四年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-常用的計(jì)量單位二-北師大版

四年級(jí)下數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)-常用的計(jì)量單位二-北師大版一、教學(xué)目標(biāo)1.1知識(shí)目標(biāo)掌握“里”、“分”、“厘”三個(gè)計(jì)量單位的換算關(guān)系。初步了解快捷轉(zhuǎn)換法。認(rèn)識(shí)特定計(jì)量單位在生活中的用途。1.2能力目標(biāo)能夠熟練掌握“里”、“分”、“厘”三個(gè)計(jì)量單位的換算關(guān)系。能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成有關(guān)計(jì)量單位的換算。1.3情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中計(jì)量單位的珍惜意識(shí)。提高學(xué)生對(duì)待數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)掌握“里”、“分”、“厘”三個(gè)計(jì)量單位的換算關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成有關(guān)計(jì)量單位的換算的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)初步了解快捷轉(zhuǎn)換法。認(rèn)識(shí)特定計(jì)量單位在生活中的用途。四、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法4.1教學(xué)內(nèi)容復(fù)習(xí)已學(xué)計(jì)量單位“厘米”、“分米”、“米”的換算關(guān)系。學(xué)習(xí)“里”、“分”、“厘”三個(gè)計(jì)量單位的換算關(guān)系。學(xué)習(xí)快捷轉(zhuǎn)換法。認(rèn)識(shí)特定計(jì)量單位在生活中的用途。4.2教學(xué)方法模擬情景教學(xué)法探究式教學(xué)法合作學(xué)習(xí)法集體討論法五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)5.1教學(xué)環(huán)節(jié)5.1.1復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)已學(xué)計(jì)量單位“厘米”、“分米”、“米”的換算關(guān)系。5.1.2引入通過(guò)學(xué)生發(fā)揮想象力，引入到生活實(shí)際中的計(jì)量單位“里”、“分”、“厘”，試圖讓學(xué)生盡可能的去理解計(jì)量單位的實(shí)際應(yīng)用。5.1.3操作操作一-三個(gè)計(jì)量單位的換算關(guān)系教師采用模擬情景教學(xué)法，通過(guò)三條長(zhǎng)度不同的線(xiàn)段，用來(lái)介紹“里”、“分”、“厘”各自所表示的長(zhǎng)度，并讓學(xué)生通過(guò)討論或計(jì)算，確定出三個(gè)計(jì)量單位之間的換算關(guān)系。操作二-快捷轉(zhuǎn)換法教師使用探究式教學(xué)法，讓學(xué)生們自行發(fā)掘“快捷轉(zhuǎn)換法”的規(guī)律，并與學(xué)友進(jìn)行分享。操作三-認(rèn)識(shí)特定計(jì)量單位在生活中的用途采取合作學(xué)習(xí)法，組成小組，讓學(xué)生在組內(nèi)集體討論，尋找特定計(jì)量單位在生活中的用途，并且在課上進(jìn)行總結(jié)。5.1.4總結(jié)由教師帶領(lǐng)學(xué)生總結(jié)今天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)，并對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。5.2教學(xué)評(píng)估學(xué)生評(píng)估：教師將每個(gè)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)度進(jìn)行綜合評(píng)估，并給出建設(shè)性的指導(dǎo)。教師評(píng)估：教師將以學(xué)生在課堂中的表現(xiàn)來(lái)確定教學(xué)是否達(dá)到最初的設(shè)想。六、教學(xué)輔助措施投影儀、電子白板、多媒體課件七、課后作業(yè)記憶：背誦三個(gè)計(jì)量單位的基本換算關(guān)系。運(yùn)用：將今天所學(xué)計(jì)量單位用到實(shí)際生活中，如：街道長(zhǎng)度、球場(chǎng)長(zhǎng)度等進(jìn)行換算。思考：思考今天學(xué)習(xí)的計(jì)量單位，對(duì)生活的重要性和意義。八、教學(xué)后記通過(guò)這節(jié)課，學(xué)生們確實(shí)掌握了“里”、“分”、“厘”三個(gè)計(jì)量單位的換算關(guān)系，了解到了快捷轉(zhuǎn)換法，并且認(rèn)識(shí)到了特定計(jì)量單位在生活中的用途。通過(guò)采用模擬情景教學(xué)法、探究式教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法、集體討論法等多種教學(xué)方法，不僅體現(xiàn)了