2023小學二年級的班主任工作計劃范文（三篇）

第4頁共4頁2023小學二年級的班主任工作計劃范文這個學期，我擔任二（4）班的語文老師兼班主任，本班共有學生____人，其中男生____人，女生____人，這是一個活潑開朗，積極向上的集體。隨著課程改革的繼續(xù)，我們的班主任工作也將迎接新的挑戰(zhàn)。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班級管理計劃如下：一、常規(guī)教育方面二年級的小學生，對于學校的日常生活和學習雖已適應，但每一項規(guī)章制度對于他們來說是有些困難的。為了使學生能夠及早進入角色，適應學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點入手：1、充分利用班隊會的時間學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。我依舊會在班級設立“小小監(jiān)督員”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在周末時間進行總結，通過監(jiān)督員的匯報，評出“最佳拇指獎”。對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。2、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節(jié)國慶節(jié)等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。各項活動中的教育陣地的作用，增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用校園電視節(jié)目、故事會和流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。二、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：1、課堂紀律首先師生共同指定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。這學期我將持續(xù)地抓好課間紀律，在安全的前提下我將針對學生的年齡特點，采用師生共同參與的方式，開展一些小游戲，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。3、路隊紀律為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。每一個路隊將分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。4.衛(wèi)生紀律講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣，還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。（1）個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。（2）班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環(huán)境，并進行愛護環(huán)境和花草的教育。三、班干部的培養(yǎng)方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階，讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。四、其他方面班級管理中還應注重個體的發(fā)展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發(fā)展。因此，在班級繼續(xù)開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、小發(fā)明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點，多跟孩子有心靈的交流。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。2023小學二年級的班主任工作計劃范文（二）一、指導思想《語文課程標準》指出：現代社會要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀理解和表達交流在內的多方面的基本能力。為此，我們以開闊視野，啟迪智慧，指導學生學習讀書方法為目標，在閱讀課上加強對學生語文閱讀能力的培養(yǎng)。為了拓寬學生的知識面，在班中形成良好的讀書氛圍，結合學校開展的讀書活動，引導學生與好書交友，讓學生從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想!讓書籍豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，使他們體驗：讀書，是快樂的!二、達到目標1、激發(fā)孩子的閱讀興趣，讓孩子喜歡讀書，和書成為好朋友，讓書成為學生的終身伴侶。2、通過引導學生誦讀經典美文和繪本，積累優(yōu)秀詩文，有了較豐富的生活積累之后，形成良好的語感。3、能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，豐富精神世界，提高綜合語文素養(yǎng)。4、讓學生在積累知識的同時，提高寫話能力。三、閱讀教學的方法及措施（一）、激發(fā)興趣，指導讀背古詩文。低年級的小學生識字量不多，但大多數孩子愛聽故事。因此，我們利用語文課創(chuàng)設情境，講述有趣的小故事，給他們讀課外書，并注意引導學生識記常用字，同時，請家長配合自己，指導學生在生活中識字。當學生具有一定的識字量后，我們開始利用早讀的時間指導他們背誦古詩文，利用每周的早讀時間指導全班學生背誦12首古詩。學生在學習和背誦古詩的過程中不但提高了普通話水平，增長了不少知識，擴大了識字范圍，還培養(yǎng)了學習語文的興趣，積累了豐富的語言，培養(yǎng)了對優(yōu)美語言的感受和欣賞能力，即培養(yǎng)了語感。這為他們今后的語文學習打下了堅實的基礎。（二）、加強訓練，指導課外閱讀方法。許多學生有課外閱讀的興趣，但如何有效地讀，并不十分明確。如有的只憑興趣，凡有生動情節(jié)的內容就走馬觀花地讀讀;有的讀了好文章，也不懂得積累知識，吸收技巧，用到寫作上。因此，要進行方法指導，使他們讀得更有效。我想：閱讀方法的指導應寓于課堂閱讀教學之中，以教材為依托，向學生展示科學的閱讀方法，把教材變?yōu)閷W材，然后放手讓學生根據不同的讀物，用自己喜歡的方法閱讀，養(yǎng)成良好的學習心理，主動學習，主動發(fā)展。在每周用一節(jié)閱讀課的時間進行課外閱讀的指導與交流，讓學生掌握并運用科學的閱讀方法去理解各類題材的文章，引導他們邊讀邊想，學會劃出好詞佳句，解答文后的問題，指導學生摘抄優(yōu)美詞句，為短文畫插圖、寫句子。此外，提倡他們互相借閱課外書，解決無書可讀的困難。（三）、尊重學生，形成持續(xù)的課外閱讀方式。首先采取放任孩子的閱讀方式。課外閱讀是一種很個性化的學習和生活方式，它是依據孩子的愛好和興趣而維系的獨立的讀書活動。推薦書目與孩子自由選擇這兩種方式要相結合。要求學生每天讀課外書的時間不能少于二十分鐘，并注意經常和家長溝通，及時向他們推薦書刊，供孩子學習;家長要根據孩子的個人興趣自主選擇讀物。允許孩子的閱讀量有增有減，目的是鼓勵他們養(yǎng)成持續(xù)閱讀的習慣，希望他們只要一見到文字，就要有閱讀的____。其次，放松孩子的閱讀負擔。我認為重視引導和保持孩子的閱讀熱情，是課外閱讀指導首要的也是最重要的任務。我寧愿讓孩子在一身輕松的狀態(tài)下，主動積極的閱讀中，啟動思維、激發(fā)情感，有所理解，有所體驗，有所感悟，有所思想;也不愿在課外閱讀時因為讀后感這一無形的重壓而使課外閱讀陷入干涸的沙漠。但我贊同進行適量的課外閱讀筆記的練習，讓學生每周在閱讀后有積累語言的需要時，讓他們在讀書筆記本上摘錄少量的優(yōu)美詞句，通過繪畫寫話的形式表達自己的閱讀感受，逐步幫助他們培養(yǎng)語感，提高表達能力。（四）、師生合作，營造課外閱讀的良好氛圍。經常開展班級讀書會、故事會，在學習伙伴間形成課外閱讀的氛圍，引導孩子用一段時間去讀一本教師或同學推薦的好書，用一個集中的時間由同學和老師共同對作品進行自由的討論，也可展出一些孩子的讀后感或其他作品。有時也會舉行各種游戲式閱讀活動，進行一些比賽，如古詩擂臺賽、朗讀競賽等，大大激發(fā)學生閱讀的興趣。（五）、充分發(fā)揮班級圖書角的作用。1、建立、更新班級圖書角。新學期伊始，充實圖書角內的書籍。本班學生每人捐一至二本圖書，由老師嚴格把關，督促學生捐出適合閱讀的、有質量的新書。對捐的書好的同學按班里的評價標準給予表揚、加分。要求每位學生在本學期讀完這些書。有余力的同學可以再讀一些喜歡的課外讀物。2、規(guī)范借閱制度。選出兩名圖書管理員，負責圖書的借閱和維護。由老師起草一份圖書借閱制度，貼在圖書角旁邊，人人遵守，文明借閱。3、規(guī)定借閱時間。每周的午讀課為全班統一的借閱時間。每本書的最長借閱時間不超過____天。（六）、加強學生之間的圖書借閱。同學之間可以建立起圖書借閱傳換的關系，一周之內，同學之間的書可以相互轉借，這樣可以使圖書的利用率得到更大的發(fā)揮，也是開闊眼界、節(jié)約金錢的一個好辦法。（七）、定期評出讀書明星。及時地鼓勵對于孩子來說非常重要，我們對于學生的課外閱讀要及時地指導，更要及時地鼓勵。定期評選出讀書小明星，數額不限，只要做得好，有進步的都有參評資格。在每周一的早讀時間進行讀書活動交流，引導學生從讀書的內容、讀書的趣事、讀書的感受等方面來談，激起其他學生的共鳴，這樣形成了喜讀樂讀的班級輿論，這對于我們順利開展課外閱讀是十分關鍵的。2023小學二年級的班主任工作計劃范文（三）一：指導思想。以培養(yǎng)學生的閱讀能力為核心，探索以課堂為主體，課外校外為兩翼的“大閱讀教育”模式，形成鮮明的課外閱讀教育特色，引導學生與書為友，增強自我學習的能力，豐富學生的學習素養(yǎng)，積極營造“好讀書，讀好書，讀書好”的書香校園閱讀氛圍。在教師、學生全員參與下，在與經典、名著等的對話中，開闊我們的文化視野，敏感我們的心靈觸覺，凈化我們的精神家園，通過讀書活動的開展，促進學生讀好課外書，拓展視野，全面提高學生的綜合語文素養(yǎng)，建設書香校園。二、活動目的。1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成閱讀經典詩文的良好習慣。2、提高讀書熏陶學生良好的思想道德情操。3、指導學生形成選擇鑒賞書籍的能力。4、學習利用閱覽室、圖書室、網絡，班級圖書角等查閱資料，培養(yǎng)學生處理和搜集信息活動內容：讀書、誦經、閱報。1.“誦經”，繼續(xù)開展古詩文誦讀活動，以《課程標準》推薦詩文為依據，結合《古詩文誦讀手冊》進行，六年每個小學生背誦古詩詞不少于____篇。2.“閱報”，閱讀程度適合的兒童報刊。利用學生訂閱的報刊。讓學生相互傳閱，每天閱讀____分鐘。三：活動措施1.繼續(xù)充實完善班級圖書角，讓學生有書可讀。力求圖書角天天開放，并專門配備1-____名學生作為班級兼職圖書管理員，負責圖書的出借、登記、歸還等服務工作。與其他班級之間建立“好書交換站”，定期舉行“好書換著看”活動。2.進一步促進“課前兩分鐘吟詩”活動，對《古詩誦讀手冊》讀本推薦的詩要力求熟練背誦。3.繼續(xù)開展早讀活動。引導和幫助學生養(yǎng)成早讀的習慣。4.積極參與學校書香班級的創(chuàng)評工作。著重抓好古詩詞誦讀、推薦讀物的閱讀，積極組織“讀書大王”評選活動等。5.做好班級讀書活動，開展“每周一詩”誦讀活動，每天的語文課利用課前兩分鐘背誦古詩。6.積極開展“讀書大王”評比表彰活動。讀完一本書，由語文教師檢查后記錄下書名，發(fā)給“小書迷”卡片一張;學生獲得五張卡片后，發(fā)給“讀書之星”榮譽證書。每月初舉行上個月“讀書之