小學(xué)語文部編版二年級(jí)下冊(cè)第11課《我是一只蟲子》教案合集五篇

百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不盡力，老大徒傷悲?！獫h樂府《長歌行》小學(xué)語文部編版二年級(jí)下冊(cè)第11課《我是一只蟲子》教案合集五篇11我是一只小蟲子[教學(xué)目標(biāo)]1.會(huì)認(rèn)“屁、股”等16個(gè)生字，會(huì)寫“屁、股”等8個(gè)生字。掌握多音字“泡”。2.體會(huì)想象中蘊(yùn)含的童趣。[教學(xué)重點(diǎn)]1.能夠用“一會(huì)兒”造句。2.體會(huì)想象中蘊(yùn)含的童趣。[教學(xué)課時(shí)]2課時(shí)第一課時(shí)教學(xué)過程達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、圖片導(dǎo)入討論有關(guān)蟲子的話題，引入主題。二、合作探究，學(xué)習(xí)生字1.讀一讀，連一連。1.小組合作讀課文，圈出生字詞，讀準(zhǔn)字音。互相說說是用尿jìn什么方法記住這些生字的。勁shěn嬸huàng2.組長考查生字認(rèn)讀，邊讀邊組詞。3.教師檢查指導(dǎo)小組學(xué)習(xí)情況。撞niào百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不盡力，老大徒傷悲。——漢樂府《長歌行》

以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下?！豆茏印つ撩瘛罚?）出示課件詞語?；蝯huàng（2）指名帶拼音認(rèn)讀，去拼音認(rèn)讀。（3）聯(lián)系文中的詞語、句子鞏固識(shí)字。（4）組詞學(xué)習(xí)多音字“泡”。2.給多音字組詞。泡pāo（）（）pào（）（）3.照樣子，寫詞語。三、自主學(xué)習(xí)，整體感知1.再讀課文，把課文讀流利，標(biāo)出自然段序號(hào)。蹦蹦跳跳2.說說讀懂了什么。3.教師提問：哪幾個(gè)自然段講“當(dāng)一只小蟲子不好”？（1~2自然段）毛茸茸哪幾個(gè)自然段講“當(dāng)一只小蟲子還真不錯(cuò)”？（3~4自然段）哪幾個(gè)自然段講“我有很多小伙伴”？（5~6自然段）第7自然段講了什么？（我喜歡當(dāng)一只小蟲子）第二課時(shí)教學(xué)過程達(dá)標(biāo)檢測(cè)一、二、了解故事內(nèi)容1.做小蟲子不好。4.當(dāng)小蟲子不好是因?yàn)椋ǎ倨ü杀簧n耳刺痛（1）指名讀第1、2自然段。（2）出示句子：“當(dāng)一只小蟲子，一點(diǎn)兒都不好?！雹诒谎偷没桀^昏腦這個(gè)句子要怎么讀？誰來讀一讀。（指導(dǎo)學(xué)生讀出不喜歡的③被小鳥捉食語氣）④被螞蟻咬到以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下?！豆茏印つ撩瘛?/p>

人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退，獨(dú)學(xué)無友，則孤陋而難成；久處一方，則習(xí)染而不自覺?！额櫻孜洹罚?）到底有哪些地方不好呢？（指名學(xué)生回答）①屁股被蒼耳刺痛（你們知道蒼耳是一種什么樣的植物嗎？5.為什么“我”會(huì)覺被蒼耳刺到以后，小蟲子會(huì)是什么反應(yīng)？）得“當(dāng)一只小蟲子還②被淹得昏頭昏腦（“很深很深的水”是什么？“昏頭昏腦”真不錯(cuò)”？是什么意思？）③還有被小鳥吃掉（你是怎么知道的？想一想當(dāng)小蟲子看到小鳥時(shí)，心里會(huì)想些什么？）（4）你覺得當(dāng)小蟲子還有哪些不好的地方？2.做小蟲子還真不錯(cuò)。（1）教師讀第3自然段：不過，我覺得當(dāng)一只小蟲子還真6.讀句子完成練習(xí)。不錯(cuò)。如果能小心地（2）為什么小蟲子會(huì)這么說，我們來請(qǐng)一位同學(xué)來讀一讀跳到狗的身上，我們第4自然段。就可以到很遠(yuǎn)的地方去旅行。這可是免（3）第4自然段小蟲子從哪些方面來說的？①可以在草葉上伸懶腰，用露珠梳洗打扮，還可以跳到狗狗費(fèi)的特快列車呀！身上去旅行。（1）請(qǐng)你用加點(diǎn)詞②你覺得小蟲子在奔跑的狗狗身上，會(huì)是什么感覺？（像乘語寫一個(gè)句子。快列車）你坐過特快列車嗎？當(dāng)時(shí)你有什么感受？（4）你覺得當(dāng)小蟲子還有哪些好的地方？3.有意思的伙伴們。（1）指名學(xué)生讀5、6自然段。（“有意思”怎么理解？）（2）句中“免費(fèi)的古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志。——蘇軾

以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失?！杜f唐書·魏征列傳》（2）你們認(rèn)識(shí)小蟲子的這些朋友嗎？他們分別叫什么名特快列車”是指字？（出示圖片）。①屎殼郎：這是什么蟲子？他在干什么？小蟲子覺得屎殼郎有趣在哪里？7.小蟲子都有哪些伙伴，請(qǐng)從下面的②螳螂：螳螂有什么特點(diǎn)？為什么小蟲子覺得螳螂有意思小呢？螳螂到底會(huì)不會(huì)跳，有誰知道？動(dòng)物中找出來。③天牛：你覺得天牛為什么會(huì)頂小蟲子？你們知道天牛為什小狗小鳥螳么叫這個(gè)名字嗎？為什么說天牛愛頂人呢？4.我喜歡當(dāng)一只小蟲子。螂天牛屎殼郎蝴蝶（1）誰來讀一讀課文的最后一自然段？（2）這個(gè)自然段告訴了我們什么？（3）這只小蟲子為什么喜歡當(dāng)小蟲子？你覺得當(dāng)蟲子好不8.讀最后一自然，你好？說說你的理由。（4）你覺得小蟲子是什么蟲子？你是從知道這只小蟲子是哪里判斷出來的？（蟋蟀）什么嗎？（）A.螳螂B.蝴蝶C.七星瓢蟲D.蟋蟀三、拓展延伸1.學(xué)習(xí)了這篇課文，你學(xué)得這只小蟲子的生活有意思嗎？如果是一只別的蟲子他會(huì)有怎樣有趣的生活？和你的同桌交流交流吧。窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼善天下?！睹献印?/p>

人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退，獨(dú)學(xué)無友，則孤陋而難成；久處一方，則習(xí)染而不自覺?！额櫻孜洹?.找有關(guān)蟲子的繪本故事讀一讀，學(xué)著自己編一個(gè)故事講給爸爸媽媽聽。四、指導(dǎo)書寫，掌握漢字規(guī)律9.寫同音字。1.出示課后第2題，學(xué)習(xí)漢字規(guī)律。腰股脾膽肩背臂胃gǔ屁（）（）頭（1）查字典，給不認(rèn)識(shí)的字注音，再讀一讀。shǐ（）勁（）（2）指名認(rèn)讀漢字。殼郎（3）這些漢字都有一個(gè)共同偏旁，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（月）這jìng（干）安些漢字都和什么有關(guān)？那么這個(gè)偏旁表示和什么有關(guān)呢？（）（4）有沒有同學(xué)還能寫出幾個(gè)含這個(gè)偏旁的字？xìng（）花2.我們今天的生字中還有幾個(gè)生字也含有相同的偏旁，請(qǐng)找（）福出來。屁尿屎（偏旁尸，其實(shí)是倒寫的“人”字,所是尸字頭的字往往與人體有關(guān)）3.學(xué)習(xí)其他生字，學(xué)生練習(xí)描紅，教師巡視指導(dǎo)。我盡一杯，與君發(fā)三愿：一愿世清平，二愿身強(qiáng)健，三愿臨老頭，數(shù)與君相見?！栋拙右住?/p>

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。——《增廣賢文》我是一只小蟲子教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)16個(gè)漢字，會(huì)寫8個(gè)字，學(xué)習(xí)新的偏旁部首，正確讀寫有關(guān)詞語。2、能正確、順暢、有感情地朗讀課文。3、在充滿感情的朗讀中感悟語言的趣味性，激發(fā)想象力。教學(xué)重難點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)16個(gè)漢字，會(huì)寫8個(gè)字，學(xué)習(xí)新的偏旁部首，正確讀寫有關(guān)詞語。2、在充滿感情的朗讀中感悟語言的趣味性，激發(fā)想象力。第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課1、謎語導(dǎo)入：聰明白姑娘，動(dòng)手蓋閨房，造得真靈巧，四面沒門窗。謎底是：“蠶寶寶”。2、大蜻蜓綠眼睛，螢火蟲提燈籠，小蚱蜢穿綠襖。若是變成一只小蟲子，那該多有趣……（出示圖片：螢火蟲等）3、齊讀課題《我是一只小蟲子》。以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下?！豆茏印つ撩瘛?/p>

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。——《增廣賢文》二、初讀課文，整體感知1、讀一讀課文，想一想：作者要表達(dá)什么意思呢？2、聽范讀，畫出生字詞，讀準(zhǔn)字音、注意字形，畫出不理解的地方。3、學(xué)生借助拼音自讀課文，一邊讀一邊動(dòng)筆圈畫出本課的生字。4、教師逐段檢查學(xué)生對(duì)課文的朗讀情況，要求能讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不丟字，不添字，不重復(fù)。5、努力把文章讀流利，有感情地朗讀。三、生字認(rèn)讀，讀準(zhǔn)字音1、現(xiàn)在課文中的生字寶寶，從課文中走出來了，你還認(rèn)識(shí)它們嗎？2、生字指讀：屁、股、昏、泡、尿、茸、醒、晃、免、費(fèi)、列、屎、撞貪、脾、嬸。3、注音領(lǐng)讀。4、重點(diǎn)認(rèn)讀：泡、茸、嬸、晃、屎、尿、屁。（1）比較認(rèn)知“屎”“尿”和“屁”：三個(gè)字都是半包圍結(jié)構(gòu)，由偏旁“尸”加上學(xué)過的舊字組成的，比較（2）“泡”字強(qiáng)調(diào)多音字?！皃āo”“pào”不同的語境中讀音不同。在田字格里書寫時(shí)要注意左右占格要均勻，把字寫好看。（3）“茸”是上下結(jié)構(gòu)。在田字格里書寫時(shí)要注意占格要均勻，容易識(shí)記。把字寫好看。（輔助圖片和猜謎語進(jìn)行識(shí)字）（3）“嬸”也比較熟悉，是左右結(jié)構(gòu)的，按照漢字書寫的要求，一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰?！对鰪V賢文》

人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂。——?jiǎng)Ⅸ槙鴮憰r(shí)候注意銜接。占格要均勻，把字寫好看。（輔助猜謎語進(jìn)行識(shí)記）5、猜謎語。耳朵要長草——茸女法官審案子——嬸6、開火車讀準(zhǔn)字音。四、情景朗讀，感知文本導(dǎo)學(xué)：大蜻蜓綠眼睛，螢火蟲提燈籠，小蚱蜢穿綠襖。若是變成一只小蟲子，那該多有趣……一起來學(xué)習(xí)《我是一只小蟲子》。1、當(dāng)一只小蟲子好不好？我的伙伴們都說：“當(dāng)一只小蟲子，一點(diǎn)兒都不好?！保ㄓ悬c(diǎn)不樂意呢？你可以讀出這種感覺嗎？）2、我們蹦蹦跳跳的時(shí)候，一定要看準(zhǔn)地方，不然屁（pì）股（ɡǔ）會(huì)被蒼耳刺痛（tònɡ）的。一不里，被淹得昏（hūn）頭昏腦。其實(shí)（shí），那深水只是小狗撒（s?。┑囊慌荩╬āo）尿（niào）。孩子們都覺得毛茸（rónɡ）茸的小鳥很可愛，但我們小蟲子沒有誰會(huì)喜歡小鳥。（不情愿做一只小蟲子，要讀留神，我們會(huì)蹦進(jìn)很深很深的水出他們的不樂意。）3、不過，我覺得當(dāng)一只小蟲子還真不錯(cuò)。（我覺得還不錯(cuò)，應(yīng)該讀出怎樣的語氣呢？）4、早上醒（xǐnɡ）來，我用一顆露珠把臉洗干凈，把細(xì)長的心地跳到狗的身上，我們就可以到很遠(yuǎn)的地方在搖搖晃（huànɡ）晃的草葉上伸懶腰，觸須（xū）擦得亮亮的。如果能小去旅行。這可是免（miǎn）費(fèi)（fèi）的特快列車呀！（我很享受成為小蟲子的生活。）人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退，獨(dú)學(xué)無友，則孤陋而難成；久處一方，則習(xí)染而不自覺。——《顧炎武》

大丈夫處世，不能立功建業(yè)，幾與草木同腐乎？——《羅貫中》5、我有很多小伙伴，每一個(gè)都特別有意思。（我很享受作為蟲子的生活。）6、走在外面一定要小心，別被屎（shǐ）殼郎撞（zhuànɡ）傷，因?yàn)樗麄儼徇\(yùn)食物的時(shí)候，從來不看路。螳（tánɡ）螂（lánɡ）很貪（tān）吃，總想把我吃掉，但真幸運(yùn)，他不會(huì)像我一樣跳。有些蟲子脾（pí）氣不太好，比如天牛，每次我說“天牛大嬸（上好”，她總下。（哪些詞語可以看出這些朋友很有趣?。浚?、我喜歡當(dāng)一只小蟲子。當(dāng)我很快樂的時(shí)候，會(huì)使勁叫哇叫，所以，如果你在夜晚聽見草地里的歌聲——你就一定能找到我！（我喜歡做一只小蟲子，要讀出我的心聲哦?。﹕hěn），早是想頂我一8、結(jié)合情景，讀好課文。五、學(xué)寫生字課文同學(xué)們讀得真美。現(xiàn)在我們拿出小手來寫生字吧，相信你也可以寫得很好。1、出示生字：屁、股、尿、凈、屎、幸、使、勁。2、指導(dǎo)學(xué)生觀察寫法，板書筆順。3、打開“優(yōu)教學(xué)生字”，講解生字的意義與寫法。重點(diǎn)學(xué)習(xí)：“股、勁”的注意要點(diǎn)。（預(yù)設(shè)：“月”做偏旁的變化；想一想其它“月”字旁的字。“勁”注意左右結(jié)構(gòu)的分配。）重點(diǎn)指導(dǎo)“屁、屎、尿”三個(gè)字。（預(yù)設(shè)：同一偏旁的字還有哪些？）4、學(xué)生臨習(xí)生字。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不盡力，老大徒傷悲?！獫h樂府《長歌行》

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)?！T葛亮六、鞏固練習(xí)1、打開“基礎(chǔ)訓(xùn)練-《我是一只小蟲子》”，一起來闖關(guān)吧！2、完成配套練習(xí)冊(cè)。第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)引入1、出示本課生字，學(xué)生認(rèn)讀，出示拼音練讀。2、給生字組詞，開火車組詞。出示詞語，開火車讀詞語。3、出示詞語，大家搶讀，美讀，大聲讀，體會(huì)語言的美好。4、復(fù)習(xí)生字，出示形近字組詞，大家進(jìn)行開火車。5、出示多音字進(jìn)行訓(xùn)練與積累。6、出示圖片，導(dǎo)入新課。大蜻蜓綠眼睛，螢火蟲提燈籠，小蚱蜢穿綠襖。若是變成一只小蟲子，那該多有趣……二、課文賞析（一）品讀第1—2自然段。（出示課件）當(dāng)一只小蟲子好不好？我的伙伴們都說：“當(dāng)一只小蟲子，一點(diǎn)兒都不好?！蔽覀儽谋奶臅r(shí)候，一定要看準(zhǔn)地方，不然屁（pì）股（ɡǔ）會(huì)被蒼耳刺痛（tònɡ）的。一不留神，我們會(huì)蹦進(jìn)很深很深的水里，被淹得昏（hūn）頭昏腦。其實(shí)（shí），那深水只是小狗撒（s?。┑拇笳煞蛱幨?，不能立功建業(yè)，幾與草木同腐乎？——《羅貫中》

忍一句，息一怒，饒一著，退一步?！对鰪V賢文》一泡（pāo）尿（niào）。孩子們都覺得毛茸（rónɡ）茸的小鳥很可愛，但我們小蟲子沒有誰會(huì)喜歡小鳥。1、看誰讀得好，讀出了哪些信息呢？2、你從哪些詞語中讀到的呢？3、用一個(gè)疑問句引起讀者的思考。4、交流思考：做一只小蟲子好不好呢？5、蒼耳有刺，碰到就會(huì)痛。6、蟲子身體很小，所以會(huì)被小狗的尿淹了。7、小鳥會(huì)把蟲子吃掉，所以我的伙伴們不喜歡小鳥。8、毛茸茸：ABB式詞語。（二）品讀第3—6自然段。（出示課件）不過，我覺得當(dāng)一只小蟲子還真不錯(cuò)。早上醒（xǐnɡ）來，我在搖搖晃（huànɡ）晃的草葉上伸懶腰，用一顆露珠把臉洗干凈，把細(xì)長的觸須（xū）擦得的亮。如果能小心地跳到狗的身上，我們就可以到很遠(yuǎn)的地方去旅行。這可是免（miǎn）費(fèi)（fèi）的我有很多小伙伴，每一個(gè)都走在外面一定要小心，別被屎（shǐ）為他們搬運(yùn)食物的時(shí)候，從來不看路。螳（tánɡ）螂（lánɡ）很貪（t總想把我吃掉，但真幸運(yùn)，他不會(huì)像我一樣跳。有些蟲子脾特快列車呀！。特別有意思。殼郎撞（zhuànɡ）傷，因ān）吃，（pí）氣不太好，比如天牛，每次我說“天牛大嬸（shěn），早上好”，她總是想頂我一下。萬兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求?！恫苎┣邸?/p>

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！K軾1、第3自然段是過渡段，有承上啟下的作用。2、“不過”這個(gè)詞語表示轉(zhuǎn)折，承接上文的同時(shí)引起下文——我的態(tài)度。3、我的朋友有誰？4、搖搖晃晃：AABB式詞語。5、我很享受成為小蟲子的生活，我在打扮自己呢！6、“這可是免（miǎn）費(fèi)（fèi）的特快列車呀！”這是一個(gè)比喻句。可見我十分喜歡做一只小蟲子呢！7、第五自然段這個(gè)自然段有什么作用呢？8、從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度進(jìn)行分析，引起下文對(duì)我的朋友們的描寫。9、屎殼郎有趣在哪里？10、螳螂有趣在哪里？11、天牛有趣在哪里？（三）交流分享。1、如果你變成一只小蟲子，你想變成什么呢？2、我到底喜不喜歡這些小蟲子呢？談一談你的看法，體會(huì)幽默的語言。（四）品讀7自然段。（出示課件）我喜歡當(dāng)一只小蟲子。當(dāng)我很快樂的時(shí)候，會(huì)使勁叫哇叫，所以，如果你在夜晚聽見草地里的歌聲——你就一定能找到我！古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！K軾

人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退，獨(dú)學(xué)無友，則孤陋而難成；久處一方，則習(xí)染而不自覺。——《顧炎武》1、我想當(dāng)一只小蟲子嗎？2、為什么呀？3、你知道“我”是一只什么蟲子嗎？為什么呢？（五）交流分享。小組合作交流討論：在小組里交流一下你所知道的小蟲子有誰？它有什么特點(diǎn)呢？三、中心點(diǎn)擊有感情地朗讀課文，你體會(huì)到了什么？作者對(duì)小蟲子的喜愛，同時(shí)告訴我們要多多觀察自然，親近自然。四、鞏固練習(xí)打開“閱讀訓(xùn)練-《我是一只小蟲子》”，一起來闖關(guān)吧！五、作業(yè)布置把這堂課的收獲講給小伙伴聽吧！六、教學(xué)反思：以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。——《舊唐書·魏征列傳》

萬兩黃金容易得，知心一個(gè)也難求?！恫苎┣邸方贪笇W(xué)科語文日期課題我是一只小蟲子課時(shí)第1課時(shí)課型講讀1.會(huì)認(rèn)“屁、股”等16個(gè)生字，會(huì)寫“屁、股”等8個(gè)生字。掌握多音字“泡”。教學(xué)目標(biāo)2.體會(huì)想象中蘊(yùn)含的童趣。教學(xué)重難1.能夠用“一會(huì)兒”造句。點(diǎn)2.體會(huì)想象中蘊(yùn)含的童趣。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程教前修改一、圖片導(dǎo)入一、導(dǎo)入討論有關(guān)蟲子的話題，引入主題。三、合作探究，學(xué)習(xí)生字二、合作探4.小組合作讀課文，圈出生字詞，讀準(zhǔn)字究，學(xué)習(xí)生音。互相說說是用什么方法記住這些生字字的。5.組長考查生字認(rèn)讀，邊讀邊組詞。人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語》

老當(dāng)益壯，寧移白首之心；窮且益堅(jiān)，不墜青云之志?！啤ね醪?.教師檢查指導(dǎo)小組學(xué)習(xí)情況。（5）出示課件詞語。（6）指名帶拼音認(rèn)讀，去拼音認(rèn)讀。三、自主學(xué)（7）聯(lián)系文中的詞語、句子鞏固識(shí)字。習(xí)，整體感組詞學(xué)習(xí)多音字“泡”。知四、自主學(xué)習(xí)，整體感知4.再讀課文，把課文讀流利，標(biāo)出自然段序號(hào)。5.說說讀懂了什么。6.教師提問：哪幾個(gè)自然段講“當(dāng)一只小蟲子不好”？（1~2自然段）哪幾個(gè)自然段講“當(dāng)一只小蟲子還真不錯(cuò)”？（3~4自然段）哪幾個(gè)自然段講“我有很多小伙伴”？（5~6自然段）第7自然段講了什么？（我喜歡當(dāng)一只小蟲子）海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛?！謩t徐

好學(xué)近乎知，力行近乎仁，知恥近乎勇?！吨杏埂匪摹⒅笇?dǎo)書寫，掌握漢字規(guī)律2.出示課后第2題，學(xué)習(xí)漢字規(guī)律。3.腰股脾膽肩背臂胃（5）查字典，給不認(rèn)識(shí)的字注音，再讀一讀。（6）指名認(rèn)讀漢字。（7）這些漢字都有一個(gè)共同偏旁，你發(fā)現(xiàn)了嗎？（月）這些漢字都和什么有關(guān)？那么這個(gè)偏旁表示和什么有關(guān)呢？（8）有沒有同學(xué)還能寫出幾個(gè)含這個(gè)偏旁的字？2.我們今天的生字中還有幾個(gè)生字也含有相同的偏旁，請(qǐng)找出來。屁尿屎（偏旁尸，其實(shí)是倒寫的“人”字,所是尸字頭的字往往與人體有關(guān)）忍一句，息一怒，饒一著，退一步?！对鰪V賢文》

寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無意，望天上云卷云舒?！逗閼?yīng)明》3.學(xué)習(xí)其他生字，學(xué)生練習(xí)描紅，教師巡視指導(dǎo)。板書設(shè)計(jì)我是一只小蟲子屁股尿凈屎幸使勁教學(xué)反思教案學(xué)科語文日期課時(shí)第2課時(shí)課型講讀課題我是一只小蟲子人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語》

勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！?jiǎng)?.會(huì)認(rèn)“屁、股”等16個(gè)生字，會(huì)寫“屁、股”等8個(gè)生字。掌握多音字“泡”。教學(xué)目標(biāo)2.體會(huì)想象中蘊(yùn)含的童趣。教學(xué)重難1.能夠用“一會(huì)兒”造句。點(diǎn)2.體會(huì)想象中蘊(yùn)含的童趣。教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程教前修改一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、導(dǎo)入開火車讀生字。三、了解故事內(nèi)容1.做小蟲子不好。二、了解故（1）指名讀第1、2自然段。事內(nèi)容（2）出示句子：“當(dāng)一只小蟲子，一點(diǎn)兒都不好?！边@個(gè)句子要怎么讀？誰來讀一讀。（指導(dǎo)學(xué)生讀出不喜歡的語氣）（3）到底有哪些地方不好呢？（指名學(xué)生回答）①屁股被蒼耳刺痛（你們知道蒼耳是一種什么樣的植物嗎？被蒼耳刺到以后，小蟲以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下?！豆茏印つ撩瘛?/p>

非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。——諸葛亮子會(huì)是什么反應(yīng)？）②被淹得昏頭昏腦（“很深很深的水”是什么？“昏頭昏腦”是什么意思？）③還有被小鳥吃掉（你是怎么知道的？想一想當(dāng)小蟲子看到小鳥時(shí)，心里會(huì)想些什么？）（4）你覺得當(dāng)小蟲子還有哪些不好的地方？2.做小蟲子還真不錯(cuò)。（4）教師讀第3自然段：不過，我覺得當(dāng)一只小蟲子還真不錯(cuò)。（5）為什么小蟲子會(huì)這么說，我們來請(qǐng)一位同學(xué)來讀一讀第4自然段。（6）第4自然段小蟲子從哪些方面來說的？①可以在草葉上伸懶腰，用露珠梳洗打扮，還可以跳到狗狗身上去旅行。②你覺得小蟲子在奔跑的狗狗身上，會(huì)是什么感覺？（像乘著特快列車）你坐過特快列車嗎？當(dāng)時(shí)你有什么感受？（4）你覺得當(dāng)小蟲子還有哪些好的地方？3.有意思的伙伴們。忍一句，息一怒，饒一著，退一步?！对鰪V賢文》

百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不盡力，老大徒傷悲?！獫h樂府《長歌行》（3）指名學(xué)生讀5、6自然段。（“有意思”怎么理解？）（4）你們認(rèn)識(shí)小蟲子的這些朋友嗎？他們分別叫什么名字？（出示圖片）①屎殼郎：這是什么蟲子？他在干什么？小蟲子覺得屎殼郎有趣在哪里？②螳螂：螳螂有什么特點(diǎn)？為什么小蟲子覺得螳螂有意思呢？螳螂到底會(huì)不會(huì)跳，有誰知道？③天牛：你覺得天牛為什么會(huì)頂小蟲子？你們知道天牛為什么叫這個(gè)名字嗎？為什么說天牛愛頂人呢？4.我喜歡當(dāng)一只小蟲子。（3）誰來讀一讀課文的最后一自然段？（4）這個(gè)自然段告訴了我們什么？（3）這只小蟲子為什么喜歡當(dāng)小蟲子？你覺得當(dāng)蟲子好不好？說說你的理由。（4）你覺得小蟲子是什么蟲子？你是從哪里判斷出來的？（蟋蟀）五、拓展延伸3.學(xué)習(xí)了這篇課文，你學(xué)得這只小蟲子的良辰美景奈何天，便賞心樂事誰家院。則為你如花美眷，似水流年。——《湯顯祖》

人人好公，則天下太平；人人營私，則天下大亂?！?jiǎng)Ⅸ樕钣幸馑紗?？如果是一只別的蟲子他會(huì)有怎樣有趣的生活？和你的同桌交流交流吧。找有關(guān)蟲子的繪本故事讀一讀，學(xué)著自己編一個(gè)故事講給爸爸媽媽聽。板書設(shè)計(jì)我是一只小蟲子有意思教學(xué)反思忍一句，息一怒，饒一著，退一步?！对鰪V賢文》

海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛。——林則徐1.會(huì)讀、會(huì)寫本課的生字。積累新詞。教學(xué)2.指導(dǎo)學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。要求3.繼續(xù)學(xué)習(xí)查字典,并能從漢字的偏旁部首中分析它們的意思。1.學(xué)會(huì)本課的生字。重點(diǎn)2.繼續(xù)學(xué)習(xí)查字典,并能從漢字的偏旁部首中分析它們的意難點(diǎn)思。3.在閱讀課文的過程中總結(jié)出小蟲子的生活習(xí)性。教學(xué)兩課時(shí)。課時(shí)1.能準(zhǔn)確識(shí)讀生詞,會(huì)讀“屁、股”等16個(gè)生字,會(huì)寫本課“屁、尿”等8個(gè)生字。2.指導(dǎo)學(xué)生能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。課件、新詞卡片、實(shí)物展臺(tái)、沒有拼音的生字卡片。一激趣導(dǎo)入,走進(jìn)課文(出示圖片)師:瞧,小朋友們,你們看到了什么?(一只小毛蟲的圖片。)你喜不喜歡它?為什么?學(xué)生思考。匯報(bào)交流。生:小蟲子顏色很好看。生:小蟲子爬行時(shí)動(dòng)作一聳一聳的,很有趣。……學(xué)同們說得很好,今天,我們大家一起學(xué)習(xí)一篇課文。(板書:我是一只小蟲子)二初讀課文,讀準(zhǔn)字音1.配樂誦讀。吾日三省乎吾身。為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？——《論語》

丹青不知老將至，貧賤于我如浮云。——杜甫朗讀指導(dǎo):朗讀本文,大家邊讀邊想小蟲子的動(dòng)作,神態(tài)。看看它們會(huì)想什么,有什么習(xí)性。2.學(xué)生邊聽邊畫出自己不懂的地方。3.檢查自學(xué)情況:①小老師領(lǐng)讀生字。②小組開火車讀。③認(rèn)讀生字詞語。pìɡumiǎnfèipíqishǐniàoshǐjìnzhuànɡshànɡxìnɡyùnɡānjìnɡ屁股免費(fèi)脾氣屎尿使勁撞上幸運(yùn)干凈④學(xué)生用自己喜歡的水彩顏色把詞語在文中涂出。4.大家看看下面這些加點(diǎn)的字,你有什么發(fā)現(xiàn)?腰屁股脾氣膽量肩背手臂胃．．．．．．．．生:這些帶點(diǎn)的字都有“月”字旁,這些字與身體的器官有關(guān)。三寫字指導(dǎo)1.會(huì)我寫的字,說發(fā)現(xiàn)。2.書寫指導(dǎo):幸:上面是“土”字,不要寫成了“士”,下面只有兩橫。使:右邊的凈:左邊是兩點(diǎn)水,不要寫成了三點(diǎn)水。勁:左下角“工”下面的一橫變成提。一橫不要寫丟了,捺要寫得舒展一些。3.學(xué)生練習(xí),教師巡視指導(dǎo)。(播放古箏曲)4.展示交流。1.理解課文的內(nèi)容,了解昆蟲的特點(diǎn)和生活習(xí)性。2.培養(yǎng)孩子觀察自然,了解自然的興趣。課件,新詞卡片,實(shí)物展臺(tái),沒有拼音的生字卡片。一復(fù)習(xí)舊課,導(dǎo)入新課學(xué)生認(rèn)讀詞語:屁股屎尿使勁干凈撞傷晃動(dòng)免費(fèi)脾氣1.開火車讀。2.點(diǎn)名讀。師:課文以《我是一只小蟲子》做題目,就像一個(gè)陌生人在做自我介紹,這節(jié)課,們我就來看一看“小蟲子”向我們介紹了哪些知識(shí)。其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。——《論語》

人不知而不慍，不亦君子乎？——《論語》二進(jìn)入新課,理解課文1.同學(xué)們讀課文第1自然段,“伙伴”指的是誰?它們喜歡當(dāng)小蟲子嗎?生:“伙伴”指的是其它的小蟲子。生:不喜歡。因?yàn)樗鼈兌颊f:“當(dāng)一只小蟲子,一點(diǎn)兒都不好?！?.讀第2自然段。蒼耳有什么特點(diǎn)?為什么小狗撒的一泡尿小蟲子都覺得很深很深?小蟲子為什么不喜歡小鳥?生:蒼耳能刺痛小蟲。生:因?yàn)樾∠x子太小了,所以覺得很深。生:小鳥捉小蟲子吃。3.讀第3自然段,“我”覺得做小蟲子好嗎?生:真不錯(cuò)。4.為什么小蟲子覺得當(dāng)一只小蟲子真不錯(cuò)?大家讀4~6自然段,找出小蟲子覺得有意思的地方。生:小蟲子有露珠洗臉,細(xì)長的觸須都擦得亮亮的。它還能跳到狗的身上,到很遠(yuǎn)的地方去旅行。生:跟其它的蟲子一起,覺得挺有趣,如屎殼郎搬食物時(shí)從不看路,螳螂貪吃,天牛的脾氣不好,但它們相處在一起。師:填。表(課件出示表格)動(dòng)物名稱特點(diǎn)屎殼郎螳螂搬運(yùn)食物時(shí)不看路貪吃天牛脾氣不好5.學(xué)習(xí)課文最后一段。指名讀。師:小蟲子高興起來會(huì)做什么?生:唱歌。師:夜晚怎么找到小蟲子?生:聽到草地里小蟲子的歌聲就可以找到它。師:你還知道哪些蟲子,它們是怎么唱歌的?學(xué)生交流。師:大家知道的真多。只要大家平時(shí)留心觀察,一根草、一棵樹、一只蟲子,我們就能獲得許許多多的知識(shí)。希望同學(xué)們都做個(gè)生活上的有心人。三總結(jié)課文這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一只小蟲子的故事,小蟲子雖小,但是那么的可愛,希望同學(xué)們?cè)谡n外的時(shí)候去閱讀法布爾寫的《昆蟲記》,里面有許多神奇的小蟲子,還有許多有趣的故事。11我是一只小蟲子真不錯(cuò)小露珠洗臉草葉上伸懶腰免費(fèi)特快列車云路鵬程九萬里，雪窗螢火二十年?！锻鯇?shí)甫》

人之為學(xué)，不日進(jìn)則日退，獨(dú)學(xué)無友，則孤陋而難成；久處一方，則習(xí)染而不自覺?！额櫻孜洹诽貏e有意思屎殼郎螳螂天牛11.我是一只小蟲子課題總第（）課時(shí)第（）課時(shí)上課時(shí)間：年月日（第周星期）教學(xué)目標(biāo)：1、初讀課文，會(huì)認(rèn)“屁、股、昏”等14個(gè)生字，會(huì)寫“屁、股、尿”等8個(gè)生字，會(huì)寫“屁股、蒼耳、留神、干凈、列車、從來、幸運(yùn)、比如、使勁”等詞語。2、熟練流利有感情地朗讀課文。3、讀懂課文內(nèi)容，了解當(dāng)一只小蟲子雖然有很多不好的地方，但也有有趣的地方。從而激發(fā)學(xué)生要熱愛生活。4、培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度，敢于追求美好童年，熱愛生活。教學(xué)重點(diǎn)：讀懂課文內(nèi)容，了解當(dāng)一只小蟲子雖然有很多不好的地方，但也有有趣的地方。從而激發(fā)學(xué)教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生樂觀向上的生活態(tài)度，敢于追求美好童年，熱愛生活。生要熱愛生活。課前準(zhǔn)備：教學(xué)課件天行健，君子以自強(qiáng)不息。地勢(shì)坤，君子以厚德載物?！兑捉?jīng)》

先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！吨傺徒虒W(xué)課時(shí)：2課時(shí)二次備第一課時(shí)課：教學(xué)過程一、提問引入。1、師：當(dāng)一只蟲子好不好？（生：不好）2、師：那你們?cè)敢猱?dāng)一只蟲子嗎？（生：不愿意）3、師：為什么？（學(xué)生自由發(fā)表自己的看法。）4、師：有一個(gè)和你們差不多的小朋友，他的想法卻和你們的不一樣，我們一起來看看他是怎么想的？5、揭示課題：我是一只小蟲子二、初讀課文，掃除生字障礙1、學(xué)生初讀課文，完成以下要求：（1）標(biāo)出每個(gè)自然段的序號(hào)。（2）借助拼音拼讀不認(rèn)識(shí)的生字。（3）將課文讀通順，存在問題的句子可以多讀幾遍。（4）學(xué)會(huì)借助上下文理解詞語的意思。（5）了解課文主要講了一件什么事。2、學(xué)生匯報(bào)初讀情況。（1）課文主要有多少個(gè)自然段。（2）分男女生對(duì)讀課文，看看在讀的過程中有沒有不認(rèn)識(shí)的字，或者讀錯(cuò)的字。（3）同桌互相認(rèn)讀生字，看看哪些生字需要老師和同學(xué)共同解決。以家為家，以鄉(xiāng)為鄉(xiāng)，以國為國，以天下為天下。——《管子·牧民》

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅(jiān)忍不拔之志?！K軾A形近字對(duì)比學(xué)習(xí)：屁、尿、屎B“月”字旁的字都與身體有關(guān)，根據(jù)偏旁學(xué)習(xí)“股、脾”。C根據(jù)偏旁識(shí)字：泡、晃、費(fèi)、撞、貪、嬸。（4）去掉拼音寶寶識(shí)字。（5）將生字送