2023年精選教學計劃集合五篇

2023年精選教學計劃集合五篇教學安排篇1

一、工作目標

仔細實行《中華人民共和國消防法》、《高等學校消防平安管理規(guī)定》(教化部、公安部28號令)以及國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進一步做好消防工作堅決遏制重大火災(zāi)事故的通知》精神，通過開展“六個一”活動，使我校全體師生堅固樹立“消防平安第一”的思想，增加消防平安意識，自覺學習消防平安學問，駕馭必要的消防常識與逃命自救技能，最大限度地預(yù)防和削減火災(zāi)事故發(fā)生，創(chuàng)建良好的校內(nèi)消防平安環(huán)境。

二、活動內(nèi)容及要求“六個一”活動

“六個一”活動即：“建立一套完備的消防平安教化制度、完成一份家庭消防平安作業(yè)、開展一次消防疏散演練、設(shè)置一個消防平安角、建立一個消防宣揚教化信息應(yīng)用平臺、發(fā)放一本消防平安學問讀本”，詳細活動要求如下：

(一)建立一套完備的消防平安教化制度。學校要保證消防平安教化達到“五進、五有、五同步”標準。“五進”：消防宣揚教化工作進學校制度、進老師職責、進學生班級、進課堂教學、進學生家庭;“五有”：有消防專業(yè)人員擔當校外輔導員、有兼職老師負責全校消防平安課堂教學、有教材教案、有課外作業(yè)、有效果檢查;“五同步”：消防平安教化與其他教學內(nèi)容同部署、同標準、同檢查、同總結(jié)、同獎懲。要根據(jù)學生年齡段區(qū)分教化重點，小學校重點開展火災(zāi)危急及危害性、消防平安標記標識、日常生活用火、火災(zāi)報警、逃命自救常識等教化;中學及大中專院校重點開展消防法律法規(guī)、防火滅火基本學問、滅火器材運用、火災(zāi)自救互救學問和火災(zāi)案例教化。

(二)每名學生要完成一份“家庭消防平安作業(yè)”。學校要布置一次由學生與家長共同制定完成的家庭火災(zāi)疏散預(yù)案的家庭作業(yè)，提升家庭火災(zāi)隱患排查和火場緊急逃命兩項基本實力。主要內(nèi)容包括：制作一張家庭每個房間的逃命路途圖，確定疏散程序、方法、要求等。每名學生每學年都要填寫一張“家庭消防平安自查表”，督促家庭成員剛好發(fā)覺和消退火災(zāi)隱患，配備必要的消防平安器材，落實好家庭消防平安各項措施。(《家庭火災(zāi)逃命安排制作方法》及《家庭消防平安自查表》附后)

(三)每學期開展一次消防疏散演練。學校要在每學期組織開展一次全員參加的火場逃命疏散演練，指導學生提高應(yīng)對火災(zāi)事故的自防自救實力，檢驗學校教職員工組織人員疏散、撲救初期火災(zāi)以及協(xié)作公安消防部隊撲救火災(zāi)的實力。同時，各學校要通過設(shè)立消防宣揚展板、開展消防征文競賽、消防器材展示等各種活動和喜聞樂見的形式，提高消防疏散演練的效果。

(四)每個班級設(shè)置一個消防平安角。學校要在每個班級設(shè)置一個消防平安角，張貼懸掛消防平安學問掛圖和火災(zāi)疏散逃命路途圖，擺放消防科普讀物，警示和提示師生時刻留意消防平安。要在消防平安角放置水桶、滅火器、手電筒、防煙面罩、毛巾等簡易滅火逃命設(shè)施，既起到警示和提示作用，又為疏散逃命和撲救初起火災(zāi)供應(yīng)便利。

(五)建立一個消防宣揚教化信息應(yīng)用平臺。學校通過家校通平臺向師生宣揚消防宣揚教化。

(六)向每個班級發(fā)放一本消防平安學問讀本。學校訂購消防平安學問讀本，確保每個班級至少有一本。要貼近學生的'生活和學問層次，以介紹基本的防火、滅火和火場逃命自救等消防基礎(chǔ)學問為主要內(nèi)容。學校要以讀本為教材，開設(shè)消防平安教化課程，保證每學期開展不少于2次消防平安學問教化。

三、高度重視，成立領(lǐng)導小組，達成共識。

接到《通知》，學校馬上成立以梁海嘉校長為組長，盧春連副校長為副組長，各班主任為成員的《皂角小學“六個一”平安教化》活動領(lǐng)導小組，指導檢查平安教化工作;仔細制定并下發(fā)了《皂角小學“六個一”平安教化活動方案》，使全體老師明確平安教化的工作要求和開展的各項活動;召開全體老師會議，使全體老師進一步明確平安教化活動的重要意義，增加平安防范意識，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一行動。

四、活動支配。

1、進行一次以“強化平安意識、增加生命實力”為主題的國旗下平安教化講話。

2、開展一次班隊會，會上各班對學生進行了一次平安教化常識的培訓。

3、仔細組織師生進行一次學校平安防范學問講座。

4、發(fā)放一份“致家長的一封信”。通過“致家長的一封信”的形式，向?qū)W生家長宣揚平安防范的學問和技能，力爭形成“學生平安，家校共管”的良好局面。

5、布置一份平安隱患排查作業(yè)。學校要求各班給學生布置一份平安隱患排查方面的作業(yè)，組織學生開展“學校平安隱患我發(fā)覺，家庭平安隱患我排查”活動。活動中，發(fā)覺家庭平安隱患的，剛好聯(lián)系家進步行了消退;發(fā)覺學校平安隱患的，馬上進行整改，一時不能整改的上報學校。通過這一活動使學生相識到平安工作與其自身休戚相關(guān)，把平安意識融入到了學生思想行動之中。

6、舉辦了一次以“強化平安意識、增加生命實力”為主題的平安教化應(yīng)急疏散演練活動。

7、制作一次黑板報。

教學安排篇2

一、指導思想以化學新課程標準為指引，以新課程理念為指導，緊跟學校教學工作安排，以提高課堂教學質(zhì)量和培育學生綜合實力為目標，抓好常規(guī)教學，夯實基礎(chǔ)，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培育學生自主學習和合作學習的實力以及創(chuàng)新思維實力作為教學教研工作的中心任務(wù)。

近幾年高考都特別重視化學基本概念、基本理論等主干學問內(nèi)容的考查，化學高考對課本試驗的考查力度在加大，突出了中學試驗基本操作、技能的考查。

課改以來，化學考試說明中都特別重視與生產(chǎn)、生活親密相關(guān)的化學學問的考查。重視與此相關(guān)的化學題目，留意搜集高考前與化學相關(guān)的新聞、科技、獨創(chuàng)創(chuàng)建等，特殊關(guān)注日益突出的環(huán)保問題

二、教學目標

(一)、有機化合物的組成與結(jié)構(gòu)

1、能依據(jù)有機化合物的元素含量，相對分子質(zhì)量確定有機化合物的分子式。

2、了解常見有機有機物的結(jié)構(gòu)。了解有機分子中的官能團，能正確的表示它們的結(jié)構(gòu)。

3、了解確定有機化合物結(jié)構(gòu)的化學方法和某些物理方法。

4、了解有機化合物存在異構(gòu)現(xiàn)象，能推斷簡潔有機物的同分異構(gòu)體。

5、能依據(jù)有機化合物命名規(guī)則命名簡潔的有機化合物。

6、能列舉事實說明有機分子中基團之間存在相互影響。

(二)、烴及其衍生物的性質(zhì)與應(yīng)用

1、以烷、烯、炔和芳香烴的代表物為例，比較它們在組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)上的差異。

2、了解自然氣、石油液化氣和汽油的主要成分及其應(yīng)用。

3、舉例說明烴類物質(zhì)在有機合成和有機化工中的重要應(yīng)用。

4、了解鹵代烴、醇、酚、醛、羧酸、酯的典型代表物的組成和結(jié)構(gòu)特點以及它們的相互聯(lián)系。

5、了解加成反應(yīng)、取代反應(yīng)和消去反應(yīng)。

6、結(jié)合實際了解某些有機化合物對環(huán)境和健康可能產(chǎn)生影響，關(guān)注有機化合物的平安運用問題。

(三)、糖類、氨基酸和蛋白質(zhì)

1、了解糖類的組成和性質(zhì)特點，能舉例說明糖類在食品加工和生物質(zhì)能源開發(fā)上的應(yīng)用。

2、了解氨基酸的組成、結(jié)構(gòu)特點和主要化學性質(zhì)，氨基酸與人體健康的關(guān)系。

3、了解蛋白質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

4、了解化學科學在生命科學發(fā)展中所起的重要作用。

(四)、合成高分子化合物

1、了解合成高分子的組成與結(jié)構(gòu)特點，能依據(jù)簡潔合成高分子的結(jié)構(gòu)分析其鏈節(jié)和單體。

2、了解加聚反應(yīng)和縮聚反應(yīng)的特點。

3、了解新型高分子材料的性能及其在高新技術(shù)領(lǐng)域中的應(yīng)用。

4、了解合成高分子化合物在發(fā)展經(jīng)濟、提高生活質(zhì)量方面的貢獻。

三、學生基本狀況分析

基本狀況：高二年級共有6個化學班，其中4個理科班，本學期化學教學內(nèi)容為選修5《有機化學基礎(chǔ)》.

學情分析：理科班大多數(shù)學生有學習化學的愛好，有較好的學習習慣和肯定的學習方法。但學生程度參差不齊，部分學生必修2的學問遺忘較嚴峻，理解駕馭上差別較大。有極個別學生基礎(chǔ)薄弱，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。

四、教材分析

《有機化學基礎(chǔ)》是為了對化學反應(yīng)原理感愛好的學生開設(shè)的選修模塊，以滿意不同學生學習和發(fā)展的需求。本期重點是讓學生了解有機化學的基本學問，熟識重要的有機化學反應(yīng)類型，駕馭重要的有機物的制備，使學生能夠運用有關(guān)有機化學的原理及有機物的性質(zhì)解決實際問題。

五、詳細工作措施

1、做好中學化學新課程標準的探討工作。

在實踐中不斷探究和探討，增加對新課標的理解和駕馭實力;立足課堂開展教學探討，實現(xiàn)課堂教學的最優(yōu)化。

2.依據(jù)學校工作安排，結(jié)合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。

樹立質(zhì)量為本的教學理念，全面推動教學改革，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。不斷更新教化觀念，主動投身教學改革，促進教學質(zhì)量穩(wěn)步提高。

3、主動參與教研活動，提高教學業(yè)務(wù)實力

①利用每周四下午的備課組活動時間，學習化學課程標準，明確新課程的詳細要求，仔細學習新課程教學理念，深化探討教化教學方法。

②加強集體備課，仔細聽課，落實課堂教學，提高優(yōu)質(zhì)課百分率。

③還要探討下一周的教學內(nèi)容及采納的教學方法、制定學案和周周練的習題。

④學案的制定要符合學生實際以利于課堂的實施，

⑤選擇最優(yōu)的教學法，提高教學效益，使本學科的教學穩(wěn)步推動。

4、仔細做好教學常規(guī)，確保教學有效開展

對每一位任課老師而言，肯定要深化備好每節(jié)課，根據(jù)課程標準的要求，主動仔細地做好課前的備課資料的搜集工作。然后，備課組共同研討確定學案內(nèi)容，依據(jù)班級詳細狀況適當調(diào)整、共享。仔細上好每節(jié)課，主動實踐新課程理念，把握好課堂，提高課堂教學的實效性。細心設(shè)置習題，合理、布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改;剛好反饋。

5仔細實施分層教學

留意提高整體教學質(zhì)量，防止兩極分化，對于基礎(chǔ)較好的學生還要留意學問的深化，為高三教學作打算在確保尖子生的狀況下，要做好補差工作。在學生自愿的基礎(chǔ)上促優(yōu)補差工作可在晚自習或周六周日進行。對學生加強學習方法的指導，幫助學生駕馭高效的學習方法，以應(yīng)對日益加深的學習內(nèi)容。

6，精選每周的測驗題，并要達到肯定的預(yù)期效果。

對每一次測試要仔細分析，總結(jié)，為學生確定合理的目標。并且要留意習題的講評方法，老師要幫助學生發(fā)覺學問間的聯(lián)系和不同試題間的關(guān)系，將各類習題和學問板塊進行歸納、歸類總結(jié)，形成學問網(wǎng)絡(luò)，以便利學生駕馭，并有利于其在詳細問題情境中的應(yīng)用。選修教學中要留意前后學問的聯(lián)系和總結(jié)，不孤立的進行教學，把握當前內(nèi)容為主，連帶復(fù)習前面的學問，最好以練習的形式出現(xiàn)，并剛好發(fā)覺問題剛好講評。

7、教學組織上，學生活動和老師引導并重。

新課程提倡自主、合作、探究的學習方式，強調(diào)學生的主體地位，但這并不意味著在教學過程中老師地位的下降，或否定老師在教學過程中的作用。在整個教學活動中老師仍是教學活動的組織者和引導者，特殊是在新學問的教學時，學生還有很多化學學問沒有接觸過，在這樣的條件下一味地強調(diào)學生自主學習是不切合實際的。但是，我們也不能因為學生的化學學問太少而否定自主學習和探究式學習，因為學生沒有感性相識就會阻礙學問的獲得。綜合兩方面的因素，比較好的教學策略是既重視學生的活動，同時也強調(diào)老師的引導。

8.敏捷運用多媒體

多媒體(課件)包括文字、圖形、圖片、聲、光等。其特點是直觀、生動、形象。運用多媒體電教手段可以增加學生的學習愛好，使學生加深對所學學問的理解，對優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率有很大的幫助。特殊是選修3這一模塊探究到物質(zhì)微觀結(jié)構(gòu)，學生的感性相識不強，并且這一模塊的理論艱澀、隱晦、難懂。學生不易駕馭，教學過程中最好采納模型教學法實施教學，但是我們學校的教學模型較少不能滿意教學要求，所以實施教學時利用多媒體教學，可以克服這個缺點，增加學生的感性相識，提高理論的理解水平，提高學習效果。

六、詳細落實措施

1.堅持至少每周一次的備課組活動，同時堅持選修小組、必修小組每天探討制度，做到統(tǒng)一備課，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，共同探討教學過程中所遇到的.問題。

2.在每一章新課起先之前，由備課組進步行分工，組內(nèi)老師輪番備重點、備難點、明確新教材難度的把握，并供應(yīng)具體的教案、課件，為全組成員供應(yīng)資料，共同探討，提高效率。當然，雖然任務(wù)分到了各個負責主備的老師處，但全體成員都會提前熟識教材，做出自己的思索。

3.細心篩選題目，適當補充典型例題，精講精練，力爭做到減負增效。仔細出好每周一次的限時訓練。仔細落實有發(fā)必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

4.做好單元過關(guān)和查漏補缺工作，每章完后進行一次單元小考，每節(jié)課前5分鐘，做一些鞏固練習。

5.仔細做好階段考出題、審題、考試閱卷工作及分析總結(jié)，做好教學反思工作。

6.結(jié)合本年級的現(xiàn)狀，對于文科班學生，加強基礎(chǔ)學問的訓練，著重培育學生的化學基本技能和基本素養(yǎng)，要求在上學期將化學與生活的內(nèi)容全部結(jié)束，本學期起先化學1、化學2以及《化學與生活》的復(fù)習，打算迎接下學期的學業(yè)水平測試。對于理科班的學生爭取在本學期內(nèi)將選學的《有機化學基礎(chǔ)》全部結(jié)束。并打算學業(yè)水平測試。

7.仔細開展培優(yōu)補差活動，本學期，在高二年級競賽班的平常的教學過程中就加強對學生的競賽輔導，培育優(yōu)生學習化學的愛好，爭取在下學期的化學競賽中取得志向的成果。對短暫落后的學生要多激勵多表揚，增加其學習的自信念，激發(fā)其學習化學的愛好，為下學期的學業(yè)水平測試做打算。

8.老師要樹立全局觀念，嚴格限制學生作業(yè)量和教輔用書。注意考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組老師進行學情分析，發(fā)覺問題，找尋對策，剛好解決，確保年級科學課程的教學水平的不斷提高。

9.堅持做好每一個演示試驗，主動探究探討性試驗的實施方案。

七、教學內(nèi)容剛好間支配

周次時間課題中心發(fā)言人(學案制作負責人)

第一周2.7——2.12緒言(一課時)第一章第一節(jié)《有機化合物的分類》(1課時)張書芳

其次周2.13——2.19第一章其次節(jié)《有機化合物的結(jié)構(gòu)特點》(第1、2課時)第一章第三節(jié)《有機化合物的命名》(第1課時)張書芳

第三周2.20——2.26第一章第三節(jié)《有機化合物的命名》(第2課時)第一章第四節(jié)《探討有機化合物的一般步驟和方法》(第1、2課時)張書芳

第四周2.27——3.4復(fù)習，單元過關(guān)(共2課時)其次章第一節(jié)《脂肪烴》(第1課時)張書芳

第五周3.5——3.11其次章第一節(jié)《脂肪烴》(第2課時)其次章其次節(jié)《芳香烴》(第1、2課時)張書芳

第六周3.12——3.18其次章第三節(jié)《鹵代烴》(共3課時)張書芳

第七周3.19——3.25復(fù)習，單元過關(guān)(2課時)機動(一課時)張書芳

第八周3.26——4.1第三章第一節(jié)《醇酚》(共3課時)張書芳

第九周4.2——4.8第三章其次節(jié)《醛》(第1、2課時)第三章第三節(jié)《羧酸酯》(第1課時)張書芳

第十周4.9——4.15第三章第三節(jié)《羧酸酯》(第2、3課時)第三章第四節(jié)《有機合成》(第1課時)張書芳

第十一周4.16——4.22第三章第四節(jié)《有機合成》(第2、3課時)復(fù)習(1課時)張書芳

第十二周4.23——4.29單元過關(guān)(1課時)第四章第一節(jié)《油脂》(第1、2課時)張書芳

第十三周4.30——5.6五一放假第四章第一節(jié)《油脂》(第3課時)張書芳

第十四周5.7——5.13第四章其次節(jié)《糖類》(共3課時)張書芳

第十五周5.14——5.20第四章其次節(jié)《蛋白質(zhì)和核酸》(共3課時)張書芳

第十六周5.21——5.27復(fù)習，單元過關(guān)(2課時)第五章第一節(jié)《合成高分子化合物的基本方法》(第1課時)張書芳

第十七周5.28-6.3第五章第一節(jié)《合成高分子化合物的基本方法》(第2課時)張書芳

第十八周6.4-6.10第五章其次節(jié)《應(yīng)用廣泛的高分子材料》(共2課時)第五章第三節(jié)《功能高分子材料》(共1課時)張書芳

第十九周6.11-6.17復(fù)習，單元過關(guān)，學業(yè)水平考試復(fù)習張書芳

其次十周6.18-6.24學業(yè)水平考試復(fù)習

其次十一周6.25-7.1學業(yè)水平考試復(fù)習

其次十二周7.2-7.8期末復(fù)習

其次十三周7.9-7.11期末考試

教學安排篇3

一、指導思想

本學期，教育處將依據(jù)教化局總體部署和學校新的要求，以“以教代研，以研促教，教研同步”為宗旨；以校本教研、課題試驗為抓手，扎實做好教科研常規(guī)工作；以“強化隊伍建設(shè)，夯實過程管理，打造高效課堂，提高教學質(zhì)量”為重點，不斷更新教學觀念，變更老師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性，全力促進我校特色教化的內(nèi)涵發(fā)展。

二、工作目標

1、以規(guī)范為前提，完善課堂教學常規(guī)，提高課堂教學效益。

2、以活動為載體，落實各個學科活動，促進學生全面發(fā)展。

3、以質(zhì)量為抓手，注意質(zhì)量過程管理，完善質(zhì)量考核機制。

三、主要工作及措施

1、深化課題探討，努力提高課堂教學效益。

接著與市教科院專家聯(lián)系做好立項課題“主動語言促進學生特性化發(fā)展的實踐探討”的研討與資料整理工作，組織教研組扎實開展與課題相關(guān)的研修活動，強化備課、聽課、評課環(huán)節(jié)，促進校本教研落到實處。

2、規(guī)范教學行為，常規(guī)工作常抓不懈。

①第一周起先實施“推門聽課”制度（主要對新進老師聽“跟蹤課”）；加強教學過程的監(jiān)管。

②深化“以人為本”的教學理念，強化校內(nèi)規(guī)范用字，提高老師一般話水平和書寫水平。

③加強班主任工作培訓，每周的語文教研活動中加入班主任閱歷溝通環(huán)節(jié)，以老帶新。促進良好班風班紀的養(yǎng)成。

④加大“教學常規(guī)”檢查的.力度，力求“真、實、效”即：反應(yīng)真實問題，堅持實事求是，達到促進的效果。努力使檢查與評價成為一種引領(lǐng)、一種服務(wù)、一種激勵，增加工作的針對性和實效性，推行以教研組為單位的分層管理模式，每月教研組長對本組老師的教學常規(guī)工作進行單項檢查或老師互查等形式，剛好發(fā)覺問題，提出改進看法，并督促老師剛好整改，做好記錄。同時，教育處將組織教研組長和教學管理人員對老師的教學常規(guī)工作進行檢查（每學期四次）。老師還要做好“六有效”，即：有效備課、有效上課、有效作業(yè)、有效輔導、有效檢測、有效教研。特殊是“有效作業(yè)”老師要限制嚴格學生的作業(yè)量，堅持作業(yè)規(guī)范。

3、進一步加強校本課程建設(shè)，逐步完善書法和心理校本課程體系，彰顯特色教化。

①指導高、中年級組分別開好探討性學習課程和綜合實踐活動課程，提高學生發(fā)覺問題、分析問題和解決問題的綜合實力。

②加強對寫字教學質(zhì)量的監(jiān)測，提高寫字特色課程的教學效率。聯(lián)合語文組開展“詞語聽寫大賽”

③抓好校管樂隊、話劇社、合唱隊、舞蹈隊、籃球隊、柔道隊和美術(shù)愛好小組“童話工作室”的訓練，建立一支業(yè)務(wù)強干、能吃苦耐勞的學校藝術(shù)隊，力爭出成果，出特色。

4、加強教研組、備課組建設(shè)，努力提高全體老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

①和學校各教研組、工會、小荷俱樂部等部門團體合作，接著實施“青藍工程”，加快青年老師的成長步伐。

②按安排組織好學科帶頭人和校級骨干老師公開示范課活動，引領(lǐng)課堂教學的探討氛圍。

③加強教研組、備課組各項教研活動的管理，期末做好新一輪“優(yōu)秀教研組”“最美老師”以及“最佳班主任”的評比。

5、畢業(yè)班的教學管理，力爭升學成果在穩(wěn)定的基礎(chǔ)上有所提高。

①督促畢業(yè)班按部就班地開展教學工作，注意過程的積累。

②組織好畢業(yè)班的期末摸底考試，特殊強化命題、監(jiān)考、閱卷和成果分析等環(huán)節(jié)。

6、三年級的教學管理，力爭在全區(qū)質(zhì)量檢測中進一步提高。

①蹲點行政全面了解三年級教學進度、監(jiān)控教學質(zhì)量、關(guān)注特別生；

②讓以往參與過質(zhì)量檢測的老師分學科作分析，提前做好打算。

7、落實好各項常規(guī)工作

①接著做好“體育大課間”活動，主動參與區(qū)中小學冬季運動會，開展豐富多彩的陽光體育活動。

②抓好學校的藝術(shù)教化工作，推動音樂、美術(shù)鑒賞課的教學探討，加強器樂班的訓練。

③11月上旬組織期中教學檢測并進行質(zhì)量分析。

④加強教育處建設(shè)，健全各種管理制度，做好學籍、教務(wù)、圖書館、檔案室等工作，為教學一線做好服務(wù)。

8、接著改良“期中檢測”，做“好玩的考試”；讓每一個孩子能在測試中享受到樂趣。

9、每周三下午第六、七節(jié)課，堅持“七彩生命社團”活動；豐富學生校內(nèi)生活。

四、詳細工作支配：

8月份：

1、傳達教化局教學工作布置會精神；

2、各部門商討本學期工作安排，課題組制定本學期課題實施方案；

3、教學常規(guī)工作檢查。

4、新老師培訓活動。

5、小荷俱樂部新老師溝通活動活動

9月份：

1、召開一年級新生家長會；

2、慶祝老師節(jié)；

3、行政全面深化課堂聽課；

4、小荷俱樂部青年班主任工作溝通會

5、書香校內(nèi)之“作家進校內(nèi)活動”（作家待定）；

6、請教科中心寫字教研員進行寫字活動的指導；

7、di團隊組建。

8、結(jié)合書法課題進行寫字每天練活動。

9、語文組：征文競賽，詞語聽寫大賽，

10、教學常規(guī)工作檢查

10月份：

1、綜合實踐環(huán)保課程的探討；

2、青年老師賽課。

2、數(shù)學組：聽評非常鐘講題活動課。

3、主動籌備區(qū)科技活動節(jié)：組織中高年級學生參賽；

4、教學常規(guī)工作檢查

11月份：

1、制訂期中教學質(zhì)量檢測方案，組織期中考試，質(zhì)量分析。

2、數(shù)學組：速算競賽；

3、語文組：一年級拼音驗收。

4、體育組：小學生體質(zhì)健康標準測試工作。

5、教學常規(guī)工作檢查；

xx月份：

1、參與市藝術(shù)展演競賽。

2、參與區(qū)合唱競賽；

3、學生冬季運動會；

4、數(shù)學組：校級學生競賽——解題競賽。

5、語文組：硬筆書法競賽。

6、語文組：學生詞語聽寫競賽。

7、教學常規(guī)工作檢查。

20xx年元月份：

1、期末復(fù)習迎考；

2、班主任、各學科組、各年級總結(jié)一學期工作；

3、優(yōu)秀示范課、優(yōu)秀備課、優(yōu)秀作業(yè)（有書面作業(yè)的：語文、數(shù)學、英語、美術(shù)）評獎；

4、期末老師教學工作考核；

5、收集整理資料，歸檔。

教學安排篇4

隨著計算機技術(shù)的不斷發(fā)展和素養(yǎng)教化的全面推動，多媒體在學生愉悅學習、創(chuàng)新學習中發(fā)揮著日益巨大的作用，因此在今后的教學中，我將充分發(fā)揮多媒體教學的優(yōu)勢，有安排的開展教學。合理運用教材，敏捷地運用電教、多媒體教學手段，自制或下載課件應(yīng)用于課堂，優(yōu)化課堂教學，提高了課堂質(zhì)量。在課堂上充分調(diào)動學生的主動性，使學生在輕松、快樂中獲得學問。

針對初三教學的特點，課程快，內(nèi)容多，題量訓練大，多媒體教學正好發(fā)揮容量大的優(yōu)勢，更好的提高課堂效率。

(1)在新授課時，運用多媒體弄清文章篇章結(jié)構(gòu)，運用聲、光、像等多種功能，集中學生的留意力，引導學生去主動地思維，提高學生的思維實力。每堂課講完后，進行中考連接，對整堂課的內(nèi)容可以當堂檢測，學生駕馭狀況能剛好反饋。

(2)在進行全面復(fù)習階段，可以在網(wǎng)上精選一些題型，最大容量的進行課堂訓練，提高學生的答題技巧。

(3)充分利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的功能，他以無限的教化資源載體，發(fā)揮出更大的教學效果。網(wǎng)絡(luò)上的教學課件，不僅有本校老師自編的電子課件，而且有各兄弟學校老師極優(yōu)秀