下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
測(cè)定斜面的機(jī)械效率實(shí)驗(yàn)報(bào)告實(shí)驗(yàn)?zāi)康模禾骄啃泵娴臋C(jī)械效率與它的傾斜程度有什么關(guān)系;實(shí)驗(yàn)器材:長(zhǎng)木板一塊、帶鉤的長(zhǎng)方形木塊、刻度尺、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)繩原理:n=w有/w總二Gh/Fs實(shí)驗(yàn)步驟:1、將一塊長(zhǎng)木板一端墊高,組成一個(gè)較緩的斜面。2、 用刻度尺測(cè)出斜面的長(zhǎng)為s,高為h;3、 用細(xì)繩拴好長(zhǎng)木塊,掛在彈簧測(cè)力計(jì)下,測(cè)出木塊的重力為G;4、 從斜面的底端沿斜面勻速拉動(dòng)木塊,使它沿斜面上升。同時(shí)讀出測(cè)力計(jì)的示數(shù)F;5、 再將長(zhǎng)木板墊高兩次,一次相對(duì)較陡,另一次最陡,重復(fù)前面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)實(shí)驗(yàn)次數(shù)1斜面傾斜程度較緩物重G/N物體上升的高度h/m拉力F/N移動(dòng)距離s/m有用功W/J總功W/J機(jī)械效率n2較陡3最陡實(shí)驗(yàn)結(jié)果在其他條件相同的情況下,斜面,機(jī)械效率越高。討論與分析1、 實(shí)驗(yàn)采用控制變量法,因?yàn)閚與許多因素有關(guān);2、 要在勻速拉動(dòng)木塊時(shí),讀出測(cè)力計(jì)示數(shù);3、 拉力的方向要與斜面平行。補(bǔ)充結(jié)論:結(jié)論一:當(dāng)斜面的粗糙程度相同時(shí),斜面傾斜程度越大,斜面機(jī)械效率越高.結(jié)論二:當(dāng)斜面的傾斜程度相同時(shí),斜面越粗糙,斜面機(jī)械效率越低四、課堂練習(xí)1、在探究影響滑輪組機(jī)械效率的試驗(yàn)中,同學(xué)們得出下列記錄表格次數(shù)鉤碼重物/N動(dòng)滑輪重/N彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)/N滑輪組機(jī)械效率/%10.50.40.3547.620.50.40.3843.9310.60.6253.8410.80.7146.9520.60.9868.0620.81.0662.0由4、6兩次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論是: 由3、4兩次實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論是: 1、2兩次實(shí)驗(yàn)機(jī)械效率不同的原因是: 2、某興趣小組在研究斜面這一簡(jiǎn)單機(jī)械時(shí)發(fā)現(xiàn):利用斜面將一物體升高相同的高度時(shí),斜面越長(zhǎng)越省力。那么斜面的機(jī)械效率與斜面的長(zhǎng)度有沒(méi)有關(guān)系呢?他們決定探究這個(gè)問(wèn)題,于是找來(lái)了4塊表面光滑程度相同但長(zhǎng)短不同的木板按圖1所示放置,成為斜面,然后用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊分別沿著4個(gè)斜面勻速運(yùn)動(dòng)。記錄數(shù)據(jù)如下表:木塊重G/N斜面咼h/m斜面長(zhǎng)s/m沿斜面的拉力F/N機(jī)械效率n3.40.10.71.23.40.10.61.33.40.10.51.43.40.10.41.5⑴請(qǐng)你在表格的空白處填寫(xiě)好機(jī)械效率的值;⑵分析表格的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出結(jié)論: ⑶你對(duì)這一結(jié)論的解釋是 。圖22
3、學(xué)習(xí)了機(jī)械效率知識(shí)后,全班同學(xué)對(duì)“斜面的機(jī)械效率跟什么因素有關(guān)”這一課題提出了一些值得探究的猜想:斜面的機(jī)械效率跟斜面的傾斜程度有關(guān);斜面的機(jī)械效率跟斜面的粗糙程度有關(guān);斜面的機(jī)械效率跟斜面的長(zhǎng)度有關(guān);斜面的機(jī)械效率跟物體的重力有關(guān)。小剛同學(xué)為了證實(shí)其中的部分猜想是否正確,利用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了探究,下表反映了他的探究過(guò)程。實(shí)驗(yàn)次數(shù)斜面傾角斜面粗糙程度物重G/N斜面咼度h/m沿斜面拉力F/N斜面長(zhǎng)S/m有用功W/J有總功W/J總機(jī)械效率n(%)①30°粗糙10.50.710.50.7②30°稍光滑10.50.610.583③45°粗糙10.70.910.9781)請(qǐng)你替小剛在上表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)(小數(shù)位參照表中相關(guān)數(shù)據(jù))。通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①②數(shù)據(jù),可驗(yàn)證猜想 (填寫(xiě)字母)。通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)①③數(shù)據(jù),可以得出的探究結(jié)論是:當(dāng)其它條件一定時(shí),斜面傾斜程度越大,斜面的機(jī)械效率越 若要驗(yàn)證猜想D,應(yīng)控制斜面的長(zhǎng)、斜面的傾斜程度和 不改變。4、圖2為測(cè)量滑輪組機(jī)械效率的實(shí)驗(yàn)裝置,每個(gè)鉤碼重1N.(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)要豎直向上 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),由圖可知拉力大小為 N.若彈簧測(cè)力計(jì)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 高中信息技術(shù)選修3說(shuō)課稿-3.2 網(wǎng)絡(luò)通信的工作原理-教科版
- 1 挑戰(zhàn)第一次 第1課時(shí)(說(shuō)課稿)2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級(jí)下冊(cè)
- 安防弱電智能化改造合同
- 2021上海幼升小租賃合同要求
- 《現(xiàn)代合同法學(xué)》李明
- 6 景陽(yáng)岡(說(shuō)課稿)-2023-2024學(xué)年語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版
- 11《變廢為寶有妙招》(第2課時(shí))說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版
- 第15課 十月革命的勝利與蘇聯(lián)的社會(huì)主義實(shí)踐 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年高一下學(xué)期統(tǒng)編版(2019)必修中外歷史綱要下
- 初高中數(shù)學(xué)銜接課(二)二次函數(shù)說(shuō)課稿-2024-2025學(xué)年高一上學(xué)期
- 循環(huán)嵌套的應(yīng)用說(shuō)課稿
- 連鎖超市員工心態(tài)培訓(xùn)課件
- 《美容營(yíng)養(yǎng)學(xué)》課件-第八章 第二節(jié) 美胸豐胸營(yíng)養(yǎng)與膳食
- 校車駕駛員安全教育培訓(xùn)
- 《3.1函數(shù)的概念及其表示》復(fù)習(xí)課件
- 2024高考英語(yǔ)應(yīng)用文寫(xiě)作真題手把手:2021新高考英語(yǔ)分析素材
- 03S402室內(nèi)管道支架及吊架
- 《二進(jìn)制數(shù)的運(yùn)算》課件
- 校園普及心肺復(fù)蘇課件
- 汽車系職業(yè)生涯規(guī)劃總結(jié)報(bào)告
- 《學(xué)習(xí)的概述》課件
- 人教版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)系列之口算題專項(xiàng)練習(xí)(原卷版)(全國(guó)通用)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論