家長(zhǎng)群群公告怎么寫

家長(zhǎng)群群公告怎么寫篇一：家長(zhǎng)群分享

家長(zhǎng)群分享

各位家長(zhǎng)大家好！今天很榮幸能跟大家來(lái)分享交流一些學(xué)習(xí)的心得。我是西安交大文科實(shí)驗(yàn)班的大一學(xué)生，因?yàn)閯倓偨?jīng)歷了高考，所以對(duì)初高中的知識(shí)以及學(xué)習(xí)經(jīng)歷等等還是記憶猶新，所以今天應(yīng)學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐之邀，來(lái)和大家分享一下關(guān)于語(yǔ)文以及文科類學(xué)科學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和感悟。

看到這里，可能有些理科類學(xué)生家長(zhǎng)不太在意，但其實(shí)不然。不可否認(rèn)，一直以來(lái)，我們都是更加注重孩子數(shù)理化和英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，但是如今大家也都知道高考政策的變化，語(yǔ)文受到更大的重視。甚至被稱為‘得語(yǔ)文者得高考’，語(yǔ)文在12年的根底教育中、在中考和高考中第一重要。

高考改革后，三門統(tǒng)考課語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，其中外語(yǔ)可以屢次參考，取最高分計(jì)入高考總分，就高考總分的區(qū)分度來(lái)講大大降低；數(shù)學(xué)在今后的命題中要大幅度降低難度，區(qū)分度也會(huì)較大下降，只有語(yǔ)文的廣度、難度提升，因此語(yǔ)文在高考總分中區(qū)分度會(huì)最大，最容易拉開(kāi)學(xué)生檔次。說(shuō)得語(yǔ)文者得高考一點(diǎn)都不過(guò)分！語(yǔ)文的進(jìn)步需要長(zhǎng)期積累，小學(xué)不抓，中高考就會(huì)懊悔，到時(shí)候想抓也來(lái)不及。將來(lái)語(yǔ)文的地位就像原來(lái)小升初中奧數(shù)的決定性作用一樣，而比奧數(shù)更能一錘定音。

對(duì)于拔尖的孩子來(lái)說(shuō)，像數(shù)理化之間的競(jìng)爭(zhēng)已經(jīng)很難拉開(kāi)大的差距，因?yàn)閷?duì)于小學(xué)霸們來(lái)說(shuō)，它們是較容易可以到達(dá)高成績(jī)甚至總分值的，但是語(yǔ)文卻很難到達(dá)這種程度。就我個(gè)人來(lái)說(shuō)，也是因?yàn)檎Z(yǔ)文好而獲得了如今的的成績(jī)。我可以在在中考之前的重點(diǎn)中學(xué)實(shí)驗(yàn)班選拔考試中順利通過(guò)得益于語(yǔ)文成績(jī)較為突出。在高考時(shí)因?yàn)檎Z(yǔ)文高考成績(jī)134分，雖然并沒(méi)有到達(dá)最高程度，但說(shuō)實(shí)話，確實(shí)能超出同學(xué)很大一些，甚至幾百上千個(gè)名次。可以以西交山東文科最高分來(lái)到咱們西安，也是得益于重視語(yǔ)文的學(xué)習(xí)，而且來(lái)自公認(rèn)的高考大省--山東，60萬(wàn)考生之間的競(jìng)爭(zhēng)讓我對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性深有體會(huì)。然而，我也看到我的一些同學(xué)因?yàn)楦呖颊Z(yǔ)文失利，不得不放棄自己喜歡的大學(xué)，也有人無(wú)奈選擇復(fù)讀。

而對(duì)于學(xué)習(xí)成績(jī)落后一點(diǎn)的孩子來(lái)說(shuō)語(yǔ)文也是猛起直追的利器。不是因?yàn)檎Z(yǔ)文好學(xué)，而是因?yàn)樵蹅兪煜ふZ(yǔ)文，可以在感性認(rèn)識(shí)中進(jìn)展學(xué)習(xí)，輔之以方法上的指導(dǎo)，從而可以在在短時(shí)間內(nèi)獲得較好的效果。對(duì)于即將面臨考試的孩子來(lái)說(shuō)，這也是比擬好的一個(gè)提分方法。

而且，語(yǔ)文是學(xué)好其他學(xué)科的根底和獲得知識(shí)的必需技能。事物的承受從理解開(kāi)始，汲取知識(shí)也離不開(kāi)語(yǔ)文。如解數(shù)學(xué)題時(shí)，審題分析需要語(yǔ)文，證明詮釋需要語(yǔ)文，答題歸納也需要語(yǔ)文。所以說(shuō)語(yǔ)文也是工具性學(xué)科。連數(shù)學(xué)界的重要學(xué)家都認(rèn)為語(yǔ)文作為一門根底學(xué)科，我們要好好對(duì)待。華羅庚：〔數(shù)學(xué)家〕“要打好根底，不管學(xué)文學(xué)理，都要學(xué)好語(yǔ)文。因?yàn)檎Z(yǔ)文天生重要。不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)寫文章，行之不遠(yuǎn)，存之不久。〞蘇步青：〔數(shù)學(xué)家〕假設(shè)說(shuō)數(shù)學(xué)是各門學(xué)科的根底，那么語(yǔ)文就是這個(gè)根底的根底?！伯?dāng)年他還曾說(shuō)〕要進(jìn)復(fù)旦大學(xué)，先考語(yǔ)文；語(yǔ)文不及格，免談。所以，語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性可見(jiàn)一斑。

除了僅僅將語(yǔ)文作為考試應(yīng)對(duì)之外，它對(duì)孩子的將來(lái)求職，人際交往也有很大影響。語(yǔ)文是衡量人才知識(shí)與素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)之一。在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日益劇烈的21世紀(jì)，處處充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)，不必再苦于“英雄無(wú)用武之地〞，也不必再抱怨英雄日暮，而是在于一個(gè)人是否能毛遂自薦，孔雀開(kāi)屏般自我展現(xiàn)一番。誠(chéng)然，三寸不爛之舌再加上一副鐵齒銅牙一定會(huì)招來(lái)別人的明眸睞眼，相信任何人都樂(lè)意在大庭廣眾之下滔滔不絕，引經(jīng)據(jù)典，口吐連珠妙語(yǔ)。而廣疏學(xué)淺的人，只能在灰暗角落垂頭喪氣，抱怨自己肚子里的墨水太少。所以說(shuō)，語(yǔ)文在這里發(fā)揮著重要的作用，所謂‘腹有詩(shī)書氣自華’也是這個(gè)道理。

說(shuō)到這里，大家可能對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要性有了一定理解。其實(shí)其他文科像政治歷史地理等等也是一樣的道理。大家可能對(duì)文綜不是太重視，但是當(dāng)真真正正的去經(jīng)歷一道選擇4分的時(shí)候，一道闡述題16分甚至20分的時(shí)候，就能感受到這種切膚之痛了。我在文科綜合中錯(cuò)選了兩道選擇題，失去了珍貴的8分，以致于和夢(mèng)寐以求的大學(xué)擦肩而過(guò)，如今想起來(lái)

也是非常遺憾，我也很希望咱們孩子不要留下這種遺憾，所以真的希望各位家長(zhǎng)可以從如今開(kāi)始重視起來(lái)。

咱們理解了語(yǔ)文以及文科學(xué)習(xí)的重要性和必要性，但是孩子們這些學(xué)科學(xué)習(xí)的根底和方法怎么樣呢？我覺(jué)得有些孩子可能其中還是存在一些問(wèn)題，大家普遍認(rèn)為文科好學(xué)，語(yǔ)文和文科類這些學(xué)科在大家的印象中仿佛都是“死記硬背〞的東西，但實(shí)際真的是這樣嗎？從這幾年高考來(lái)看，文科早就脫離了死背課本的教學(xué)和考試形式，如今的文科用一個(gè)字概括就是‘活’，書本知識(shí)活，考試也活，書本上沒(méi)有現(xiàn)成的答案，需要學(xué)生自己獨(dú)立考慮。〞我們?yōu)槟咧欣蠋熞苍f(shuō)，假設(shè)僅僅從高考角度考慮，文科并不容易，某些方面甚至比理科還難。

還有對(duì)于死記硬背，我是不太贊成這種學(xué)習(xí)方法的，這既浪費(fèi)時(shí)間，效率也很低，而且非常容易忘記，沒(méi)有什么較大的效果。我認(rèn)為學(xué)習(xí)的所有內(nèi)容都是講究方法與技巧的，掌握了方法，就能更容易的來(lái)用更少的時(shí)間和精力獲得更好的效果。語(yǔ)文學(xué)習(xí)是有“套路〞的。比方，有些孩子可能對(duì)現(xiàn)代文閱讀不理解，總是丟分，找不到答題切入點(diǎn)。但是我們對(duì)所有的閱讀題目設(shè)置進(jìn)展分類，就會(huì)發(fā)現(xiàn)萬(wàn)變不離其宗，主要題型無(wú)非就是概括文章，賞析句子，句段意思，思想主旨等幾類，對(duì)應(yīng)不同的題型，我們總結(jié)出不同的答題形式，當(dāng)考試遇到某類題型時(shí)，我們直接套用形式，補(bǔ)充內(nèi)容，分?jǐn)?shù)輕輕松松就能拿到，而不至于無(wú)從下手。而像其他的古詩(shī)鑒賞，綜合表達(dá)等題型也各有一套形式。

像這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷、方法、形式都是我在自己做題考試和日常練習(xí)以及老師指導(dǎo)中逐漸總結(jié)出來(lái)的，我覺(jué)得這些東西確實(shí)有助于自己在學(xué)習(xí)中獲得事半功倍的效果。但是像我有的同學(xué)一味的搞題海戰(zhàn)術(shù)，但不去總結(jié)歸納，其效果可想而知。弄得自己非常疲憊，卻不見(jiàn)什么效果。況且，在初高中階段，學(xué)習(xí)時(shí)間非常緊，任務(wù)也非常多，可以擠出來(lái)補(bǔ)習(xí)的時(shí)間非常之少，假設(shè)再不加以總結(jié)歸納，就無(wú)異于白白浪費(fèi)了這些珍貴的時(shí)間。

還有就是在考試中進(jìn)展反思，初高中，尤其是高中考試非常之多，一定要注意總結(jié)考試經(jīng)歷。不單單是語(yǔ)文，其他也是一樣的道理。經(jīng)歷不只是試卷會(huì)不會(huì)，還有考試心態(tài)，本卷須知等等。再一點(diǎn)就是考試、分析考試結(jié)果、做出下一步方案、調(diào)整自己。

再講一個(gè)我的經(jīng)歷，有一次模擬考試，沒(méi)帶手表?？荚嚨氖呛芴貏e著急，結(jié)果非常不理想，由于著急好幾道題都不會(huì)做。從此我就再也沒(méi)有在考試的時(shí)候帶過(guò)表。我想說(shuō)明什么呢？。是考試中的本卷須知和心態(tài)。平常注意得多了，到了真正的考場(chǎng)上，就可以輕松地面對(duì)考試。

然后考過(guò)試了，就很自然地要分析考試。分析得正確與否，關(guān)系重大。分析之前，假定這次說(shuō)明不了什么問(wèn)題，這樣可以使分析錯(cuò)了的不良后果減小到最少。

第一步，想一想，這次考試自己滿意不滿意，對(duì)什么滿意，又對(duì)哪些方面不滿意。第二步，自己是不是偏科了。這時(shí)應(yīng)對(duì)弱項(xiàng)多加練習(xí)。

第三步，自己是智力因素還是非智力因素導(dǎo)致的丟分。智力因素就要調(diào)整自己的方法，非智力因素就要端正自己的態(tài)度。

第四步，作下一步學(xué)習(xí)的方案。

第五步，認(rèn)真修改自己的分析。

最后，看看自己在年級(jí)里是進(jìn)步了還是退步了，不要太在意，不過(guò)大幅度的下降需要一些非常手段了。

還有一點(diǎn)，在學(xué)習(xí)的始終，貫穿的就是方案的制定。我在高三一年就制定了詳細(xì)的方案，每周要干什么，每天要干什么，完成的打?qū)矗粗豁?xiàng)項(xiàng)完成的任務(wù)，自己也有一種充實(shí)感。效果非常好。方案分為長(zhǎng)期方案和短期方案。

短期方案要不停地制定，例如：晚上先寫什么作業(yè)，最近幾天的主要任務(wù)是什么〔做哪的課外題、攻克哪方面的難關(guān)當(dāng)然，除了上面提到的這些，學(xué)習(xí)方法還有很多很多，但是并不是每個(gè)方法都適用的，這就需要自己的探究，老師的指導(dǎo)，最重要的是找到適宜自己孩子的從而獲得較顯著的成績(jī)。

希望咱們每個(gè)孩子都能逐漸的探究出一套適宜自己的，行之有效的經(jīng)歷形式，最后獲得好的成績(jī)，不辜負(fù)家長(zhǎng)的期待與培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，蟾宮折桂！

今天非常匆忙地和各位家長(zhǎng)分享了我十多年學(xué)習(xí)中的這些經(jīng)歷感悟，假設(shè)大家還有什么問(wèn)題，可以提出來(lái)，咱們一起交流。

占用大家珍貴的時(shí)間，希望上面說(shuō)的這些可以對(duì)您對(duì)孩子的教育起到一點(diǎn)參考作用，再次感謝大家對(duì)我今天分享的支持！再次謝謝大家！

篇二：群公告

群公告:

為了能為各位創(chuàng)立更好的優(yōu)秀吉林大姐聯(lián)盟交流平臺(tái)，現(xiàn)制定群內(nèi)管理方法如下：

1：本群為優(yōu)秀吉林大姐聯(lián)盟交流學(xué)習(xí)工作群，制止非聯(lián)盟成員參加。2：如聯(lián)盟內(nèi)成員身邊朋友有意愿參加本聯(lián)盟，請(qǐng)向管理人員提出申請(qǐng)，得到批準(zhǔn)前方可參加該群，假設(shè)確定參加本聯(lián)盟，請(qǐng)于七日內(nèi)到我中心辦理登記手續(xù)，如未及時(shí)辦理登記手續(xù),管理人員有權(quán)將其移出該群。

3：實(shí)名制，請(qǐng)各位聯(lián)盟成員進(jìn)群后把群名片修改成真實(shí)姓名。4：請(qǐng)各位不要在群內(nèi)發(fā)表與本專業(yè)以及相關(guān)工作無(wú)關(guān)的內(nèi)容。5：制止刷屏，一樣內(nèi)容請(qǐng)不要重復(fù)發(fā)表。

6：群內(nèi)嚴(yán)重制止

①制止出現(xiàn)不良政治傾向、宗教、色情、暴力等內(nèi)容，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，嚴(yán)肅處理！

②制止在群內(nèi)發(fā)布廣告。

③制止出現(xiàn)有違社會(huì)公德、不文明、公然侮辱別人或者捏造事實(shí)誹謗別人的，或者進(jìn)展其他惡意攻擊的；

④制止詆毀聯(lián)盟、聯(lián)盟各部門及員工形象。

以上，請(qǐng)各位聯(lián)盟成員多提建議，監(jiān)視指正。

篇三：群公告

家庭群公告：

家庭群管理規(guī)定

1、文明聊天、團(tuán)結(jié)友愛(ài)；要以禮相待，不得言語(yǔ)惡意攻擊其他成員；文明交流，互相尊重，團(tuán)結(jié)互助，友好相處，共同維護(hù)這個(gè)交流平臺(tái)；

2、尊重網(wǎng)上道德，遵守?全國(guó)人大常委會(huì)關(guān)于維護(hù)互聯(lián)網(wǎng)平安的決定?及中華人民共和國(guó)其他各項(xiàng)有關(guān)法律法規(guī)；承當(dāng)一切因您的行為而直接或間接導(dǎo)致的民事或刑事法律責(zé)任；參與本群即說(shuō)明您已經(jīng)閱讀并承受本規(guī)定條款；不得發(fā)布與國(guó)家的法律、法規(guī)、制度、政策相抵觸的言論。

3、不得在群內(nèi)發(fā)布黃色淫穢、暴力、低級(jí)興趣的表情、信息、圖片、網(wǎng)址鏈接；

4、不得在群內(nèi)發(fā)布虛假、騙人信息；

5、群內(nèi)會(huì)員聊天必須把握分寸，不得以別人的尊嚴(yán)、聲譽(yù)、私人問(wèn)題等進(jìn)展調(diào)侃取樂(lè)；群內(nèi)聊天嚴(yán)禁人身攻擊、嚴(yán)禁使用帶有淫穢、粗暴、謾罵、誹謗、侮辱、詆毀、嘲諷性質(zhì)的語(yǔ)言；本群內(nèi)討論的一些敏感或個(gè)人隱私話題，群內(nèi)人員要自覺(jué)保密，不得轉(zhuǎn)載轉(zhuǎn)述；聊天敏感內(nèi)容盡量防止直接使用關(guān)鍵詞，用通假字，符號(hào)代替；

6、嚴(yán)禁在未經(jīng)當(dāng)事人容許的前提下將其通訊資料、肖像、照片、個(gè)人信息等隨意在群內(nèi)發(fā)布；聊天內(nèi)容包含私密信息或別人不便參加討論的，可以在群外私聊；不想?yún)⑴c群內(nèi)討論時(shí)可以暫時(shí)屏蔽群消息；不得對(duì)群內(nèi)其他成員聊天造成干擾〔詳細(xì)包括惡意刷屏、挑釁滋事、不斷發(fā)廣告、QQ中毒等〕；

7、群內(nèi)成員有任何意見(jiàn)或問(wèn)題都可以直接向管理員私下提出，我們一定認(rèn)真對(duì)待。嚴(yán)禁任何人在群里隨意發(fā)布對(duì)群組織、對(duì)個(gè)人不利的言論；如有以上行為者，管理員可對(duì)其發(fā)出警告，如假設(shè)不改，可請(qǐng)其退出QQ群。

8、服從并監(jiān)視管理員的管理，對(duì)管理員執(zhí)行管理權(quán)利有異議者，可向群主或其他管理員提出申訴；

群主、管理員權(quán)利及義務(wù)

1、設(shè)群主1名，管理員2－5名；

2、群管理員權(quán)利和義務(wù)：a、根本一致；b、以身作那么，模范遵守QQ群規(guī)定；c、負(fù)責(zé)批準(zhǔn)申請(qǐng)參加組員，對(duì)群內(nèi)違犯規(guī)定的組員按第四條進(jìn)展處理；d、公平、公正、公開(kāi)行使管理權(quán)利，承受組員的監(jiān)視。耐心解答組員對(duì)于管理工作的質(zhì)疑，虛心承受建議與批評(píng)，服從群的統(tǒng)一管理。疏導(dǎo)為主，慎用權(quán)利，嚴(yán)禁濫用職權(quán)打擊報(bào)復(fù)，嚴(yán)禁使用任何攻擊、謾罵性詞匯。出現(xiàn)個(gè)人不能或不便解決的問(wèn)題時(shí)，及時(shí)向群主或其他管理員聯(lián)絡(luò)處理。e、搜集群內(nèi)組員對(duì)群管理員意見(jiàn)，進(jìn)展匯總整理并與群主及其他管理員商議解決。

群聊準(zhǔn)那么及違規(guī)處理方法

群管理人員：

群管理人員原那么上由QQ群由管理員管理，進(jìn)展：準(zhǔn)入放行、請(qǐng)出、發(fā)布群公告、更改群名片等操作；群內(nèi)其別人員除經(jīng)授權(quán)外不得進(jìn)展此類群管理操作；群管理員有權(quán)勸退或踢除擾亂群秩序的成員，踢人時(shí)