小學(xué)語文二下25我為你驕傲課件

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，領(lǐng)會(huì)故事中的道理和感情。（重點(diǎn)）2、理解課文內(nèi)容，學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)寬容。（難點(diǎn)）自學(xué)指導(dǎo)11、自由讀課文，簡(jiǎn)述課文講了一件什么事？2、談一談你的感受？自學(xué)指導(dǎo)2同桌對(duì)讀課文，體會(huì)“我”的情感變化？并畫出相對(duì)應(yīng)

的句子?！拔摇?/p>

開心害怕

輕松（不自在）（自在）我們看著石頭像子彈一樣射出,又像流星一樣從天而降,覺得很開心,很有趣?！拔摇?/p>

開心我拾起一塊光滑的小石頭，把它扔了出去。一不小心，石頭砸在老奶奶家的后窗戶上。我們聽到玻璃破碎的聲音，就像兔子一樣飛快地逃走了?！拔摇?/p>

開心害怕（不自在）這以后,我還是和往常一樣,每天給她送報(bào)紙。她也和往常一樣,微笑著跟我打招呼,我卻覺得很不自在。三個(gè)星期過去了，我已經(jīng)攢了

7美元。這些錢足夠用來修理窗戶了。我把錢和一張便條裝進(jìn)信封，在便條上向老奶奶說明了事情的經(jīng)過，并真誠(chéng)地向她道歉。一直等到天黑，我才悄悄地來到老奶奶家門前，把信封投到她家的信箱里。我心里頓時(shí)感到一陣輕松?！拔摇?/p>

開心害怕

輕松（不自在）（自在）小組合作學(xué)習(xí)2至5自然段，思考：我為什么害怕、擔(dān)心？為什么不自在？后來為什么又輕松了？引領(lǐng)探究三個(gè)星期過去了，我已經(jīng)攢了

7美元。這些錢足夠用來修理窗戶了。我把錢和一張便條裝進(jìn)信封，在便條上向老奶奶說明了事情的經(jīng)過，并真誠(chéng)地向她道歉。一直等到天黑，我才悄悄地來到老奶奶家門前，把信封投到她家的信箱里。我心里頓時(shí)感到一陣輕松。文中“我”給老奶奶寫了一封信，你能猜出信中的內(nèi)容嗎？請(qǐng)?jiān)囍鴮懸粚?。敬愛的奶奶：您好！我是給您送報(bào)紙的男孩，三個(gè)星期前，我不小心打碎了您家的玻璃。老奶奶，對(duì)不起，請(qǐng)接受我遲到的道歉，請(qǐng)您原諒！打碎玻璃的小男孩年

月

日敬愛的奶奶：您好！我是給您送報(bào)紙的男孩，三個(gè)星期前我不小心打碎了你家的玻璃，我當(dāng)時(shí)一聽到玻璃破碎的聲音，就嚇得像兔子似的逃走了。我一天不說出是我打碎的，我就一天不得安寧。到您家送報(bào)紙，我就渾身不自在?，F(xiàn)在，我把三個(gè)星期送報(bào)紙的錢攢起來，用來修理窗戶，請(qǐng)您收下吧！老奶奶，對(duì)不起，請(qǐng)接受我遲到的道歉，請(qǐng)您原諒！打碎玻璃的小男孩年

月想一想：小男孩是個(gè)怎么

的人？你喜歡他嗎？為什么？自學(xué)指導(dǎo)3誠(chéng)實(shí)、知錯(cuò)就改、自己的事情自己處理，負(fù)責(zé)的人。第二天，我去給老奶奶送報(bào)紙。她微笑著接過報(bào)紙，說：“我有點(diǎn)兒東西給你?！痹瓉硎且淮灨?。我謝過她，然后一邊吃著餅干，一邊繼續(xù)送報(bào)紙。當(dāng)餅干快要吃完的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)袋子里有一個(gè)信封。打開一看，里面是７美元和一張便條，上面寫著：我為你驕傲。想一想:老奶奶為什么寫“我為你驕傲”老奶奶覺得孩子能夠主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤很了不起。孩子有錯(cuò)不要緊，關(guān)鍵在于能夠勇敢地承認(rèn)。害怕

輕松（不自在）（自在）“我”

開心自豪總結(jié)在慈愛又善良教育后輩的老奶奶眼中，那不僅僅是7美元的錢，而是孩子純真的情、悔過的心，是值得為孩子驕傲的好品質(zhì)--誠(chéng)實(shí)。

為

的

而驕傲。學(xué)完課文，你有什么感受？要學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，學(xué)會(huì)寬容別人。當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，我們應(yīng)該勇于承。擔(dān)責(zé)任當(dāng)別人犯錯(cuò)時(shí)，我們應(yīng)該

學(xué)會(huì)。寬容1、在生活中，你遇到過這樣的事嗎？做了錯(cuò)事，應(yīng)當(dāng)怎么辦？

2、如果以后有人不小心損壞了你