滬教版三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《排好隊(duì)伍出發(fā)了》教案及教學(xué)反思

滬教版三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《排好隊(duì)伍出發(fā)了》教案及教學(xué)反思背景介紹本文所述教學(xué)情境為滬教版三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第一單元，主題為“排好隊(duì)伍出發(fā)了”。本單元主要圍繞著描繪國(guó)慶節(jié)閱兵現(xiàn)場(chǎng)為主題，通過(guò)描繪人物，車輛等，讓學(xué)生進(jìn)一步了解閱兵式的場(chǎng)景和特點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)了解國(guó)慶節(jié)閱兵的歷史淵源和重要意義。了解閱兵儀式的場(chǎng)景和特點(diǎn)，特別是注意人物和車輛的排列方式。通過(guò)繪畫形式，描繪閱兵現(xiàn)場(chǎng)的景象和特點(diǎn)，以及表達(dá)國(guó)家和人民對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。教學(xué)內(nèi)容知識(shí)點(diǎn)了解閱兵式慶典的歷史淵源和重要意義。了解閱兵儀式的場(chǎng)景和特點(diǎn)，注意人物和車輛排列方式。學(xué)習(xí)繪畫表現(xiàn)手法，特別是畫線和填色的基本技巧。技能點(diǎn)能夠根據(jù)閱兵儀式的特點(diǎn)進(jìn)行繪畫，表現(xiàn)出現(xiàn)場(chǎng)的場(chǎng)景和人物形象。能夠利用畫筆和顏料進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，并注意色彩的協(xié)調(diào)性和表現(xiàn)力。情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，讓學(xué)生更加了解祖國(guó)的歷史和文化。增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造力，鼓勵(lì)學(xué)生在繪畫創(chuàng)作中發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)過(guò)程第一節(jié)了解閱兵儀式的歷史背景（30分鐘）教師先給學(xué)生播放電影《閱兵式》的視頻，讓學(xué)生觀看閱兵式的歷史悠久和重要意義。教師讓學(xué)生討論，通過(guò)什么方式可以更好的了解閱兵儀式的場(chǎng)景和特點(diǎn)。教師引導(dǎo)學(xué)生，在圖書館和互聯(lián)網(wǎng)上查找材料，通過(guò)閱讀和研討，了解閱兵儀式的場(chǎng)景和特點(diǎn)。第二節(jié)繪畫基礎(chǔ)學(xué)習(xí)（45分鐘）教師和學(xué)生一起復(fù)習(xí)了繪畫中的基本技巧、畫線和填色的技巧，強(qiáng)調(diào)直線、曲線、圓形、橢圓形的繪畫方法。教師現(xiàn)場(chǎng)演示如何畫出可以代表人體的線條和關(guān)節(jié)，讓學(xué)生一起跟隨練習(xí)。第三節(jié)繪畫實(shí)踐（105分鐘）教師讓學(xué)生以閱兵儀式為主題，利用畫紙和顏料進(jìn)行創(chuàng)作，讓學(xué)生畫出自己想象中的閱兵式場(chǎng)景。教師督導(dǎo)學(xué)生完成作品，并在作品中指導(dǎo)繪畫技巧以及著色方案，使作品更為生動(dòng)、自然。最后，教師讓學(xué)生展示自己的作品。第四節(jié)反思交流（20分鐘）教師讓學(xué)生分別介紹自己的作品。學(xué)生間互相交流作品之間的不同之處，討論優(yōu)點(diǎn)，提出建議和改進(jìn)。教師帶領(lǐng)學(xué)生集體總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲和成果。教學(xué)反思本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是通過(guò)繪畫形式，讓學(xué)生更加深入了解國(guó)慶節(jié)閱兵的場(chǎng)景、特點(diǎn)與國(guó)家的重要意義。教學(xué)過(guò)程則遵循了啟發(fā)式教學(xué)模式，使學(xué)生通過(guò)參觀和探究來(lái)更好的激發(fā)他們的興趣和好奇心，同時(shí)讓學(xué)生通過(guò)手作體驗(yàn)來(lái)更加的感性認(rèn)知。教師在授課時(shí)定期給出繪畫示范，指導(dǎo)學(xué)生使用畫筆和顏料進(jìn)行描繪，提升學(xué)生的技術(shù)能力和創(chuàng)造力。最后通過(guò)推動(dòng)學(xué)生間的交流與反思，增進(jìn)學(xué)生之間的互動(dòng)與相互幫助，讓他們不但能夠更加充分的理解知識(shí)點(diǎn)，也可以幫助學(xué)生提高自己的技能