2023年別了不列顛尼亞教學(xué)設(shè)計

2023年別了，不列顛尼亞教學(xué)設(shè)計別了，不列顛尼亞教學(xué)設(shè)計1

1教學(xué)目標

1、了解新聞的結(jié)構(gòu)方式和一般特征。

2、觀賞這則新聞的幾大精彩點。

3、激發(fā)學(xué)生的愛國熱忱。

2學(xué)情分析

學(xué)生是語文學(xué)習(xí)的主子，老師是學(xué)習(xí)活動的組織者和引導(dǎo)者。高一學(xué)生進行自主、探究、合作的學(xué)習(xí)方式還不熟識，還需老師創(chuàng)設(shè)較大的空間。讓學(xué)生自主感受香港回來的激烈與激昂的同時，讓學(xué)生通過自主合作、溝通探究的方式來理解課文。在教學(xué)中，將表達與溝通結(jié)合起來，以全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。

3重點難點

1、了解新聞學(xué)問

2、品嘗本文”精彩”之處

3、新聞選材視角。

4、培育學(xué)生的愛國主義情感。

4新設(shè)計

1、閱讀新聞主體部分概括主要事務(wù)，找出事務(wù)敘述的四個場景，詳細分析不同地點三次降旗的深刻含義，中國政權(quán)、軍權(quán)、主權(quán)回來。感受到國家的強大，激發(fā)學(xué)生的愛國情感。

2、三次降旗的視角和導(dǎo)入部分圖片新聞（從國人角度）比較異同點，從而引導(dǎo)學(xué)生感知這則新聞選取的獨特視角。讓學(xué)生明白平常的寫作也應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)這種獨特的視角。

5教學(xué)過程

5.1第一學(xué)時

6教學(xué)活動

活動1別了，“不列顛尼亞”

（一）、導(dǎo)入：這首歌里面唱的“東方之珠”是哪？（香港）香港自古以來就是中國領(lǐng)土不行分割的一部分，然而它卻遭殖民統(tǒng)治者蠻橫搶占百余年。飽受苦難的孩子最終在1997年7月1日回到母親的懷抱，中華民族最終雪洗百年恥辱。那一刻，舉國歡騰，舉世聚焦。下面我們就通過幾幅圖片來重溫這段激烈人心的歷史盛事。（圖片說明：1、中英交接儀式現(xiàn)場，中國軍人威猛昂揚而英國軍人黯淡失落。2、這幅圖片是香港演藝界人士慶?；貋淼臍g快場面，可以看出他們的激烈與驕傲）

為了登記這一莊重神圣的歷史時刻，四位新華社記者通力合作，不辱使命，為盛世紀實，為歷史留影，連夜寫下了《別了，“不列顛尼亞”》這則新聞，這則新聞在眾多作品中脫穎而出，技壓群芳，獲得第八屆中國新聞獎一等獎。能獲此殊榮自然可稱精品，這篇文章有何精彩過人之處呢？讓我們一同走進課文，共同觀賞。

活動2別了，“不列顛尼亞”

（二）、介紹新聞學(xué)問。

接著我們學(xué)習(xí)新聞的相關(guān)學(xué)問主要把握新聞的定義

1、新聞是對新近發(fā)生的有社會意義并引起公眾愛好的事實的簡短報道。狹義的新聞也叫消息。

2、新聞的特點：真實性、剛好性、簡潔性。

3、新聞的要素：時間、地點、人物、事務(wù)起因、發(fā)展、結(jié)果。

4、新聞的結(jié)構(gòu)：標題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語。

我們再來看一看新聞結(jié)構(gòu)的特征和在文中的位置：

標題：簡明、精確地概括新聞的主要內(nèi)容，幫助讀者了解報道的事實。

導(dǎo)語：多指一篇消息的第一段或第一句話，簡要寫出消息中最主要、最簇新的'事實，顯明地提示消息的主題思想。

主體：消息的主干部分，緊承導(dǎo)語之后，對導(dǎo)語作詳細全面的闡述，從而寫出導(dǎo)語概括的內(nèi)容，表現(xiàn)全篇新聞的主題思想。一般按時間依次或邏輯依次寫作。

背景：指事務(wù)的歷史環(huán)境，四周環(huán)境及與其他方面的聯(lián)系等，起到襯托、深化主題的作用。無固定位置。

結(jié)語：為了使消息更加完整嚴密，通常用洪亮有力發(fā)人深省的語言作為結(jié)語。一般是最終一段或最終一句話。

通過學(xué)習(xí)本文來把握新聞的結(jié)構(gòu)方式和一般特征。師生共同復(fù)述新聞結(jié)構(gòu)特征（打開幻燈）

（三）、劃分結(jié)構(gòu)（按新聞結(jié)構(gòu)特征）。根據(jù)新聞這一結(jié)構(gòu)特征劃分這則新聞結(jié)構(gòu)，快速閱讀課文找出起止段落。（學(xué)生速讀課文，讀完之后肯定要有探討時間）

（四）、明確了新聞的結(jié)構(gòu)，接下來用一句話概括新聞的主要內(nèi)容

這則新聞的主要內(nèi)容是什么，用一句話來概括，擬寫一句話新聞是高考的一個題型，我們可以根據(jù)什么人做了什么事的表述方式來概括，答案一般到導(dǎo)語部分找，閱讀導(dǎo)語概括答案（學(xué)生探討）

（五）、體會主體部分的精彩之處。

導(dǎo)語簡明扼要，生動形象的告知我們一個激昂人心的大喜事。那就是香港回到母親的懷抱。新聞的主體部分則具體介紹了這一歷史事務(wù)，做到了言之有序，主體分明，可以說是文章的精彩點之一。（板書：精彩：主體）

說他言之有序，以什么為序?時間（齊答）

請你在文章中標示出表明時間的詞語。各時間點在哪發(fā)生了什么事？同學(xué)們探討一下（學(xué)生探討）叫學(xué)生說，然后打出幻燈。師說：每個時間點，分得很細，每一分每一秒似乎都在感嘆，都是在進行“文字直播”。告知中國人民，香港回來了。那種回來的喜悅溢于言表。

這些事務(wù)中有幾個重要的場景？同學(xué)們探討一下，每組出一代表來回答（探討一下）（學(xué)生）

（1）時間是4時30分，，降旗；4點40分，港督彭定康離開港督府。

（2）時間是晚上6時15分，添馬艦東廣場告辭儀式起先，7點45分，降旗。

（3）時間是6月30日最終一分鐘和7月1日第一分鐘，交接儀式（降旗和升旗）。

（4）時間是零點40分，“不列顛尼亞”號離港。同學(xué)們回答得特別好，整個中英交接儀式的場面宏大，作者卻選取了這樣四個特別的場景。特別在哪里呢？

首先來看第一場景4∶30，港督府告辭儀式（第一次降旗），我們看一看彭定康的表情是什么樣的？（學(xué)生齊答）他為什么這樣？（齊答）這也從側(cè)面說明白什么？（齊答）他情愿離開嗎？但是又不得不離開，因為我們國家（強大了）他還會回來統(tǒng)治香港嗎？文中怎說：最終一位港都。不會再有英國人來統(tǒng)治，對于中國來說，我們收回了行政權(quán)。此刻你的心情是什么樣的？（興奮，激昂）這只是英國告辭儀式的序幕

再看6時15分，英國告辭儀式（其次次降旗）。告辭儀式在什么環(huán)境下進行的？（雨越下越大）渲染了怎樣的氣氛？（英國人要離開這里的失落）我們回顧歷史，156年前英國憑借堅船利炮野蠻的搶占了香港，從那時起每一個中國人都熱血沸騰，時刻在期盼著香港回到祖國。而今日另一名英國海軍士兵在“威爾士親王”軍營旁的這個地方降下了米字旗。你的心情是什么樣的？（大仇得報、痛快）這里用了什么手法？（對比）從這一升一降中你能感受到什么？（莊重的，又帶著點大英帝國的不甘，悻悻然或者失意的這樣一種心情，我們國家強大了，香港回來的驕傲）這次降旗標記著什么呢？（英國統(tǒng)治的結(jié)束，對于中國來說，我們收回了軍事權(quán)）英國這一次降旗比起港都府降旗意義更深遠。這是英國告辭儀式的發(fā)展。

我們再來看交接儀式現(xiàn)場，作者寫升旗儀式有多么莊重了嗎？（沒有）作者只是在客觀的敘述6月30日的最終一分鐘，米字旗在香港最終一次降下，這標記著什么？（標記著英國對香港長達一個半世紀的統(tǒng)治宣告終結(jié)。）在新的一天來臨的第一分鐘，五星紅旗伴著《義勇軍進行曲》冉冉升起，這標記著什么？（標記著中國從今復(fù)原對香港行使主權(quán)。）半夜時分的一降一升的對比中你又體會到了什么？（激烈、激昂人心、揚眉吐氣，民族強大的驕傲感）這既是英國告辭儀式的高潮，又是尾聲。假如讓你來寫，你會選取哪些角度來寫？

總結(jié)：在這里作者沒有寫升旗儀式的莊重，也沒有寫香港回來時喧鬧喜慶的場面，而是用特別客觀的語言敘述了大英帝國昨天搶占香港的事實和今日三次降下旗幟的事實。在不動聲色中，中國就收回了行政權(quán)，軍權(quán)，主權(quán)，讓國人倍感激昂。這就是這則新聞的獨特之處：選取視角獨特。（板書）

（六）、結(jié)語部分精彩之處

主體部分可謂是揮毫潑墨而結(jié)語部分卻惜墨如金，僅有13個字，他的精彩也毫不遜色。

問：大英帝國從海上來，有從海上去有何含義？（探討）

從海上來指什么？意味著什么？英國150年前憑借著堅船利炮打開了中國的大門，起先對香港的殖民統(tǒng)治。

從海上去指什么？標記什么？而今卻要離開這里，他情愿離開嗎？但是又沒有方法，因為中國再也不是那個被人隨意宰割弱國了。

這一來一去用什么手法？（對比）

你能體會到作者什么樣的心情（想象一下當(dāng)年英軍的神態(tài)，今日又是什么樣？）（成功的驕傲之情，溢于言表。

假如直白地說怎樣表述？（滾回去）

作者為什么不這樣說呢？（國際關(guān)系、語言得體）這里沒有諷刺也沒有謾罵，成功的驕傲之情卻不言而喻，所以說結(jié)語雖然只有13個字卻包含無窮的意蘊，能夠充分體現(xiàn)本文的語言特點：結(jié)語莊重含蓄（板書）

（七）、進一步感受本文的語言特點

除了結(jié)語的精彩之外，你還能從文中那些語句中感受到本文語言的精彩之處？（探討）幾位同學(xué)同學(xué)們說的特別好。

（八）、文章標題精彩之處

本文語言莊重含蓄，字里行間洋溢著劇烈的驕傲感，不張揚，又不失禮儀，真是痛快，你還能從哪里體會到本文的精彩之處？（標題）對比老師的擬題，比較一下誰的精彩（探討一下我你的題為什么不好？）咱們同學(xué)說的特別好，回過頭來分析標題究竟精彩在哪里。（探討）同學(xué)補充。

標題：倒裝句式象征手法簡潔情感驕傲

所以標題的精彩之處在于：標題新奇簡潔（板書）

（九）、總結(jié)：本文重溫了香港回來那一刻的激烈與驕傲?？梢哉f精彩不斷，作者選取英國三次降旗這一獨特視角，在不動聲色中，表達了劇烈的驕傲感；在莊重含蓄的語言表述中，把英離港，港回來這一激烈人心的大喜事渲染的淋漓盡致，在今后寫作中要學(xué)習(xí)這樣的寫法。

活動3別了，“不列顛尼亞”

作業(yè)運用本節(jié)課所學(xué)學(xué)問，擬寫一則校內(nèi)新聞，報道校運動會開幕式盛況。

別了，不列顛尼亞教學(xué)設(shè)計2

教學(xué)目標

1、了解特寫新聞的特點

2、品嘗本文莊重、含蓄的語言風(fēng)格

3、培育學(xué)生愛國熱忱，激發(fā)民族自信

教學(xué)重點

１、觀賞特寫新聞的語言，品嘗文中蘊含的豐富感情

２、學(xué)習(xí)特寫新聞的表達技巧，培育健康的審美情趣

教學(xué)方法

速讀、品讀、感悟、探討

課時支配

一課時

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

香港回來是什么時候？假如你是一名記者，你會怎樣報道這一事務(wù)？

今日，我們就來學(xué)習(xí)這篇新聞，帶領(lǐng)我們回到1997年6月30日至7月1日的香港政權(quán)交接儀式現(xiàn)場，一起來重新感受那激烈人心的場面。

二、學(xué)問積累

了解新聞的相關(guān)學(xué)問：新聞也叫消息，是對新近發(fā)生的有社會意義并引起公眾愛好的事實的簡短報道，真實性、時效性及文字少、篇幅小事其基本特征。其結(jié)構(gòu)一般包括：標題、導(dǎo)語、主體、結(jié)尾四個部分。

標題又分為主題、引題和副題三種。標題必需簡明、精確地概括消息的主要內(nèi)容，幫助讀者理解報道的事實。

導(dǎo)語是新聞的第一自然段或開頭的一兩句話，它用簡潔生動的文字，寫出消息中最主要、最簇新的事實，顯明地提示消息的主題思想。

主體是消息的主干部分，它緊接導(dǎo)語之后，對導(dǎo)語作詳細全面闡述，詳細綻開事實或進一步突出中心。有的新聞還有背景，背景是指事務(wù)的歷史背景、四周環(huán)境及其他方面的聯(lián)系等，其作用在于幫助讀者深刻理解新聞的內(nèi)容和價值，起到村托、深化主題的作用。

結(jié)尾時指新聞消息的結(jié)語，有小結(jié)式、啟發(fā)式、號召式、分析式、展望式等。

三、整體感知

本文選取了五個具有象征意義的場景，作為典型性的特寫鏡頭，把生動的現(xiàn)場氣氛傳達給讀者，試找出并概括這些場景（按時間依次）

４時30分：末任港督降旗儀式

６時15分：英國告辭儀式，降下英國國旗

７時45分：英國實行其次次降旗儀式

0時左右：香港交接儀式上的`易幟

0時40分“不列顛尼亞”號離開香港

四、合作探究

1、文中寫了三次降旗，各有什么意義？

明確：第一次是港督旗幟在“日落余音”的號角聲中降下來，這標記著今后香港再也不會有港督來統(tǒng)治：其次次是港島每一天的降旗，但這一次標記著被英國統(tǒng)治了156年的香港最終回到了祖國母親的懷抱；第三次是交接儀式上的易幟，這是最激烈人心的一刻，標記著英國對香港的統(tǒng)治徹底結(jié)束，從今中華人民共和國將對香港復(fù)原行使主權(quán)。

2、文章在寫現(xiàn)實場景的同時，又相應(yīng)的介紹了一些背景材料，請在文中找出并分析其作用。

明確：每一則背景材料的引入都對應(yīng)于一個現(xiàn)實的場景，彭定康離開港督府，就引入了一些關(guān)于港督府歷史的背景材料；降旗儀式，令人想起156年前，英國殖民者踏上香港的首次升旗；最終結(jié)尾，從1841年1月26日……一共過去了156年5個月零4天。

這些背景材料靠現(xiàn)實場景串在一起，與之融為一體，也使得現(xiàn)實場景有歷史的厚重感，讓人更加體會出事務(wù)本身的現(xiàn)實內(nèi)涵，中國人民長期的艱苦努力與漫長的等待，使香港回到祖國的懷抱，中國人民這段屈辱的歷史已經(jīng)恒久成為了過去，彰顯了國家的尊嚴，民族的復(fù)興。

五、分析鑒賞

1、精確得體的語言

4時30分，面色凝重的彭定康凝視著港督旗幟在“日落余音”的號角聲中降下旗桿。

明確：精確生動地描寫出了末任港督告辭港督府時黯然神傷的神情，以及他對大英帝國失去香港的失落感。側(cè)面寫出了中國人民收回香港的驕傲。

將于1997年年底退役的“不列顛尼亞”號很快消逝在南海的夜幕中。

明確：示意著這艘船以及船上的人徹底離開香港，恒久不能再以折服者的姿態(tài)出現(xiàn)在這片土地上。

2、恰當(dāng)?shù)膶Ρ群蜖幷?/p>

但這一次不同，恒久都不會有另一面港督旗幟從這里升起。

明確：運用對比，強調(diào)了這次升旗是具有標記性的最終一次，象征著英國殖民統(tǒng)治的終結(jié)。

停岸在港灣中的皇家游輪“不列顛尼亞”號和鄰近大廈上懸掛的巨幅紫金花圖案，恰好構(gòu)成這個“日落儀式“的背景。

明確：“不列顛尼亞”號和巨幅紫金花圖案形成顯明對比，說明英國在香港的統(tǒng)治即將結(jié)束，而作為特殊行政區(qū)象征的紫金花