學(xué)前幼兒園-文明小乘客教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析教材分析課后反思

幼兒園課程指導(dǎo)：中班教學(xué)活動(dòng)《文明小乘客》主題四《我在馬路邊》次主題三《我懂得的交通規(guī)則》教學(xué)設(shè)計(jì)中班社會(huì)活動(dòng)：文明小乘客活動(dòng)目標(biāo)：1、知道乘車的基本乘車規(guī)則和文明規(guī)范。2、能判斷說(shuō)出乘車中的文明及不文明行為，會(huì)安全乘車、文明乘車。3、積極參與游戲，體驗(yàn)文明乘車的樂(lè)趣?；顒?dòng)重點(diǎn)：知道乘車的基本的乘車規(guī)則和文明規(guī)范?；顒?dòng)難點(diǎn)：做到文明乘車活動(dòng)準(zhǔn)備：1、布置“公共汽車”的活動(dòng)場(chǎng)景；2、ppt課件（郊游音樂(lè)、汽車?guó)Q笛聲、報(bào)站音效、兒歌《公共汽車》視頻、動(dòng)畫片《小動(dòng)物乘車》等）；教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入：談話調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，回憶乘坐公共汽車時(shí)應(yīng)遵守的規(guī)則。老師帶小朋友到春秋古城去玩。音樂(lè)《去郊游》帶幼兒到公交站。提問(wèn)：你們坐過(guò)公交車嗎？你知道坐公交車的時(shí)候應(yīng)該注意什么嗎？二、創(chuàng)設(shè)乘車游戲情境，引導(dǎo)幼兒判斷說(shuō)出乘車中的文明及不文明行為，會(huì)安全乘車、文明乘車。1、根據(jù)幼兒上車情況，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出前門上車，后門下車，排隊(duì)上車，上車買票。小結(jié)乘車禮儀：排隊(duì)上車先買票。2、情景模擬：讓座。引導(dǎo)幼兒知道關(guān)心幫助別人，能做到主動(dòng)讓座，做一個(gè)文明小乘客。提問(wèn)：為什么給老奶奶讓座？乘車時(shí)，還有哪些人需要我們讓座？小結(jié)乘車禮儀：主動(dòng)讓座有禮貌。3、動(dòng)畫片：小動(dòng)物乘車。提問(wèn)：你看到了哪只小動(dòng)物，他在車上做了什么？這樣做對(duì)嗎？應(yīng)該怎么做？小結(jié)乘車禮儀：坐穩(wěn)扶好不亂跑。4、情景模擬：打電話的阿姨。提問(wèn)：上車的阿姨，她上車以后的表現(xiàn)有什么問(wèn)題？你能告訴她應(yīng)該怎么做嗎？小結(jié)：在車上大聲說(shuō)話和亂扔垃圾都是不文明的行為，我們應(yīng)該把垃圾扔在垃圾桶里，在車上盡量保持安靜，說(shuō)話輕輕。要做到愛(ài)護(hù)環(huán)境不吵鬧。5、小結(jié)乘車禮儀：排隊(duì)上車先買票，主動(dòng)讓座有禮貌。坐穩(wěn)扶好不亂跑，愛(ài)護(hù)環(huán)境不吵鬧。只要我們記住了這些乘車禮儀，我們才能成為一個(gè)文明的小乘客。三、排隊(duì)從后門下車。延伸：在公交車上，我們都是文明小乘客，進(jìn)了春秋古城，我們也要爭(zhēng)當(dāng)文明小游客?。ㄒ魳?lè)結(jié)束）。幼兒園課程指導(dǎo)：中班教學(xué)活動(dòng)《文明小乘客》主題四《我在馬路邊》次主題三《我懂得的交通規(guī)則》學(xué)情分析對(duì)于中班幼兒來(lái)說(shuō)，馬路是他們熟悉的環(huán)境，他們對(duì)馬路上的各種車輛、交通標(biāo)志等充滿著濃厚的興趣。隨著社會(huì)的發(fā)展，隨著城市公共交通的逐漸普及，孩子們乘坐公共汽車的機(jī)會(huì)也越來(lái)越多，他們對(duì)于乘坐公交車、體驗(yàn)社會(huì)生活充滿了期待。而且，隨著孩子的成長(zhǎng)，如何安全文明乘車則成為孩子健康融入社會(huì)的必修課。因此，本節(jié)活動(dòng)課的重點(diǎn)是如何從中班幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，激發(fā)幼兒參與興趣，在輕松、愉悅的氛圍中讓幼兒了解基本的乘車規(guī)則和文明規(guī)范，從而能夠做到做到文明乘車。1、幼兒對(duì)于該活動(dòng)內(nèi)容在知識(shí)及生活等方面的基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)。中班幼兒大多有過(guò)跟從大人乘坐公交車的經(jīng)歷，初步知道從車站等車，前門上車，后門下車，投幣買票等生活經(jīng)驗(yàn)，具有了初步的是非觀念、規(guī)則意識(shí)和合作交往能力，遇到問(wèn)題能夠積極尋求解決辦法。這些能力為本次活動(dòng)做好了充分準(zhǔn)備。因此，活動(dòng)一開始就引導(dǎo)幼兒回顧自己的乘車經(jīng)歷，如：你知道乘車時(shí)注意什么嗎？啟發(fā)幼兒積極思考，從身邊的事情說(shuō)起，讓幼兒在熱烈的討論中參與到活動(dòng)中去。2、幼兒特點(diǎn)及社會(huì)領(lǐng)域的教育特點(diǎn)對(duì)教學(xué)活動(dòng)方式選擇的影響。中班幼兒活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)，思維以具體形象為主，喜歡模仿和提出各種問(wèn)題。本節(jié)課屬于社會(huì)領(lǐng)域的活動(dòng)內(nèi)容，其教育方式具有潛移默化的特點(diǎn)，而這節(jié)活動(dòng)又涉及規(guī)則、規(guī)范、文明要求及自我保護(hù)等方面的知識(shí)，內(nèi)容繁雜，事理抽象，如果從說(shuō)教出發(fā)，必然讓4歲的孩子索然寡味，失去對(duì)教育活動(dòng)的熱情。因此，要想取得好的教育效果，一定要把活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)交給孩子，讓他們置身于活動(dòng)情境之中，既有趣味性，又富有挑戰(zhàn)性，讓孩子在情境中感知，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)?；顒?dòng)中，幼兒對(duì)等車、排隊(duì)上車、主動(dòng)讓座等環(huán)節(jié)中的新奇的體驗(yàn)式活動(dòng)很感興趣，使得他們主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，在觀察、比較、分析、評(píng)價(jià)中知道了乘車過(guò)程中的安全規(guī)則和基本的文明禮儀，感受到了遵守乘車規(guī)則和文明乘車帶來(lái)的愉悅，體驗(yàn)到了做文明小乘客的樂(lè)趣。幼兒園課程指導(dǎo)：中班教學(xué)活動(dòng)《文明小乘客》主題四《我在馬路邊》次主題三《我懂得的交通規(guī)則》教材分析幼兒園課程指導(dǎo)中班（上）主題四《我在馬路邊》是一個(gè)系列主題活動(dòng)，通過(guò)“我看到的車”、“我知道的路”、“我懂得的交通規(guī)則”等活動(dòng)讓幼兒觀察馬路上的各種車輛，探究汽車的秘密，了解交通設(shè)施，識(shí)別馬路上的交通標(biāo)志、數(shù)字及含義，理解和遵守交通規(guī)則，知道一些文明、安全乘車的常識(shí)?！段拿餍〕丝汀肪褪谴沃黝}三《我懂得的交通規(guī)則》中的第二個(gè)教學(xué)活動(dòng)。隨著城市公共交通的逐漸普及，孩子們乘坐公共汽車的機(jī)會(huì)也越來(lái)越多了，他們?cè)诟惺茏唤o人們的生活帶來(lái)便利之時(shí)，如何安全文明乘車成為孩子健康成長(zhǎng)的必修課?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》也明確指出，我們要擴(kuò)展幼兒對(duì)社會(huì)生活環(huán)境的認(rèn)識(shí)；知道對(duì)錯(cuò)，能按基本的社會(huì)行為規(guī)則行動(dòng)。為了讓幼兒更好地了解乘車禮儀，增強(qiáng)文明乘車意識(shí)，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)為：知道乘車的基本乘車規(guī)則和文明規(guī)范；能判斷說(shuō)出乘車中的文明及不文明行為，會(huì)安全乘車、文明乘車；積極參與游戲，體驗(yàn)文明乘車的樂(lè)趣。活動(dòng)的重點(diǎn)是知道基本的乘車規(guī)則和文明規(guī)范。活動(dòng)的難點(diǎn)是能夠做到文明乘車。為了激發(fā)幼兒的好奇心和參與興趣，活動(dòng)設(shè)計(jì)為：以帶幼兒去“春秋古城”游玩為游戲愿景，布置了“乘坐公共汽車”的活動(dòng)場(chǎng)景，先后創(chuàng)設(shè)了候車、上車、乘車、下車等游戲情境。在調(diào)動(dòng)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒積極參與游戲，在細(xì)致觀察、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過(guò)討論、比較和分析，知道乘車的必要規(guī)則和基本禮儀，感受遵守規(guī)則和文明禮儀帶給人們的愉悅，體驗(yàn)文明乘車的樂(lè)趣，從而激發(fā)孩子們?cè)谏钪袪?zhēng)做文明小乘客的意識(shí)和行為?；顒?dòng)中適時(shí)出現(xiàn)PPT畫面、動(dòng)畫和乘車禮儀兒歌，激發(fā)了幼兒的討論激情，加深了幼兒對(duì)乘車基本禮儀的認(rèn)識(shí)和理解，有助于培養(yǎng)幼兒自覺(jué)文明乘車的好習(xí)慣。幼兒園課程指導(dǎo)：中班教學(xué)活動(dòng)《文明小乘客》主題四《我在馬路邊》次主題三《我懂得的交通規(guī)則》課后反思《文明小乘客》是一節(jié)中班社會(huì)活動(dòng)，主要是設(shè)計(jì)一系列的活動(dòng)或游戲，組織幼兒積極參與其中，讓幼兒在乘車體驗(yàn)中知道乘車的基本規(guī)則和文明規(guī)范，能夠分辨乘車中的文明及不文明行為，會(huì)安全乘車、文明乘車。為了更大程度地激發(fā)孩子的活動(dòng)興趣，本節(jié)課著眼于中班幼兒的年齡特點(diǎn)，將教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)為模擬一次集體乘車情境，以帶幼兒去“春秋古城”游玩為游戲愿景，活動(dòng)中含有上車、乘車、下車等環(huán)節(jié)，讓幼兒置身于一系列有問(wèn)題的情境之中，讓孩子在情境中感知，在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)?；顒?dòng)的整體流程為：一是上車環(huán)節(jié)。在公交車站等車，并借機(jī)提出問(wèn)題：你乘坐過(guò)公交車嗎?你知道乘車到時(shí)候注意什么嗎？引發(fā)幼兒對(duì)生活經(jīng)驗(yàn)和已知經(jīng)驗(yàn)的回憶再現(xiàn)。然后上車、買票、入座，通過(guò)討論幼兒的活動(dòng)表現(xiàn)，讓幼兒知道乘車時(shí)要“排隊(duì)上車先買票”。二是乘車環(huán)節(jié)。老奶奶上車了，怎么辦？為什么給老奶奶讓座，還有哪些人也需要我們讓座，討論得出乘車時(shí)“主動(dòng)讓座有禮貌”；乘車過(guò)程中觀看動(dòng)畫片，片中涵蓋了多種不文明乘車的行為，幼兒通過(guò)討論分析，知道乘車時(shí)要“坐穩(wěn)扶好不亂跑”；車輛靠站上來(lái)一位阿姨，她們行為引發(fā)幼兒討論，從而懂得了在車上要“愛(ài)護(hù)環(huán)節(jié)不吵鬧”。三是下車環(huán)節(jié)。有序下車，點(diǎn)評(píng)做一個(gè)文明小乘客，到景區(qū)后要爭(zhēng)當(dāng)文明小游客。回顧本堂課的教學(xué)，主要有以下體會(huì)：1、教學(xué)活動(dòng)貼近幼兒，游戲情境貫穿始終，符合幼兒年齡特點(diǎn)，易于幼兒理解和掌握。一次集體參與的乘車情境，讓幼兒身臨其境，將教學(xué)和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，使幼兒對(duì)社會(huì)生活有了更多的切身體會(huì)。他們置身于是非對(duì)錯(cuò)的社會(huì)現(xiàn)象之中，思想與現(xiàn)實(shí)發(fā)生了碰撞，有了更多分析、比較和辨別的機(jī)會(huì)，從而加深了對(duì)乘車規(guī)則的理解，提高了文明乘車的意識(shí)?；顒?dòng)收到了很好的效果。2、活動(dòng)場(chǎng)景的巧妙轉(zhuǎn)換，以及多種教學(xué)手段的運(yùn)用，極大地調(diào)動(dòng)起幼兒的活動(dòng)熱情，讓幼兒全面了解乘車的基本規(guī)則和規(guī)范，并在實(shí)踐中自覺(jué)學(xué)會(huì)文明乘車、安全乘車。乘車環(huán)節(jié)中的“給奶奶讓座”和“與阿姨互動(dòng)”，讓孩子感知到幫助別人自己也會(huì)感到快樂(lè)愉悅，同時(shí)也喚醒了孩子們?cè)谏钪械那楦畜w驗(yàn)，體驗(yàn)做文明小乘客的樂(lè)趣。乘車時(shí)適時(shí)播放的PPT圖畫和動(dòng)畫，避免了活動(dòng)的單一性，吸引幼兒在觀察和討論中，進(jìn)一步加深了對(duì)安全乘車和文明乘車的理解和認(rèn)識(shí)。此外在活動(dòng)中，將乘車禮儀編成了兒歌，在體驗(yàn)中結(jié)合兒歌