數(shù)學教師讀書計劃

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數(shù)學老師讀書計劃1

古人云：流水之聲可以養(yǎng)身，青禾綠草可以養(yǎng)目，觀書譯理可以養(yǎng)心。作為一項為孩子"打底"的工程，教育自然需要老師具有一種博大而高遠的精神，一種充盈而圣潔的靈魂，一種虔誠而溫馨的情懷，和追求完滿人生的信念，這種非常的職業(yè)就決斷了老師需要把讀書作為一生中的頭等大事，作為一名老師，在肯定意義上說，讀書就意味著教育。學校就是一個同學在老師指導下讀書的空間，而同學讀書的愛好與水平又徑直受老師的讀書愛好與水平的影響。因此，老師的讀書不僅是同學讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素養(yǎng)和自身修養(yǎng)。蘇霍姆林斯基要求老師要"讀書，讀書，再讀書!"只有老師書讀多了，知識面廣了，領悟技能強了，在課堂上才會游刃有余，精彩紛呈。因此，我作為一名數(shù)學老師，要積極參加到學校的讀書活動中，努力通過讀書來滋養(yǎng)精神，提升品位，不斷提高師德素養(yǎng)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計劃：

一、指導思想：

以我校老師讀書計劃為行動指南，通過讀書熬煉思維技能和對教育問題的思索技能，努力轉變思想觀念、思維模式，努力提高自身素養(yǎng)，不斷進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典、名著來豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

二、我的讀書目標：

1、通過學習教育經(jīng)典理論，轉變教育觀念，提高教育教學技能、教育創(chuàng)新技能，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容,逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。

2、通過讀書，培育自身好讀書的習慣，提升內涵，從而更加積極地投入教育實踐與改革，言傳身教，為人師表。

3、通過學習名篇名著，豐富自身個人文化涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

4、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的老師形象。

三、主要措施：

1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

2、讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞同學進展和同學需求這個中心，為同學的進展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，實時仔細地進行教學反思，真正做到"讀"有所悟，"悟"有所用，"用"有所得。

3、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。撰寫博客，讀書要與思索有機結合，實時寫下心得體會，努力尋求讀書成效的最大化，不斷提高自己的各方面素養(yǎng)與綜合技能。積極撰寫個人博客并閱讀其他老師的博客，取人之長，補己之短。

4、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。

四、讀書安排：

大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本教育教學著作。

1、經(jīng)典閱讀：《給老師的100條新建議》、《陶行知教育名篇》、《第56號教室的奇跡》

2、選讀書目：《賞識你的同學》、《教育聰慧從哪里來》、《有效教學——小學數(shù)學教學中的問題與對策》、《優(yōu)秀老師的課堂藝術》

3、每月必讀：《學校數(shù)學老師》、《讀者》(原創(chuàng)版)、《學校數(shù)學教學設計》。

"留一點時間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情;找一點時間給閱讀，矯正我們因忙勞碌碌而迷失了的方向;擠一點時間給閱讀，開啟我們因機械工作而遮掩了的心扉。"一個好的老師應當是一個會閱讀有思想的老師，同時也應留意不僅僅是閱讀和數(shù)學教學有光的書籍，正如聞名特級老師張興華老師所言，"一個數(shù)學老師的閱讀，假如僅僅局限在數(shù)學教育范疇，那么他的進展必定有限。只有廣泛涉獵，博采眾學，方能海闊天空。"腹有詩書氣自華"。讀書，能夠使老師不斷增長專業(yè)聰慧，能使自己的教學耀眼出機敏睿智的光芒，充盈著制造的活力和歡樂。讀書，能夠轉變老師的人生，而且能促使老師去不斷地思索教學工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

數(shù)學老師讀書計劃2

讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過："要每天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充盈著思想。"這是蘇霍姆林斯基對教育需要先讀書，教育者需要持續(xù)不斷地學習的時刻鞭策。尤其是一名學校老師讀書以明智更是生命中不可缺少的陽光雨露。我將積極響應我校發(fā)出的倡議，捧起書來，閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!為成為符合素養(yǎng)教育要求的充斥生氣活力的學校老師。特制定20**年個人讀書計劃。

一、我的讀書目標：

1、努力提升理論和實踐水平，增長教學聰慧,推動課程改革進程，全面提高教育教學質量。

2、每天堅持讀書，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。

3、努力通過讀書開闊自己的視野，積累教學閱歷從而形成自己獨特的教學風格。

二、我閱讀內容內容、

1、重點閱讀:《柳州老師培訓讀本》《給老師的100條新建議》

《陶行知教育名篇》

2、準重點閱讀：《蘇霍姆林斯基給老師的100條建議》

《賞識你的孩子》《環(huán)節(jié)決斷成敗》

三、讀書活動的主要措施：

1、除了研讀教育理論書籍《柳州老師培訓讀本》《給老師的一百條新建議》《給老師的100條新建議》《陶行知教育名篇》我還將積極閱讀以下雜志：

《學校數(shù)學教學設計》、《讀者》。：

2、積極參與學校組織的.各項讀書活動。

3、以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。

4、主動與同事溝通，爭論讀書體會心得。

5、每天確保半小時到一小時的讀書時間。

6、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。

7、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。

8、每晚睡覺前讀20分鐘。讓閱讀成為一種習慣。

四、時間安排

(一、二月份)

1、制定讀書活動方案，參與學校讀書活動的啟動儀。

2、利用寒假閱讀《柳州老師培訓讀本》。

(三、四、五月份)

三月份：研讀《柳州老師培訓讀本》的第一章《教育政策》和第二章《教育法規(guī)》;

四月份：研讀《柳州老師培訓讀本》的第三章《教育理論》;

五月份：研讀《柳州老師培訓讀本》的第四章《教育實踐》和第五章《師生楷模》;

每月必讀《學校數(shù)學教學設計》《讀者》

(六、七、八月份)

六月份：提交一份讀書心得以及平常做的讀書筆記。

七月份：利用暑假，自我閱讀《陶行知教育名篇》。

八月份：利用暑假，自我閱讀《給老師的新100條建議》。

每月必讀《學校數(shù)學教學設計》《讀者》

(九、十、十一月份)

九月份：

1、重點閱讀《陶行知教育名篇》一書，參與學校"讀書沙龍"活動《陶行知教育名篇》大家談。

2、參與教研組組織開展的小組讀書活動。

十月份：

1、重點閱讀：《給老師的新100條建議》一書，參與學校的"讀書沙龍"活動——"歡樂閱讀，潛心思索，勇于創(chuàng)新，成就名師"論壇。

2、參與學校進行的"我閱讀，我歡樂，我閱讀，我成長"讀書征文競賽。

十一月份：

1、參與學校的"讀書沙龍"活動——我身邊的教育名篇。

2、參與學校"老師閱讀年"考試。

3、參與教研組組織開展的溝通為主的讀書活動,暢談自己讀書的心得體會，并聯(lián)系自己，講一個自己親身經(jīng)受的教育故事。

每月必讀《學校數(shù)學教學設計》《讀者》

(十二月份)

1、參與全市老師閱讀考試。

2、參與學校讀書總結會暨年度讀書人物評比表彰活動。

3、整理好自己的讀書筆記、上交讀書材料的上交工作。

每月必讀《學校數(shù)學教學設計》《讀者》。

數(shù)學老師讀書計劃3

書籍是人類珍貴的精神財寶，書籍是人類進步的階梯，書籍是青年人不可分別的生命伴侶和導師。讀書是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。蘇霍姆林斯基說過："要每天看書，終生以書為友，這是一天也不能斷流的潺潺小溪，它充盈著思想。"這是蘇霍姆林斯基對教育需要先讀書，教育者需要持續(xù)不斷地學習的時刻鞭策。尤其是一名學校老師讀書以明智

更是生命中不可缺少的陽光雨露。我將積極響應我校發(fā)出的倡議，捧起書來，閱讀經(jīng)典，豐富人生，讓生命在閱讀中更加精彩!為成為符合素養(yǎng)教育要求的充斥生氣活力的學校老師。特制定20**年個人讀書計劃。

一、我的讀書目標：

1、努力提升理論和實踐水平，增長教學聰慧,推動課程改革進程，全面提高教育教學質量。

2、每天堅持讀書，逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。

3、努力通過讀書開闊自己的視野，積累教學閱歷從而形成自己獨特的教學風格。

二、我閱讀內容：

1、應當閱讀:《給老師的100條新建議》、《數(shù)學有效教學和諧課堂》

2、重點閱讀：《寧夏教育》、《學校數(shù)學教學設計》。

三、讀書活動的主要措施：

1、充分利用網(wǎng)絡，進行網(wǎng)上閱讀，了解、把握教育教學的信息和動態(tài)。

2、積極參與學校組織的各項讀書活動。

3、以自學為主，在課外和休息日主動學習、摘錄。

4、主動與同事溝通，爭論讀書體會心得。

5、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。

6、每晚睡覺前讀20分鐘。讓閱讀成為一種習慣。

四、時間安排：

一、二月份：

1、制定讀書活動方案，參與學校讀書活動的啟動儀。

2、利用寒假閱讀《數(shù)學有效教學和諧課堂》。

三、四、五月份：

三、月份：研讀《老師基本功新修煉》

四、月份：研讀《解讀中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》

五、月份：研讀《數(shù)學教學設計》;

六、七、八月份：

6月份：提交一份讀書心得以及平常做的讀書筆記。

7月份：利用暑假，自我閱讀《陶行知教育名篇》。

8月份：利用暑假，自我閱

讀《給老師的新100條建議》。

九、十、十一月份：

九月份：重點閱讀《陶行知教育名篇》一書，參與學校"書香學校"活動大家談。

十月份：重點閱讀：《給老師的新100條建議》一書，潛心思索，勇于創(chuàng)新，成就名師論壇。

十一月份：參與教研組組織開展的溝通為主的讀書活動,暢談自己讀書的心得體會，并聯(lián)系自己，講一個自己親身經(jīng)受的教育故事。

(十二月份)

整理好自己的讀書筆記、上交讀書材料的上交工作。

數(shù)學老師讀書計劃4

在科學技術飛速進展的今日，老師進展是老師人生價值實現(xiàn)的過程，是老師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，加強職業(yè)道德，掌控教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。我相信只有多讀書，多實踐，在一次次歷練中磨練自己，才能成為一位真正的新時代的合格老師。

一、進展目標：

做為一位學校數(shù)學老師，我深知數(shù)學教學的重要性，所以我始終樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結構，加強理論底蘊;工作中，仔細鉆研教材，探究新的課堂教學模式;實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提示自己用腦子工作，使自己逐步成為討論型、開拓型、全能型的老師。

二、詳細進展措施：

1、積極參與各級各類學習，不斷更新知識，吸納新理念，摒棄舊觀念。在學習的過程中也能讓我更好地認識自己，反思自己，轉變自己。

2、每天安排肯定的時間閱讀教育專著，豐富自己的文化素養(yǎng)。同時多看權威性的教育類期刊雜志。仔細完成學校規(guī)定的讀書筆記和教學反思。每年寫一篇高質量的表達自己教育教學風格和水平的教科研論文，并能在區(qū)級以上獲獎或發(fā)表。從而不斷提高自身的教育教學理論水平。

3、做好讀書筆記、寫好教學反思，努力使自己業(yè)務水平再上新臺階。知識在于積累，"厚積而薄發(fā)"是人民老師應具備的文化素養(yǎng)，做好讀書筆記就能使知識不斷積累，時刻感受著先進的教育教學理念。

4、積極參與學校開展的推門課、自薦課等活動，熬煉自己，時刻提示自己要有競爭意識。

5、積極參加區(qū)、市級各類評比，樹立終身學習的意識，保持開放的心態(tài)，在實踐中學習，在學習中反思，不斷適應新變革。

6、培育一名校內的青年老師，積極引導培育對象樹立起超前意識、示范意識，援助青年老師提高教學質量。

數(shù)學老師讀書計劃5

老師的讀書不僅是同學讀書的前提，而且是整個教育的前提，把讀書活動融入到自己的教育教學工作當中，促進教學實踐與理論的結合與反思，提高師德素養(yǎng)和自身修養(yǎng)。蘇霍姆林斯基要求老師要"讀書，讀書，再讀書!"只有老師書讀多了，知識面廣了，領悟技能強了，在課堂上才會游刃有余，精彩紛呈。因此，我作為一名數(shù)學老師，要積極參加到學校的讀書活動中，努力通過讀書來滋養(yǎng)精神，提升品位，不斷提高師德素養(yǎng)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下的讀書計劃：

一、指導思想：

以我校老師讀書計劃為行動指南，通過讀書熬煉思維技能和對教育問題的思索技能，努力轉變思想觀念、思維模式，努力提高自身素養(yǎng)，不斷進行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典、名著來豐富自己的人生，讓生命在閱讀中更加精彩!

二、我的讀書目標：

1、通過學習教育經(jīng)典理論，轉變教育觀念，提高教育教學技能、教育創(chuàng)新技能，同時通過閱讀接觸更廣的課外知識,深化更多的學科內容,逐步養(yǎng)成多讀書，讀好書的習慣。

2、通過讀書，培育自身好讀書的習慣，提升內涵，從而更加積極地投入教育實踐與改革，言傳身教，為人師表。

3、通過學習名篇名著，豐富自身個人文化涵養(yǎng)，強化自身修養(yǎng)，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。

4、通過讀書活動，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和老師職業(yè)觀，建立新型的師生關系，塑造良好的老師形象。

三、主要措施：

1、個人自學為主，充分利用課余時間閱讀有關書目，養(yǎng)成不動筆墨不讀書的習慣，勤于做讀書筆記，寫好心得體會。每天確保一小時的讀書時間，讓讀書成為自己的自覺行動，學習成為自己的一種需要。

2、讀書活動與課堂教學相結合。要用現(xiàn)代教育思想指導教育教學工作實踐，緊緊圍繞同學進展和同學需求這個中心，為同學的進展提供開放的空間。邊學習教育理論，轉變教育觀念，實時仔細地進行教學反思，真正做到"讀"有所悟，"悟"有所用，"用"有所得。

3、堅持讀書與反思相結合，帶著問題讀書，尋求解決問題的方法，潛心寫好讀書心得。堅持讀書與課程改革相結合，充分理解新課程，在課堂教學中融入新課程理念，實施新課程。

四、讀書安排：

大量閱讀書籍，做好讀書筆記，使知識不斷積累，思想與時俱進。用先進的教育思想、教育理念武裝自己的頭腦。每周閱讀兩篇教育教學文章，每月通讀一本教學雜志，每學期精讀一本教育教學著作。

1、必讀數(shù)目：《給老師的100條新建議》、《老師如何備好課》、《老師如何提高課堂教學技能》、《老師如何上好公開課》、《老師如何上好課》、《新課程怎樣教的精彩》、《老師課堂教學技術與藝術》。

2、選讀書目：《老師如何進行學法指導》、《老師如何進行反饋與測評》、《老師如何進行學困生轉優(yōu)》、《老師如何進行進展性評價》。"一個數(shù)學老師的閱讀，假如僅僅局限在數(shù)學教育范疇，那么他的進展必定有限。只有廣泛涉獵，博采眾學，方能海闊天空。"腹有詩書氣自華"。讀書，能夠使老師不斷增長專業(yè)聰慧，能使自己的教學耀眼出機敏睿智的光芒，充盈著制造的活力和歡樂。讀書，能夠轉變老師的人生，而且能促使老師去不斷地思索教學工作、生活、生命，從而實現(xiàn)自我人生層次的提升和生命的升華。

數(shù)學老師讀書計劃6

一、指導思想:

以我校老師閱讀年讀書計劃為行動指南，在組內開展豐富多彩的讀書活動以促進老師專業(yè)化書評的提高。通過閱讀經(jīng)典，豐富人生，更好的為教育教學服務。

二、讀書目標:

1、通過開展老師讀書活動，提高老師科研水平。老師的教研技能、反思技能，探究技能和寫作技能都要在讀書和學習中提高。

2、通過開展老師讀書活動，促進學校文化建設向內涵進展。通過讀書培育老師優(yōu)雅的舉止和談吐，讓學校充斥書香，充斥聰慧，提高學校文化品嘗。

三、讀書內容:

1、經(jīng)典閱