《奇跡男孩》觀后感

《奇跡男孩》觀后感《奇跡男孩》觀后感1

《奇跡男孩》這部電影折射了許多問題。

一、孤獨

在人生的道路上，每個人都可能會面對一段內(nèi)心孤獨的生活。

奧吉，因為長得丑陋，剛開始每天的學(xué)校生活是度日如年，沒有朋友，沒有親人的陪伴，別人還把他當(dāng)作怪物看待。在學(xué)校里，奧吉太孤獨了，當(dāng)他與杰克因考試而成為好朋友時，他的心情一下子豁然開朗了。朋友，就像一盞明燈，照亮了孤獨者的心門。然而，好景不長，杰克在奧吉背后說了“假如我長得像他那樣，我就去自殺！〞這句話對奧吉的損害太大了！奧吉與杰克的友情之船也就此打翻。還好，另一位朋友走近了奧吉，那就是沙莫。沙莫是自愿跟奧吉成為朋友的，沒有校長的支配，也沒有其他人的指使，心甘情愿地與奧吉成為朋友。真心誠意的朋友，讓奧吉度過了一段美妙的時光，也讓杰克真誠地向奧吉抱歉，并和好如初。他們倆還一起在科學(xué)節(jié)上設(shè)計最正確作品。

維婭，奧吉的姐姐，一個高中一年級新生。剛進新校也有許多的不習(xí)慣，再加上最要好的閨蜜竟然無緣無故地不理自己了，她的內(nèi)心也很孤寂的。但她是奧吉的姐姐，她不僅跟著爸爸媽媽一起照看和鼓舞這位有點特殊的弟弟融入到學(xué)校生活，而且還不能把自己的心事向父母坦露，因為懂事的她不能給父母增加負(fù)擔(dān)。而最疼愛她的奶奶也已離她而去，維婭，只有一個人單獨品嘗孤獨的味道。還好，這時有一個同病相憐的男生走進了維婭的生活，讓維婭臨時遺忘失去朋友的苦痛。

在一個新的地方開始新的生活，每個人都會面臨臨時的孤獨，因為沒有熟識的朋友，有的人因為自卑，始終會低著頭生活，就像奧吉一樣只敢看別人的鞋子。在生活中，家人的支持，朋友的陪伴真的很重要，就像奧吉交到朋友后，走路都要飛起來了！朋友的力量在孤獨者心中真是無以倫比！

二、教育

家庭教育是每個人的啟蒙教育，家長的言行舉止都會深深地影響到孩子。

奧吉，生活在一個和諧、充滿愛的家庭里，雖然外表丑陋，但內(nèi)心卻很豐裕。媽媽為了教育和陪伴奧吉，放棄了自己的理想和追求。奧吉在媽媽和家庭的教育下，成長為一個和善、聰慧的孩子。

朱利安，一個富有人家的孩子。因為嫉妒，因為不喜愛別人跟奧吉作朋友，用言語中傷奧吉，還把全班的相片中的奧吉刪掉，讓奧吉滾蛋！事情敗露后，朱利安父母非但沒有向奧吉抱歉，還當(dāng)著朱利安的面用權(quán)勢、用錢來壓制校長!遇到這樣的家長，校長也很難過，他難過朱利安長在這樣的家庭里，父親和母親都是勢利眼，都沒有一顆和善的心，難怪朱利安會做出這樣的暴力行為！

杰克，雖然生在一個窮人家庭，靠著獎學(xué)金來到學(xué)校。但，杰克母親卻能教育杰克做一個和善的人，讓他力所能及地幫助他人。杰克，在別人詆毀朋友時，冒著被開除的危急跟同學(xué)打架。

學(xué)校教育，是孩子成長過程的必經(jīng)之路。學(xué)校教育讓孩子們找到自己志氣相投的朋友，學(xué)到自己喜愛的科目，展示自己的才華。朋友的陪伴是學(xué)校教育中重要的一個環(huán)節(jié)，每個人都可能在學(xué)校教育中嘗到被孤立的那種孤獨感。有朋友的相伴，學(xué)校教育是一段美妙的旅程。

奧吉，在學(xué)校里認(rèn)識了杰克、沙莫這樣的朋友，還有更多的同班同學(xué)，讓他在一年的'學(xué)校教育中開心地度過，而且發(fā)生許多美妙的事情。

維婭，在新的高中里通過社團，認(rèn)識了同病相憐的男生，讓她順利度過了那段失去朋友的時光。最終在劇團表演里與好朋友米蘭達(dá)重歸于好！

學(xué)校教育離不開好老師的引導(dǎo)。

學(xué)校的校長真是一位慈愛、善解人意的好老師。剛開始為了讓奧吉從長得丑的自卑心理走出來，還自黑了一把，說了許多別人給他起的外號。為了讓奧吉熟識校內(nèi)，還邀請了幾個同學(xué)陪伴奧吉。校長是個有正義感的好校長！當(dāng)他得知杰克，為了維護朋友奧吉的名譽而跟朱利安打架，他看到了和善的杰克，也諒解杰克，只讓他停學(xué)兩天，繼續(xù)拿獎學(xué)金上學(xué)。當(dāng)他發(fā)覺朱利安用語言暴力對待奧吉時，嚴(yán)正地批判朱利安，而且不懼朱利安父母用權(quán)勢、用金錢來威脅！

奧吉的班主任也是一位好老師，能悄悄地、不動聲色地幫助自卑的奧吉，讓他走出孤獨的陰影。奧吉上學(xué)校第一課，這位老師就用幽默的語言教育孩子們選擇正確還是和善。

學(xué)?；顒右彩菍W(xué)校教育的一部分，也是學(xué)生們相互展示自己的好平臺?？萍贾谱骰顒?，萬圣節(jié)的派對，畢業(yè)郊游，畢業(yè)劇團演出等等，都讓孩子們充分展示自己的才華，還讓孩子們的天性得到充分地發(fā)揮。

《奇跡男孩》是一部值得許多家長、老師和學(xué)生看的電影，每個人都會從這部電影中反思自己的學(xué)習(xí)、生活和教育。

《奇跡男孩》觀后感2

《奇跡男孩》是由美國出品的家庭劇影片，由斯蒂芬執(zhí)導(dǎo)。其中人物有茱莉婭、杰克·威爾等人。

其中主人公奧吉讓我印象深刻，因為他從一出生就有著和別人不同的命運：自從出生后就連續(xù)做了二十七次大手術(shù)，盡管如此卻仍有面部缺陷，母親教他到五年級時，他最終有機會和別的孩子一樣可以去上一般學(xué)校了，但是他在別的孩子眼里就像是“外星人〞沒有人情愿和他握手，他們都怕染上病菌，但是在爸爸、媽媽、姐姐的`眼里，他卻是一個捧在手上怕摔了，含在嘴里怕化了的珍寶……用姐姐的話來說，假如他們家是一個地球，那奧吉就是太陽——他們?nèi)叶紘鴬W吉轉(zhuǎn)。但凡他出了一點小事，他的媽媽都會因此憂心忡忡，忙得腳不沾地……影片中，莎莫曾說過一句話：“假如要在正確和和善中做選擇，請選擇和善。〞當(dāng)我聽到這句話時，心中起了一種怎樣的波瀾?那是怎樣的一種震驚!

《奇跡男孩》以潤物無聲的方式帶給了觀眾最真實的暖和，用最平凡的鏡頭組成了最出彩的奇跡。

和善真是一個奇跡!它在奧吉身上閃光，使奧吉交到了更多朋友;它在我身上閃光，使我變得更加優(yōu)秀;它在我們每個人身上閃光，使這個社會變得更加和平……在我心中，人生不在成就了多大事業(yè)，而重在擁有一顆和善的心——就像電影中的奧吉一樣，和善做事，和善待人……

《奇跡男孩》觀后感3

奔著主角雅各布在電影《房間》里杰出的表演，加上爛番茄和豆瓣的好評，寒假期間的我約上朋友一起去看了《奇跡男孩》。

奧吉，面部嚴(yán)重殘缺，經(jīng)過27次整容手術(shù)之后依舊無法擁有一般人臉龐，他的爸爸媽媽和姐姐始終呵護著他成長，直到五年級，家人預(yù)備讓他去上學(xué)，既憧憬學(xué)校生活又充滿恐懼的他上學(xué)后，各種異樣的目光和嘲諷甚至被霸凌使他無比自卑和難過，但最終他克服了這一切，用自己的和善感染了四周的人，收獲了親情友誼以及大家的敬重和愛戴。

就是這樣一個看似簡潔的故事，卻以多重視角講著最平凡的和善和真誠，在這個急功近利、以貌取人的現(xiàn)實中給了我們一種清冽的'暖和，細(xì)膩不失渾厚，嚴(yán)厲?的同時帶著點幽默。不得不說，這部電影是直擊人的內(nèi)心的，最至少是直擊了我的內(nèi)心。

無論是沙莫在布朗老師課堂上說的“假如要在正確和和善中做出選擇，請選擇和善〞，還是校長在教育杰克時說的“捍衛(wèi)友情的事情永久值得做，請繼續(xù)保持你的和善〞，又或者是電影最終奧吉的獨白“和善一點，因為大家的一生都不簡單〞，你會發(fā)覺，和善一詞貫穿了整部電影，也成了電影的核心。

而在電影中，人性之善也得到了很好的詮釋。爸爸媽媽用了不少善意的謊言鼓舞奧吉。姐姐嫉妒奧吉搶走了爸爸媽媽的關(guān)愛，她本可以恨奧吉，可她選擇了和善，選擇了體諒弟弟。校長選擇了和善，諒解打架的杰克，只是停了他兩天課。杰克在背地里說奧吉的壞話，殊不知讓奧吉聽到了，隨后杰克很后悔，在奧吉又一次被其他同學(xué)嘲諷的時候，他忍不住教訓(xùn)了對奧吉惡作劇的同學(xué)，他沒有因為奧吉誤會而生氣，始終對奧吉保持善意，而奧吉也沒有計較杰克從前說他的壞話，最終他們的誤會解開，再次成為了朋友。姐姐的閨蜜背叛了她們之間的友情，但姐姐最終還是選擇了和善，諒解了閨蜜，修復(fù)了她們的友情。這些種種，莫非是因為奇跡嗎？明顯不是，他們不過是選擇了和善，才鑄就了真善美的“奇跡〞。

看完電影的時候我曾經(jīng)想過，假如我是奧吉，我會不會做的比他更好？又或者假如我是故事中的其他人，我會如何面對奧吉？我會用不一樣的目光和看法對待奧吉嗎？坦白地說，我不知道答案。在殘酷的現(xiàn)實世界里，有多少人能做到溫順對待生活中出現(xiàn)的全部人？在看到像奧吉一樣的人或者是身體有缺陷的人又或者是“別出心裁〞的人時，又有多少人會收回異樣的目光和莫名的提防和嫌棄，給予他們跟其他人一樣平等的敬重？

關(guān)于和善，大家都老生常談了，每個人都有自己的看法，而我想說的是：生活其實像一面鏡子，你怎么對待生活，生活便會怎么回贈你，人與人之間的相處也是如此，所以，whengivenachoicebeingrightorkind,bekind.

《奇跡男孩》觀后感4

天生臉部畸形的男孩，《奇跡男孩》以他在家人的幫助下融入校內(nèi)，面對成長為展開，但電影卻并不僅是單用男孩的毅力艱辛來動人以情，導(dǎo)演奇妙的透過不同人物視角為切入，由此營造了一股更為真摯純樸，迷人共鳴的暖流，令人性的真善之美成為了電影奇跡的源泉。

《奇跡男孩》是一部與我所料想的勵志片截然不同的電影，在這部作品中，其故事的原點雖然是天生面部畸形始終受到家人愛護，沒有去過學(xué)校的小男孩奧吉，但一面他其實并不是電影的肯定主人公，另一面電影也并沒有刻意的去拿奧吉的缺陷來煽情勵志，而是令人真實的走進了電影中的每一個角色，在奧吉走進校內(nèi)后的生活里，用多角度的敘事手法，凝聚著和善的力量。

電影除了對奧吉有著尤為細(xì)膩的人物刻畫之外，也讓我們走進了奧吉的父母、姐姐、姐姐的閨蜜、以及奧吉的同學(xué)，在以他們?yōu)檎归_的故事中，我們同樣也看到了這些人物身上其實都有著自己的苦惱，母親因為奧吉失去了事業(yè)，姐姐因為奧吉心生嫉妒，同學(xué)自己所面對的問題挫折等等，《奇跡男孩》里的每個人物其實同樣都在經(jīng)受著自我的成長，透過寬容理解所夠了的脈絡(luò)，電影在不斷轉(zhuǎn)換的'視角中構(gòu)建出了尤為豐富的內(nèi)在層次，親情、友誼與愛情的展露如此動人。

雖然假如我們?nèi)ケ日宅F(xiàn)實生活，《奇跡男孩》所營造的這個環(huán)境是帶有肯定烏托邦色彩的，但這并不阻礙于電影對人性之善的詮釋，在多角度的呈現(xiàn)中，每個人面對生活都會有著不為人知的掙扎逆境，這成為了電影走入人心的共鳴所在，而電影真正所令人有感“奇跡〞的，則是每個人面對挫折問題都照舊不失的是那顆淳樸和善的本心，充滿善意的世界如此暖和，深切的人文關(guān)心所照亮的并非僅是像小男孩奧吉這樣的特定人群，而是每一個觀眾的心。

這是一部并不需要憐憫來博取觀眾淚水的佳作，其對多人物敘事嫻熟的駕馭，甚至于讓人看不到何般蓄意的煽情，但在那關(guān)乎人性真善美的“奇跡〞里，《奇跡男孩》卻足以催人淚下，感人至深，愿和善能被溫順以待，更愿我們每一個人都能成為善待和善的人。

《奇跡男孩》觀后感5

每個家庭都不會期望有一個殘缺的天使降落，有的時候現(xiàn)實就是這么殘酷的，有那么千萬分之一的概率就中獎了，奇跡男孩就是講的這樣一個故事，家里的第二個孩子降落了，由于父母基因問題導(dǎo)致了臉部畸形，還好父母沒有放棄他，母親放棄了事業(yè)陪伴著，直到五年級的時候決定讓他走進校內(nèi)，面對殘酷的現(xiàn)實，小男孩是幸運的，有一個有愛的.家庭，爸爸媽媽很疼他，姐姐也很溺愛他，在學(xué)校，一開始收到了同學(xué)們帶有異樣的目光，伙伴的欺騙跟遠(yuǎn)離，但是小男孩沒有自暴自棄，依舊熱情，依舊樂觀，最終通過自己的努力獲得了友情，獲得了勛章，成為了一個奇跡。影片很感人，情節(jié)不拖沓，看到最終的時候不由得為男孩鼓掌。其實我們大多數(shù)人都是幸運的，完好的來到了世上，有著一手好牌卻打爛了生活，遇到挫折困難的時候，有家人，有朋友，何愁過不去。18年開始了，新的一年我們奮勇向前，創(chuàng)造出自己的奇跡人生。

《奇跡男孩》觀后感6

期末考試結(jié)束的這天，我和同班的兩位同學(xué)一起觀看了一部電影，名叫《奇跡男孩》。

這部電影講的'是一個叫奧吉的小男孩，他得了先天性臉部殘疾。爸爸媽媽為了愛護他，從小讓他在家里自學(xué)。到他五年級時，爸爸媽媽細(xì)心為他選擇了一所學(xué)校。當(dāng)他去學(xué)校后，同學(xué)們都說他是個丑八怪，還欺負(fù)他。但是，奧吉從不自暴自棄，依舊刻苦學(xué)習(xí)，最終在一次科技課用他的表現(xiàn)證明了自己，贏得了敬重。

這個故事告知我們不能因為別人在某方面有缺陷而取笑他、欺負(fù)他，因為人不行能十全十美的，我們要多看別人的長處。

《奇跡男孩》觀后感7

最近和爸爸媽媽一起看了《奇跡男孩》，以為是勵志片，原來是溫情片，主旨在于鼓舞每一個孩子成為最好的自己，但同時也在提示每個家長無論怎樣都不能放棄自己的孩子，時刻都要信任孩子肯定可以，在孩子犯錯時糾念糾行，在孩子氣餒時鼓舞鼓氣。

通過這部片子讓我知道了，每個人都需要發(fā)自真心的.友情，也需要用真誠去對待朋友，片中奇跡男孩在“丑陋〞面容下卻有一顆和善的心，因此在成長的路上，要堅決自己的步伐、要有足夠的智商，要有良好的品德，更要時刻為他人著想的和善和為自己拼搏的責(zé)任心，爸爸媽媽為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了很好的條件，我們完全有能力讓自己成為太陽，暖和自己和他人，我們一起加油一起努力，到了那一天，我們都會成為對祖國對社會有用的人才。

《奇跡男孩》的和善，讓人回味綿長，反省自量，主旋律悠揚。

《奇跡男孩》觀后感8

天生臉部畸形的男孩，《奇跡男孩》以他在家人幫助下融入校內(nèi)，面對成長為展開，但電影卻并不僅是單用男孩的毅力艱辛來動人以情，導(dǎo)演奇妙的透過不同人物視角為切入，由此營造了一股更為真摯純樸，迷人共鳴的暖流，令人性的真善之美成為了電影奇跡的源泉。

《奇跡男孩》是一部與我所料想的勵志片截然不同的電影，在這部作品中，其故事的原點雖然是天生面部畸形始終受到家人愛護，沒有去過學(xué)校的小男孩奧吉，但一面他其實并不是電影的肯定主人公，另一面電影也并沒有刻意的去拿奧吉的缺陷來煽情勵志，而是令人真實的走進了電影中的每一個角色，在奧吉走進校內(nèi)后的生活里，用多角度的敘事手法，凝聚著和善的力量。

電影除了對奧吉有著尤為細(xì)膩的人物刻畫之外，也讓我們走進了奧吉的父母、姐姐、姐姐的閨蜜、以及奧吉的同學(xué)，在以他們?yōu)檎归_的故事中，我們同樣也看到了這些人物身上其實都有著自己的苦惱，母親因為奧吉失去事業(yè)，姐姐因為奧吉心生嫉妒，同學(xué)自己所面對的問題挫折等等，《奇跡男孩》里的每個人物其實同樣都在經(jīng)受著自我的成長，透過寬容理解所夠了的脈絡(luò)，電影在不斷轉(zhuǎn)換的視角中構(gòu)建出了尤為豐富的內(nèi)在層次，親情、友誼與愛情的展露如此動人。

雖然假如我們?nèi)ケ日宅F(xiàn)實生活，《奇跡男孩》所營造的這個環(huán)境是帶有肯定烏托邦色彩的，但這并不阻礙于電影對人性之善的詮釋，在多角度的呈現(xiàn)中，每個人面對生活都會有著不為人知的掙扎逆境，這成為了電影走入人心的共鳴所在，而電影真正所令人有感“奇跡〞的，則是每個人面對挫折問題都照舊不失的.是那顆淳樸和善的本心，充滿善意的世界如此暖和，深切的人文關(guān)心所照亮的并非僅是像小男孩奧吉這樣的特定人群，而是每一個觀眾的心。

這是一部并不需要憐憫來博取觀眾淚水的佳作，其對多人物敘事嫻熟的駕馭，甚至于讓人看不到何般蓄意的煽情，但在那關(guān)乎人性真善美的“奇跡〞里，《奇跡男孩》卻足以催人淚下，感人至深，愿和善能被溫順以待，更愿我們每一個人都能成為善待和善的人。

《奇跡男孩》觀后感9

今日，是寒假的第二天，媽媽帶我到上影影城看了電影《奇跡男孩》，媽媽說這是一部近乎完善的家庭教育片，在外國很受歡迎，它是一部勵志片，鼓舞每一個孩子成為最好的自己，所以我也是滿懷的期盼。

進入影院，也許開場10分鐘左右，我觀察媽媽就被一段畫面感動地掉下眼淚，雖然他們的對話都是英語，但是底下的字都是用中文翻譯出來的，我專心地聽著，仔細(xì)地看著眼前的屏幕，時而為我認(rèn)識的單詞和簡潔對話感到高興，但又被每一個情節(jié)打動的留下行行眼淚。

影片中講解并描述了10歲奧吉天生臉部畸形。又經(jīng)受了27次手術(shù)，特別不幸，此前始終在家中跟著媽媽自學(xué)。小學(xué)五年級時，奧吉進入父母為他細(xì)心選擇的學(xué)校上學(xué)，在父母姐姐一家人的鼓舞和他自己努力之下，英勇的邁出了進入校內(nèi)學(xué)習(xí)的.第一步。在學(xué)校里班級上，他飽受同齡人各種怪異的眼神和鄙視，他有過放棄，有過失落，也有過沮喪，甚至大發(fā)雷霆……然而奧吉并沒有被嘲諷和譏諷嚇倒，而是英勇沖破了內(nèi)心的壁壘，打開頭盔，變得自信頑強。奧吉也因為真心對待每一位小伙伴，到處表達(dá)和善，鼓舞大家，贏得同學(xué)們的信任和歡迎，愛上了這所學(xué)校，交到了真正的朋友，在畢業(yè)典禮上得到了嘉獎，實現(xiàn)了自己的夢想，最終他奇跡般的勝利了。

看完這部電影我很受感動，奧吉的勝利離不開家人的鼓舞和悉心照看，離不開同學(xué)的鼓舞和老師的支持，最重要的是離不開自己的努力。我也從影片中找到了自己，想到了媽媽常常對我說：“心懷感恩，到處暖和，世界是秀麗的，你是最棒的！〞我以后肯定要好好學(xué)習(xí)，不畏困難，英勇的面對人生，學(xué)會感恩。

《奇跡男孩》觀后感10

“請和善對待每一個人，因為每一個人都在與生活苦戰(zhàn)〞這句話出自電影《奇跡男孩》，《奇跡男孩》講解并描述了小男孩奧吉因為天生的面部缺陷而不能正常上學(xué)，但是因為身邊的家人、朋友對他的鼓舞和支持使奧吉成為了一個奇跡，能夠笑對生活的故事。

奧吉，因為上帝的那一點點偏心使他不能像正常的孩子那樣擁有一個美妙的童年，開心的校內(nèi)生活，他甚至交不到一個能夠談?wù)勑牡呐笥?，他渴望學(xué)習(xí)，渴望交到朋友，但是他的樣貌使他的這些“渴望〞變成了遙不行及的夢。伊莎貝爾，奧吉的媽媽，奧吉的科學(xué)老師，在他十歲時做出了一個重大的決定：奧吉要去上學(xué)