初中物理溫度計

初中物理溫度計第一頁，共十四頁，編輯于2023年，星期日二﹑交流討論：1.溫度的定義？2.溫度計的構(gòu)造及原理？3.溫度計采用的單位及規(guī)定？4.溫度計的讀數(shù)及記數(shù)？5.溫度計的分類及使用？注：“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”同學之間的學習交流和思想交流是十分重要的，遇到問題要互幫互學，展開討論，吸取別人的優(yōu)點，彌補自己的不足。第二頁，共十四頁，編輯于2023年，星期日三﹑知識歸納：1.溫度的定義：物體的冷熱程度。2.溫度計的構(gòu)造及原理：（1）構(gòu)造：玻璃外殼（標有刻度和符號）,玻璃泡（裝有液體）,毛細管。（2）原理：液體熱脹冷縮的規(guī)律。3.溫度計采用的單位及規(guī)定：（1）單位：攝氏度（℃）。（2）攝氏溫標的規(guī)定：在一個大氣壓下，冰水混合物的溫度是0攝氏度，沸水的溫度是100攝氏度，在0攝氏度和100攝氏度之間分成100個等份，每一代表1攝氏度。4.溫度計的讀數(shù)和記數(shù)：5.溫度計的分類和使用：（1）分類：實驗室用溫度計,體溫計,寒暑表。（2）使用：使用前，首先要看清它的量程和分度值。（3）體溫計的特殊之處及使用:第三頁，共十四頁，編輯于2023年，星期日四﹑知識梳理:1.溫度的定義:2.溫度計的構(gòu)造及原理:3.溫度計采用的單位及規(guī)定:4.溫度計的讀數(shù)及記數(shù):5.溫度計的分類及使用:注:及時復習的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學習內(nèi)容的理解，防止通常在學習后發(fā)生的急速遺忘。第四頁，共十四頁，編輯于2023年，星期日五﹑:鞏固練習1.“今天最高氣溫是攝氏16度”和“今天最高氣溫是16度”這些常常聽的對溫度”的表述正確嗎?為什么?2.在用溫度計測水的溫度的實驗中,請按正確順序排列以下步驟:A.讓溫度計的玻璃泡與水充分接觸B.當溫度計的液面不再升高時讀取數(shù)據(jù)C.估計水的溫度選取適當?shù)臏囟扔婦.從水中取出溫度計整理器材3.粗心的護士將示數(shù)是38℃的體溫計僅消毒后就直接用它先后去測37.5℃和39℃病人的體溫,則體溫計的示數(shù)先后分別是()A.37.5℃和39℃B.38℃和39℃C.37.5℃和38℃D.37.5℃和37.5℃4.張凱琴同學用體溫計測量自己的體溫,測量結(jié)果為35.2℃比她的實際體溫偏低,出現(xiàn)這種測量結(jié)果的原因可能是().(多項選擇)A.使用前沒有將水銀甩回玻璃泡中B.讀數(shù)時體溫計離開了人體C.體溫計置于腋下的時間不夠長D.體溫計的玻璃泡未完全置入腋下第五頁，共十四頁，編輯于2023年，星期日六﹑課后作業(yè):查閱資料:完成教材上77頁“小資料”中的填空題。“動手動腦學物理”中的2、3題做在書上，第4題去試試看。第六頁，共十四頁，編輯于2023年，星期日溫度計的構(gòu)造:℃1201101009080706050403020100-10玻璃外殼(標有刻度和符號)玻璃泡(裝有液體)毛細管第七頁，共十四頁，編輯于2023年，星期日溫度計的讀數(shù)和記數(shù)20100010第八頁，共十四頁，編輯于2023年，星期日第九頁，共十四頁，編輯于2023年，星期日(直管)(細管)體溫計的特殊之處和使用特點?第十頁，共十四頁，編輯于2023年，星期日（1）（2）（3）（4）（7）（5）（6）第十一頁，共十四頁，編輯于2023年，星期日在使用溫度計測量液體的溫度時，正確的方法如下：1.溫度計的玻璃泡全部侵入被測的液體中,不要碰到容器底和容器壁.2.溫度計玻璃泡侵入被測液體后要稍后一會兒,待溫度計的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù).3.讀數(shù)時溫度計的玻璃泡要繼續(xù)留在