高二生物的教學計劃

高二生物的教學計劃

高二生物的教學計劃

高二生物的教學計劃（一）

為了提高高一生物教學質(zhì)量，促進新課程改革的實施，本

備課組努力以新課程理念為指引，以學校教學工作計劃為指南,

努力推進高中生物新課程改革，構建有科組特色的新課程體系,

改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學

效率，努力培養(yǎng)學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，

使生物教學科研上一個新臺階。根據(jù)生物學科的特點和學生實

際，特制定新學期高一生物組工作計劃如下：

一、教材分析

高中生物新課程分為必修和選修，共六大模塊，高一上學

期學習必修1：分子與細胞模塊。參照生物課程標準，共需36

課時，共六章，本學期的教學內(nèi)容有：走進細胞、組成細胞的

分子、細胞的基本結構、物質(zhì)的輸入和輸出、細胞的能量供應

和利用和細胞的生命歷程。本模塊選取了細胞生物學的最基本

知識，以及細胞研究的新進展和實際應用，這些知識內(nèi)容也是

學習其他模塊必備的基礎。

二、學情分析

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高二生物的教學計劃

高一學生通過初中生物課的學習，對于生物學應該有了一

定的了解，但由于多數(shù)學校不開設生物，學生缺乏必要的生物

知識基礎，因此給教學帶來很大困難。這就要求我們在開學初

向同學們灌輸生物課程的重要性，要關心每一位學生的學習狀

況，努力激發(fā)學生學習生物的興趣，多做實驗或觀看實驗視頻,

充分發(fā)揮學生在學習過程中的自主探究。

三、學期教學目標

通過本模塊的學習，學生將在微觀層面上了解生命的物質(zhì)

性和生物界的物質(zhì)統(tǒng)一性，活細胞中物質(zhì)、能量和信息變化的

統(tǒng)一，細胞結構與功能的統(tǒng)一，生物體部分和整體的統(tǒng)一等，

有助于辯證唯物主義自然觀的形成。通過自主學習，培養(yǎng)學生

的自學能力、歸納、總結分析能力；通過合作探究培養(yǎng)學生對

信息的獲取、判斷和利用能力；通過評價，培養(yǎng)學生的語言表

述能力和評價能力；通過課堂練習，培養(yǎng)學生對于知識的應用

能力、發(fā)散能力和遷移能力；通過對知識的學習，調(diào)動學生學

習生物的主動性，增強學生對于自身的了解和對社會問題的關

注。

四、具體措施

1.在包組領導的指導下完成各項教研、教學工作。

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高二生物的教學計劃

2.全面貫徹執(zhí)行教育部《普通高中課程方案（實驗）》，結

合本組實際，進行教學改革。學習生物課程標準，明確新課程

的具體要求，利用備課組活動時間，認真學習新課程教學理念,

深入研究教學方法。

3.組織好每周年級組集體備課，定時間定內(nèi)容定主備人

（具體分工見教學進度表），主講教師簡要介紹講課內(nèi)容的整體

構想、教學目標、重點和難點的確定和解決策略、教材處理方

式和講授順序、訓練習題選擇和知識的檢查及落實、高考要求

等，然后由大家集體討論研究，共同分析教材，研究教法，探討

疑難問題，提出改進意見，完善講授、訓練內(nèi)容及評價標準、

對下一階段教學做到有的放矢，把握重點突破難點，以及做好

教后反思。

4.完成實驗班練習編寫、批閱和評價工作以及普通班課堂

筆記和練習的檢查。

5.認真做好新的教師傳幫帶工作，新教師要經(jīng)常聽老教師

的課，備課組長也要跟蹤聽新教師的課，使他們迅速成長，盡

快達到學校的標準和要求，以適應一種教學發(fā)展的需要。

6.進一步加強現(xiàn)代教育技術的應用，切實提高現(xiàn)代化設備

的利用效率。每位教師認真鉆研網(wǎng)絡環(huán)境下的課堂教學模式，

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高二生物的教學計劃

積極制作課件，改進教學手段和方法，提高課堂教學效率，真

正發(fā)揮現(xiàn)代化設備的作用。

7.加強網(wǎng)絡教研，組織本組教師積極參加內(nèi)質(zhì)網(wǎng)互動平臺,

積極參加網(wǎng)絡問題的研討，取人之長，補己之短。

8.配合生物學科組搞好本學科集體教研工作，切實為提高

學校生物整體教學水平和高考備考工作而努力，興教研之風，

樹教研氛圍。

9.完成本學期新課程學生研究性學習和評價工作。

新學期我們將繼續(xù)本著團結一致，勤溝通，勤研究，重探

索，重實效的原則，在總結上一學年經(jīng)驗教訓的前提下，認真

地完成各項教研任務。

高二生物的教學計劃（二）

一、指導思想：以教材為根本，高中生物課程標準為指導,

夯實基礎，活化能力；抓實訓練，講求效果；加強協(xié)作，優(yōu)化氛

圍，努力提高學生成績。

二、基本要求：

（一）立足雙基、夯實基礎

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生物必修3的教學要做到“立足雙基、夯實基礎、單元過

關、梯度性提高。以基礎為主，注重書本基礎知識的講解，盡

量把每個章節(jié)中的重點的知識點講清講透，，配以課堂練習和

單元練習進行鞏固，做到“堂堂清，節(jié)節(jié)清”夯實理論基礎，

訓練學生基本技能，以講帶練，理清生物學知識，為全體學生

的學業(yè)測試打好基礎，為部分學生選修作準備。

（二）改善教學方法

1、按照學校教學常規(guī)，認真開展各項活動。

2、按照學校教學要求，深入研究教材教法，認真?zhèn)湔n，

把時間花在備課上;認真上好每一節(jié)課，把效果落實課堂上。

3、堅持互聽課活動，每人每期互聽課不少于20節(jié)，不斷

提高教學水平。

4、每周一次集體備課。備課內(nèi)容包括下周所有教學內(nèi)容,

主備人預先備課，人人發(fā)言，并有記錄。

5.堅持落實組內(nèi)公開課活動。全員參加學習，促進教師的

專業(yè)成長。

6、做到全組“兩統(tǒng)一”，即教學進度統(tǒng)一、教學內(nèi)容統(tǒng)

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高二生物的教學計劃

7、同心協(xié)力，互幫互學，信息、資料共享，教學研究氣

氛濃厚。

8、注重教學中興趣、情感和意志等非智力因素的培養(yǎng)，

發(fā)揮好非智力因素在教學中的動力作用，注意培養(yǎng)學生自主學

習習慣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。

9、向課堂要質(zhì)量。力爭上好每一節(jié)課，要加強備課，防

止復習中的主觀隨意性，減少盲目性。課堂教學做到：一節(jié)課

一個中心;抓重點帶一般。重點知識要抓住基本要素，提高課

堂效率，再現(xiàn)和歸納知識結構

10、向輔導要質(zhì)量。一要依據(jù)教學目標適當留作業(yè)；二要

及時反饋信息，以便發(fā)現(xiàn)問題，為輔導提供依據(jù)；三要及時輔

導，鞏固課堂教學成果，另外要結合各類過關考試，進行考后

分類輔導推進。

三.本學期教學的總體目標及要求

1、用學過的知識和專業(yè)術語，正確描述基本的生物學現(xiàn)

象、概念和原理。

2、初步學會理解、分析生物學中以圖表、圖解等表達的

內(nèi)容和意義，并能用圖表等多種表達形式準確地描述生物學現(xiàn)

象和實現(xiàn)結果。

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高二生物的教學計劃

3、了解生物體的結構與功能、部分與整體及生物與環(huán)境

的關系，并能理解生物個體、環(huán)境和社會生活中的一些生物學

的問題。

4、了解所學實驗的實驗內(nèi)容、包括實驗原理、方法和操

作步驟，掌握相關的操作技能；具備驗證簡單生物學事實的能

力；理解探索性實驗的一般方法

5、了解生命科學發(fā)展中的重大熱點問題及其對科學和社

會發(fā)展的影響和意義。

四、參考資料《45分課堂作業(yè)》、《生物必修3同步導

學》

五、建議生物教師在教學中做到以下幾點

1引導學生讀書背書

2.樹立生物學基本思想

3注重學法指導，培養(yǎng)學生的自學能力

4.教給學生一點聯(lián)想

5.有選擇的精做、精批、精講習題

高二生物的教學計劃（三）

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高二生物的教學計劃

本學年我擔任高二（2、4）兩個理科班以及（5、6、7）三個

文科班的生物教學工作。本學期非常短，時間比較緊張，而本

學期又面臨著會考，所以我們必須要充分利用有限的時間完成

會考復習工作。文科班盡快結束必修二新授課程，理科班夯實

基礎完成選修三的學習內(nèi)容，盡快著實會考復習工作。

這一學期我將認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，本著務實

的思想，積極探索，改革教學。本著做一行，熱愛一行，向每

一節(jié)課要質(zhì)量，讓每一個同學學有所得。本人現(xiàn)對本學期教學

工作計劃如下：

一、教學反思

1.認真作好備課、上課、課后輔導等各個環(huán)節(jié)的工作，特

別是在備課環(huán)節(jié)上，教案應注意教學思路的設計，以知識為載

體，完善教學過程。課上要時刻關注學生的反映及課后作業(yè)的

反饋情況，最主要的是注重課后記的記實，時時對學生的學習

情況進行反饋，更好的促進教學工作。

2.積極了解學生的學習水平，因材施教。在課堂上特別

注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體

作用。對學生要賞識，激勵和寬容，堅持正面教育，以表揚，

鼓勵為主。

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高二生物的教學計劃

3.認真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練、有針對性、有

層次性，同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生

的作業(yè)情況。

4.積極參加各種教研活動，及時轉(zhuǎn)化為教學能力，提高教

學質(zhì)量。

5.積極聽課、評課、研討、總結，根據(jù)他人的成功課堂

經(jīng)驗不斷反思自己的教學過程，努力提高自己的教學水平。

二、工作計劃

1.合理安排教學進度，高質(zhì)量完成本學期教學任務。

本學期開始文理分科，文科班周課時一節(jié)，理科班周課時

三節(jié)，為了保證教學質(zhì)量，同時兼顧教學進度，本學期教學任

務計劃理科班期中考試前完成選修三全部內(nèi)容，期中考試后著

手會考復習內(nèi)容。時間緊、任務重，但是我們一定會保質(zhì)保量

認真完成教學任務。文科班爭取一個月完成必修二剩下的兩章

內(nèi)容，其余時間開展會考復習工作。

3.積極參與集體備課，更好實施新課程

(1)配合教研組，盡快熟悉中學生物的知識要點，研究新

課改后的會考、高考的新動向。

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高二生物的教學計劃

(2)認真把握教學的基本環(huán)節(jié)。備課要多花時間，要離得

開書本，要洞悉書本內(nèi)容，只有深入才能淺出。上課要精神抖

擻，與學生加強互動性。批改作業(yè)和試卷要細心認真。要高度

重視書本知識，在學生現(xiàn)有的知識水平上布置適量的配套練習

使之提高。

(3)加強聽課，互相交流，進一步提高業(yè)務水平。不斷與

同組教師探討交流，促進自己教學水平的提高和教學方法的改

進。

高二生物的教學計劃(四)

高中生物學課本濃縮了生物學方方面面的知識，其中就有

大量科學家發(fā)明創(chuàng)新的事跡。教學過程中，若能結合教學內(nèi)容,

適當介紹科學發(fā)現(xiàn)的過程或科學家進行科學研究的態(tài)度、方法

和精神，那么無形中就對學生進行了科學研究理念的滲透。

一、目標要求：

1、以高效課堂、有效作業(yè)為目標來指導我們的常規(guī)教學

和教學改革，在教學六認真的各個環(huán)節(jié)下，加強研究，完善過

程。

2、以夯實學生基礎知識、提升學生生物素養(yǎng)為目標，切

實采取有效的教學策略、手段讓學生掌握最基本的知識點和基

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高二生物的教學計劃

本要求。特別是文科班要緊扣書本，很抓重點，突破難點，力

爭人人達標;理科班更要夯實基礎，不斷提升學習能力，提高

分析解決問題的能力。

3.加強對學生學習過程的跟蹤、管理，時時對學生的學習

情況進行反饋，針對每個學生的學習實際情況，給予個別輔導、

或者是促優(yōu)、或者是補差，作到心中有數(shù)。

二、教學內(nèi)容

本期只有四個月的時間，文科班周課時三節(jié)，理科班周課

時兩節(jié)，為了保證教學質(zhì)量，同時兼顧教學進度，本期教學任

務計劃下文科班完高中必修1、2、3、共三冊復習，進行會考,

理科班完成高中選修3《現(xiàn)代生物科技專題》的教學任務。

三、具體措施

目前高二生物教學面臨的最主要的問題是：課時少、任務

重，如何在兩或三課時下保質(zhì)保量的完成高二生物教學，成了

我們高二生物目前的一大問題，根據(jù)我們學校的的實際情況，

結合教研室的要求在下學期中注意如下問題：

1、領會兩綱（大綱和考綱），深鉆教材，精心備好每節(jié)課。

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高二生物的教學計劃

2、認真組織課堂教學，精心下好每節(jié)課。課堂教學采取

靈活生動的教學方式，努力調(diào)動學生學習積極性，做到精講多

練；突出難點，突破重點，澄清疑點；結合教學內(nèi)容，做好反饋

練習，使學生一步一個腳印學扎實。

3、注重基礎知識的學習。我們這一級高二教學速度比較

快，事實下學生學著后面的，前面的又遺忘了。所以對這部分

學生，我們尤其要放低起點，不能對他們期望值過高，注重基

礎知識的學習，尤其是我們的學生。平時要加強課堂提問的力

度。認真做好對學生的學習方法的指導，激發(fā)他們學習生物課

的興趣，全面提高教學質(zhì)量。

4、培養(yǎng)學生的答題規(guī)范性。通過考試閱卷老師們也可以

看出，學生根本沒養(yǎng)成規(guī)范答題的習慣，習慣的養(yǎng)成又不是一

蹴而就的，所以我們在平日教學中要培養(yǎng)學生答題、做作業(yè)規(guī)

范性。自編課堂練習和章節(jié)過關檢測卷，做到有的放矢。

5、注意對專業(yè)名詞描述的準確性。生物學術語要求學生

記憶清楚。定期進行規(guī)范表達訓練，解決答而不全、答而不準

的現(xiàn)象，遺傳圖解的書寫、繪圖不規(guī)范的現(xiàn)象

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高二生物的教學計劃

6、加強圖表教學和實驗教學的落實力度，平日復習時，

對圖表教學和實驗教學要時常落實，防止題海戰(zhàn)術，注重方法

培養(yǎng)。

7、加強審題能力的培養(yǎng)，摸準考查意圖，找準題眼，看

清題目要求后作答，避免答非所問或答而不準。

8、積極開展、參加教研活動。積極開展相互聽課活動，

以老帶新，共同提高。研究課堂教學，努力提高教學質(zhì)量。

9、教學中，時間分配要合理，要對課堂下通過什么方式、

什么途徑實現(xiàn)目標作精心設計。要有當堂達標的意識，當堂訓

練必須當堂完成。堅持四講四不講的原則。

四、工作目標

1、提高教師的自身素質(zhì)。高質(zhì)量的教育需要高質(zhì)量的教

師，教師首先要有愛學校作主人，愛學生作表率，愛事業(yè)作能

人的良好的道德素質(zhì)；其次要有過硬的業(yè)務素質(zhì)，教師要提高

常規(guī)教學和教改教研水平，以保證教學效果且穩(wěn)步提高。本學

期除了完成下級主管部門、學校的學習任務之外，還要通過報

刊、網(wǎng)絡學習專業(yè)知識，提高自己的能力。另外積極參加各類

教科研，積極撰寫教學論文、認真進行教學反思，提高自己的

教研能力。

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高二生物的教學計劃

2、認真落實三精心教學。做到精心備好每節(jié)課，精心下

好每節(jié)課，精心輔導好每個學生。反復研究高考考綱，把握每

個知識點的廣度、難度和深度，使基礎教學落到實處。

3、采取靈活生動的教學方式，努力調(diào)動學生的學習積極

性。根據(jù)高考需要和生物學教學特點，課堂教學多聯(lián)系現(xiàn)代科

技成果、生產(chǎn)生活實際，這樣既能調(diào)動學生學習生物的積極性,

又能培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，學以致

用，有利于學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

4、做好章節(jié)過關和段考、期考考試工作。根據(jù)高考生物

試題的特點，精選章節(jié)過關練習題。在注重基礎的前提下，加

強學生語言表達能力、實驗設計能力和知識遷移能力的訓練，

以適應高考的需要。

5、根據(jù)教研室下發(fā)的教學進度靈活處理盡量不給學生拉

下一節(jié)課。

高二生物的教學計劃（五）

本學期我擔任高二（86）、（87）、（88）三個班的生物教學任

務。高二（88）班是文科班，學生對生物學科不是非常重視，所

以學習積極性不是很高。另外，學生間的差異較大，學習刻苦

用功程度、學習習慣、學習方法都存在明顯差異，造成學習成

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高二生物的教學計劃

績相差較大。給教學帶來很大難度。除少數(shù)學生成績比較好外,

大多數(shù)成績不是很理想，甚至很差。這學期的教學工作主要圍

繞“會考”展開進行。由于會考注重基礎知識的考查，但對于

理科同學，在教學過程中，還應該有一定程度上的延伸和擴展。

因此，對我來說，這無疑是一個不大不小的挑戰(zhàn)。依照生物教

學大綱要求，結合教材內(nèi)容和學校，學生實際，為順利完成學

校下達的會考目標，把學生培養(yǎng)成為“四有”新人，特制定此

計劃。

一、指導思想

全面貫徹黨的教育方針，全面提高教學質(zhì)量，努力開創(chuàng)創(chuàng)

新教育，認真貫徹落實《基礎教育課程改革綱要》精神；以培

養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為核心，堅持以學生為本，全面

實施素質(zhì)教育，努力提高教育教學質(zhì)量。以教育信息化為導向,

結合生物學科教育教學的特點，面向全體學生，全面提高學生

素質(zhì)，培養(yǎng)學生創(chuàng)新、實踐能力，培養(yǎng)學生動手實驗能力。適

應新教材順利通過會考，為高三生物綜合復習打下良好的基礎。

二、教學目標及要求

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高二生物的教學計劃

一）要求學生比較系統(tǒng)地掌握關于細胞、生物的新陳代謝、

生物的生殖和發(fā)育、生命活動的調(diào)節(jié)、遺傳和變異等方面的基

礎知識，以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥、工業(yè)、國防上的應用。

（二）通過生物學基礎知識的學習，使學生受到辯證唯物主

義和愛國主義思想的教育。

（三）要求學生掌握使用高倍顯微鏡，做簡單的生理實驗等

的基本技能。

（四）培養(yǎng)學生自學生物學知識的能力，觀察動植物的生活

習性、形態(tài)結構、生殖發(fā)育的能力，分析和解釋一些生物現(xiàn)象

的初步能力。

四、具體教學措施

1、認真抓好生物學基礎知識的教學。

高中生物學的知識，內(nèi)容比較系統(tǒng)、全面。在課前要認真

分析教材，掌握教材的重點、難點，研究學生的生理、心理的

特點和學習規(guī)律，通過課堂教學、實驗