中學(xué)年度重點(diǎn)學(xué)校工作計(jì)劃

中學(xué)年度重點(diǎn)學(xué)校工作方案中學(xué)年度重點(diǎn)學(xué)校工作方案/中學(xué)年度重點(diǎn)學(xué)校工作方案中學(xué)年度重點(diǎn)學(xué)校工作方案

年，新安中學(xué)各項(xiàng)工作正當(dāng)揚(yáng)帆爭(zhēng)渡，更需策馬揚(yáng)鞭。我們將以十八大精神為指引，深化理論科學(xué)開展觀，緊緊圍繞市、縣教育局年工作思路，堅(jiān)持以人為本、不斷強(qiáng)化師資，進(jìn)步老師教育程度；優(yōu)化質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面開展，努力建立平安和諧校園、書香文明校園?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定年工作方案如下：

一、總體目的

堅(jiān)持以科學(xué)開展、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為統(tǒng)攬，優(yōu)化管理、創(chuàng)新機(jī)制、內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外創(chuàng)機(jī)遇。同時(shí)全面提升教學(xué)質(zhì)量；全面施行素質(zhì)教育；著力優(yōu)化課堂教學(xué)、著力加強(qiáng)隊(duì)伍建立、著力改善辦學(xué)條件；確保學(xué)校平安穩(wěn)定。

二、工作思路

1、抓好“一個(gè)中心〞，即強(qiáng)化教學(xué)工作的中心地位，全面進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。

2、突出“兩個(gè)重點(diǎn)〞，即加強(qiáng)學(xué)生管理和進(jìn)步老師愛崗敬業(yè)精神。

3、搞好“三項(xiàng)建立〞，一是突出制度建立，施行精細(xì)化管理，堅(jiān)持常規(guī)為本，嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校教學(xué)常規(guī)要求；二是加大學(xué)校文化建立的管理投入力度，以日常行為標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)成為重點(diǎn)，細(xì)化過程管理，突出學(xué)校文化建立，增加學(xué)校文化內(nèi)涵，推動(dòng)德育工作再上新臺(tái)階；三是以教育科研為先導(dǎo),以進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn),不斷強(qiáng)化高效課堂形式建立工作，創(chuàng)造課堂教學(xué)新效能。力爭(zhēng)形成有學(xué)校特色并具有一定影響力的“新安中學(xué)高效課堂形式〞。

4．確?！八膫€(gè)穩(wěn)定〞，一是以平安紀(jì)律教育管理為保障，深化落實(shí)好平安防范措施，實(shí)行首問負(fù)責(zé)制和指導(dǎo)班子值班制度，確保師生人身平安，保證學(xué)校平安穩(wěn)定；二是加大硬件支持，實(shí)在改善師生工作、學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，確保教育教學(xué)工作秩序穩(wěn)定和師生教學(xué)熱情的穩(wěn)定；三是深化開展校本培訓(xùn),校本教研工作，全面、科學(xué)地促進(jìn)老師和學(xué)生的成功開展，確保“一體兩翼〞、師生“同生共長(zhǎng)〞的學(xué)科教育新體系的穩(wěn)定。四是加強(qiáng)以質(zhì)量為核心的體制建立，在高考上做文章，使學(xué)校質(zhì)量核心地位不動(dòng)搖，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步進(jìn)步，確保學(xué)校優(yōu)質(zhì)品牌、良好聲譽(yù)的穩(wěn)定。

三、主要工作及措施、要求

〔一〕管理工作

1、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，嚴(yán)明政治紀(jì)律。學(xué)校指導(dǎo)干部要準(zhǔn)確把握紀(jì)律、作風(fēng)、廉潔三個(gè)重點(diǎn)，實(shí)在做到講政治紀(jì)律、追求高尚操守，講工作作風(fēng)、追求優(yōu)良業(yè)績(jī)，講勤政廉潔、追求嚴(yán)格自律，堅(jiān)決維護(hù)黨的政治紀(jì)律和政令暢通，嚴(yán)格落實(shí)改良作風(fēng)各項(xiàng)規(guī)定，扎實(shí)推進(jìn)懲防體系建立，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教育環(huán)境，為辦好人民滿意的教育提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

2、以開放的胸襟、開展的目光、虛心的態(tài)度，逐步實(shí)現(xiàn)開放式辦學(xué)。開拓有效途徑，通過家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校，使家長(zhǎng)參與學(xué)校管理和監(jiān)視。利用“校長(zhǎng)信箱〞“教學(xué)開放周〞等方式，增強(qiáng)社會(huì)評(píng)校、家長(zhǎng)評(píng)師權(quán)能，廣泛聽取校內(nèi)外的意見和建議，挖掘一切可利用的教育資源，形成辦學(xué)合力，不斷推進(jìn)學(xué)校管理工作的開展。

3、建立“標(biāo)準(zhǔn)化、精細(xì)化、人性化〞的學(xué)校管理體制，落實(shí)“五個(gè)責(zé)任制〞，即：學(xué)校指導(dǎo)責(zé)任制，年級(jí)管理責(zé)任制，班務(wù)工作責(zé)任制，課堂教學(xué)責(zé)任制，學(xué)科質(zhì)量責(zé)任制。加強(qiáng)各處室、教研組的溝通交流和協(xié)調(diào)，增強(qiáng)教研組、備課組工作效能，根本實(shí)現(xiàn)“凡事有準(zhǔn)那么，凡事有負(fù)責(zé)，凡事有程序，凡事有監(jiān)視〞。

4、強(qiáng)抓師德師風(fēng)建立，不斷進(jìn)步老師修養(yǎng)，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立工作。學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)老師思想品德、職業(yè)理想和職業(yè)道德建立，引導(dǎo)教職工樹立正確的育人觀、科學(xué)的開展觀，以德修身，愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、淡泊名利，自覺培養(yǎng)安康的生活情趣，以無私奉獻(xiàn)的精神效勞于學(xué)校。同時(shí)標(biāo)準(zhǔn)老師的教育行為，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生、亂訂教輔資料、有償家教等違規(guī)行為的發(fā)生；加強(qiáng)師德培訓(xùn)，倡導(dǎo)愛心教育，尊重學(xué)生人格；積極開展“師德標(biāo)兵〞評(píng)比活動(dòng)和“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)〞活動(dòng)，實(shí)在進(jìn)步老師職業(yè)道德程度。

5、在工作理論中，不斷修訂和完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格常規(guī)管理，改良評(píng)價(jià)制度，加大考評(píng)力度，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，使勤者多得，能者多得，實(shí)在維護(hù)制度尊嚴(yán)，要讓制度管理為學(xué)校安康快速開展發(fā)揮重要作用，最大限度的激發(fā)老師工作的積極性和創(chuàng)造力。

6、堅(jiān)持學(xué)校工作“以人為本〞“以生為本〞，深化推動(dòng)學(xué)校人性化、科學(xué)化、民主化管理進(jìn)程，加強(qiáng)黨總支、工會(huì)、團(tuán)委、婦委等組織以及其他民主黨派的民主管理、監(jiān)視的職能。做到用民主增強(qiáng)凝聚力，用制度保障戰(zhàn)斗力。

7、嚴(yán)格落實(shí)黨風(fēng)廉政建立責(zé)任制，按照“立足教育、著眼防范、重在建立、狠抓落實(shí)〞的工作思路，深化開展“黨風(fēng)廉政建立教育〞活動(dòng)；繼續(xù)抓好政務(wù)、校務(wù)公開工作；加強(qiáng)教育收費(fèi)管理，嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任追究制，強(qiáng)化監(jiān)視職能，加大查處力度，實(shí)在標(biāo)準(zhǔn)各類教育收費(fèi)。

〔二〕德育工作

德育教育表達(dá)以學(xué)生開展為本的思想，既要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更要重視他們的人格塑造、才能培養(yǎng)和全面素質(zhì)的進(jìn)步。

1、以愛國(guó)主義、集體主義和社會(huì)主義教育為主線，以創(chuàng)立“書香校園〞“和諧校園〞“文明單位〞為載體，以法制教育、誠(chéng)信教育、國(guó)防教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、心理安康教育為抓手，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的良好的思想道德品質(zhì)。

2、狠抓德育隊(duì)伍建立，拓展德育渠道，形成全員育人格局。繼續(xù)抓好班主任隊(duì)伍建立，整合班主任、任課老師、團(tuán)隊(duì)干部、社區(qū)工作者、關(guān)工委、家長(zhǎng)等各方力量，健全學(xué)校、家庭、社區(qū)“三結(jié)合〞德育工作網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步聚集德育合力。

3、繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，為學(xué)生的終身開展奠定根底；活化德育形式，豐富德育內(nèi)容，通過開展“特色班級(jí)〞創(chuàng)立活動(dòng)、“班級(jí)文化活動(dòng)〞“國(guó)學(xué)經(jīng)典散文誦讀比賽〞“中華經(jīng)典故事朗讀比賽〞等豐富多彩的德育活動(dòng)，讓學(xué)生的思想感情得到熏陶，精神生活得到充實(shí)，道德境界得到升華。

4、堅(jiān)持以學(xué)生開展為本，把促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、可持續(xù)開展作為學(xué)校的根本目的，深化開展陽光體育運(yùn)動(dòng)、校園文化活動(dòng)和各類社會(huì)理論活動(dòng)，高度重視體育與藝術(shù)教育，不斷豐富學(xué)生的課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生熱愛生活、熱愛科學(xué)、熱愛體育、熱愛藝術(shù)、熱愛自然的熱情，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面開展。

5.深化開展“平安校園〞創(chuàng)立活動(dòng)，強(qiáng)化平安意識(shí)，打造平安和諧校園。建立平安責(zé)任制度，細(xì)化平安職責(zé)，完善平安管理制度；重視學(xué)生平安教育；開展形式多樣的平安培訓(xùn)；實(shí)在組織好平安突發(fā)事件應(yīng)急演練，實(shí)在進(jìn)步學(xué)校和師生的防范、應(yīng)急處置才能，促進(jìn)使全校師生平安、安康、快樂的生活、學(xué)習(xí)。

〔三〕教學(xué)工作

針對(duì)我校課堂教學(xué)現(xiàn)狀，本學(xué)期仍要深化課堂教學(xué)改革，加強(qiáng)精細(xì)化管理，轉(zhuǎn)變老師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

1、關(guān)注課堂，向課堂要質(zhì)量。充分利用課堂45分鐘，實(shí)現(xiàn)“有效備課、有效上課、有效訓(xùn)練、有效輔導(dǎo)、有效測(cè)試〞。教務(wù)處、教研組要認(rèn)真催促落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)聽評(píng)課制度，把老師的重心與教學(xué)管理的中心放在課堂。

2、圍繞細(xì)節(jié)做文章。全校上下要親密關(guān)注教學(xué)的根本問題、教學(xué)中的真實(shí)問題、影響教學(xué)的核心問題，不斷優(yōu)化管理措施，細(xì)化工作程序。把“精細(xì)化〞理念表達(dá)在學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的落實(shí)上，表達(dá)在提升教學(xué)績(jī)效的行動(dòng)中。

3、精心打造“每日一課〞。本學(xué)期要在“每日一課〞的內(nèi)容與形式上有所拓展。將“同課異構(gòu)〞、課前說課、課后評(píng)課及高效課堂形式的創(chuàng)立等內(nèi)容與“每日一課〞進(jìn)展有機(jī)整合，逐漸將“每日一課〞打造成新安中學(xué)精品教研活動(dòng)。

4、充分發(fā)揮各學(xué)科教研組在教育教學(xué)施行中的引領(lǐng)作用,通過互相聽課評(píng)課，組內(nèi)觀摩公開課等形式，各自取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。強(qiáng)調(diào)教研組建立以“研〞為主，把活動(dòng)地點(diǎn)從辦公室移入課堂,重點(diǎn)探究教改方法與理論。各教研組在明確根底要求——定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定主講人之外，要更詳細(xì)的研討教學(xué)目的施行步驟，教學(xué)難點(diǎn)分解落實(shí)，考慮提問、難易設(shè)置，教學(xué)手段有效運(yùn)用，學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，授課可能產(chǎn)生問題與解決途徑等，通過教研組群策群力，進(jìn)步老師個(gè)體才能。

5、加強(qiáng)師資培訓(xùn)力度。通過多渠道培訓(xùn)，進(jìn)步老師綜合素質(zhì)。認(rèn)真抓好老師繼續(xù)教育工作,鼓勵(lì)和支持老師參加各級(jí)組織的業(yè)務(wù)培訓(xùn)。實(shí)行老師外出聽課學(xué)習(xí)匯報(bào)制：老師外出聽課、學(xué)習(xí)后，必須將詳細(xì)內(nèi)容向?qū)W?；蚪萄薪M做以匯報(bào)，并結(jié)合聽課，談自己的感想、體會(huì)，使全體老師都有學(xué)習(xí)進(jìn)步的時(shí)機(jī)。

6、實(shí)在加強(qiáng)對(duì)各年段的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，通過各種途徑和手段，促進(jìn)質(zhì)量的進(jìn)一步進(jìn)步。教務(wù)處要進(jìn)一步改良教學(xué)管理的思路，以遵循教學(xué)常規(guī)管理為根底，加大對(duì)教學(xué)質(zhì)量的過程管理，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題糾正錯(cuò)誤，努力促進(jìn)各年級(jí)各學(xué)科及格率，優(yōu)秀率和平均分的穩(wěn)步進(jìn)步。

7、突出“課改〞主題。一要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論，不斷更新新思想新理念；二要實(shí)在抓好課堂理論的過程管理；三要建立以校為本的教學(xué)研究制度和老師培訓(xùn)制度；四要積累資料，不斷完善過程管理和理論成果的表達(dá)。

8、教研室要把“師徒結(jié)對(duì)子〞培訓(xùn)工作落到實(shí)處。關(guān)注青年老師的成長(zhǎng)，做好“教學(xué)相長(zhǎng)〞的結(jié)對(duì)工作，師徒間互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。著重培養(yǎng)中青年老師，確保老師隊(duì)伍有層次，穩(wěn)固提升教學(xué)程度。同時(shí)，要建立以校為本的學(xué)習(xí)型制度。老師在集中學(xué)習(xí)的同時(shí)，擠時(shí)間自學(xué)最新的教育理論,并認(rèn)真做學(xué)習(xí)筆記，每月完成一定字?jǐn)?shù)的讀書筆記，學(xué)期末交教務(wù)處備案。

9、突出抓好屆高三工作。強(qiáng)化指導(dǎo)，科學(xué)分析，落實(shí)責(zé)任，進(jìn)一步細(xì)化復(fù)習(xí)策略，確保整個(gè)高三教學(xué)有序有效運(yùn)轉(zhuǎn)。

10、積極參與國(guó)家、省、市青少年科技創(chuàng)新大賽等競(jìng)賽活動(dòng)以及科技創(chuàng)新市長(zhǎng)獎(jiǎng)的評(píng)選活動(dòng)，不斷提升我校學(xué)生科技創(chuàng)新才能。

〔四〕教研工作

1、本著重根底、抓整體、嚴(yán)管理、出成績(jī)的工作思路，認(rèn)真做好高三畢業(yè)年級(jí)的教育教學(xué)與復(fù)習(xí)工作。制訂我校年高考責(zé)任目的，明確工作重心。要求畢業(yè)班老師認(rèn)真制訂實(shí)在可行的復(fù)習(xí)方案，努力追求畢業(yè)年級(jí)復(fù)習(xí)課的有效性和實(shí)效性。加強(qiáng)備考工作的實(shí)效性，進(jìn)展三輪次的復(fù)習(xí)，即橫向復(fù)習(xí)、縱向復(fù)習(xí)和綜合復(fù)習(xí)。橫向復(fù)習(xí)，即章節(jié)、單元的復(fù)習(xí)，注重根底知識(shí)的梳理和歸納，夯實(shí)根底；縱向復(fù)習(xí)即專項(xiàng)復(fù)習(xí)，結(jié)合考點(diǎn)對(duì)專項(xiàng)知識(shí)的歸納和運(yùn)用；綜合復(fù)習(xí)即通過模擬診斷、講評(píng)、分析，查缺補(bǔ)漏，及時(shí)反響，進(jìn)一步進(jìn)步學(xué)生的應(yīng)試才能。

2、加強(qiáng)對(duì)高考備考諸項(xiàng)工作的監(jiān)控和指導(dǎo)。組織開展備考工作的調(diào)研，重點(diǎn)檢查備考方案落實(shí)情況，反思存在的問題，研究改良的策略；參加由省、市教科所組織召開的高考備考專題研討會(huì)，分析研究年高考考試命題的特點(diǎn)、趨勢(shì)及傳達(dá)出的新的信息點(diǎn)，交流備考經(jīng)歷。在此根底上，組織高三年級(jí)參加由省、市教科所組織的四次診斷考試。

3、以“每日一課〞、教學(xué)常規(guī)檢查、教研組長(zhǎng)和教研員例會(huì)為載體，以課堂教學(xué)為途徑，以老師的反思與學(xué)生的反響為參照，深化開展富有成效的教學(xué)研究活動(dòng)。一是進(jìn)步課堂教學(xué)的有效性，進(jìn)步教學(xué)密度和節(jié)奏，使課堂“緊張、和諧、高效〞，處理好師生互動(dòng)、生生互動(dòng)之間的關(guān)系，充分利用課堂45分鐘，讓學(xué)生有充足訓(xùn)練的時(shí)間，有充分體驗(yàn)的過程。二是強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量。教研活動(dòng)要以“有效備課、有效上課、有效訓(xùn)練、有效輔導(dǎo)、有效測(cè)試〞為重點(diǎn)，促進(jìn)校本教研的針對(duì)性和實(shí)效性；促進(jìn)老師的學(xué)習(xí)和研究，培養(yǎng)老師勤鉆研、勤考慮的良好習(xí)慣。

4、結(jié)合聯(lián)校培訓(xùn)、校本培訓(xùn)，做好師資培訓(xùn)工作。一是開展市聯(lián)校培訓(xùn)、校本培訓(xùn)工作，制定出有效地培訓(xùn)方案、工作方案，力求在聯(lián)校培訓(xùn)、校本培訓(xùn)中表達(dá)初、高中課堂教學(xué)的“課改〞效果，進(jìn)一步深化課程改革。二是以老師說課、上課、評(píng)課，課件、論文比賽或評(píng)比為中心，引導(dǎo)老師關(guān)注教學(xué)、關(guān)注學(xué)生、關(guān)注效率和質(zhì)量，實(shí)在進(jìn)步教學(xué)程度、教學(xué)質(zhì)量。

5、做好常規(guī)教研工作。一是認(rèn)真做好年高一起始年級(jí)的教育教學(xué)工作。二是高一年級(jí)繼續(xù)開展研究性學(xué)習(xí)等綜合理論活動(dòng)，穩(wěn)步推進(jìn)高中新課改精神要求下的研究性學(xué)習(xí)，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)研究性學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)、步驟，匯總各類資料，并同步賦予相應(yīng)學(xué)分；高二年級(jí)研究性學(xué)習(xí)進(jìn)入部分研究成果〔至少完成一個(gè)課題〕整理階段，并于學(xué)期末結(jié)集；高三年級(jí)總結(jié)三年來的研究性學(xué)習(xí)成果。三是結(jié)合“名師工作室〞工作，開展“老師論壇〞活動(dòng)，給省、市、縣區(qū)級(jí)骨干老師、學(xué)科帶頭人、教研組長(zhǎng)、教研員、中層以上指導(dǎo)以及每一位老師提供闡述觀點(diǎn)、交流借鑒、共享資源的平臺(tái)，打造濃郁的學(xué)術(shù)氣氛。四是催促、安排年立項(xiàng)的省、市級(jí)一般課題、規(guī)劃課題及個(gè)人課題的開題、研究及階段性成果展示工作；在年4月份前，做好年“個(gè)人課題〞的申報(bào)工作。

〔五〕校園平安工作

平安工作是學(xué)校工作重中之重，一刻也不能放松。一是平時(shí)堅(jiān)持以“預(yù)防為主〞的方針，不斷健全學(xué)校平安防范機(jī)制和重大事件應(yīng)急處理機(jī)制，定期排查學(xué)校隱患，及時(shí)做好臺(tái)帳資料，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)整改，確保做到防患于未然；二是學(xué)習(xí)教育法規(guī)，大力開展普法教育；三是推行校園平安目的管理方法，校園平安工作繼續(xù)實(shí)行“分崗位、分層面、分時(shí)段責(zé)任承包制〞，層層簽訂責(zé)任書，明確目的和任務(wù)，確保師生平安；四是是進(jìn)展各種平安知識(shí)的宣傳與教育，組織好師生的疏散演練工作，進(jìn)一步進(jìn)步廣闊師生的平安意識(shí)和自我救護(hù)才能。實(shí)行校務(wù)公開，建立法制校園、平安校園。

〔六〕后勤工作

1、建立健全平安管理崗位責(zé)任制，搞好綜合治理，排除平安隱患，做好“四防〞〔防火、防盜、防災(zāi)、防平安事故發(fā)生〕。嚴(yán)格門禁制度，確保校園平安、落實(shí)責(zé)任到人。

2、加強(qiáng)對(duì)水、電、辦