōu)秀生進(jìn)展展現(xiàn)

六、教學(xué)進(jìn)度：

1安全教育課：體育課的要求須知

2復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容：墊上技巧系列動作

3耐久跑——定時跑

4耐久跑——追

體育主題班會方案篇2

一、教學(xué)內(nèi)容：

單腳、雙腳跳

二、教學(xué)目的:

單腳、雙腳跳的練習(xí)很相宜低年級兒童的心理和生理的特點.單腳、雙腳跳對提高兒童的跳動力量，進(jìn)展思維擴(kuò)大學(xué)問范圍和促進(jìn)智力的進(jìn)展都有積極的作用。

三、教學(xué)要求:

學(xué)會本年級的單腳、雙腳跳，培育身體的正確姿態(tài)和節(jié)麥感，進(jìn)展想象力和單腳、雙腳跳等力量。

四、教學(xué)重點:各節(jié)動作的精確性和敏捷性。

教學(xué)難點:動作美麗大方，節(jié)奏感強(qiáng)。

五、教學(xué)任務(wù):

1、使學(xué)生把握兒童單腳、雙腳跳的動作，培育學(xué)生的協(xié)調(diào)性和節(jié)奏感。

2、培育學(xué)生單腳、雙腳跳姿態(tài)，促進(jìn)身體各器官的正常發(fā)育。

3、進(jìn)展彈跳力及集協(xié)作的堅韌精神。

六、教學(xué)方法：

講授法，直觀教學(xué)法，集體練習(xí)法。

七、教學(xué)原則:

符合生理特征的原則，適應(yīng)學(xué)生心理的原則，統(tǒng)一性與敏捷性相結(jié)合的原則。

體育主題班會方案篇3

教學(xué)目的和目標(biāo)

教學(xué)目的：在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)展體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生安康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定根底?！?/p>

一、二年級教學(xué)目標(biāo)：

〈一〉進(jìn)一步了解上體育課和熬煉身體的好處，知道一些愛護(hù)身體健

康的簡潔常識和方法。

〈二〉進(jìn)一步學(xué)會一些根本運(yùn)動，嬉戲，韻律活動和舞蹈的方法進(jìn)展

身體素養(yǎng)和根本活動力量。

〈三〉體驗參與體育活動的樂趣，遵守紀(jì)律，與同學(xué)團(tuán)結(jié)合作。

體育課教學(xué)常規(guī)

體育課教學(xué)應(yīng)叢增加體質(zhì)動身，加強(qiáng)課堂的“三基”教學(xué)常常對學(xué)生進(jìn)展思想品德教育，有意識地培育學(xué)生各種優(yōu)良品質(zhì)，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩個方面的積極性，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

一、教師方面：

1、仔細(xì)備課，細(xì)心寫好教案，不備課，無教案不準(zhǔn)上課。

仔細(xì)學(xué)習(xí)和貫徹教學(xué)大綱，鉆研教材，明確教材目的與任務(wù)，把握教材重點、難點明確本課的教學(xué)任務(wù)、幾為完成任務(wù)而實行的教學(xué)原則、教學(xué)方法，組織措施等。依據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前預(yù)備和布臵好場地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必需經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥當(dāng)安排。

2、在教學(xué)中，加強(qiáng)與重視“三基教學(xué)”同時要留意對學(xué)生力量的培育，努力完成體育三個方面的任務(wù)。

3、.教學(xué)原則、教學(xué)方法的運(yùn)用，要從增加學(xué)生體質(zhì)動身，依據(jù)青少年的心理生理特點及學(xué)生的實際狀況，科學(xué)地安排好、密度和運(yùn)動量。

4、教師要留意儀表干凈，舉止大方，教態(tài)嚴(yán)厲、自然、留意精神文明的建立，并在課前三分鐘前換好服裝。在上課現(xiàn)場等候上課。

5、仔細(xì)做好學(xué)生的學(xué)期、學(xué)年體育成績的考核和評定，重視資料的積存和保管，并且定期進(jìn)展科學(xué)的分析和歸納，指導(dǎo)和改良教學(xué)工作，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

6、教學(xué)中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且常常做好對他們的培育和訓(xùn)練工作，使他們真正起到教師助手作用。

7、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的安全愛護(hù)措施與要求，嚴(yán)防損害事故的發(fā)生一旦發(fā)生損害事故要準(zhǔn)時向領(lǐng)導(dǎo)匯報并作好妥當(dāng)處理。

二、學(xué)生方面：

1、學(xué)習(xí)目的明確，積極自覺的上好體育課。留意聽講，積極學(xué)習(xí)把握必要的體育根本學(xué)問技能與科學(xué)熬煉身體的方法，逐步養(yǎng)成自覺熬煉的習(xí)慣。

2、上體育課，著裝要輕巧，整齊，做到穿輕巧運(yùn)動鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點等候上課。站隊時要做到快、靜、齊。

3、不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課堂各項規(guī)定。

4、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項要求，不經(jīng)允許不得隨便移動器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項愛護(hù)措施。

5、要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按教師的要求如數(shù)送還各種器材。

體育主題班會方案篇4

教學(xué)目的要求

通過熬煉并指導(dǎo)學(xué)生在生活中如何自我學(xué)習(xí)，熬煉。強(qiáng)自身免疫力，反抗疾病入侵，提高動作技能、技術(shù)，

教學(xué)重、難點

仰臥時兩腳要著墊、臀部不得離墊；起坐時要利用收腹屈背，低頭含朐力氣（如雙抱頭后利用雙臂內(nèi)收力氣），動作要協(xié)調(diào)。后仰復(fù)原時，肌肉放松，臀部不能移動或離墊付。動作要有節(jié)奏。

德育滲透

通過學(xué)習(xí)熬煉、引導(dǎo)養(yǎng)學(xué)生相互幫忙、團(tuán)結(jié)友愛的集主義精神。

教學(xué)方法

講解，示范

教學(xué)時間

1課時

教學(xué)過程

第一課時

一、預(yù)備局部

1、集合，整隊，報告人數(shù)；

2、宣布本課內(nèi)容，按排見習(xí)后；

3、圍操場跑兩圈；

4、整隊，調(diào)整呼吸；

5、做第八套播送體操；

6、做預(yù)備活動。

二、根本局部

A、復(fù)習(xí)

俯臥撐

組織：四列橫隊（表示女生⊕表示男生）

4列⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕

3列⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕

2列

1列

B、學(xué)習(xí)仰臥起坐。

1、動作方法：

預(yù)備姿態(tài)：仰臥，兩腿并攏屈膝，兩腳放平，兩手抱頭后；同伴壓著腳面。兩手抱頭，收腹低頭成坐姿，兩肘觸膝；然后復(fù)原成預(yù)備姿態(tài)，連續(xù)進(jìn)展。

教法；教師講解、并叫兩名學(xué)生出來作示范。

組織：四列；兩人一小組。

⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕

⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕⊕

要求；動作到位、有節(jié)奏。

2、通過學(xué)生自我練習(xí)，找到仰臥起坐的變化方法：

①手臂動作的變化：可放于體側(cè)不準(zhǔn)搖擺，可抱于頭后，也可自由搖擺。

②仰臥姿態(tài)的變化：可直腿，也可屈腿；可平臥，可頭向下或向上斜臥。

3、總結(jié)。

你們覺得那一種好做。

學(xué)生答復(fù)。

4、學(xué)生練習(xí)。

學(xué)生主動上來練習(xí)。

三、完畢局部

1、收回器材；

2、集合整隊，清點人數(shù)；

3、組織學(xué)生有節(jié)奏的放松；

4、課堂小結(jié)，解散。

四、作業(yè)

回家后自己練習(xí)，其次節(jié)課抽查。

體育主題班會方案篇5

指導(dǎo)思想：

本課以實施《體育與安康課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，以“安康第一”、“歡樂體育”為主導(dǎo)，同時結(jié)合我校衰弱操特色，在教學(xué)中以增加學(xué)生身體安康為目的，以增進(jìn)學(xué)生的體育興趣和力量為核心，以培育學(xué)生的終身體育意識為最終目標(biāo)。總體設(shè)計上以點帶面把衰弱操融入到體育課堂教學(xué)中，調(diào)動學(xué)生積極性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培育學(xué)生的自學(xué)、自練力量，在促進(jìn)學(xué)生身心安康進(jìn)展的同時提高學(xué)生體會美、表現(xiàn)美、制造美的力量，陶冶學(xué)生美的情操。

教材選擇：

1、衰弱操

2、嬉戲：打抱球

教法與設(shè)想：

本課力求從情感入手，在場地設(shè)計音樂伴奏背景襯托下，創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)生對體育活動的情趣，增加體質(zhì)，培育自覺熬煉身體的習(xí)慣。

一、引情入境

首先談話式開課，帶著學(xué)生激情進(jìn)入“快樂動!動!動!”這一環(huán)節(jié)。組織學(xué)生自選寵愛的嬉戲工程(皮筋、跳繩、呼拉圈)通過嬉戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，到達(dá)熱身健體的目的。

二、實施目標(biāo)

1、衰弱操。教師帶著學(xué)生激情引出“信任自己，我能行!”這一環(huán)節(jié)。通過教師的示范以及語言鼓勵，調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，之后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入衰弱操步伐“自選超市”這一情境中，學(xué)生通過選擇不同的步伐“套餐”，隨機(jī)組建不同的小組，在小組內(nèi)(通過觀看圖解)自學(xué)自練，以及小組成員間的相互溝通、研討、互助練習(xí)，到達(dá)學(xué)習(xí)的目的。并且通過小組展現(xiàn)，穩(wěn)固所學(xué)動作，培育學(xué)生表現(xiàn)美、展現(xiàn)美的力量，增加自信念。此外結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，教師設(shè)疑鼓舞學(xué)生進(jìn)展步伐演化，以及簡潔衰弱操動作的創(chuàng)編，調(diào)動、啟發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的同時培育了學(xué)生的創(chuàng)新力量和制造精神，促進(jìn)了學(xué)生共性的進(jìn)展，以及對美的鑒賞力量，整個教學(xué)過程中以生為主、以師為輔，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性及制造力。

2、嬉戲。教師帶著學(xué)生激情進(jìn)入“快樂時間，樂!樂!樂!”這一環(huán)節(jié)，通過嬉戲，來滿意學(xué)生身心進(jìn)展的需要，通過開心的教學(xué)充分調(diào)動學(xué)生積極性，發(fā)揮他們的聰慧才智，培育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、英勇堅韌、克制困難的優(yōu)良品質(zhì)。

三、身心恢復(fù)

通過美麗的樂曲，引導(dǎo)學(xué)生自己感受音樂的美，用自己的動作去表現(xiàn)對音樂的理解，在開心的氣氛重視學(xué)生的身心得到恢復(fù)和放松。教師鼓舞性總結(jié)宣布下課。

教學(xué)運(yùn)用

在教法上，采納了講解法、示范法、語言指導(dǎo)法、表揚(yáng)鼓舞法、指導(dǎo)訂正法、情景教學(xué)法，留意創(chuàng)設(shè)輕松、開心的教學(xué)氣氛，從而到達(dá)歡樂教學(xué)的目的。

在學(xué)法上，本課采納了觀看法、思索法、自學(xué)自練法、小組合作學(xué)習(xí)法，同時留意加強(qiáng)對學(xué)生參加體育運(yùn)動意識、體育力量的培育，充分發(fā)揮學(xué)生的制造性。

體育主題班會方案篇6

教學(xué)內(nèi)容

1、兩頭翹；2、仰臥起坐傳遞球；3、投擲。

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：理解俯臥挺身的動作概念和投擲壘球時的出手角度；

2、技能目標(biāo)：

A、學(xué)會俯臥挺身技術(shù)，力爭有90%左右的學(xué)生能獨立完成，進(jìn)展學(xué)

生腰背腹彈性和力氣；

B、通過“投擲過關(guān)”等投擲嬉戲，復(fù)習(xí)穩(wěn)固原地正面、側(cè)向投擲壘

球技術(shù)，提高學(xué)生投擲力量：

3、情感目標(biāo)：

A、初步具有英勇堅韌的意志品質(zhì)，并通過嬉戲培育學(xué)生集體主義和愛

國主義精神；

B、通過學(xué)生的分組自練、自創(chuàng)，進(jìn)展學(xué)生的思維力量、制造力量，促

進(jìn)學(xué)生身心的安康進(jìn)展。

本課重點：

A、俯臥挺身時兩腿協(xié)作上體協(xié)調(diào)上舉；

B、投擲壘球時的出手時機(jī)；

本課難點：

A、俯臥挺身時兩腿夾緊并充分伸展；

B、投擲壘球時轉(zhuǎn)體和揮臂的連貫性

程序

教學(xué)內(nèi)容

時間

組織

教法與要求

導(dǎo)入

1、常規(guī)教學(xué)

1-2分

四列橫隊

教法：

1）學(xué)生跑進(jìn)場地，師生問好；

2）隊列練習(xí)，配以《運(yùn)發(fā)動進(jìn)展曲》

要求：精神飽滿，節(jié)拍精確。

2、仿照練習(xí)

3、自編嬉戲“大鯊魚”

2-3分

4-5分

四列橫隊--一路縱隊繞墊子行進(jìn)。

教法：

1）教師講解、示范“搖櫓”動作；

2）學(xué)生跟隨教師原地和行進(jìn)間仿照“搖櫓”動作；

3）學(xué)生跟隨教師仿照漁船出海動作；

4）教師提示并仿照各種魚類游動的動作；

5）學(xué)生發(fā)揮想象，進(jìn)展各種魚游動仿照；

6）教師扮演大鯊魚，共同參加嬉戲。

要求：仿照逼真，反響靈敏。

綻開

1、兩頭翹：俯臥墊上，兩臂前舉，頭、肩用力上抬，背部用力后弓，同時兩腿用力（并腿）后舉。

10-11分

兩人一組一塊子墊

教法：

1）教師示范，學(xué)生嘗試性練習(xí)；

2）手持輕物或兩腿夾物做“一頭起”練習(xí)，并觸及上方的標(biāo)志物；

3）在同伴幫忙下（同時托腿托胸）完成動作；

4）學(xué)生獨立完成，小組自評；

5）優(yōu)生表演，相互比照，集體研討；

6）分組競賽。

要求：兩臂與兩腿協(xié)調(diào)協(xié)作，同伴之間相互幫忙。

2、仰臥起坐傳遞輕物

3-4分

四人一組二塊墊子同時練習(xí)

教法：

1）教師講解、示范；

2）學(xué)生在教師統(tǒng)一口令下練習(xí)；

3）每組連續(xù)做十次，比哪一組先完成；

要求：交換輕物時膝不屈，腳跟不離墊，輕物不能拋接。

3、投擲：每人持一輕物，面對有彩色汽球的橫繩進(jìn)展投擲過關(guān)和投準(zhǔn)目標(biāo)練習(xí)。

8-9分

四列橫隊---散點練習(xí)

教法：

1）教師講解示范正面或側(cè)向投擲；

2）在統(tǒng)一口令下練習(xí)；

3）帶著問題，進(jìn)展投球過關(guān)嬉戲；

4）面對汽球進(jìn)展投準(zhǔn)競賽，并結(jié)合生活實踐進(jìn)展制造性練習(xí)；

5）教師巡察指導(dǎo)；

6）教學(xué)狀況反應(yīng)。

要求：出手有肯定角度，揮臂速度快，轉(zhuǎn)體要正。

4、中國奧運(yùn)金牌榜：

分成八個小組，每位同學(xué)依次將自己的小地毯上寫的金牌工程與折返處小黑板上的金牌運(yùn)發(fā)動相對應(yīng)，看哪一組又快又正確。

3-4分

按小地毯的序號，排成八路縱隊

教法：

1）教師提示，并示范；

2）學(xué)生跨過墊子到折返處，將小地毯貼在黑板上直線跑回；

3）學(xué)生繞過墊子到折返處，將小地毯取回，直線跑回；

要求：奔馳快速，對應(yīng)正確。

延長

1、小地毯拼字嬉戲：

2、自編舞蹈《歌聲與微笑》

3、課堂小結(jié)講評，收回器材，師生道別。

5-6分

同上

教法：

1）每組六人將小地毯拼成一個字，看哪一組最快；

2）教師巡察指導(dǎo)；

3）在音樂的伴奏下，教師帶著學(xué)生進(jìn)展舞蹈。

要求：1）拼字嬉戲時，動作快速。

2）舞蹈時，動作放松，表情豐富。

場地器材

在一塊籃球場的中間擺放三排小墊子（共24塊、前后間隔為3米、左右間隔為2米）、兩只籃圈間拉一根掛有彩色氣球的橫繩、自制小地墊49塊、小黑板8塊、錄音機(jī)1臺。

1、心理狀況猜測：依據(jù)本課特點，學(xué)生積極主動參加學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的心情高漲，并能在練習(xí)中獲得愉悅的心理體驗和情感溝通；

2、生理狀況猜測：練習(xí)密度在45%左右；平均心率在125--135次/分左右；最高心率為175次/分左右。

3、心率曲線（略）

體育主題班會方案篇7

一、遵循教育規(guī)律，感受實實在在。

在課的預(yù)備局部設(shè)計了隊列隊形練習(xí)和圖形跑及“沿線追拍”的嬉戲。隊列隊形的練習(xí)讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)進(jìn)入課堂，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。口令同時，袁教師跑動到隊列的各個方位，觀看學(xué)生的行為狀況，準(zhǔn)時對學(xué)生的狀況進(jìn)展簡潔的小結(jié)，提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的要求。在圖形跑的嬉戲中，教師身先士卒，在隊伍最前面帶著學(xué)生一起，每個學(xué)生都積極協(xié)作，效果特別的好。充分調(diào)動了學(xué)生的積極性，也到達(dá)了熱身的目的。根本局部共分成三步。

一是過凹凸竿，

二是過平行竿，

三是過高度不等的平行竿。

這樣設(shè)置使教學(xué)循序漸進(jìn)，讓學(xué)生在歡樂好玩中學(xué)習(xí)跨越式跳高，使全部學(xué)生把握跨越式跳高動作，較好的完成了教學(xué)目標(biāo)。

二、用問題引導(dǎo)課堂走向。

在袁教師的課堂中，我們不難看到，教師總是讓學(xué)生帶著問題去學(xué)習(xí)。教師在授課中準(zhǔn)時指導(dǎo)學(xué)生去發(fā)覺問題：怎樣跳身體才避開遇到橫桿；跨越式跳高的動作關(guān)鍵，如何才能跳得又高又好……學(xué)生通過動體——動腦——實踐——體驗，主動探究，在熬煉身體的同時，學(xué)會發(fā)覺問題，解決問題，這種學(xué)習(xí)方式更主動，更積極，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣更濃，思維更活潑。學(xué)生玩的快樂，學(xué)得快樂，不知不覺的把握了跨越式跳高的動作。

三、奇妙設(shè)置，環(huán)節(jié)清楚。

在袁教師的課堂中，我們可以看到學(xué)生練習(xí)的激情，但是絲毫看不出雕琢的痕跡，源于教師在課前仔細(xì)的進(jìn)展了學(xué)情分析和課堂預(yù)設(shè)。教師在各個環(huán)節(jié)的連接上的“行云流水”的確是我學(xué)習(xí)的典范。在預(yù)備活動的小嬉戲“沿線追拍”的嬉戲中，教師安排被追到的學(xué)生就可以拿放在旁邊的橡皮筋，然后自由組合跳橡皮筋。這段時間，讓已經(jīng)退出嬉戲的學(xué)生能夠很快轉(zhuǎn)移學(xué)習(xí)關(guān)注，不會因此停留下來，更妙之處在于，學(xué)生取到的橡皮筋就是接下來的環(huán)節(jié)中必不行少的