初中數(shù)學(xué)-4.3公式法（一）教學(xué)課件設(shè)計(jì)_第1頁(yè)
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比一比把下列各式分解因式(口答)))((22bababa-+=-整式乘法因式分解平方差公式：公式對(duì)比))((baba-+=22ba-觀察下列各式的特征，判斷它們是否能用平方差公式因式分解？請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)內(nèi)填寫“是”或“否”。探究活動(dòng)一（）（）（）（）（）（）是是是否是否平方差公式的特征：（1）兩項(xiàng)（2）平方（3）異號(hào)思考：什么形式的多項(xiàng)式可以用平方差公式分解因式？例1:把下列各式因式分解:

（1）（2）a2－b2=(a+b)(a

－b)a2－b2=(a+b)(a

－b)思考：正確運(yùn)用平方差公式分解因式的關(guān)鍵是什么？找準(zhǔn)a和b，即哪兩個(gè)數(shù)的平方差探究活動(dòng)二學(xué)以致用1.把下列各式因式分解：例2：把下列各式因式分解：探究活動(dòng)三整體化簡(jiǎn)例2：把下列各式因式分解：探究活動(dòng)三整體分解到不能再分解為止化簡(jiǎn)例2：把下列各式因式分解：探究活動(dòng)三整體分解要徹底提公因式再運(yùn)用平方差公式把下列各式因式分解學(xué)以致用問(wèn)題解決（2）如圖，在一塊邊長(zhǎng)為acm方形紙片的四角，各減去一個(gè)邊長(zhǎng)為bcm的正方形，求其余部分的你面積。如果a=3.6cm，b=0.8cm呢？

解：?jiǎn)栴}解決通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)你有哪些收獲和感悟？因式分解整式乘法互逆變形1.2.先“提”后“用”再檢查。課堂小結(jié)布置作業(yè)數(shù)學(xué)，讓生活更加智慧Mat

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