北師大版小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Foodandd…》教案及教學(xué)反思

北師大版小學(xué)一年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)《Foodandd…》教案及教學(xué)反思一、教案1.教學(xué)目標(biāo)學(xué)習(xí)單詞：food、fruit、vegetables、chicken、hamburger、egg、milk。會(huì)讀、會(huì)說(shuō)以上單詞。2.教學(xué)重點(diǎn)掌握以上單詞的發(fā)音。3.教學(xué)難點(diǎn)辨別并準(zhǔn)確發(fā)音單詞中的元音音素。4.教學(xué)準(zhǔn)備PPT、小黑板、食物模型。5.教學(xué)過(guò)程（1）引入老師拿著食物模型，讓學(xué)生看圖猜詞，引出單詞“food”。（2）新授展示PPT，讓學(xué)生看圖猜詞并鼓勵(lì)他們大聲說(shuō)出單詞，之后確認(rèn)答案。重點(diǎn)單詞的教學(xué)方式：Fruit展示圖像，讓學(xué)生找出圖片中的水果，并說(shuō)出水果的名稱。Vegetables同理教授，并介紹蔬菜可以通過(guò)多種方式食用，比如可以煮、炒等。Chicken讓學(xué)生感受到其骨架的重要性，并教授關(guān)于雞肉常見(jiàn)的做法，比如烤雞、炸雞等。Hamburger教師展示一份美味可口的漢堡，并問(wèn)學(xué)生是否有試過(guò)食用，然后講解漢堡的特色。Egg教學(xué)過(guò)程中，展示一顆雞蛋，并告訴學(xué)生這是最常見(jiàn)的蛋之一，還可以煮蛋、炒蛋等。Milk教師拿出一盒牛奶告訴大家，牛奶可以喝、煮熬、做酸奶等。（3）練習(xí)寫(xiě)單詞：學(xué)生在小黑板上寫(xiě)出教師提供的食物名稱；說(shuō)單詞：教師動(dòng)手做出食物動(dòng)作，并讓學(xué)生說(shuō)出對(duì)應(yīng)的食物名稱。（4）鞏固老師叫兩個(gè)學(xué)生到黑板前展開(kāi)“食物搭配”比賽，同時(shí)給他們將要搭配的菜品名稱，比如“eggandmilk”，學(xué)生需要盡快寫(xiě)出能夠搭配的食物名稱。6.課后作業(yè)在家中查找不同類別的菜品，寫(xiě)下它們的名稱;通過(guò)家人的協(xié)助，試著制作一下自己最喜歡的食物。二、教學(xué)反思在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種形式，比如圖像猜詞、黑板書(shū)寫(xiě)、比賽等形式。學(xué)生在課堂中非常積極，他們不僅能夠背誦單詞，還可以在教學(xué)過(guò)程中較為快速地學(xué)會(huì)掌握一些常用單詞。但需要注意的是，在讀單詞的部分，需要重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生分辨元音音素的能力，這個(gè)難點(diǎn)在教學(xué)過(guò)程中比較明顯，需要老師更多耐心的引導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生通過(guò)不同的方式來(lái)掌握單詞。在教學(xué)中，我還要保證學(xué)生興趣盎然，不讓授課顯得過(guò)于單調(diào)乏味，尤其是在跟學(xué)生重點(diǎn)介紹一些菜譜時(shí)，需要表現(xiàn)得更為生動(dòng)有趣。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我通過(guò)向?qū)W生展示一份