關于師德演講比賽活動的總結

關于師德演講比賽活動的總結

關于師德演講競賽活動的總結1

百年大計，訓練為本;訓練大計，老師為本;老師大計，師德為本。那究竟什么是師德師風呢?我個人認為所謂師德，就是老師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風，就是老師這個行業(yè)的風尚風氣。學習了有關師德師風的學問后我感受頗深。主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

一、喜愛同學、敬重同學是老師最基本的道德素養(yǎng)。

一個老師只有喜愛同學，才會依法執(zhí)教，無微不至地關懷同學的健康成長;才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去訓練同學;才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表。

二、愛崗敬業(yè)、獻身訓練是師德的基本要求。

老師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見宏大，只有愛崗敬業(yè)，老師才能樂觀面對自身的社會責任和社會義務，才能自覺、不斷地完善自我，才能在訓練活動中有所收獲。老師不僅僅是在奉獻、在燃燒，而且同樣是在吸取，在更新，在升華。老師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。老師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的老師不辭辛苦地為訓練事業(yè)獻身。

三、以身作則、為人師表是師德的人格力氣。

在訓練中，一切師德要求都基于老師的人格，由于師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，老師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。老師工作有劇烈的典范性，為人師表是老師的美德。老師以身作則，才能起到人格感召的作用，培育出言行全都的人。

但值得思索的是：為什么老師對同學如此關愛，卻得不到同學的理解和認可?高爾基曾說過：“愛孩子，那是母雞都會做的事，如何訓練孩子才是一件大事?！敝挥芯粗赝瑢W，才能訓練同學;沒有敬重就不行能有真正意義上的訓練。在同學心目中，亦師亦友，民主公平，是“好老師”的最重要特征。具有愛心和具有學問，對同學來說，他們更寵愛前者。青少年同學特殊渴求和珍惜老師的關愛，師生間真摯的情感，必定有著奇妙的訓練效果，會使同學自覺地敬重老師的勞動，情愿接近老師，盼望與老師合作，向老師袒露自己的思想。讓我們時常想想訓練家們的諄諄告誡：“你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。”

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的，果實的事業(yè)是甜蜜的，讓我們做葉的事業(yè)吧，由于葉的事業(yè)是平凡而謙遜的?！蔽蚁耄蠋熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)——平凡而宏大。“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德，不是簡潔的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的學問內涵和文化品位的體現(xiàn)!其實，在日常的訓練教學工作中，很多老師都在用行動詮釋著師德師風的真正內涵。師德需要培育，需要訓練，更需要的是——每位老師的自我修養(yǎng)!讓我們以良好的師德，共同撐起訓練的藍天!

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“百年大計訓練為本，訓練大計老師為本”，老師的素養(yǎng)如何，直接關系到我國科教興國戰(zhàn)略的實施，關系到21世紀我國訓練事業(yè)的改革與進展。那么，作為一名老師怎樣才能適應訓練進展的需要，真正擔負起教書育人的重任呢?我以為，首先應加強師德訓練，以每位老師的愛崗敬業(yè)，無私奉獻，改革創(chuàng)新來推動素養(yǎng)訓練的實施。以下從幾方面談談對此的粗淺熟悉。

一、忠誠于人民的訓練事業(yè)，更新訓練觀念，增加實施素養(yǎng)訓練的自覺性

訓練是學問創(chuàng)新、傳播和應用的主要基地，也是培育創(chuàng)新和創(chuàng)新人才的重要基地。如何有效發(fā)揮訓練在提高國民素養(yǎng)中的重要作用，其中很重要的一點，就在于老師是否具有社會責任感、使命感，假如我們能看到訓練的進展，關系到民族的興衰，那么，老師就不僅是謀生的職業(yè)，而是在從事光輝而神圣的事業(yè)，就會全身心的投入。因此老師應像宏大的訓練家陶行知先生一樣“千教萬教，教人求真。千學萬學，學做真人”;老師從一選擇上老師職業(yè)，就應具備“捧著一顆心來，不帶半根草去”，永不為外物所動的膽魄與氣概。只有基于這樣高品嘗精神境界的信念，老師才能支撐起樂業(yè)、敬業(yè)的精神。也只有是擁有這樣的精神特質的老師，才可能把老師職業(yè)不僅看作是為國家盡道德義務的形式，而且看作是發(fā)揮個人才能，實現(xiàn)自身價值的形式，從而樹立起“甘為春蠶吐絲盡，愿化紅燭照人寰”的師德觀念，為訓練立功、立德、立言，為自我的完善而自尊、自慰、驕傲。并在這一基礎上，不斷學習討論、探究創(chuàng)新，銳意改革，為同學的持續(xù)進展，為社會進展而努力工作，培育創(chuàng)新型人才的訓練目標才有可能實現(xiàn)。

二、敬業(yè)愛生，敬重同學人格，因材施教，教書育人

訓練是愛的共鳴，是心和心的呼應。老師要想有效發(fā)揮訓練的影響力，首先要贏得同學的敬重和相信。同學是人，是具有主觀能動性的人。他們對待訓練信息是有選擇的，他們有正常的心理需要，渴望理解與敬重。因此，我們每位老師都要盡可能為同學制造和諧寬松的訓練

氛圍，敬重同學的共性和差異，使每個同學都得到公平、健康、主動的進展。愛崗敬業(yè)，還表現(xiàn)在對同學培育目標的關注。傳統(tǒng)訓練中我們關注的是“分數(shù)、優(yōu)秀率、及格率”。而今，我們關注的是是否有利于同學主體的全面進展。學問的無限性和教學時間的有限性，促使我們去關注同學的力量培育，思維進展，心理進展和人格的塑造，一切本著有利于全體同學身心和諧健康進展的原則，這才是對同學對事業(yè)高度負責的表現(xiàn)。

三、遵循訓練規(guī)律，勤奮學習，探究創(chuàng)新

老師擔負著教書育人的重任，必需要有真才實學。如今社會已邁入學問經濟時代，各種信息手段的介入，使同學的接觸面擴大，對學問的需求無論從廣度和深度都在增加，老師原有的學問已遠遠滿意不了同學的要求，這就要求老師必需不斷學習、進修培訓，不僅要完善已有的學問結構，更要把握必要的現(xiàn)代化訓練技術手段，樂觀參加訓練科研。在教學實踐中，發(fā)覺問題，分析問題，探究解決問題的新途徑，新方法，以老師的制造性勞動來實現(xiàn)培育具有創(chuàng)新精神和實踐力量同學的目標。同時還必需涉獵相關學科和前沿學科，努力學習新的學問、信息技術，并應用到教學上，提高教學效果。

四、樂于合作，擅長合作，珍重全力

現(xiàn)代訓練是一種集體協(xié)調性很強的職業(yè)勞動，老師的工作需要競爭，更需要合作。競爭促進了訓練進展的繁華，為訓練增加了活力，如競爭中涌現(xiàn)了大批專家型老師，大批星級老師;呈現(xiàn)了大批訓練教學成果，造就了大批新型的人才。但老師又要樂于合作，擅長合作，珍重合力。同學的成長和同學素養(yǎng)的全面進展，決不是一個老師的勞動成果，而是老師群體與家長，社會樂觀力氣通力協(xié)作下的群體勞動成果。老師只有擅長處理好老師與老師之間，老師與家長及社會樂觀力氣的關系，才能削減訓練過程中的內耗，從而形成取向全都的訓練力氣。只有在獵取共識的前提下的訓練合力作用下，老師的勞動才有可能最大限度地提高訓練效率和效果，從這個意義上看，老師的團結協(xié)作精神也是當代師德不行或缺的重要內涵之一。

五、嚴格“自律”，以德立教，以身立教

老師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是老師最崇高的榮譽，也是老師的神圣天職。老師處于教書育人的崗位上，是先于同學學習了大量的社會、政治、經濟的理論和豐富的科技學問，而后成為老師的;老師訓練的對象，相對地是一些年紀輕，閱歷少，學問欠缺的人。因此，老師的作用在于“訓練”同學，引導同學學會生存、生活、做人和與人合作。這就要求老師自身須具備較高的道德水準，而且既要言教，又要身教，身教重于言教。這無疑也對老師提出了更高的要求。老師要“為人師表”，核心是樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。要特殊強調老師的自重、自省、自警、自勵、自強，以身作則，言行全都。要同學做的，自己首先要做到:禁止同學做的，自己堅決不做，在行動上為同學做出表率，為人師表。

首先，老師要成為追求真才實學的榜樣。老師不能滿意于先學于同學，而且要堅持連續(xù)學習，堅持終身受訓練。隨著形勢的進展，高科技突飛猛進，讓人感覺到一停止學習，就會落伍。當今的時代，人們只有具備了學習的力量，具備了可持續(xù)進展的力量，才能獲得生存的社會位置。老師不但要自身保持一種勤奮學習的力量，還要把這種學習力量無私地傳授給自己的同學。

其次，要解放思想，開拓進取。老師要擅長繼承、吸取民族精華，并給予時代精神，汲取古今中外的先進閱歷和優(yōu)秀文化，擅長“古為今用”、“洋為中用”，體現(xiàn)中國特色，顯示我們“獨立于世界民族之林”的優(yōu)勢。訓練同學敢于思索，敢于創(chuàng)新，既要打好人文基礎，又要打好科技素養(yǎng)基礎。

第三，老師要成為遵紀守法的模范，老師時時到處要以大局為重，克服個人主義，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規(guī)，以模范行為為同學做出表率。社會主義市場經濟是法制經濟，時代和國情特色要求老師不但自身懂法，還應訓練同學守法。因此，老師要仔細學習黨和國家現(xiàn)行的各項方針政策和社會主義市場經濟的法律條文，強化法制觀念，在學法的同時，要懂法、守法、護法，以身作則;在同學中宣揚政策和法律條文時，就會收到雙重的訓練效應。老師要訓練同學懂得當代社交的一般常識，講究精神文明和社會公德，留意禮貌，公平待人，首先自己要做出表率。

綜上所述，良好的師德具有多方面的價值。它是老師敬業(yè)樂教的動力，是貫徹訓練方針，提高訓練效益的保證，是提高老師自身素養(yǎng)，加強精神文明建設的催化劑。因此，它在訓練中發(fā)揮著重要的訓練、調整、影響作用。讓我們站在新的歷史高度，重新端詳師德的內涵和價值，在訓練、教學的工作實踐中，用高標準的師德觀念規(guī)范自身的行為，提高自身的素養(yǎng)，塑造自身的形象，鑄造新一代的師魂，把中國的訓練推向新的輝煌!

關于師德演講競賽活動的總結3

百年大計訓練為本，訓練勝利系于老師，老師素養(yǎng)師德為先。為樹立良好師德風范，提升老師思想道德素養(yǎng)，展現(xiàn)老師的師德修養(yǎng)，學校把“責任·喜愛·奉獻”師德演講競賽作為本學期青年老師基本功大賽的內容。10月28日，__位選手在學校評審小組公正公正的組織評比下，進行了激烈地角逐。在3個多小時的競賽中，參賽老師們慷慨激揚，通過一個個生動的事例，敘述著身邊感人的師德故事，用樸實無華的話語詮釋著對“責任”、“喜愛”“奉獻”的理解。老師們將身邊的訓練事跡、深刻的學習體驗、豐實的育人閱歷、閃亮的訓練歷程呈現(xiàn)出來，凸顯了老師們愛崗敬業(yè)、無私奉獻、樂觀向上的高尚師德與師魂，為全校老師奉獻了一場精彩的演講?，F(xiàn)作如下總結：

勝利之處：

一、競賽態(tài)度仔細。各位選手都能夠根據(jù)要求參與競賽，大多數(shù)參賽選手的演講稿背得很嫻熟，演講自始而終都自然流暢。

二、演講內容豐富多彩。題材多樣，事例典型，生動感人，源于生活，高于生活，具有針對性和前瞻性，具有說服力和感召力。這次演講競賽的__位選手正確把握了師德與師魂的內涵，都是以愛與責任為主題撰寫演講稿，內容充實詳細。老師們將自己對師愛與老師責任的感悟，通過那一個個鮮活的訓練教學事例，使我們看到了他們是在用自己的實際行動詮釋著師德與師魂、愛心與責任。

三、擅長引用名言警句，擅長使用排比修辭使文章富有表現(xiàn)力和感染力，獲得了比較抱負的演講效果。

胡東老師演講的《幸?！罚蒙磉叺恼嫒藢嵤伦C明白作為一名人民老師所具有的愛崗敬業(yè)、無私奉獻精神;黃明華老師演講的《我與幻想同行》道出了愛與責任是師德之魂，是老師一個永恒的話題;陳艷梅老師引用“訓練是根植于愛的”這句話告知我們，老師的愛就隱藏在平常的瑣事中，于微小之處見真情;覃偉華老師用“我一般，我平凡，但我傲慢”深刻詮釋了人生價值的真正內涵;符俊老師引用了陶行知先生的名言“捧著一顆心來，不帶半根草去”當作自己的座右銘，使“老師”這個榮譽高高舉起，立志做一根燃燒的紅蠟燭。老師們引用且踐行著這些名言警句。孫太紅老師演講連續(xù)用了幾個排比句“奉獻是一首奇妙的詩，奉獻是一曲動人的歌。”“奉獻我們的青春，奉獻我們的才智，奉獻我們的辛苦，奉獻我們的汗水?！薄霸诜瞰I中完善自己的生命，在奉獻中實現(xiàn)人生的價值，在奉獻中獲得直誠?！绷鲿车奈墓P，慷慨激揚地演講，及具表現(xiàn)力，這些排比修辭使文章富有感染力。

幾點意見：

第一，演講不是背誦，也不是朗誦，而是運用言辭表現(xiàn)力和肢體幫助喚起聽者感動的一種語言藝術。因此，演講時該出口時就出口，該出手時就出手。

其次，演講是專心動召喚行動的藝術，它需要感動——感動的人、感動的事，不能讓人感動的演講不是勝利的演講。感動的人和事不在于有多么的驚天動地，而在于有血有肉，可觸可及。

第三，演講講究的是聲情并茂，不但要講，即說理，而且要演。不能只是僅僅簡潔的將背誦熟識的講稿上臺背誦一遍。

總之，演講時要用新奇的內容，新奇的構思，獨特的角度吸引人;用細節(jié)打動人;用奇妙合理的規(guī)律，從不同的角度，層層推動，步步深化，以理服人;要用真情感染人，用豐富的語言表演技巧強化演講的感染力;用激情激勵人鼓舞人。

最終通過各位評委的逐項打分，評比出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎三名。

競賽結束后，學校王世軍校長作總結發(fā)言，既對競賽的組織工作提出了表揚，又對參賽老師的細心預備表示欣賞。他說，師愛鑄就師魂，心動召喚行動，但愿我們這次演講能喚起大家的行動，更加喜愛我們的訓練事業(yè)。果實的事業(yè)是尊貴的，花兒的事業(yè)是甜蜜的，葉的事業(yè)，是謙遜的垂著它的綠蔭的。為師者，需要葉的這份謙遜、無私和真誠，惟其如此，師愛才會永恒，老師的形象也才會久立于天地之間。

總而言之，本次活動開展的比較勝利的。通過這次演講競賽，更好地調動和激發(fā)了老師們工作的樂觀性、主動性和制造性，更好的呈現(xiàn)了我校教職員工的良好精神風貌，也因此把我校師德建設進一步引向了深化。

關于師德演講競賽活動的總結4

依據(jù)本校年度工作方案，為深化學習貫徹黨的十八大精神，進一步加強老師職業(yè)道德建設，充分展現(xiàn)廣闊老師愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神風貌，弘揚當代老師教書育人、為人師表的職業(yè)情操，我校組織師德演講競賽。此次活動老師們樂觀參加，進行了細心的預備。她們結合自身的工作經受，從幼兒老師的師德、關愛幼兒等方面進行了精彩生動的演說。老師們的演講主題鮮亮，洋溢著青春氣息，呈現(xiàn)了老師的新風采，突出了喜愛訓練、獻身訓練的責任意識和進取精神。

以“正師風提師能展風采”為主題，結合和諧校內創(chuàng)建活動，充分展現(xiàn)了廣闊老師忠誠黨的訓練事業(yè)，辦人民滿足的訓練、做人民滿足的老師，樂觀投身訓練教學改革的先進事跡，呈現(xiàn)人民老師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、開拓創(chuàng)新、為人師表的師德風范，闡釋對師德建設重要性、新時期師德的內涵、評價標準等問題的理解、感悟和體會。

參賽老師緊緊圍繞師德這一主題，結合工作中的的.感想、體會、以及身邊感人的事跡，以充實的內容、真摯的感情、生動形象的語言，敘述了自己對師德的感悟;參賽老師的演講以愛為動身點、以責任為根本，字字句句飽含真情，從不同角度、不同方面展現(xiàn)了我校老師愛與責任貫穿訓練工作始終，把愛的陽光播灑給每一個同學，真正體現(xiàn)“捧著一顆心來，不帶一根草去”的奉獻精神和師德風貌。他們用自己的熱忱和思索詮釋了作為一名老師的精彩，用發(fā)自內心的歡樂，感悟著訓練的魅力，用他們不為人知的點滴事跡借演講競賽這個平臺感染了在場的每一位聽眾。整場競賽時而理性，時而感性，時而奔放，時而雋永;感動處聲音昂揚、聲情并茂，精彩的演講贏得了觀眾們的陣陣掌聲。

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語文教研組“師德師風”演講競賽活動方案為進一步加強學校語文老師師德建設，增加語文老師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的自覺性，提高育人水平，構建和諧校內，打造品牌學校，結合學校師德師風方案精神，經討論打算在語文教研組范圍內開展師德演講活動。為保證此項活動順當有效地開展，特制定本方案:

一、指導思想

仔細貫徹黨訓練方針，深化貫徹落實科學進展觀，立足鞏固和拓展創(chuàng)先爭優(yōu)學習實踐活動成果，以“創(chuàng)先爭優(yōu)、情系訓練，分散師魂”為主題，培育老師良好的師德風尚，營造良好的師德氛圍，提高老師的思想道德素養(yǎng)和敬業(yè)奉獻精神，造就一支師德高尚、業(yè)務精良的老師隊伍，推動我校語文訓練事業(yè)健康蓬勃進展。

二、演講內容

1、演講內容要做到真實感人的先進典型事跡與鮮亮深刻的師德理念辯證的統(tǒng)一;

2、以身邊的先進老師或先進集體的典型事跡為題材，充分展現(xiàn)廣闊老師的先進事跡，呈現(xiàn)優(yōu)秀老師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、開拓創(chuàng)新、為人師表的師德風范;

3、闡釋對師德建設重要性、新時期師德的內涵、評價標準等問題的理解、感悟和體會;

4、演講題目自擬。

三、詳細要求

1、演講主題明確、突出，立意高遠、觀點正確，角度新奇，材料典型。事、情、理交融，規(guī)律嚴謹。

2、教研組對演講稿件進行評比，獎項設定：一等獎1名、二等獎1名

3、要求演講精彩有力，使聽眾在人性美的享受中受到深刻的訓練與啟迪，具有鼓舞性、激勵性，說服力、感召力強。

4、演講時間2024年4月17日

四、評分標準

1、演講內容：

觀點正確、鮮亮，內容充實詳細、有真情實感，條理清楚，規(guī)律嚴密，結構精致，立意高遠，富有啟發(fā)性。(35分)

2、語言表達：

一般話標準、語調自然美麗，抑揚頓挫、表達流暢，語言生動，富有激情，感染力和號召力強，引發(fā)“聽眾共鳴”。(35分)

3、形象風度：

感情充足，精神飽滿，著裝得體，儀態(tài)端莊、自然大方。(15分)

4、整體效果：