親子活動方案2500字

親子活動方案2500字集錦

活動目標：

1、通過活動，讓幼兒知道六月一日是小朋友自己的節(jié)日，體驗節(jié)日的歡樂。

2、用演出的形式，讓每個幼兒都有表現(xiàn)的時機，提高幼兒的表現(xiàn)力和參加集體活動的積極性，大膽地向大家呈現(xiàn)自我。

3、增進親子感情溝通，讓家長有進一步了解自己孩子的時機，加深家園情、師生情，親子情。

活動預備：各嬉戲道具、獎品，班級布置。

活動內容：

一、幼兒表演

二、互動親子嬉戲

活動過程：

一、幼兒表演：

1、歌曲聯(lián)唱：《母鴨帶小鴨》、《誰會這樣》、《歡樂的六一》等(全班小朋友)

2、歌舞：《我是一條小青龍》(全班幼兒)

3、歌表演《小花貓上學?！啡嘤變?/p>

4、舞蹈：《安康歌》全班幼兒

5、舞蹈：《兩只老虎》全班幼兒

6、舞蹈：《拉拉勾》(幼兒和家長

7、互動律動：《找朋友》(幼兒和家長)

二、親子嬉戲：

方案：以家庭為單位，每4個家庭為一組。

1、嬉戲名稱：《親子二人行》

預備：參與嬉戲的幼兒把鞋子脫下來放好

玩法：幼兒分4組，幼兒與家長面對面，幼兒的腳踩在家長的腳上，從起點走到終點后返還到起點讓下一個家長接著走，幼兒與家長必需始終手拉手，寶寶腳不得踩在地上，最先走完的一組為勝。

2、嬉戲名稱：《毛毛蟲》(分四組：)

預備：家長與幼兒一起脫下鞋子

玩法：幼兒與家長坐地，把腳放在腰間，手握住后面人的腳，不能放在地上，并編在一起成為一條毛毛蟲，從起點到終點，看哪組的毛毛蟲最先到達目的地。

3、嬉戲名稱：《袋鼠跳》(分四組)

預備：已用過的米袋

玩法：家長將幼兒放入米袋里，雙手抓住米袋的兩邊，引導幼兒像袋鼠一樣從起點跳到終點，再返回起點，最快者為勝。

4、嬉戲名稱：《小車快跑》(分四組)

預備：大紙箱若干。

玩法：家長和幼兒鉆入紙箱，雙手扶住紙箱兩邊，共同跑向終點。

5、嬉戲名稱：《傳遞嬉戲》(分四組)

預備：紙板若干

玩法：家長將紙板當成小橋，不連續(xù)地為幼兒作鋪墊讓幼兒從起點走到終點。

6、嬉戲名稱：《騎大馬》

玩法：爸爸媽媽趴在地上，雙手撐地，讓幼兒騎在背上，從起點爬到終點，最快者為勝。

7、《好運等你來》(全部家庭)

預備：氣球若干，小禮品。

玩法：教師在教室內撒滿好的氣球，氣球里放好小紙條，紙條上寫好禮物的名稱。嬉戲開頭后家長帶幼兒把氣球踩破，找出小紙條到教師那里領禮物。

三、嬉戲安排(以家庭為單位分組)——__幼兒園

小班組慶六一親子活動方案

一、活動目標：通過活動，幼兒知道六月一日是國際兒童節(jié)，是小朋友自己的節(jié)日，體驗節(jié)日的歡樂。

二、活動時間：2022年6月1日上午8：30——10：30

三、材料預備：筷子、木株、鼓、保鈴球、釣魚材料、可樂瓶、圈、獎券、獎品等嬉戲用品、音樂帶。

四、活動地點：幼兒園大操場及各班活動室。

五、活動過程：

1、與孩子共同爭論：今日是什么節(jié)日?為什么又請來了家長?

2、全體幼兒操場集中

1)園長講話

2)家委會、幼兒代表發(fā)言

3)體操表演

4)共同演唱歌曲：歌聲與微笑

3、嬉戲(嬉戲親子活動)

目標：培育合作力量，動作的靈敏性和協(xié)調性。

預備：綁帶若干、轉彎處放一個椅子。

玩法：家長和孩子手各綁住一只腳，成2人3足。教師發(fā)出口令后，從起點線開頭向前跑，饒過椅子跑到事先指定的地方。

規(guī)章：分4組進展嬉戲，每組請1位家長和幼兒參與，誰先到達指定的地方就算誰勝。

夾木株

目標：培育手眼協(xié)調力量

預備：筷子、木株若干

玩法：家長與孩子在規(guī)定時間內，把木株從一個盤子夾到另外一個盤子里。多者為勝。

規(guī)章：分4組進展嬉戲，每組請1位家長和幼兒參與，多者為勝。

貼鼻子

目標：培育幼兒的推斷力量。

預備：頭像、磁鐵

玩法：幼兒在三米處走到頭像前，依據(jù)推斷在頭像的適當位置貼上鼻子

規(guī)章：每次組請1幼兒參與，貼對者為勝。

保鈴球

目標：培育幼兒目測力和推斷力量。

預備：保鈴球若干

玩法：幼兒在三米處對準投球，看倒下多的為勝

規(guī)章：每次組請1位幼兒參與。

螞蟻搬豆

目標：提高家長和幼兒合作的力量。

預備：螞蟻頭飾6個。背景音樂《螞蟻搬豆》

玩法：爸爸媽媽或一個家長做螞蟻，孩子做豆，螞蟻想方法把豆搬回家，可以抬著走，也可以抱、背，只要豆離地面。

規(guī)章：分6組進展嬉戲，每組請1—2位家長和幼兒參與，運豆時豆肯定要離開地面，哪組先到為勝。

套圈

目標：培育幼兒目測力和推斷力量。

預備：收集空飲料瓶圈若干

玩法：每人發(fā)5個圈，幼兒在三米處對準套圈，套中的多的勝出。

規(guī)章：每次組請1位幼兒參與，站在線上，不超線。

優(yōu)秀親子活動方案(篇2)

（二）

敬重的周副總經理和專項檢查組各位領導：

上午好。

金秋季節(jié)你們不辭辛苦，蒞臨樂山分公司檢查指導工作，這是對我公司最大的關心和鼓舞，有了您們的檢查指導，樂山分公司各項治理工作將邁上更高的臺階。在此我代表樂山分公司全體員工向專項檢查工作組成員表示熱鬧的歡送和真誠的問候。

下面我簡要介紹一下樂山分公司的進展概況和治理商業(yè)賄賂專項工作的開展狀況。

樂山分公司成立于20xx年4月，員工總數(shù)127人，含14個內部退養(yǎng)人員；其中大專以上學歷占員工總數(shù)的61％，中專學歷占員工總數(shù)的39％，平均年齡33.4歲。

五年來，全體員工堅韌拼搏，艱難創(chuàng)業(yè)，從無到有，不斷進展，取得了不錯的經營業(yè)績。經營區(qū)域從早期鐵路邊上的一個小鎮(zhèn)，進展壯大為三個地級市共計16個區(qū)縣；城域網絡掩蓋16個區(qū)縣城區(qū)，建成交換端口13萬線，寬帶端口5萬線，城區(qū)內用戶接入力量到達了80％以上。在網固話用戶到達9萬戶，寬帶到達3萬戶，電信市場收入從492萬元/年、1009萬元/年、2424萬元/年、3532萬元/年、4500萬元/年逐年翻番。完成利潤從――43.86萬元、9.08萬元、117萬元、498萬元、338萬元逐年增加。截止到20xx年6月31日，分公司的投資總計為1.9億元，其中有分攤的2353萬元鐵路專網資產，已經轉固1.7億元，尚未轉固的資產僅20xx萬元。

良好的投資掌握和標準的治理，以及自主經營的進展模式，文秘家園使公司快速抓住了進展的機遇，實現(xiàn)了盈利目標，步入了良性的進展軌道，這些成績的取得，都得益于總部和川分公司的正確領導，得益于健全的治理制度和卡控機制，得益于全體員工堅韌拼搏和共同努力。目前我們正積極根據(jù)總部及川分公司的要求，以開展“增收節(jié)支領先鋒”“創(chuàng)立四好領導班子，提高執(zhí)行力”等主題實踐活動為契機，努力完成分公司全年經營任務為目標，形式多樣的開展創(chuàng)立活動，促進公司穩(wěn)定、持續(xù)安康進展。

本次治理商業(yè)賄賂專項工作，是根據(jù)川分公司總體部署，于20xx年4月5日川分公司專項治理發(fā)動大會后快速綻開的。我們根據(jù)“三到位”“三結合”“兩個有利于”的指導方針，查糾并舉、量質并重，統(tǒng)籌安排，周密部署，扎扎實實的開展了自查自糾活動。分公司召開了兩次發(fā)動大會和五次專題工作會，針對自查自糾“6＋5”的重點內容，制定并下發(fā)了治理商業(yè)賄賂專項工作實施方案，明確分工，逐級負責，對自查和補強、檢查驗收等工作進展了重點部署。在工程建立方面從查清“三個數(shù)”著手，自查了08年四類工程179項，08年四類工程133項，總投資3837萬元的`工程檔案；物資治理方面查合同、查渠道、查單價、查臺帳、查治理制度等；經營代理方面查制度、查流程、查臺帳、查客服等；“三重一大”看標準，查執(zhí)行，合同治理看制度、查標準等；通過對189類物資進展了清查，對45份經營代理協(xié)議進展“回頭看”，對“三重一大”制度進展修訂，對593份合同進展檢查，存在的問題和不符合要求的都進展了整改。

通過本次治理商業(yè)賄賂自查自糾專題活動，找出了問題，完善了制度，提高了熟悉，分公司廣闊員工，特殊是各部門、各經營部的負責人，()受到了一次深刻的組織紀律教育和法制法規(guī)教育，前期存在的一些突出沖突和問題得以解決，個別治理混亂、作風松散的現(xiàn)象得到了整頓，思想上存在模糊意識、工作上存在松懈心情的人員受到了批判教育。在工程建立、經營代理、物資治理、財務治理及小金庫、三重一大制度執(zhí)行等重點環(huán)節(jié)上，從人員任用、制度執(zhí)行、行為監(jiān)控等方面，進一步實行了有效措施，建立并完善了防治體系，總體來看，我們感覺到達了預期的效果和目的，取得了階段性成果。

雖然我們取得了肯定成績，但仍舊存在諸多缺乏，下一步我們將把本次檢查驗收作為促進公司經營治理工作新的動力，嚴格根據(jù)專項檢查組提出的要求進展整改和完善，把樂山分公司的各項工作做實、做細、做好，為公司的進展做出應有的奉獻。

最終我們再一次用熱鬧的掌聲，歡送周副總經理和檢查組的各位領導來樂山檢查指導工作。

優(yōu)秀親子活動方案(篇3)

一、自由活動——歡樂珍寶（8：30——8：45）

目標：1、引導家長采納問答式與幼兒親子閱讀。

2、練習鉆爬，進展幼兒雙腳跳的力量。

3、與家長溝通，了解幼兒狀況及教養(yǎng)困惑。

內容：

1、裝飾“小小書架”吸引幼兒留意，書架中重點投放顏色艷麗的熟悉單個物體的圖畫書：《水果》《交通工具》《動物》等，引導家長采納問答式的的語言積極與幼兒互動。例：看到蘋果可以問孩子：這是什么水果？它是什么顏色的？什么味道？(或吃起來怎么樣?)引導幼兒答復：蘋果紅紅的。蘋果甜甜的等。

2、大肌肉運動：投放大的水果塑封圖片，跳床，鉆筒，紙箱。引導家長邊鼓舞幼兒進展鉆爬，雙腳跳，邊與幼兒進展互動溝通。如：跳，跳，跳水果，跳過蘋果跳西瓜等。鉆鉆鉆山洞，鉆過山洞觀察誰？等

二、點名時間（8：45——8：50）

目標：能大膽地用語言介紹自己，培育語言表達力量，讓寶寶建立自信。

過程：

1、放節(jié)奏歌《我會說》。

2、聽到音樂，家長與寶寶一起圍坐在教師四周，隨時音樂節(jié)奏一起拍手說。

3、教師用親切的口吻向家長和寶寶介紹活動目標和內容。

4、出示手偶：小貓咪，引導幼兒與這位小客人打招呼，并鼓舞幼兒來抱一抱小貓，到前面英勇的介紹自己。

家教指導語：0----3歲是語言進展的關鍵期，特殊是1---3歲是孩子語言力量進展最快，學習效果最好的階段，家長帶寶寶外出或做客時引導寶寶主動與人打招呼，使寶寶學會向他人介紹自己，提高寶寶的交往力量。

三、唱唱跳跳——合攏放開（8：50——9：00）

目標：

1、激發(fā)寶寶對音樂嬉戲的興趣，培育寶寶的節(jié)奏感。

2、練習拇指和中指交替向上爬，進展寶寶手指的敏捷性。

過程：

1、教師示范，初步感知音樂的歌詞內容。

2、放音樂，跟隨教師做動作。

3、家長與幼兒面對面，隨音樂做動作，當唱到“這是眼睛，這是鼻子，這是小嘴巴”時，家長與幼兒互指。

家教指導：做律動時，家長首先動作要到位，用自己的激情來感染孩子。對于初學的寶寶，手指交替爬可能不夠敏捷，沒有關系，只要寶寶對音樂嬉戲感興趣就可以了。家長回家可以帶著寶寶連續(xù)練習，同時可以把歌詞改一改，如：可以把眉毛、耳朵等加進歌詞里。這樣可以更好的促進寶寶心情情感的進展，同時也充分發(fā)揮了親子活動在家庭教育中的橋梁作用。

四、能干珍寶——瓶寶寶吃豆子（9：00——9：10）

目標：

1、鼓舞寶寶用鑷子進展夾物練習，進展大拇指和食指的敏捷性。

2、感知豆子多少不同發(fā)出的聲音也不同。

預備：自制瓶寶寶每人一個，玉米若干

過程：

1、介紹材料用使用鑷子的方法，以“瓶寶寶肚子餓了”引出情境，激發(fā)興趣。

2、教師請兩名家長和寶寶幫助發(fā)放材料，為寶寶供應相互溝通的空間，并指導家長學會觀看，用正面的語言鼓舞孩子。

3、家長引導幼兒用鑷子夾玉米喂瓶寶寶，一邊喂瓶寶寶，一邊搖瓶子，聽一聽，讓幼兒感知豆子裝的多少不同，發(fā)出的聲音也不同。同時還可以引導幼兒邊喂瓶寶寶邊說：我來喂你吃豆豆，你吃飽了嗎？等。

家教指導語：在嬉戲過程中，當寶寶勝利的用鑷子把豆子夾到瓶子里時，家長肯定要準時的賜予鼓舞。當您在家中帶寶寶玩這樣的嬉戲時，您肯定要陪伴在孩子的身邊，避開寶寶將豆子放入鼻孔或口中，發(fā)生意外。嬉戲完畢后，還要指導寶寶把使用過的玩具放回原處，培育寶寶良好的行為習慣。

五、體育嬉戲：運果子（9：10——9：20）

目標：

1、進展寶寶雙腳跳及鉆爬力量，培育寶寶英勇精神。

2、復習穩(wěn)固熟悉的水果，幫忙寶寶積存詞匯。

過程：

1、以就要冬天到了，小熊要預備過冬的食物，請寶寶們幫助引入情境。

2、出示預備好的水果：蘋果，鴨梨，香蕉，說說顏色、味道、外形。

3、交待嬉戲玩法和運果子路線。

4、家長帶寶寶一起運果子，引導寶寶說出要運的水果名子和某一方面的特點。如：香蕉黃黃的。香蕉彎彎的。香蕉甜甜的等。

家教指導語：

1、依據(jù)季節(jié)性特點去做一些嬉戲，可以把大自然與嬉戲結合，這樣在做嬉戲的同時也讓孩子感知了季節(jié)的特征，明白了很多自然現(xiàn)象。

2、生活中到處是教育。平常當孩子看到、或吃水果時，可以問一問水果的名字、顏色、味道、或外形等，久而久之，您的寶寶就會積存許多詞匯，就會用不同的詞來描述同一種水果。寶寶的語言無形中得到了進展。

六、家長談天（9：20——9：30）

1、總結本次活動中消失的問題，對家進步行有目的地指導。

2、解答自由活動時了解到的教養(yǎng)困惑。

七、教師再見

家長和幼兒穿戴整齊后與教師相互說再見。

活動反思:

0——3歲是寶寶語言進展的關鍵期。在寶寶語言進展的過程中，與寶寶講話的數(shù)量，與寶寶說話的方式、說話時使用的聲調，對寶寶語言進展都起著重要作用。那么在親子活動中如何調動寶寶想說、敢說的欲望，進展寶寶的語言表達力量呢？反思自己的活動，使我深刻的感受到：

一、創(chuàng)設良好的語言環(huán)境尤為重要，它能激發(fā)寶寶積極表達的欲望，讓寶寶想說。

在親子活動的來園環(huán)節(jié)中，我尤為重視自己以開心的心情主動與寶寶打招呼，表達教師的示范作用，讓這種作用潛移默化地對寶寶產生影響，成為寶寶人際交往中學習的典范。15分鐘的自由活動，不僅使寶寶感受到自己自由開心、而且會漸漸被環(huán)境感染，調動了積極性，為寶寶參與集體活動做好預備。同時運用手偶點名，活潑了點名氣氛，寶寶聽到自己的名子，與手偶熱忱的打招呼，進展自我介紹，不僅進展了寶寶的語言交際力量，也強化了寶寶的自我意識。

二、活動中，仔細傾聽寶寶說話，并賜予積極的應答和確定，讓寶寶建立自信，做到敢說。

寶寶年齡小，語言組織力量低，他們的表達常常是語無倫次，因些在親子活動中，我覺得做一個急躁的傾聽者，積極的應答者，對寶寶語言的進展尤為重要。例如，在能干珍寶活動中，我巡察觀看指導時，詢問孩子們：你的瓶寶寶吃飽了嗎？你給瓶寶寶喂了幾粒豆子？孩子們興趣正濃，并沒有正面答復我的發(fā)問，而是給我講了一個自己吃豆子的故事。這時，我沒有打斷孩子的話題，而是坐在他面前急躁的傾聽，給他積極的應和，講完后，又確定地鼓舞了他，讓他在傾訴的喜悅中感受到說話的樂趣。

三、搭建語言學習的平臺，讓寶寶能夠做到多說、會說。

在親子活動中，無論哪一種親子活動或嬉戲，都要考慮到為寶寶供應豐富的，具有啟發(fā)性的語言環(huán)境，通過互動和溝通，激發(fā)寶寶表達的欲望。在來園的自由活動環(huán)節(jié)中，我重點投放了熟悉物體的圖畫書，指導家長讓孩子說出物體的特征，如：西瓜圓圓的，西瓜甜甜的等，西瓜綠綠的等，從不同方面了解西瓜。同時在點名前的過渡中，播放自制錄音兒歌，蘋果紅紅的，蘋果紅紅的，香蕉彎彎的，香蕉彎彎的……..以重復而有節(jié)奏的句式，幫忙幼兒積存詞匯并延長到體育嬉戲中，鼓舞寶寶說出蘋果、香蕉或鴨梨，這些水果的某一特征后，才能勝利的幫忙小熊運送果子。

在收獲的同時，體會到了自己的缺乏：

一、在能干珍寶環(huán)節(jié)中，設計了請家長和寶寶幫助發(fā)放材料，為寶寶供應相互溝通的平臺，在實際操作中,教師的指導不夠到位，只重視了自己與寶寶的互動，而無視了寶寶與寶寶之間的互動，導致有的寶寶直接取回材料，丟掉了一次溝通的時機。

二、在體育嬉戲運果子活動中，教師考慮的不夠全面，無視了寶寶個體差異，過于強調幼兒語言的完整性，導致有些幼兒運送的果子比擬少，大肌肉運動沒有到達最正確的熬煉效果。

總之，寶寶的進展具有無限的潛力，生活就是課堂，要培育寶寶的語言表達力量，是一個長期的漸進的過程，寶寶說話的詞匯從少到多，語句從短到長，有其進展規(guī)律。他不僅要求我們在親子活動中去滲透、去培育，更重要的還需要家長為寶寶的語言進展制造條件，了解自己寶寶語言進展的程度，敬重寶寶語言進展速度，為寶寶語言進展搭建一個適宜的臺階，這樣才會取得滿足的效果。

優(yōu)秀親子活動方案(篇4)

一、活動時間：20xx年11月26日

二、活動地點：李家大院、操場

三、活動目標：

1、通過好玩的親子嬉戲，體驗活動所帶來的樂趣，增進與家人之間的情感。

2、促進家長與幼兒園、家長與幼兒、家長與家長之間的溝通與溝通。

3、培育幼兒從小喜愛家鄉(xiāng)。

四、活動預備：

1、通知爸、媽來園參與親子活動。

2、預備嬉戲需要的材料。

3、布置活動場地，預備物品（棒棒糖、氣球、貼紙、橡皮

4、計時器

5、親子活動通知書

6、親子活動評價書

7、親子活動橫幅標語

8、彩旗

9、家長和幼兒制作小紅旗

10音響設備由王澤金教師負責

五、活動安排及負責人：

1．8：30—10:00入場，教師和家長帶幼兒在李家大院門口集合。（張慧負責講解，劉海榮負責安全、金雪嬌負責整理小班隊伍，張丹負責整理大班隊伍）

2．10:00—11:40進展各項親子嬉戲活動。（張慧、劉海榮主持、張丹負責開場舞的組織、靳雪嬌負責剩余的幼兒，當開場舞蹈完畢后張丹、靳雪嬌負責拿道具，張慧、劉海榮負責組織幼兒和家長親子活動）

3、請李春燕教師負責照相

4、請周慧教師幫助場內安全、獎狀、禮品的發(fā)放。

六、詳細活動方案：

（一）活動流程：

1參觀李家大院

2、進行親子運動會

3、運發(fā)動入場儀式：放《運發(fā)動進展曲》

4、主持人致歡送詞并講留意事項。

（1）請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到損害。

（2）請在活動過程中遵守活動規(guī)章。

（3）在活動中請勿擁擠。

（4）在活動中表現(xiàn)棒的小朋友可以由我們的小禮品哦！

6、混合班表演《親子操》

7、主持人宣布親子大比拼開頭介紹幾種嬉戲的名稱。

親子嬉戲：

(1)蹦蹦跳跳摘糖果

目標：

1、喜愛和教師，同伴一起做嬉戲

2、學習跳起摘糖果

3、激發(fā)幼兒愛家人的情感

預備：一張用繩編的網，網上掛著幼兒愛吃的糖果卡片

玩法：

1、教師舉起網，請幼兒分組鉆到網下，跳起摘糖果。

2、請幼兒看看、說說自己摘到什么“糖果”。

3、幼兒把摘到的“糖果”給家長。

2、剝桔子

目標：

1、鼓舞幼兒為爸爸、媽媽剝橘子。

2、萌發(fā)幼兒愛爸爸、媽媽的情感。

預備：人手一只桔子。

玩法：

1、幼兒人手一只桔子，站在家長對面。

2、聽口令開頭剝桔子。

3、剝完桔子后，快速將桔子交給爸爸、媽媽，并說一句感謝的話。

4、家長以最快的時間吃完桔子。

5、嬉戲可以分組進展。

6、找寶寶

預備：每位家長自己預備一塊紗巾。

玩法：家長蒙上紗巾站在圓圈中間，幼兒坐在圓圈的藍色點子上。音樂聲起家長就蒙眼查找自己的寶寶，音樂完畢后家長拿掉紗巾，看看自己是不是找對了寶寶。規(guī)章：寶寶不能發(fā)出聲音或做任何動作來表露自己在哪里。此嬉戲為兩班一起玩。

4、吹氣球

目標：①熬煉幼兒小腿肌肉；②培育幼兒英勇精神和合作力量。

預備：氣球若干、呼啦圈13只。

玩法：

1、活動身體：重點腳及小腿按摩。

2、吹氣球：每個家庭吹五個氣球運氣球：吹氣球完畢后，小朋友當小兔子運氣球

踩氣球：氣球運過來家長給孩子綁在繩子上的氣球拴在孩子的一條腿上當主持人說開頭，就進展競賽。

目的：可以熬煉孩子的手眼協(xié)調力量，提高精細動作水平。

材料：筷子、球

玩法：從一個盤子里用筷子把球夾到另一個盤子里，在規(guī)定時間內，看誰夾的多。

5、嬉戲完畢后，幼兒園教師為幼兒和家長頒獎；

三、啟發(fā)

1，親子活動有利于孩子積極情感的培育

聞名的幼教專家陳幗眉教授說過，家長對小孩子的教育，第一就是培育他良好的生活習慣，其次就是跟孩子做親子嬉戲。

但是現(xiàn)在有些父母經常以“沒時間”、“忙”、“累”等為借口，很少陪孩子活動，孩子許多時候是處于自我封閉的狀態(tài)，很少與別人溝通自己的喜怒哀樂，很少向他人傾訴自己的酸甜苦辣，對父母缺乏真正的了解，與父母缺乏情感、心靈上的溝通。因此幼兒園的親子活動開展，有利于培育孩子與人溝通、與人合作、與人一起活動的愿望和力量，有利于孩子心理的安康進展。

優(yōu)秀親子活動方案(篇5)

一、物資：

音箱4個話筒氣球凳子拔河繩子醫(yī)藥箱水桶小禮品2個耳麥即時貼校車車旗長線板充氣門水筆登記本眼罩圈地用的長繩號牌大紙箱禮品大轉盤綬帶

二、人員安排及活動留意事項：

a)提前一天通知家長要在規(guī)定時間指定地點集合，提示家長要穿休閑衣、休閑鞋;

b)門口指定一個教師引路，一個教師點名并做登記，一位教師發(fā)家長卡號(提前清晰參加活動的總人數(shù));

c)元旦上午提前布場、流程彩排;人員就位，每個嬉戲的每個組固定一個教師全程監(jiān)視是否違規(guī)，統(tǒng)計每個家庭的得分狀況(提前把自己負責的組里每個家庭做好統(tǒng)計，嬉戲時記錄得分并報給總記分員);總記分員在《我的孩子在哪》嬉戲完畢后把得分前六名的家庭名單遞給主持人;

d)提示家長和孩子留意安全，保管好自己隨身物品;旁人可參觀但不能參加;

e)提示家長和孩子要協(xié)作主持人，當主持人說：最高品質，全部人要說靜靜靜，并停頓說話;活動完畢時跟全部家長說：我們海之星的家長是最有素養(yǎng)，孩子是最有禮貌的，肯定要去時比來時更好，請把全部的垃圾撿起來放到垃圾桶里。

f)主持人講解本次活動的意義，安全、友情第一，競賽其次，以及需要遵守的嬉戲規(guī)章、得分領獎規(guī)章(每輪嬉戲都會有得分，全部嬉戲完畢后，總得分按排名分為一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，然后依次進展最終的幸運轉盤抽獎嬉戲。

節(jié)目單：

1、破冰：金龍拍拍操

2、拔河競賽

3、教師熱舞

4、接力氣球

5、語言表演：《老虎拜師》、《老虎兔鹿》、《三軍總司令》《生肖歌》、《自信歌》

6、蘿卜蹲

7、我的孩子在哪里?

8、唱歌演出【把心兒種在春天里】

9、幸運轉轉轉【依據(jù)總得分才有資格參加】

10、我三歲了!

海之星20xx年校慶大型親子活動

1、主持人致開場詞

2、破冰：金龍拍拍操(5分鐘)

3、熱身開場----拔河競賽

預備物資：繩子一條、哨子一個

教師配備：一名裁判、兩名監(jiān)視員、兩名安全員、一名物資員、主持人計時

嬉戲規(guī)章：全體家長共同參加分成十個組，每組十個人(五個家庭)為一組，孩子當拉拉隊，每兩組為一輪，共三輪競賽，每隊派一名代表抽簽進展競賽。一隊和二隊競賽。三隊和四隊競賽，兩隊勝出者和第五隊進展競賽，最終獲勝為冠軍隊，冠軍隊的每個家庭各加5分。

4、觀賞開場舞(girlfriend)：海之星美女教師

5、接力氣球

預備物資：預備氣球若干個

教師配備：爸爸、孩子、媽媽的監(jiān)視員共三個，記分員一個，物資員一個，主持人計時

嬉戲規(guī)章：五個家庭一組，分兩個場地同時進展，每組競賽時間為三分鐘，爸爸吹氣球打結后交給孩子，孩子用雙腿夾住氣球運給媽媽，在運球的過程中氣球掉地或夾爛，孩子需要重新從起點開頭，媽媽接球后不能借助任何的工具，以不落地的氣球數(shù)量為準每個計1分。

6、我們學校語言班的小朋友張紫琪、王煦程焯、黃妍、劉子豪在河南省電視臺第八屆青少年才藝大賽中獲得銅獎，借此時機向這些小選手表示慶賀，下面請觀賞他們給大家?guī)淼木时硌荨?/p>

《慢吞吞的壓路機》表演者：黃妍

《老虎拜師》表演者：劉子豪

《老虎和獅子》表演者：王煦程焯

《誰的力氣大》表演者：張紫琪

《自信歌》4個小朋友

7、蘿卜蹲

嬉戲時間：5分鐘

教師配備：每組配備一名教師、一名記分員、兩名巡場嬉戲規(guī)章：四個家庭為一組，共分4個組，每組12個

人(有兩個組15個人)每個家庭發(fā)一種顏

色的卡號代表一種蘿卜，一組四種蘿卜。由

主持人喊口令。如;紅蘿卜蹲，那么四組家

庭全部紅蘿卜全部蹲下。如此進展黃蘿卜，

紫蘿卜。依次淘汰。堅持到最終的家庭可以

獲得5分嘉獎。

8、我的孩子在哪里?

預備物資：眼罩50個

嬉戲時間：5分鐘

教師配備：五名教師進組、一名巡場、一名記分員

嬉戲規(guī)章：共分五個組，每組10個家庭(20個人)同時進展，每個家庭由一個家長代表和孩子參與，孩子手拉手圍成圓圈，家長蒙上眼睛站在圈外，孩子手拉手邊唱歌邊對著家長轉圈，主持人喊停孩子站到離自己最近的家長面前立定，孩子不能出聲或有意站到自己家長前面，如有違規(guī)取消嬉戲資格，然后請家長用手摸孩子，確定是自己的孩子拉到跟前，沒找到孩子的家長依據(jù)主持人的口令連續(xù)查找，規(guī)定時間內找到自己孩子的家長加5分。

9、下面請河南省電視臺第八屆青少年才藝大賽金獎獲得者楊欣然為大家?guī)砀枨栋研膬悍N在春天里》，大家歡送!

10、幸運轉轉轉

預備物資：轉盤

教師配備：

嬉戲規(guī)章:依據(jù)總得分排名選出【以家庭為單位】一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名，得獎家庭派出一名代表參加抽獎，圓盤指針指到哪個位置，就可獲得相應的禮品。(若消失并列第一二名的話，由爸爸進展掰手腕PK打算最終的贏家!)

11、我三歲了!

轉瞬間，海之星已經三歲了，感恩家長三年來的支持與理解，我們海之星

優(yōu)秀親子活動方案(篇6)

一、走線

活動目的：

1、增加身體的平衡力，掌握力。

2、培育幼兒能隨音樂節(jié)奏，寧靜地進入課堂。

活動預備：幾圓形的蒙式線，及與幼兒人數(shù)相等的腳丫。

活動過程：

1、讓幼兒分別站于線圈上，聽令做相應的動作。如：手搭肩、叉腰、抱頭、手打公平。

2、聽音樂，腳跟對腳尖，走線。

二、拍手唱名：社會力量

目的活動：

1、增加社交力量，與自我意識。

2、增加語言力量，促進中指、食指的敏捷性。

活動預備：電子琴一臺，唱名樂譜一份。

活動過程：

1、讓幼兒取地毯，坐在腳丫位置。

2、教師問好，并介紹自己。

3、聽音樂輪番唱每個寶寶名字，并分別上來跟教師握手，并大膽的做自我介紹。姓名、年齡。

4、其他小朋友鼓掌歡送。

三、兒歌律動：《包餃子》

活動目的：

1、增加幼兒的詞匯量，及語言流暢性。

2、培育觀看力和仿照力，手的敏捷性。

活動預備：餃子圖片、附《包餃子》兒歌

活動過程：

1、教師示范包餃子的動作。

2、父母和寶寶一起做一遍，孩子和孩子做。

3、教師提問：好孩子怎么樣做？壞孩子怎么樣做？是怎樣包餃子的。剁餃子又是怎樣的。

四、精細動作：夾子家積木

活動目的：熬煉手指敏捷度與孩子專注力。

活動預備：小籃子、小積木若干、衣服夾、小碗。

活動過程：

1、教師示范握夾方法，先翻開，后合攏。

2、讓幼兒和家長一起完成，自由夾積木。

3、以競賽的形式夾積木。

五、語言活動：《凡童商店》

活動目的：

1、讓幼兒說出“阿姨，我想買xx”“句子”“感謝”

2、學會排隊等侯，相互友好。

活動預備：水果、汽車、娃娃、鈴鼓、桌子

活動過程：

1、教師分別介紹桌面玩具，交代活動名稱。

2、請幼兒排隊，教師安排角色示范買動西情景對話。

3、請幼兒逐個進展并說出“阿姨，我想買什么”

六、熟悉活動：《上下左右》

活動目的：

1、促進幼推斷推理力量的進展。

2、增加幼兒的反響力量。并熟悉腰的位置。

活動預備：磁帶

活動過程：

1、教師交代做音樂律動，告知幼兒上面位置，提問下面位置在哪。

2、讓幼兒自己說出上、下、左、右的位置。

3、聽音樂跟教師做動作，熟悉上、下、左、右。

七、大運動：《扭腰傳球》《夾球跳》

活動目的：

1、熬煉幼兒的腰部肌肉，并知道換手。

2、培育孩子的掌握力，身體的協(xié)調性

活動預備：

1、呼啦圈、皮球、與幼兒人數(shù)均等。

2、音樂磁帶數(shù)盤。

活動過程：

1、教師示范傳球，要求站在圈內，兩人背靠背身體不要動。腰部扭轉，換手傳球。

2、請幼兒和家長練習，教師指導。

3、要求幼兒把球放在兩膝蓋的中間，夾緊自由跳。

4、家長協(xié)作幼兒完成此項活動。

八、拍手、問候

1、給幼兒嘉獎蘋果貼

2、布置課后練習

3、教師“寶寶再見”“教師再見”

名稱：包糖果

目標：熬煉手的團捏力量，進展手指的敏捷性。

預備：兩種顏色的縐紙各5張。

玩法：

1、爸爸（媽媽）先拿一張縐紙，說：“寶寶，我們一起來包糖果吧！”爸爸（媽媽）用力團捏，邊團捏邊說；“用紅色紙寶寶捏捏、團團?！薄坝昧δ螅脛艌F?！薄皥A圓的糖做好啦！再拿一張綠色紙把糖包起來?！薄疤枪龊美?，真好看！”“寶寶肯定也會包糖果，讓我們一起來做吧！”

2、孩子包糖果，爸爸（媽媽）從旁指導和幫忙。全部完成后，把“糖果”放在小盤里，數(shù)一數(shù)有幾粒，看看哪一粒包得最好。爸爸（媽媽）隨時鼓舞孩子。

建議：

1、包糖果用的紙可以就地取材，如吃完糖果后的包裝紙；做糖用的紙必需要松軟，如餐巾紙。

2、包糖果的數(shù)量可以自由打算。

3、孩子在操作過程中，家長不要替代他，而是指導、鼓舞他。

一、拉拉手

1、請家長拉著寶寶的`手，合著音樂節(jié)奏，仿照教師的動作。

2、家長要準時鼓舞表揚寶寶的表現(xiàn)，并帶著寶寶一起做動作，以增加寶寶的自信念及對律動的興趣。

二、“我來了”――找朋友

家長目標：培育寶寶主動地與人交往。

寶寶目標：能大方地向小伙伴介紹自己，體驗與人交往的樂趣。

活動過程：

教師和寶寶、家長牽成圓圈一起唱《找朋友》，教師唱到誰的名字就請他向小伙伴介紹自己，并一一與大家握手。

三、“裝扮瓶寶寶”

家長目標：培育寶寶的動手力量

寶寶目標：學習撕的技能

活動預備：酸奶瓶、皺紙、黃豆、木珠、固體膠

活動過程：

1、教師示范裝飾瓶寶寶的方法。

2、請家長和寶寶一起裝飾瓶寶寶

四、“哆來咪”

家長目標：培育對音樂活動的興趣

寶寶目標：能跟著音樂拿著瓶寶寶一起做動作

活動過程：教師帶著寶寶和家長一起跟著音樂跳舞

五、學習兒歌《餅干圓圓》

家長目標：與寶寶一起感受兒歌的韻律。

寶寶目標：能用動作表現(xiàn)兒歌內容。

活動過程：

1、教師邊念兒歌《餅干圓圓》邊做動作。

2、家長指導寶寶和教師一起念兒歌做動作。

3、復習歌曲《大西瓜》。

家庭延長：家長可以在寶寶吃圓餅干的時候念這首兒歌。讓寶寶親自感受一下餅干的變化。

六、芝h餅

家長目標：指導寶寶在圓圈內畫點。

寶寶目標：增進對繪畫活動的興趣。

活動預備：彩筆、畫紙若干。

過程：

1、教師示范畫餅干，并在圓圈內點芝h。

2、家長輔導寶寶畫餅干。動作力量弱的寶寶，家長可以幫忙畫圓圈，讓寶寶在圓圈內點畫芝h。

家庭延長：家長可以常常與寶寶進展這種共同合作完成的繪畫活動。

教學目的：

1、激發(fā)孩子語言表達力量，對音樂節(jié)奏的敏感力。

2、練習走直彎線，初步學習早操的動作，融入自然之中，感受歡樂心情。

3、熬煉寶寶手腳協(xié)調力量，把握平衡力量。

4、增進親子關系，媽媽寶寶感情溝通，體驗情感的旅程。

教學預備：鋼琴、彩色籃子