科普2011課標版三年級起點五年級下冊《Lesson12Revision》教案及教學反思_第1頁
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文檔簡介

科普2011課標版三年級起點五年級下冊《Lesson12Revision》教案及教學反思一、教案1.教學目標聽懂指令，并能按要求做出相應的動作。能在課堂上正確使用描繪天氣狀況的詞語。了解自然界中常見的幾種天氣現(xiàn)象，如雨、雪、風等。鍛煉學生的觀察力和表達力。2.教學內容本課時主要內容為“Lesson12Revision”，包括以下兩個部分：天氣預報單詞記憶天氣狀況描述3.教學重點學生能夠在理解指令的基礎上，利用所學知識準確描述天氣狀況。4.教學難點引導學生進行語言表達時，注意簡潔明了，清晰易懂。5.教學過程A.Warm-up在本節(jié)課開始時，請學生們出示他們所帶的辭典，并跟他們進一步討論整個單元的重點詞匯。當你介紹已經學過的單元時，提醒他們應用所學詞匯來描繪天氣。B.Presentation活動1：詞匯記憶（5分鐘）讓學生在短時間內閱讀天氣單詞列表，然后收集他們在小組學習中所學到的單詞。教師將這些單詞放在黑板上作為參考。天氣狀況英語單詞晴天sunny下雨rny雪snowy微風breezy暴風雨stormy活動2：聽力訓練（10分鐘）請學生們仔細聽一下天氣狀況，并看一下這里所提供的圖片。進一步地，請你提供一些更具挑戰(zhàn)性的情境，并讓他們描繪天氣情況。你可以問一些問題，如：這是個什么季節(jié)？這是氣溫比較高的天氣嗎？有雨嗎？天氣狀況助長了哪項活動？C.Practice活動1：小組練習（20分鐘）接下來，請學生們隨著指令參與小組討論。每名學生都需要口述天氣狀況，“我認為這是個（什么）的天氣，因為…”。請教師在討論的過程中給予學生幫助和指導?；顒?：語言描述練習（10分鐘）讓學生獨立練習描繪天氣狀況。當學生覺得自己已經可以勝任時，請讓他們相互分享所說的話。D.Wrap-up請給學生提供足夠的時間進行學習目標的總結，并幫助他們找出需要進一步復習的單元。二、教學反思本節(jié)課的教學內容比較簡單，而教學目標也都比較明確。在教學過程中，學生參與度較高，整個課程進行得非常順利。然而，我認為我應該更多地關注單元和所給出的教學方法，并祈望尋找出更多的自然與存在于其他季節(jié)中天氣現(xiàn)象的例子。此外，我還應該給學生更多的機會進行創(chuàng)造性表達，并將學生的表達用于實際的溝通中，以使討論更加生動有趣。總體而言，這堂課在教學目標、內容和

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