湘少2011版六年級英語下冊《Unit2Somestoriesaremoreintresting》教案及教學(xué)反思

湘少2011版六年級英語下冊《Unit2Somestoriesaremoreintresting》教案及教學(xué)反思一、教案1.教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí)本單元的故事，讓學(xué)生了解不同的故事類型，如傳統(tǒng)故事、神話、傳奇、寓言等；讓學(xué)生能夠借助語感、語境、語法等來理解故事并表達(dá)自己的觀點；提高學(xué)生的英語聽、說、讀、寫能力。2.教學(xué)重難點:理解不同類型的故事；運用語感、語境、語法等因素來理解故事；提高英語聽、說、讀、寫能力。3.教學(xué)準(zhǔn)備：PPT、教材《湘少2011版六年級英語下冊》、黑板、彩色筆、練習(xí)冊；具體課時內(nèi)容的準(zhǔn)備。4.教學(xué)過程：(1)導(dǎo)入通過PPT向?qū)W生介紹本單元的教學(xué)目標(biāo)，讓學(xué)生理解故事的種類和藝術(shù)表現(xiàn)形式。以具體故事為切入點，引導(dǎo)學(xué)生了解故事的內(nèi)涵。(2)學(xué)習(xí)新知讓學(xué)生跟讀并理解故事，通過語境的解析及文本情境教育，讓學(xué)生理解故事的含義。通過語境預(yù)設(shè)、主題綜述、新詞解釋等方式幫助學(xué)生獲取故事的主題。(3)團(tuán)體討論組織學(xué)生分組討論故事的主題、人物、情節(jié)、結(jié)尾及自己的觀點，讓學(xué)生根據(jù)自己的理解，通過自己的表述，進(jìn)一步加深對故事的理解，同時也提高了其英語口語、表達(dá)能力和合作意識。(4)提高閱讀能力在教學(xué)過程中逐漸引領(lǐng)學(xué)生提高閱讀能力，了解英語閱讀的方法，包括利用語感、語境、語法等因素來理解故事，并掌握良好的閱讀技巧及方法，如快速閱讀、劃重點、默讀等。(5)鞏固與拓展通過口語練習(xí)、聽力、寫作等方式鞏固學(xué)生基礎(chǔ)并拓展學(xué)生知識，讓學(xué)生不僅能理解故事，也能準(zhǔn)確表達(dá)故事內(nèi)涵和自己的觀點。(6)作業(yè)布置相關(guān)作業(yè)，如熟讀課文，完成練習(xí)冊中的練習(xí)等，要求學(xué)生按要求認(rèn)真完成，達(dá)到鞏固知識的目的。二、教學(xué)反思本節(jié)課針對六年級學(xué)生，故事的傳達(dá)方式更加生動，同時也增強(qiáng)了學(xué)生的情感共鳴，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在教學(xué)中，老師注重學(xué)生的語感培養(yǎng)和閱讀技巧訓(xùn)練，讓學(xué)生不斷地提高英語聽、說、讀、寫能力，同時也提高了學(xué)生的審美素養(yǎng)和語言表達(dá)能力。在教學(xué)過程中，教師注重了教學(xué)理論和實踐的融合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中感受到英語故事的魅力，同時也培養(yǎng)了學(xué)生的自學(xué)能力。同時，教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在聽力和口語方面還有待提高，將針對學(xué)生的問題，加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和方法的調(diào)整和優(yōu)化，讓學(xué)生學(xué)得更輕松、自信、愉悅?？傊?，本次教學(xué)通過生動的故事形式、情境教育、重視語感和文化內(nèi)涵的培養(yǎng)等多方面措施，提