c語言實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文

c語言實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文?語言實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文

語言實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文一

在初學(xué)Ｃ語言的一個(gè)學(xué)期后，我們進(jìn)行了Ｃ語言實(shí)訓(xùn)階段，嘗試編寫一個(gè)比較簡單的程序系統(tǒng)。

在為期兩周的時(shí)間中，我們同組的同學(xué)共同的感受是Ｃ語言實(shí)訓(xùn)和平常上課所接觸的程序是有很大不同的，所經(jīng)受的考驗(yàn)和克服的困難是平常所無法比擬的。

好在同組的搭檔們精誠合作，分工明確，有問題共同解決，攻克了Ｃ語言實(shí)訓(xùn)的簡單程序。

在這里，我作為其中的參加者，感受良多。

在這次實(shí)訓(xùn)中，我對對C語言有了一個(gè)更深的了解熟悉，也對這個(gè)學(xué)期學(xué)的學(xué)問得到鞏固，還嘗試運(yùn)行編程，每次運(yùn)行程序勝利，讓我對下面的項(xiàng)目就布滿信念。

通過自己與同學(xué)合作編寫程序，最終把最初的理論學(xué)問轉(zhuǎn)化基本技能。

這次的實(shí)訓(xùn)，使我對C語言的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深厚的愛好。

還是這次實(shí)訓(xùn)，最令人感動(dòng)的就是合作做項(xiàng)目，雖然那只是一個(gè)很小很小的項(xiàng)目。

每天大家來得很早，大家在一起學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，我們很好的在實(shí)訓(xùn)中長學(xué)問，提高我們的學(xué)習(xí)熱忱。

實(shí)訓(xùn)中深切體會(huì)到了老師仔細(xì)負(fù)責(zé)的宏大的精神和熱忱為同學(xué)指導(dǎo)的促學(xué)方式，雖然對有些時(shí)候老師沒給我們指出解決問題的方法有些小埋怨，但是到了結(jié)束時(shí)才知道，這種教學(xué)讓我們自己學(xué)會(huì)了自學(xué)，學(xué)會(huì)了去看懂別人的代碼。

更多是老師給的感動(dòng)，每天在我們來之前就到了教室，在講課中海給我們共享他在公司上班的一些心得和體會(huì)，還有那些我們應(yīng)當(dāng)留意的事項(xiàng)，這些是平常上課時(shí)無法學(xué)到的，是更深層次的巨大收獲。

通過這次實(shí)訓(xùn)，也使我們發(fā)覺了很多問題。

在實(shí)訓(xùn)中，我們熟悉到自己還有許多的學(xué)問沒學(xué)好，基礎(chǔ)學(xué)問沒理清，而且很多東西還要去翻書，去上網(wǎng)搜尋。

而且遇到一些小錯(cuò)誤運(yùn)行不出來，就會(huì)煩躁擔(dān)心，覺得有些自暴自棄或者埋怨項(xiàng)目的變態(tài)，以后要克服，盡量保持一顆良好的心態(tài)，學(xué)好C語言，也學(xué)好用C語言編寫一個(gè)按要求的系統(tǒng)。

還有就是對于將來，近程就是下學(xué)期，我覺得我還有很多方面需要提高。

首先我要連續(xù)學(xué)習(xí)好C語言的基礎(chǔ)學(xué)問，然后能在電腦上嫻熟的運(yùn)用。

然后每天都能寫一些程序，上網(wǎng)時(shí)候多看一些優(yōu)秀的教程和優(yōu)秀的代碼。

遇到問題時(shí)多和同學(xué)爭論，并且多弄出幾套方案，多熬煉自己結(jié)局問題的力量和與同學(xué)合作的力量。

總之，這一切都成為我記憶里面的一個(gè)篇章，更是在C語言編程上的一個(gè)里程碑。

語言實(shí)訓(xùn)心得體會(huì)范文二

在科技高度進(jìn)展的今日，計(jì)算機(jī)在人們之中的作用越來越突出。

而語言作為一種計(jì)算機(jī)的語言，我們學(xué)習(xí)它，有助于我們更好的了解計(jì)算機(jī)，與計(jì)算機(jī)進(jìn)行溝通，因此，語言的學(xué)習(xí)對我們尤其重要。

由于時(shí)間的關(guān)系，我們的這次實(shí)踐課程老師并沒有給我們具體的介紹，只是給我們簡潔的介紹了幾個(gè)比較重要的實(shí)際操作。

包括了程序模塊處理。

簡潔界面程序。

高級界面程序。

程序的添加修改。

用程序做一元線性回歸處理以及用語言程序來畫粒度分布圖等這幾樣比較重要的時(shí)間操作。

上機(jī)試驗(yàn)是學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語言必不行少的實(shí)踐環(huán)節(jié)，特殊是語言敏捷、簡潔，更需要通過編程的實(shí)踐來真正把握它。

對于程序設(shè)計(jì)語言的學(xué)習(xí)目的，可以概括為學(xué)習(xí)語法規(guī)定、把握程序設(shè)計(jì)方法、提高程序開發(fā)力量，這些都必需通過充分的實(shí)際上機(jī)操作才能完成。

學(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語言除了課堂講授以外，必需保證有不少于課堂講授學(xué)時(shí)的上機(jī)時(shí)間。

由于學(xué)時(shí)所限，課程不能支配過多的統(tǒng)一上機(jī)試驗(yàn)，所以盼望同學(xué)有效地利用課程上機(jī)試驗(yàn)的機(jī)會(huì)，盡快把握用語言開發(fā)程序的力量，為今后的連續(xù)學(xué)習(xí)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

為此，我們結(jié)合課堂講授的內(nèi)容和進(jìn)度，支配了12次上機(jī)試驗(yàn)。

課程上機(jī)試驗(yàn)的目的，不僅僅是驗(yàn)證教材和講課的內(nèi)容、檢查自己所編的程序是否正確，課程支配的上機(jī)試驗(yàn)的目的可以概括為如下幾個(gè)方面

1.加深對課堂講授內(nèi)容的理解

課堂上要講授很多關(guān)于語言的語法規(guī)章，聽起來非常枯燥無味，也不簡單記住，死記硬背是不行取的。

然而要使用語言這個(gè)工具解決實(shí)際問題，又必需把握它。

通過多次上機(jī)練習(xí)，對于語法學(xué)問有了感性的熟悉，加深對它的理解，