幼兒園小朋友過(guò)中秋節(jié)的主題班會(huì)（通用5篇）-1

幼兒園小朋友過(guò)中秋節(jié)的主題班會(huì)（通用5篇）

幼兒園小伴侶過(guò)中秋節(jié)的主題班會(huì)【篇1】

活動(dòng)目的：

1、能夠聽(tīng)小伴侶說(shuō)中秋怎么過(guò)的。

2、能夠自己說(shuō)出自己的中秋節(jié)怎么過(guò)的。

3、體會(huì)敘述自己的歡樂(lè)的樂(lè)趣。

4、情愿參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂(lè)。

5、感受節(jié)日的歡快氣氛。

活動(dòng)預(yù)備：

剛過(guò)的中秋節(jié)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

仔細(xì)聽(tīng)其他小伴侶講話，以及流暢清晰的說(shuō)出自己的中秋節(jié)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師敘述自己的中秋節(jié)。

小伴侶們這個(gè)中秋節(jié)過(guò)的開(kāi)不快樂(lè)呀?老師這個(gè)中秋節(jié)過(guò)得可快樂(lè)了。小伴侶們小嘴巴閉閉好，聽(tīng)一聽(tīng)老師的中秋節(jié)是怎么過(guò)的。

陽(yáng)歷九月15日這一天，早上起來(lái)……之后……然后……最終……

二、提問(wèn)小伴侶聽(tīng)到的老師中秋節(jié)怎么過(guò)的。

好啦，老師的中秋節(jié)就過(guò)完啦，小伴侶們還記得老師的中秋節(jié)是怎么過(guò)的嗎?來(lái)，花花你說(shuō)說(shuō)。

恩，記得真好。那么，接下來(lái)，老師就要請(qǐng)小伴侶們來(lái)講一講自己是怎么過(guò)的中秋節(jié)啦。同樣的，小伴侶講的時(shí)候，其他的小伴侶，我們要閉上我們的小嘴巴，豎起我們的小耳朵，認(rèn)仔細(xì)真的聽(tīng)，之后老師還會(huì)問(wèn)問(wèn)題的喲。

三、小伴侶敘述自己好玩的中秋節(jié)。

那么，老師倒數(shù)321，最先舉起小手的小伴侶，就最先來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己的中秋節(jié)是怎么過(guò)的。

三!二!一!

四、總結(jié)，結(jié)束課程。

哎呀，小伴侶們的中秋節(jié)過(guò)得可真豐富呀。那么，中秋過(guò)完啦，現(xiàn)在，我們要把心收回幼兒園來(lái)啦。讓我們一起出去玩滑梯吧!

教學(xué)反思：

中秋佳節(jié)是我們中國(guó)一個(gè)傳統(tǒng)的重大節(jié)日,一年一度的中秋佳節(jié)，是孩子們欣賞月亮，品嘗月餅，學(xué)習(xí)共享的大好時(shí)機(jī)。

幼兒園小伴侶過(guò)中秋節(jié)的主題班會(huì)【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道中秋節(jié)的來(lái)歷，對(duì)中秋節(jié)的活動(dòng)產(chǎn)生愛(ài)好。

2.在集體前大膽表述，愿意和同伴共享自己的發(fā)覺(jué)。

3.體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。

4.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間是八月十五號(hào)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

中秋節(jié)的傳奇和民俗

難點(diǎn)剖析：

中班第一學(xué)期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的.小班弟弟妹妹角色，對(duì)于社會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多，缺乏相關(guān)閱歷，對(duì)于中秋節(jié)的傳奇和民俗認(rèn)知少。

幼兒預(yù)期表現(xiàn)：

1、活動(dòng)前先由幼兒和家長(zhǎng)共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息，幼兒有了閱歷鋪墊，活動(dòng)就更有參加性。

2、自主閱讀，供應(yīng)閱讀空間。

活動(dòng)過(guò)程：

一、關(guān)于中秋傳奇的溝通和共享

幼兒自由敘述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。

二、老師敘述《嫦娥奔月》

提問(wèn)：

1、嫦娥怎么會(huì)飛到月亮上去的?這是哪一天?

2、后羿聽(tīng)到這個(gè)消息后，做了什么?

3、從這以后，后羿是怎么寄予對(duì)嫦娥的思念的?

4、中秋節(jié)是怎么來(lái)的?

三、幼兒閱讀小圖書(shū)第17-22頁(yè)

四、邊聽(tīng)故事錄音，邊閱讀完整故事。

幼兒園小伴侶過(guò)中秋節(jié)的主題班會(huì)【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并了解中秋節(jié)的來(lái)歷。

2、豐富幼兒的科普學(xué)問(wèn)，了解“月食”現(xiàn)象影像學(xué)問(wèn)。

3、了解中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒自己動(dòng)手制作食物并一同共享，同時(shí)體會(huì)到勞動(dòng)與共享的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

1、環(huán)境預(yù)備：園所室外與室內(nèi)能凸顯中秋節(jié)日氛圍的環(huán)境布置。全園分為繪畫(huà)、講故事、“學(xué)科學(xué)，懂學(xué)問(wèn)”、“齊動(dòng)手，共勞動(dòng)”四個(gè)小組。幼兒以班為單位，其中繪畫(huà)組：小中大班都可以參與;講故事組：中大班參與;“學(xué)科學(xué)，懂學(xué)問(wèn)”組：大班參與?！褒R動(dòng)手，共勞動(dòng)”組：小中大班都可以參與。

2、道具預(yù)備：繪畫(huà)工具、國(guó)畫(huà)顏料、水粉顏料、宣紙、白紙;燈泡、皮球(大、小各一個(gè));手電筒、白墻/屏幕;月餅、食品、水果、盤(pán)子、水果刀。

3、其它預(yù)備：凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本、話筒、條幅等。

活動(dòng)一、二、三、四是同時(shí)進(jìn)行的，所以有一個(gè)統(tǒng)一的時(shí)間就行，活動(dòng)五的時(shí)間可以另加的，但要結(jié)合實(shí)際定時(shí)間。

活動(dòng)一：漂亮圖，我來(lái)畫(huà)

【活動(dòng)對(duì)象】

小中大班孩子

【活動(dòng)目標(biāo)】

讓孩子用繪畫(huà)等手法表達(dá)自己熟悉的.中秋節(jié)，開(kāi)發(fā)幼兒的動(dòng)手力量與想象力量。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、活動(dòng)前教孩子背誦有關(guān)中秋節(jié)的詩(shī)詞。

2、老師講解中秋節(jié)的來(lái)歷及傳奇并出示相應(yīng)圖片。

3、老師事先預(yù)備一些與中秋有關(guān)的詩(shī)詞、圖片、國(guó)畫(huà)、水粉畫(huà)、掛在教室。讓孩子在作畫(huà)期間查找靈感。

4、預(yù)備繪畫(huà)工具、宣紙、水粉顏料、國(guó)畫(huà)顏料、半成品、擦手毛巾。

【活動(dòng)過(guò)程】

大班孩子：水粉畫(huà)、水墨畫(huà)、沙畫(huà)(自選)

中班孩子：撕紙畫(huà)、添畫(huà)、黏貼畫(huà)(自選)

小班孩子：拓印、黏貼畫(huà)、涂色(自選)

作畫(huà)期間，其它幼兒以及家長(zhǎng)可以保持秩序的觀看。也可以以班為單位家長(zhǎng)跟孩子共同做一幅長(zhǎng)卷畫(huà)，完成之后掛于幼兒園大廳、走廊。

作畫(huà)后，老師關(guān)心幼兒一起把畫(huà)粘貼在老師四周墻壁上。

活動(dòng)二：小故事，大家講

【目標(biāo)】

親子互動(dòng)，提高家長(zhǎng)的熟悉。通過(guò)孩子講故事培育幼兒語(yǔ)言表達(dá)力量。

【活動(dòng)預(yù)備】

1、提前兩天老師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(zhǎng)一起查找、預(yù)備中秋節(jié)的小故事。

2、預(yù)備小長(zhǎng)衫(同相聲演員長(zhǎng)衫)。

3、將場(chǎng)地布置成小劇場(chǎng)。臺(tái)下觀眾坐成弧形。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、先由一名老師生動(dòng)地給大家講中秋故事。

2、每位幼兒輪番上臺(tái)講故事，幼兒獨(dú)立講，其他人做觀眾，要有觀看的禮儀。

要求：講故事的幼兒身著長(zhǎng)衫，聲情并茂地講。家長(zhǎng)、老師、幼兒都保持寧?kù)o狀態(tài)聽(tīng)故事，并用掌聲鼓舞。

3、可將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著進(jìn)行，提前預(yù)備好道具和服裝，小演員要畫(huà)好妝，舞臺(tái)可以跟講故事的是同一個(gè)舞臺(tái)。

活動(dòng)三：學(xué)科學(xué)，懂學(xué)問(wèn)

【目標(biāo)】

開(kāi)發(fā)幼兒的制造力與藝術(shù)想象力，培育手指精細(xì)動(dòng)作，和動(dòng)手力量，仿照力量;豐富幼兒科學(xué)小學(xué)問(wèn)。

【道具預(yù)備】

投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫(huà)出嫦娥形態(tài)的紙板;燈泡，氣球(大、小各一個(gè));整間教室都要遮光。

【學(xué)問(wèn)預(yù)備】

熟識(shí)一些物體、動(dòng)物的輪廓外形。

【留意】

1、在幼兒進(jìn)入此活動(dòng)教室前，老師要與前來(lái)的家長(zhǎng)和幼兒溝通好活動(dòng)時(shí)的留意事項(xiàng)：要盡量保持寧?kù)o;由于活動(dòng)室內(nèi)很黑，請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷;

2、假如空間不夠，可以選擇大一點(diǎn)的教室或分批進(jìn)入。

(一)奇異的手影

老師引導(dǎo)幼兒用小手做各種各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對(duì)手影嬉戲的愛(ài)好。老師通過(guò)一個(gè)小故事讓幼兒充分發(fā)揮自己的想象力量依據(jù)故事做出相應(yīng)手影。

(二)嫦娥奔月

用“小孔成像”法，展現(xiàn)嫦娥奔月。

前期老師與幼兒共同摳畫(huà)出嫦娥奔月形態(tài)的紙板，用紙板遮擋在屏幕與投影儀之間，屏幕上就會(huì)形成物的倒像，我們把這樣的現(xiàn)象叫小孔成像。在幕布左上角粘貼上月亮圖片。前后移動(dòng)中間的板，像的大小方位也會(huì)隨之發(fā)生變化。通過(guò)此方法，既讓幼兒更生動(dòng)地看到了嫦娥奔月的情形，并且讓幼兒增加了小孔成像的科普學(xué)問(wèn)。

(三)奇妙的月亮

1、導(dǎo)入：展出各種外形的月亮圖片。

2、模擬月食全過(guò)程：使用燈泡代替太陽(yáng)，一個(gè)孩子舉起大皮球代替地球，另一名孩子舉起小皮球代替月球。

打開(kāi)燈泡，大皮球圍繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)，小皮球圍繞大皮球轉(zhuǎn)，觀看大皮球、小皮球各自被對(duì)方的黑影遮擋的狀況。

幼兒園小伴侶過(guò)中秋節(jié)的主題班會(huì)【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道中秋節(jié)的來(lái)歷，對(duì)中秋節(jié)的活動(dòng)產(chǎn)生愛(ài)好。

2.在集體前大膽表述，愿意和同伴共享自己的發(fā)覺(jué)。

3.體驗(yàn)和大家一起過(guò)節(jié)的歡樂(lè)。

4.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間是八月十五號(hào)。

活動(dòng)難點(diǎn)：

中秋節(jié)的傳奇和民俗

難點(diǎn)剖析：

中班第一學(xué)期幼兒，剛剛擺脫稚嫩的小班弟弟妹妹角色，對(duì)于社會(huì)傳統(tǒng)節(jié)日關(guān)注不多，缺乏相關(guān)閱歷，對(duì)于中秋節(jié)的傳奇和民俗認(rèn)知少。

幼兒預(yù)期表現(xiàn)：

1、活動(dòng)前先由幼兒和家長(zhǎng)共同收集中秋節(jié)相關(guān)的信息，幼兒有了閱歷鋪墊，活動(dòng)就更有參加性。

2、自主閱讀，供應(yīng)閱讀空間。

活動(dòng)過(guò)程：

一、關(guān)于中秋傳奇的溝通和共享

幼兒自由敘述自己所了解到的中秋節(jié)相關(guān)信息。

二、老師敘述《嫦娥奔月》

提問(wèn)：

1、嫦娥怎么會(huì)飛到月亮上去的?這是哪一天?

2、后羿聽(tīng)到這個(gè)消息后，做了什么?

3、從這以后，后羿是怎么寄予對(duì)嫦娥的思念的?

4、中秋節(jié)是怎么來(lái)的?

三、幼兒閱讀小圖書(shū)第17-22頁(yè)

四、邊聽(tīng)故事錄音，邊閱讀完整故事。

幼兒園小伴侶過(guò)中秋節(jié)的主題班會(huì)【篇5】

活動(dòng)目的：

1、能夠聽(tīng)小伴侶說(shuō)中秋怎么過(guò)的。

2、能夠自己說(shuō)出自己的中秋節(jié)怎么過(guò)的。

3、體會(huì)敘述自己的歡樂(lè)的樂(lè)趣。

4、情愿參與活動(dòng)，感受節(jié)日的歡樂(lè)。

5、感受節(jié)日的歡快氣氛。

活動(dòng)預(yù)備：

剛過(guò)的中秋節(jié)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

仔細(xì)聽(tīng)其他小伴侶講話，以及流暢清晰的說(shuō)出自己的中秋節(jié)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、老師敘述自己的中秋節(jié)。

小伴侶們這個(gè)中秋節(jié)過(guò)的開(kāi)不快樂(lè)呀?老師這個(gè)中秋節(jié)過(guò)得可快樂(lè)了。小伴侶們小嘴巴閉閉好，聽(tīng)一聽(tīng)老師的中秋節(jié)是怎么過(guò)的。

陽(yáng)歷九月15日這一天，早上起來(lái)……之后……然后……最終……

二、提問(wèn)小伴侶聽(tīng)到的老師中秋節(jié)怎么過(guò)的。

好啦，老師的中秋節(jié)就過(guò)完啦，小伴侶們還記得老師的中秋節(jié)是怎么過(guò)的嗎?來(lái)，花花你說(shuō)說(shuō)。

恩，記得真好。那么，接下來(lái)，老師就要請(qǐng)小伴侶們來(lái)講一講自己是怎么過(guò)的中秋節(jié)啦。同樣的，小伴侶講的時(shí)候，其他的小伴侶，我們要閉上我們的小嘴巴，豎起我們的小耳朵，認(rèn)仔細(xì)真的聽(tīng)，之后老師還會(huì)問(wèn)問(wèn)題的喲。