蘇教版八年級美術教案

蘇教版八年級美術教案【篇一：蘇少版八年級美術教案(全冊)】11——中國工藝美術第一課時教材分析本課屬于欣賞?評述學習領域。所了解，領會彩陶、青銅、漆器、瓷器等工藝美術作品獨特的審美意蘊和中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)在聯(lián)系，對世界人類的物質(zhì)文化與社會發(fā)展做出的重要貢獻，提高審美趣味。知識與技能：了解中國古代工藝美術產(chǎn)生的原因，了解工藝美術與人類生活的密切關系，理解工藝美術的藝術價值、歷史價值、科學價值和文化價值。方法與過程：圍繞問題觸發(fā)學生去思考，對器物由表及里地進行探究，不求答案的一致性和準確性，提高學生對工藝美術審美的情趣。情感態(tài)度與價值觀：通過學習，增強民族自信心和自豪感，增強民族文化的自覺性，提升個人的文化修養(yǎng)和藝術修養(yǎng)。二、教學重點和難點重點：了解中國古代工藝美術的主要類別、發(fā)展概況、突出成就，了解主要工藝品種的基本特點及時代風格。教學難點：通過對彩陶、青銅、漆器、瓷器等工藝品的功能、造型、色彩、紋樣等方面的討論，領會其審美特點及文化內(nèi)涵。三、教學準備收集各種中國古代工藝美術的代表作品及相關資料，預習中國古代工藝美術的相關知識、課件、課后的課堂知識檢測表。四、教學過程1.導入問題一：你們?nèi)ミ^博物館嗎？這些是哪里的博物館？無錫博物館，上海博物館，中國國家博物館。師：博物館里的內(nèi)容很多，今天我們一起走進各地的博物館去了解一下生活的藝術——中國古代工藝美術。設計意圖：以博物館為主體線索，在參觀博物館的過程中，對古代彩陶、青銅、漆器、瓷器開展問題討論，進行互動教學，讓學生在觀察交流中去探尋工藝美術表象背后的文化。最終理解為什么人類在生存與發(fā)展過程中從未忘記對美的追求。同時，讓學生懂得博物館是一個承載世界文明的地方，也是每個中學生經(jīng)常要去的地方，她對于記錄人類的歷史，對文化的保護與傳承有著極其重要的意義。2.揭題（板書：“生活的藝術——中國古代工藝美術”）師：中國古代工藝美術主要可以分成陶器、漆器、青銅器、瓷器、玉器和絲綢等等，這些工藝在世界上享有很高的聲譽，這節(jié)課我們重點來欣賞陶器、漆器、青銅器和瓷器。3.新授知識第一部分：彩陶（板書）彩陶的意義：中國原始社會的文化遺存最有代表性的是彩陶，彩陶的發(fā)明是人類舊石器時代向新石器時代邁進的重要標志。彩陶的定義：彩陶是在打磨光滑的陶胚上，以天然礦物為彩料描繪圖案，然后入窯燒制而成的一種陶器。燒成的器皿胎質(zhì)堅硬，圖案清晰美麗，呈紅色圖案的是用赤鐵礦顏料，黑色的是用錳顏料。賞析作品《雙耳瓶》在甘肅博物館收藏著的彩陶器皿《雙耳瓶》（課件）猜猜它是干什么用的？為什么瓶底做成尖底？為什么瓶口做的那么小？兩側(cè)的耳環(huán)又有什么作用？（師生共同討論）這是打水器皿，底尖便于入水，瓶口小不易讓水潑出，兩側(cè)的雙耳它們都是干什么用的呢？（課件展示：缽、甕、盆、鬹、瓶、杯）a．器形特點：這些器型各有各的特點，腹大便于儲物；口小不易外溢；口大便于盛物；三足便于燒煮，等等。原始制陶的外形基本特征是圓形器，輪廓曲線連貫流暢，勻稱優(yōu)美，富有韻律，具有一種大氣穩(wěn)重、和諧寧靜之美。b．紋飾特點：中國彩陶最具有特色的地方體現(xiàn)在它的紋飾上。師生共討論：為什么陶器上的紋飾都在腹部以上？這與他們的生活有關，遠古的人類席地而坐，視線成俯視狀，自上而下，所以大口器皿的紋樣大多裝飾在內(nèi)側(cè)，小口器皿的紋樣裝飾在外面的上半部，這樣不影響觀賞，體現(xiàn)了古人盡善盡美的追求。賞析作品《渦紋彩陶罐》賞析作品《舞蹈盆》：從陶盆的紋飾中反映了早期人類的精神追求。師生共同討論：為什么古人喜歡將魚紋和蛙紋畫在許多陶罐上？這是一種生殖崇拜，人們模仿它，崇拜它，希望獲得與它一樣的能力，把一種美好的愿望賦予其中。這種似蛙非蛙、似人非人的怪物，被稱為“蛙神”“龍”就是由“蛙”演變過來的。師：現(xiàn)藏于山東博物館的《黑陶高腳杯》你們發(fā)現(xiàn)顏色有何變化？生：由紅轉(zhuǎn)黑。黑陶的工藝介紹：這是古代的一種獨特的陶器燒制工藝，采用了“封窯的技術”，當窯內(nèi)達到一定溫度，就滅火澆水封口，窯內(nèi)會產(chǎn)生煙，這些煙中的碳分子滲透到陶體中，使杯身變成了黑色。出窯以后再打磨、拋光，就是變成我們現(xiàn)在看到的樣子，非常漂亮。在這之前，我們看到的陶器都是泥條盤筑而成，這個高腳杯卻使用了拉胚工藝技術，這是古代陶器工藝的一大進步，直到今天我們還在延用這種方法?，F(xiàn)代人對此杯做出了這樣的評價：黑如漆，薄如紙，明如鏡，聲如磬。此杯器型左右對稱，高貴典雅，散發(fā)著一種深邃神秘的感覺?？偨Y：同學們，彩陶是新石器時代文化的標志，造型與裝飾非常豐富，滲透著創(chuàng)造者對生活的理解和適應。遠古彩陶不僅以其獨特的造型風格和特定的藝術內(nèi)涵成為后世人類文明的開端，同時也對后來華夏民族的思維形成、審美意識及文化產(chǎn)生了深遠的影響。第二部分：青銅（板書）隨著彩陶的發(fā)展，人們又發(fā)明了新材料和新工藝——青銅工藝。在中國古代美術史上，夏商周的青銅藝術水平是最高的，流傳下來的數(shù)量也最多。青銅文化藝術以其雄偉的造型，古樸的紋飾，豐富的銘文著稱于世，是中國古代美術史上又一顆燦爛的明珠。師：讓我們走進湖北博物館，聽一段由青銅器演奏的音樂。（課件展示）剛才我們聽到的那段大氣磅礴的音樂是用世界上最大的青銅樂器“編鐘”演奏的《國殤》，對它的了解我們在欣賞音樂的同時已經(jīng)通過文字進行了解讀。青銅的種類和產(chǎn)生的意義：青銅器的造型非常豐富，除了樂器以外，還有兵器、食器、酒器、車馬器等生活用具。青銅的出現(xiàn)，對提高社會生產(chǎn)力起到了劃時代的作用，促進了社會的發(fā)展。賞析作品《爵》師：你們看，這是在河南偃師博物館里館藏的中國現(xiàn)存最早的青銅器《爵》，它是一個盛酒器，造型很特別，整個外型像個麻雀的形狀，前面是雀嘴，后面是雀尾，收腹，細腰，三足的設計使器型非常穩(wěn)定，底部可以點火，加熱溫酒，設計非常合理。欣賞比較《司母戊方鼎》《毛公鼎》師：這兩件青銅器可能大家都非常熟悉，《司母戊方鼎》是目前發(fā)現(xiàn)的最重的青銅器，另一件是現(xiàn)藏于臺北故宮博物館里的《毛公鼎》，它們都是當時國家的重器，標志著使用者的等級和身份。但最主要的作用還是用來祭祀天地鬼神和祖先。中國的古代有嚴格的“列鼎制度”象征著國家統(tǒng)治的秩序。不同之處：器形：一方一圓、一剛一柔。紋飾：一繁一簡、一猙獰一素雅，紋飾非常精美，饕餮紋、人獸結合的紋飾是當時人們所崇拜的神靈，富有想象力。銘文：一長一短。在中國的青銅器上有個顯著的特點就是要鑄刻文字，也就是金文，這是與其他國家青銅器不同的地方（青銅器最早出現(xiàn)在公元前3800年西亞的兩河流域）?！睹Α肥乾F(xiàn)在發(fā)現(xiàn)銘文最長的青銅器，497個字，具有很高的史料價值，是研究當時社會、政治、文化藝術很寶貴的歷史資料?！睹Α肺淖謺鴮懙耐昝啦季?，章法縱橫寬松疏朗，錯落有致順乎自然而無做作，呈現(xiàn)出一派天真爛漫的藝術意趣。說明西周晚期的文字書寫已具有純熟書寫技巧和表現(xiàn)手法的形式和規(guī)律。賞析作品《牛形燈》師：在古代，青銅器在生活中的應用是非常廣泛的。這是藏于南京博物院的《牛形燈》。此燈分三個部分，均可拆卸。燈座是牛身，上面分燈盞，煙管。點火以后所產(chǎn)生的煙塵通過煙管導入燈座腹腔中的清水溶解，從而保證室內(nèi)空氣的清新。制作上巧用銅銀紋飾，設計得非常合理、精美，體現(xiàn)了當時實用和藝術相結合的最高水平。21——中國工藝美術第二課時第三部分：漆器（板書）與我們早期人類息息相關的另一種工藝美術器物，那就是漆器。漆器大多是用木胎和竹胎制作而成，也有用脫胎工藝制作的。代表作品《漆器碗》藏于浙江省博物館《漆器碗》是在浙江余姚發(fā)現(xiàn)的河姆渡文化時期的漆碗。它的發(fā)現(xiàn)證明了我國是世界上最早使用漆器的國家，至今7000多年的歷史了。該碗是中國現(xiàn)知最早的一件漆器，是追溯中國漆器最重要的實物資料。戰(zhàn)國時期，是我國漆器工藝的第一個繁榮期，到了秦漢時期到達頂峰。課件展示“各種漆器圖片”師：從戰(zhàn)國時期到漢代，人們在漆器上主要用了什么顏色？生：紅和黑。紅色和黑色對比強烈，在紅與黑交織的畫面上形成流動飛揚、變幻神奇的神話般的世界。同時也顯得沉穩(wěn)大氣古樸，這樣的顏色一直沿用至今，“中國紅”一直是我們最常用的民族象征的色彩，上海世博會上中國館的顏色就是用了這樣的紅。（課件展示）師：能工巧匠們在漆器的過程中還創(chuàng)造了彩繪、磨光、鑲嵌等工藝表現(xiàn)手法，提高了【篇二：新蘇少版(蘇教版)八年級美術下冊第1課教案】生活的藝術教案教材分析為本教材第一課時的內(nèi)容該內(nèi)容在小學五、六年級已分散在各教學內(nèi)容過程之中同時該內(nèi)容在高中美術教材中又再一次呈現(xiàn)所不同的僅僅是知識的淺顯度和美術鑒賞的跨度問題初中的學習既要不同于小學淺顯初步的認知內(nèi)容又要不同于高中較有深度的鑒賞因此要把握好一個度的問題所以在教學上不能對作品進行純理論解說或就單一的知識性理解也不能對作品就事論事的表面欣賞基于以上因素根據(jù)教材編寫的思路和要求將該課設定為以器皿裝飾文化為主線以造型工藝手段為次線以材料為輔線緊緊抓住生活中的日常用品真正認識古代工藝美術的特征是從生活實用需要到精神審美需要在教學方法上以走進博物館為途徑對古代彩陶、青銅、漆器、瓷器開展問題討論的方式進行互動教學讓學生在觀察交流中去探尋工藝美術表象背后的生活文化、藝術文化、精神文化和社會文化最終理解為什么人類在生存與發(fā)展過程中從未忘記對美的追求在培養(yǎng)欣賞能力上抓住具有代表性的器物進行深入地探索初步學會對工藝美術欣賞的方法了解中國古代工藝美術的偉大成就為人類社會做出的巨大貢獻特別在制作技藝和工藝美學諸多方面獲得的極高成就讓學生認識到這些文化遺產(chǎn)的價值及其對現(xiàn)代社會所具有的意義這對于培養(yǎng)學生的人文精神培養(yǎng)他們的歷史感和文化自覺是非常必要的讓學生通過從生活到藝術、物質(zhì)到精神的人類發(fā)展過程去理解工藝美術與社會、文化宗教、經(jīng)濟、政治的關系以知識性與趣味性相結合的方式開展教學活動教學路徑欣賞--走進博物館從古代工藝美術的不同種類入手對每個時期的代表作品進行分析體會每件作品的工藝性、實用性、藝術性感受民族工藝的輝煌成就學習--面對作品讓學生在觀察交流中去探尋古代工藝美術表象背后的生活文化、藝術文化、精神文化和社會文化理解為什么人類在生存與發(fā)展過程中從未忘記對美的追求在培養(yǎng)欣賞能力上抓住具有代表性的器物進行深入的探索初步學會對工藝美術欣賞的方法探尋--在分析和交流中探尋古代工藝美術代表作的特點充分體會它的工藝和審美情趣了解中國古代工藝美術的偉大成就為世界人類社會做出的巨大貢獻特別在制作技藝和工藝美學諸多方面獲得過極高的成就體會--通過學習讓學生認識到這些文化遺產(chǎn)的價值及其對現(xiàn)代社會所具有的意義通過生活到藝術、物質(zhì)到精神的人類發(fā)展過程去理解工藝美術與社會、文化宗教、經(jīng)濟、政治的關系課時建議建議為兩課時這樣可以較深入地進行分析體會教學內(nèi)容一、教學目標使學生對中國古代工藝美術成就有所了解領會彩陶、青銅、漆器、瓷器等工藝美術作品獨特的審美意蘊和中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)在聯(lián)系對世界人類的物質(zhì)文化與社會發(fā)展做出的重要貢獻提高審美趣味知識與技能：了解中國古代工藝美術產(chǎn)生的原因了解工藝美術與人類生活的密切關系理解工藝美術的藝術價值、歷史價值、科學價值和文化價值方法與過程：圍繞問題觸發(fā)學生去思考對器物由表及里地進行探究不求答案的一致性和準確性提高學生對工藝美術審美的情趣情感態(tài)度與價值觀：通過學習增強民族自信心和自豪感增強民族文化的自覺性提升個人的文化修養(yǎng)和藝術修養(yǎng)二、教學重點和難點教學重點：了解中國古代工藝美術的主要類別、發(fā)展概況、突出成就了解主要工藝品種的基本特點及時代風格教學難點：通過對彩陶、青銅、漆器、瓷器等工藝品的功能、造型、色彩、紋樣等方面的討論領會其審美特點及文化內(nèi)涵三、教學準備收集各種中國古代工藝美術的代表作品及相關資料預習中國古代工藝美術的相關知識、課件、課后的課堂知識檢測表四、教學過程導入問題一：你們?nèi)ミ^博物館嗎？這些是哪里的博物館？無錫博物館上海博物館中國國家博物館師：博物館里的內(nèi)容很多今天我們一起走進各地的博物館去了解一下生活的藝術--中國古代工藝美術設計意圖：以博物館為主體線索在參觀博物館的過程中對古代彩陶、青銅、漆器、瓷器開展問題討論進行互動教學讓學生在觀察交流中去探尋工藝美術表象背后的文化最終理解為什么人類在生存與發(fā)展過程中從未忘記對美的追求同時讓學生懂得博物館是一個承載世界文明的地方也是每個中學生經(jīng)常要去的地方她對于記錄人類的歷史對文化的保護與傳承有著極其重要的意義揭題（板書：生活的藝術--中國古代工藝美術）師：中國古代工藝美術主要可以分成陶器、漆器、青銅器、瓷器、這節(jié)課我們重點來欣賞陶器、漆器、青銅器和瓷器新授知識第一部分：彩陶（板書）彩陶的意義：中國原始社會的文化遺存最有代表性的是彩陶彩陶的發(fā)明是人類舊石器時代向新石器時代邁進的重要標志彩陶的定義：彩陶是在打磨光滑的陶胚上以天然礦物為彩料描繪圖案然后入窯燒制而成的一種陶器燒成的器皿胎質(zhì)堅硬圖案清晰美麗呈紅色圖案的是用赤鐵礦顏料黑色的是用錳顏料賞析作品《雙耳瓶》在甘肅博物館收藏著的彩陶器皿《雙耳瓶》（課件）猜猜它是干什么用的？為什么瓶底做成尖底？為什么瓶口做的那么??？兩側(cè)的耳環(huán)又有什么作用？（師生共同討論）這是打水器皿底尖便于入水師：古人根據(jù)生活的需要創(chuàng)造了許多造型不同的陶器它們都是干什么用的呢？（課件展示：缽、甕、盆、鬹、瓶、杯）器形特點：這些器型各有各的特點腹大便于儲物；口小不易外溢；口大便于盛物；三足便于燒煮等等原始制陶的外形基本特征是圓形器輪廓曲線連貫流暢具有一種大氣穩(wěn)重、和諧寧靜之美紋飾特點：中國彩陶最具有特色的地方體現(xiàn)在它的紋飾上師生共討論：為什么陶器上的紋飾都在腹部以上？這與他們的生活有關視線成俯視狀自上而下所以大口器皿的紋樣大多裝飾在內(nèi)側(cè)小口器皿的紋樣裝飾在外面的上半部這樣不影響觀賞體現(xiàn)了古人盡善盡美的追求賞析作品《渦紋彩陶罐》賞析作品《舞蹈盆》：從陶盆的紋飾中反映了早期人類的精神追求師生共同討論：為什么古人喜歡將魚紋和蛙紋畫在許多陶罐上？這是一種生殖崇拜崇拜它希望獲得與它一樣的能力把一種美好的愿望賦予其中這種似蛙非蛙、似人非人的怪物被稱為蛙神很多考古學者認為中華民族的圖騰龍就是由蛙演變過來的賞析作品《黑陶高腳杯》師：現(xiàn)藏于山東博物館的《黑陶高腳杯》你們發(fā)現(xiàn)顏色有何變化？生：由紅轉(zhuǎn)黑黑陶的工藝介紹：這是古代的一種獨特的陶器燒制工藝采用了封窯的技術就滅火澆水封口窯內(nèi)會產(chǎn)生煙這些煙中的碳分子滲透到陶體中使杯身變成了黑色出窯以后再打磨、拋光就是變成我們現(xiàn)在看到的樣子非常漂亮在這之前我們看到的陶器都是泥條盤筑而成這個高腳杯卻使用了拉胚工藝技術這是古代陶器工藝的一大進步直到今天我們還在延用這種方法【篇三：新蘇少版(蘇教版)八年級美術下冊第1課教案】生活的藝術教案教材分析為本教材第一課時的內(nèi)容該內(nèi)容在小學五、六年級已分散在各教學內(nèi)容過程之中同時該內(nèi)容在高中美術教材中又再一次呈現(xiàn)所不同的僅僅是知識的淺顯度和美術鑒賞的跨度問題初中的學習既要不同于小學淺顯初步的認知內(nèi)容又要不同于高中較有深度的鑒賞因此要把握好一個度的問題所以在教學上不能對作品進行純理論解說或就單一的知識性理解也不能對作品就事論事的表面欣賞基于以上因素根據(jù)教材編寫的思路和要求將該課設定為以器皿裝飾文化為主線以造型工藝手段為次線以材料為輔線緊緊抓住生活中的日常用品真正認識古代工藝美術的特征是從生活實用需要到精神審美需要在教學方法上以走進博物館為途徑對古代彩陶、青銅、漆器、瓷器開展問題討論的方式進行互動教學讓學生在觀察交流中去探尋工藝美術表象背后的生活文化、藝術文化、精神文化和社會文化最終理解為什么人類在生存與發(fā)展過程中從未忘記對美的追求在培養(yǎng)欣賞能力上抓住具有代表性的器物進行深入地探索初步學會對工藝美術欣賞的方法了解中國古代工藝美術的偉大成就為人類社會做出的巨大貢獻特別在制作技藝和工藝美學諸多方面獲得的極高成就讓學生認識到這些文化遺產(chǎn)的價值及其對現(xiàn)代社會所具有的意義這對于培養(yǎng)學生的人文精神培養(yǎng)他們的歷史感和文化自覺是非常必要的讓學生通過從生活到藝術、物質(zhì)到精神的人類發(fā)展過程去理解工藝美術與社會、文化宗教、經(jīng)濟、政治的關系以知識性與趣味性相結合的方式開展教學活動教學路徑欣賞--走進博物館從古代工藝美術的不同種類入手對每個時期的代表作品進行分析體會每件作品的工藝性、實用性、藝術性感受民族工藝的輝煌成就學習--面對作品讓學生在觀察交流中去探尋古代工藝美術表象背后的生活文化、藝術文化、精神文化和社會文化理解為什么人類在生存與發(fā)展過程中從未忘記對美的追求在培養(yǎng)欣賞能力上抓住具有代表性的器物進行深入的探索初步學會對工藝美術欣賞的方法探尋--在分析和交流中探尋古代工藝美術代表作的特點充分體會它的工藝和審美情趣了解中國古代工藝美術的偉大成就為世界人類社會做出的巨大貢獻特別在制作技藝和工藝美學諸多方面獲得過極高的成就體會--通過學習讓學生認識到這些文化遺產(chǎn)的價值及其對現(xiàn)代社會所具有的意義通過生活到藝術、物質(zhì)到精神的人類發(fā)展過程去理解工藝美術與社會、文化宗教、經(jīng)濟、政治的關系課時建議建議為兩課時這樣可以較深入地進行分析體會教學內(nèi)容一、教學目標使學生對中國古代工藝美術成就有所了解領會彩陶、青銅、漆器、瓷器等工藝美術作品獨特的審美意蘊和中國傳統(tǒng)文化的內(nèi)在聯(lián)系對世界人類的物質(zhì)文化與社會發(fā)展做出的重要貢獻提高審美趣味知識與技能：了解中國古代工藝美術產(chǎn)生的原因了解工藝美術與人類生活的密切關系理解工藝美術的藝術價值、歷史價值、科學價值和文化價值方法與過程：圍繞問題觸發(fā)學生去思考對器物由表及里地進行探究不求答案的一致性和準確性提高學生對工藝美術審美的情趣情感態(tài)度與價值觀：通過學習增強民族自信心和自豪感增強民族文化的自覺性提升個人的文化修養(yǎng)和藝術修養(yǎng)二、教學重點和難點教學重點：了解中國古代工藝美術的主要類別、發(fā)展概況、突出成就了解主要工藝品種的基本特點及時代風格教學難點：通過對彩陶、青銅、漆器、瓷器等工藝品的功能、造型、色彩、紋樣等方面的討論領會其審美特點及文化內(nèi)涵三、教學準備收集各種中國古代工藝美術的代表作品及相關資料預習中國古代工藝美術的相關知識、課件、課后的課堂知識檢測表四、教學過程導入問題一：你們?nèi)ミ^博物館嗎？這些是哪里的博物館？無錫博物館上海博物館中國國家博物館師：博物館里的內(nèi)容很多今天我們一起走進各地的博物館去了解一下生活的藝術--中國古代工藝美術設計意圖：以博物館為主體線索在參觀博物館的過程中對古代彩陶、青銅、漆器、瓷器開展問題討論進行互動教學讓學生在觀察交流中去探尋工藝美術表象背后的文化最終理解為什么人類在生存與發(fā)展過程中從未忘記對美的追求同時讓學生懂得博物館是一個承載世界文明的地方也是每個中學生經(jīng)常要去的地方她對于記錄人類的歷史對文化的保護與傳承有著極其重要的意義揭題（板書：生活的藝術--中國古代工藝美術）師：中國古代工藝美術主要可以分成陶器、漆器、青銅器、瓷器、這節(jié)課