2023名校版人教版三年級下冊語文 習作：看圖畫寫一寫含答案

1．【審題訓練】選一選，填一填，明確本次習作的任務(wù)。(1)審清要求：下面關(guān)于看圖作文的注意事項，不正確的一項是()。A．要按照一定的順序觀察圖畫B．要認真思考圖畫的意圖C．要緊緊圍繞圖意展開合理想象D．只寫圖畫展現(xiàn)的內(nèi)容，其他不寫(2)審清內(nèi)容：認真看圖，圖畫的主要內(nèi)容是()。A．同學們在春游B．人們在放風箏C．同學們在參加課外活動D．老師帶領(lǐng)同學們放風箏2．【選材訓練】下面的素材，哪些可以用于這次習作呢？________①一家人制作各種風箏，為放風箏做準備。②小紅、小玲放風箏失敗了，后來經(jīng)過努力，密切配合，終于成功。③大家說某一個人的風箏太丑，而且這個人放風箏的技術(shù)太差。3．【思路訓練】仔細看圖，理清習作思路。(1)觀察圖畫，說圖畫?？梢园凑铡罢w——局部——整體”的順序觀察圖畫。先觀察整體，圖上的天氣____________，地點是___________，主人公是___________，他們在____________。再觀察局部，可以按一定的方位順序，由近及遠、從地面到天空等。我會選擇按___________的順序來觀察，我想先觀察_______________，再觀察_________________。我還可以邊觀察邊想象，如想象圖畫中的人物可能會說些什么。最后再回歸整體。整幅圖畫讓我感受到了_____________________________________。(2)明晰重點，寫圖畫。圖上畫了___________個人，我計劃詳寫的是_____________________。我可以用上扯、放、跑等動詞準確地描寫他們放風箏時的情景，還可以想象他們的語言、心情等。我計劃略寫的是__________________________________。提示：想象的部分不要寫得過多，以免偏離圖片的中心意思。在把觀察到的寫清楚之上，適當加入一些想到的即可。4．【詞語訓練】把下列詞語補充完整，并積累詞語，盡量把好詞用到習作中去喲！熱火()天生龍()虎汗流浹()歡呼()躍()風凜凜不()示弱千()百態(tài)栩栩如()5．【寫法訓練】把下列動詞填入句子中，再完成練習。①牽②站③托④翩翩飛舞⑤凌空飛起我們?nèi)シ棚L箏。一個人用手()著，另一個人()著線，()在遠遠的地方，說聲“放”，那線一緊一松，風箏就()，漸漸高過樹梢了。牽線人飛快地跑起來。風箏()，我們快活地喊叫著，在田野里拼命地奔跑。村里人看見了，說：“放得這么高！”總結(jié)：這段話主要描寫__________的過程，主要運用__________描寫敘述具體的過程。除了這些，還描寫了“我們__________”的心情。習作：看圖畫，寫一寫1．(1)D(2)B解析此題考查審題能力。第(1)題，審要求?？磮D畫完成習作時，要仔細觀察圖畫，認真分析圖畫，展開合理想象，確定習作中心。本題的四個選項，A、B、C都對，D項不對。寫作時，要以圖畫展現(xiàn)的內(nèi)容為主，但也可以根據(jù)現(xiàn)實情境描寫之前或之后可能發(fā)生的故事。第(2)題，認真觀察圖畫，我們發(fā)現(xiàn)圖畫上有六個人，有放風箏的，有看風箏的，再想象一下這些人物可能是什么關(guān)系。圖上大多都是小孩子，只有遠處兩個人像是成年人，他們親密摟肩，像是一家人。放風箏的地方不像操場，更像是一個誰都可以去玩的地方，因此此題應(yīng)選B。圖畫中不能反映出這是和學校、老師、學生有關(guān)的活動。2．①②解析此題考查習作的選材能力。圖上主要畫的是人們放風箏的情景，那么圍繞著放風箏，可以描寫放風箏前的準備、放風箏的過程、放風箏的感受，因此前兩個選材都合適。第③個選材，反映的不是積極的精神面貌，不適合作為這次習作的材料。3．(1)晴草地上大人和孩子放風箏示例：由近及遠近處的三個小朋友遠處的一家人放風箏的人們興奮、喜悅的心情解析本題考查把握圖意的能力?！罢f圖畫”要求我們按一定的順序仔細觀察圖畫。(2)六示例：近處的三個小朋友遠處的一家人解析此題考查寫作重點和合理想象的能力。寫作時應(yīng)該有詳有略，從圖畫上來看，近處的三個小朋友是圖畫的重點，可以詳寫。那么他們放風箏的過程就應(yīng)該是詳寫的。同時可以根據(jù)動作猜測他們可能在交談什么。一般情況下，交談的內(nèi)容應(yīng)該會和他們正在做的事情有關(guān)。只要合理即可。4．朝活背雀威甘姿生解析此題考查詞語的積累。注意理解每個詞語的意思，分析每個詞語的特點，在習作時靈活運用。5．③①②⑤④放風箏動作快活解析此題考查寫作方法。填空時，先想想放風箏時的實際情況，填寫動詞時就會很簡單了。這段話共