初中地理-非洲（第一課時）教學設計學情分析教材分析課后反思

《非洲》教學設計課題名稱：非洲課型：新授課三維目標：知識與技能：1.運用地圖等資料簡述非洲的地理位置，了解非洲政治地圖的演變。2.運用地形圖，歸納非洲的地形特征和海陸輪廓特征，了解非洲極具特色的地形區(qū)。3.運用氣候類型分布圖等資料，歸納非洲的氣候特征。過程與方法：掌握閱讀地形圖和氣候類型分布圖的方法，能夠從地圖等資料中得到有用信息。情感態(tài)度與價值觀：通過了解非洲，初步形成全球意識，初步養(yǎng)成求真求實的科學態(tài)度。教學重點：地理位置、地形特征、氣候特征教學難點：地形特征、氣候特征教學方法：自主學習、小組合作探究、思維導圖、比較法、多媒體輔助教學法教學媒體：視頻、PPT課件、微課、Xmind思維導圖教學活動過程：一、新課導入播放視頻1（能夠體現出非洲特色，包括沙漠、雨林、草原、動物及動物遷徙等，最后是大洲示意圖）。播放完畢后，問：大家認出了這是哪個大洲嗎？打開PPT，展示圖片，說：文明千年的紙莎草紙畫，獨具特色的傳統(tǒng)民居，廣袤的草原，浩瀚的沙漠，今天我們就來認識非洲。【設計意圖】通過視頻導入非洲的學習，學生們既了解了非洲的特色，又有了學習的興趣。二、溫故知新展示學法指導和目標導航，回顧之前學習亞洲和歐洲的方法，說明本節(jié)課通過政區(qū)圖、地形圖、氣候類型分布圖，分析并歸納非洲的地理位置、自然地理環(huán)境以及國家和人口。【設計意圖】通過回顧做到舉一反三、溫故知新。三、導學探究1.學生們根據學案上的要求，完成第一部分地理位置的內容，如有疑問可小組交流。完成后，由學生進行答案解析，如有錯誤，教師訂正。其中，第三題（在書P14圖6-17中找到蘇伊士運河和直布羅陀海峽，并分析它們的重要交通地位）由學生上臺在圖中指出?！驹O計意圖】通過學案說明需要完成的內容并給予指導，學生學會從地圖中搜集有用信息，從而養(yǎng)成讀圖、分析材料與歸納總結的能力。2.學生們根據學案上的要求，完成第二部分地形的內容，如有疑問可小組交流。完成后，由學生進行答案解析，如有錯誤，教師訂正。其中，第二題（在書P14圖6-17中找到阿特拉斯山脈、撒哈拉沙漠、埃塞俄比亞高原、東非高原、南非高原、東非大裂谷、剛果盆地、乞力馬扎羅山）由學生上臺在圖中指出。【設計意圖】通過學案說明需要完成的內容并給予指導，學生學會從地圖中搜集有用信息，從而養(yǎng)成讀圖、分析材料與歸納總結的能力。3.學生們根據學案上的要求，完成第三部分氣候的內容，如有疑問可小組交流。完成后，由學生進行答案解析，如有錯誤，教師訂正。【設計意圖】通過學案說明需要完成的內容并給予指導，學生學會從地圖中搜集有用信息，從而養(yǎng)成讀圖、分析材料與歸納總結的能力。四、能力提升小組合作完成學案能力提升部分。1.根據書P17圖6-24，分析剛果盆地和東非高原同位于赤道地區(qū)，二者的氣候為什么不同？【設計意圖】通過小組合作比較二者的異同，加強分析問題、解決問題的能力和合作的精神。2.結合材料分析非洲動物為什么遷徙。學生討論結束后，播放視頻2（關于熱帶草原氣候降水的微課）。由學生解答該問題?！驹O計意圖】通過小組合作探究動物遷徙的原因，加強分析問題、解決問題的能力和合作的精神。五、課堂小結Xmind思維導圖展示本節(jié)課內容。【設計意圖】運用思維導圖，學生有了更清晰的思路，更好的掌握了本節(jié)課的內容。六、當堂達標運用PAD完成課堂練習，及時反饋、學生講解?！驹O計意圖】通過練習突破和鞏固本節(jié)課重難點。七、課后拓展根據地形圖和氣候類型分布圖，填表比較尼羅河和剛果河?！驹O計意圖】運用表格比較法，加強讀圖和分析問題、解決問題的能力?！斗侵蕖穼W情分析一、地理學習情況經過七年級上冊和七年級下冊第六章第一節(jié)亞洲和歐洲的學習，學生已經掌握了一定的讀圖方法和分析問題的能力，并且在日常生活和學習中通過各種途徑了解了一些關于非洲的知識。但由于七年級下冊第六章第二節(jié)非洲內容較多，所以在教學中需要充分利用圖片、視頻、閱讀材料等資料來增加學生的間接體驗，引起學生興趣，通過學法指導，讓學生帶著問題，有目的的閱讀地圖、分析地圖，并解決相關問題。二、學生情況該班學生可以較好的跟隨教師的引導進行交流、討論，有著良好的學習習慣和較高的學習自覺性。有一定的分析問題、解決問題的能力。小組合作精神較高?！斗侵蕖沸Ч治鐾ㄟ^本節(jié)課的學習，基本達成了預期的教學目標。課后測評結果如下：全班42人。1.選擇題部分：第一題、第二題、第三題、第六題42人答對，正確率100%；第四題37人答對，正確率88.1%；第五題40人答對，正確率95.2%。問題分析：第一題、第二題、第三題、第六題全部答對，說明學生對于非洲的地理位置基本掌握。第四題答錯的5人中，3人選擇B項，說明地勢特征掌握不牢固；2人選擇C項，說明未掌握東非大裂谷的位置。第五題2人答錯，說明未完全掌握非洲海陸位置，特別是非洲的重要海峽和運河。2.綜合題部分：第七題：第一問38人答對，正確率90.5%；第二問21人答對，正確率50%；第三問35人答對，正確率83.3%；第四問42人答對，正確率100%。問題分析：第一問2人讀圖看錯方向，審題不認真；2人未掌握海陸位置。第二問21人未答出板塊名稱，答案不嚴謹。第三問7人遺忘氣溫計算方法。第八題：第一問33人答對，正確率78.6%；第二問41人答對，正確率97.6%；第三問42人答對，正確率100%。問題分析：第一問9人未掌握主要地形區(qū)。第二問1人未掌握主要地形區(qū)。第九題：第一問42人答對，正確率100%；第二問41人答對，正確率97.6%；第三問35人答對，正確率83.3%；第四問39人答對，正確率92.9%。問題分析：第二問1人未能將地形區(qū)與氣候區(qū)對應。第三問7人遺忘熱帶草原氣候的氣候特點。第四問3人未掌握氣候類型分布規(guī)律。第十題：第一問39人答對，正確率92.9%；第二問41人答對，正確率97.6%；第三問17人答對，正確率40.5%。問題分析：第一問3人未掌握亞非大洲分界線。第二問1人未掌握主要地形區(qū)。第三問未掌握非洲為何被稱作熱帶大陸，回答原因時不嚴謹。《非洲》教材分析本節(jié)教材包括地理概況、高原為主的地形和炎熱的氣候三部分內容（教材并未給出地理概況這個子標題）。本節(jié)P13-P14第一段“地理概況”部分所對應的課程標準內容是“運用地圖等資料簡述某大洲的緯度位置和海陸位置”。在“地理概況”這部分內容中，教材首先簡單的介紹了非洲的名稱。其次，教材P13第二段以及圖6-16介紹了非洲的地理位置，包括緯度位置和海陸位置?；顒硬糠謩t突出了非洲緯度位置中的地球五帶中的描述，為學習非洲的氣候做出鋪墊?！案咴瓰橹鞯牡匦巍焙汀把谉岬臍夂颉彼鶎恼n程標準內容是“運用地圖和其他資料，歸納某大洲地形、氣候、水系的特點，簡要分析其相互關系”。在“高原為主的地形”這部分內容中，P15正文和活動③，結合圖6-17，引導學生歸納非洲的地形特征并找到主要地形區(qū)。其中，非洲極具特色的地形區(qū)——東非大裂谷和撒哈拉沙漠，教材通過P16閱讀進行了介紹。教材P15活動②以表格的形式，要求學生對歐洲、非洲的大陸海岸線進行比較，結合活動①，有利于學生把握非洲海陸輪廓的特征。在“炎熱的氣候”這部分內容中，教材安排了非洲1月平均氣溫分布、非洲7月平均氣溫分布、非洲年降水量分布、非洲氣候類型分布四幅圖。為引導學生掌握好閱讀這些地圖的方法，能夠從圖中準確提取有用信息，教材穿插安排了“學看氣溫和年降水量分布圖”的閱讀材料。根據圖6-21和圖6-22，可分析出非洲氣候普遍炎熱；結合緯度位置，分析出氣候以熱帶類型為主，被稱為“熱帶大陸”。根據圖6-23，可歸納出非洲降水分布不平衡，干旱地區(qū)分布廣的特征。根據圖6-24，可知非洲氣候類型以赤道為軸，大致呈南北對稱分布。《非洲》評測練習1.下列說法與非洲相符的是（）A.有“熱帶大陸”“高原大陸”之稱B.經濟高速發(fā)展，多數國家為發(fā)達國家C.人口自然增長率最低的大洲D.號稱“世界人種大熔爐”2.對于非洲概況，描述正確的是（）A.非洲是世界上國家和地區(qū)最多的大洲B.非洲位于南半球C.第二次世界大戰(zhàn)后，非洲有三個獨立國家D.非洲北隔紅海與歐洲相望3.下列有關非洲位置的敘述，正確的是（）A.東瀕大西洋，西臨印度洋B.北隔地中海與歐洲相望C.赤道橫貫其北部沙漠地區(qū)D.西面與亞洲大陸相連4.下列關于非洲自然環(huán)境特點的說法，正確的是（）A.非洲北部的撒哈拉沙漠是世界面積最大的沙漠B.非洲地勢西北高，東南低C.非洲西部有世界陸地上最大的斷裂帶——東非大裂谷D.非洲大陸山地面積廣大5.環(huán)繞非洲大陸的海峽和運河是（）A.直布羅陀海峽、英吉利海峽、蘇伊士運河B.莫桑比克海峽、直布羅陀海峽、蘇伊士運河C.白令海峽、麥哲倫海峽、巴拿馬運河D.霍爾木茲海峽、馬六甲海峽、京杭大運河6.在非洲，分布最廣的兩種氣候類型是（）A.熱帶沙漠氣候、熱帶雨林氣候B.地中海氣候、熱帶草原氣候C.熱帶草原氣候、熱帶雨林氣候D.熱帶沙漠氣候、熱帶草原氣候7.閱讀下列材料，回答問題。材料一我國某地理科考隊對非洲大陸地形、氣候、熱帶草原區(qū)的農牧業(yè)生產和環(huán)境等方面進行了科學考察。材料二非洲沿赤道地形剖面圖和東非裂谷帶圖讀非洲沿赤道地形剖面圖，寫出序號代表的地理事物名稱___________洋②___________高原③___________盆地④___________洋考察隊員發(fā)現非洲裂谷帶底部有狹長而深陷的谷地和湖泊，附近火山、地震活動頻繁，該裂谷的成因是__________________________________________________________?？疾礻爢T站在乞力馬扎羅山山麓地帶，測得海拔是500米，氣溫是20℃，該山山頂的氣溫應該是___________℃?？疾礻爢T發(fā)現熱帶草原農業(yè)區(qū)人口增長快，土地荒漠化嚴重。請把下圖中的數字與內容序號合理搭配，并填在題目下方。（填字母）A.土壤肥力下降B.惡性循環(huán)C.開墾草原D.要求增加糧食產量E.土地沙化嚴重F.糧食產量下降1____2____3____4____5____6____8.讀非洲略圖，回答下列問題。（1）寫出圖中字母代表的地理事物名稱。G___________灣，K___________高原，H___________島，M___________高原，I___________海。（2）K、M兩高原中，有“赤道雪峰”之稱的山峰位于___（填字母）高原上，該山峰的名稱是___________山。（3）沿F-L-K方向延伸的著名地形區(qū)是___________。它是由板塊___________作用形成的。9.讀非洲氣候類型圖，回答下列問題。寫出圖中字母代表的氣候類型。A___________B___________C___________D___________（2）剛果盆地處于____（填字母）氣候區(qū)，其典型自然景觀是___________。（3）非洲氣候類型中分布范圍最廣的是___________氣候，其氣候特點是_________________。（4）由圖可以看出，非洲氣候類型的分布規(guī)律是_____________________________________。10.小雙是中央電視臺派往非洲的攝制組成員，她在給家人的電話中提到了攝制組到過的四個地方（圖中用數字①-④表示）。結合下圖，回答問題。（1）“這里商船云集，是兩個大洲的分界線，地理位置十分重要”，“這里”是指___________（填數字代號和名稱）（2）圖中照片拍攝的地點在____（填數字代號），請用所學知識說明這里多火山、地震的原因。__________________________________________________________________。（3）小雙在電話中稱非洲為“熱帶大陸”“高原大陸”，請列舉圖中信息加以說明。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________《非洲》課后反思本節(jié)課通過新課導入、溫故知新、導學探究、能力提升、當堂達標、課堂