人教2011版四年級美術(shù)下冊《色彩的情感》教案及教學反思_第1頁
人教2011版四年級美術(shù)下冊《色彩的情感》教案及教學反思_第2頁
人教2011版四年級美術(shù)下冊《色彩的情感》教案及教學反思_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

人教2011版四年級美術(shù)下冊《色彩的情感》教案及教學反思一、教案1.教學目標了解色彩的情感表達方式；掌握如何利用不同顏色表達不同情感；提高學生的創(chuàng)造性思維和審美能力；增強學生的色彩感知能力。2.教學重難點學生掌握不同顏色的情感表達；學生通過作品表達自己對事物的情感。3.教學過程第一課：了解色彩的情感表達方式導入：用幻燈片展示一些著名畫家的代表作品，引出色彩對于情感表達的重要性；以舉例的方式，讓學生了解不同顏色可以表達的情感；學生們現(xiàn)場舉例說明不同顏色所代表的情感內(nèi)容。第二課：掌握如何利用不同顏色表達不同情感在展示幻燈片的同時，講解不同顏色對應的情感表達方式；通過配對游戲，讓學生更深入地理解不同顏色所表達的情感；讓學生嘗試運用不同色彩表達自己的情感或觀點。第三課：提高學生的創(chuàng)造性思維和審美能力老師向?qū)W生展示一張黑白圖片，讓學生自由想象、創(chuàng)造，盡量利用自己學到的知識表達出不同的情感；由學生來分享自己的作品，講解他們的創(chuàng)意和表達方式；老師指導學生如何從作品中挖掘出更深層次的情感表達，讓他們更好地發(fā)揮出自己的想象力和創(chuàng)造力。第四課：增強學生的色彩感知能力通過觀察外部環(huán)境中的色彩，讓學生感知不同顏色的情感表達；向?qū)W生展示具有代表性的藝術(shù)作品，再次引導他們理解色彩對于情感表達的重要性；讓學生畫出外部環(huán)境中自己所感知到的顏色，強化他們的色彩感知能力。4.教學評估考慮到小學生的學習特點，在教學過程中引導學生動手實踐；逐步引導學生理解所學知識，從而讓學生通過自己的作品來表達；考評分值主要根據(jù)學生的創(chuàng)意和是否符合色彩情感表達的要求。二、教學反思在進行這一課的教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們對于色彩表達的理解還比較膚淺，不夠深入，因此在課程的教學過程中，我采用了許多兒童喜歡的游戲方式，例如配對游戲和黑白圖片創(chuàng)作，來引導學生更加深入地理解色彩表達。在整個教學過程中，我盡量將講解和實踐相結(jié)合，讓學生在實踐中逐步掌握所學知識點。另外，我還發(fā)現(xiàn)在課程評估方面，需要給出更加具體的評分標準，既要讓學生知道如何進行評估，也要讓他們感受到自己在這一課中所取得的實際收獲。教學的最終目的是讓學生真正掌握所學知識，并能夠在實踐中得到應用，因此在日常教學過程中，我還將注重以實際活動為主，增加學

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論