2023年語文教師工作總結(jié)三篇

2023年語文教師工作總結(jié)三篇語文老師工作總結(jié)篇1

這一學(xué)期我擔(dān)當(dāng)初三年122班的語文教學(xué)工作。根據(jù)開學(xué)初制定的教學(xué)安排，按部就班地開展、實施，圓滿地完成了教學(xué)階段性任務(wù)?，F(xiàn)對我這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、備好課，上好課，剛好進行教學(xué)反思。

備課是教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié)之一，俗說話“不打無打算的仗”，只有備好課，才能上好一堂課。在備課時，我仔細鉆研新課標，把課文研讀透徹，借助老師用書等教參，結(jié)合122班學(xué)生的實際狀況，備好每一節(jié)課，寫好教案。

每堂課都會給我不同的啟發(fā)和感悟，有優(yōu)點，也有須要改進的不足之處，對于這些啟發(fā)和感悟，我都剛好記錄在案，進行反思。也正因為這一良好的習(xí)慣，我在教學(xué)上有不匪的收獲。

二、組織好課堂教學(xué)，提高教學(xué)效率。

一堂課備得再好，假如課堂教學(xué)組織得不好的.話，也不能達到預(yù)期的教學(xué)效果，完成教學(xué)任務(wù)。課堂教學(xué)要順當(dāng)進行，首先要保證有良好的課堂秩序，在這方面我下了很大的工夫。在教學(xué)中，我盡力調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和主動性，讓學(xué)生養(yǎng)成愛思索、做筆記的良好習(xí)慣，以此來提高課堂的聽課效率。

三、細心布置作業(yè)，仔細批改，剛好反饋。

雖說現(xiàn)在的學(xué)生是“減負”的一代，但是他們的學(xué)習(xí)任務(wù)仍很繁多，學(xué)習(xí)壓力仍舊巨大。針對這一現(xiàn)象，我確定從作業(yè)方面來減輕他們的壓力，但絕不是不布置作業(yè)，而是細心布置作業(yè)。作業(yè)布置做到精讀精練，有針對性,有層次性，有必做題也有選做題，滿意不同層次的學(xué)生學(xué)習(xí)的實力與需求。做到每課都有作業(yè)，每周寫一至兩篇周記，每一單元結(jié)束后都寫一次作文。在留作業(yè)時，盡量選擇重點、精華，力爭減輕學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)負擔(dān)，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改剛好、仔細,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)狀況剛好改進教學(xué)方法,做到有的放矢。

四、利用活動的開展，培育學(xué)生學(xué)習(xí)語文的愛好愛好。

在本學(xué)期校其次屆希望杯作文競賽中，引導(dǎo)學(xué)生主動參與活動，提高自己的語文素養(yǎng)。我指導(dǎo)初三122班的郭穎同學(xué)獲得競賽三等獎。

只要有征文競賽，我就讓全班學(xué)生都寫，再選擇出優(yōu)秀的作文進行參與。這樣極大地訓(xùn)練了學(xué)生的寫作實力，并有了肯定的提高。

五、重視接著教化，加強自身的素養(yǎng)與修養(yǎng)。

主動參與遠程接著教化培訓(xùn)，完成規(guī)定的課時，并合格通過。

回顧這一學(xué)期，我收獲了許多，然而我的教學(xué)中仍存在著一些不足之處，如學(xué)生的閱讀訓(xùn)練強度不夠，教學(xué)中仍有傳統(tǒng)教學(xué)的模式，學(xué)生的語文整體水平不高等。在今后的教學(xué)過程中，我會接著努力，向閱歷豐富的老師求教，多閱讀一些相關(guān)的專業(yè)書籍，來提高我的教學(xué)水平。

語文老師工作總結(jié)篇2

時間過得真是快，好像還記得當(dāng)時新接手六年級畢業(yè)班的日子，也就像是在昨天一樣，深深記得當(dāng)時那

一雙雙渴求學(xué)問的生疏的眼睛，如今都成了好友┅┅剛過去的一學(xué)期中，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)栽培下，我與廣闊教職工一樣，嚴格要求自己，努力做好本職工作。經(jīng)過一學(xué)期的努力和其他老師的指引，自身的教學(xué)水平和教研實力都得到了肯定的提高，現(xiàn)將一學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)如下：

一、上課。

我知道教學(xué)肯定要吃透教材，在此基礎(chǔ)上我總力爭每堂課都能讓學(xué)生在活潑輕松的氛圍里學(xué)習(xí)，時常在課堂上滲透些課外學(xué)問，這樣一方面能拓寬學(xué)生學(xué)問面，另一方面還可以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，效果很好。我每天都會花寫時間在我的專業(yè)學(xué)習(xí)上，然后把我所學(xué)學(xué)問更專業(yè)化、更純正地教給我們的學(xué)生，真正做到“學(xué)以致用”，將學(xué)習(xí)滲透到生活的'點點滴滴。工作中，為了能夠適應(yīng)自己的教學(xué)，我知道唯有刻苦鉆研不懈努力，全身心地投入到工作中的點點滴滴，傾注每一份執(zhí)著，每一份仔細。課堂教學(xué)是教學(xué)質(zhì)量的主陣地，我遵循課改理念，注意啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生。課堂內(nèi)面對全體同學(xué)，公允地對待每一位學(xué)生，有時甚至給后進生多一些發(fā)言機會。

二、備課。

我深知備課是教學(xué)成敗的要害。只有吃透教材，備好每一堂課才能上好每一堂課。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六（3）班的語文教學(xué)任務(wù)。首先備課時我仔細查閱相關(guān)資料，分析教材，明確教學(xué)目標、重難點，實行切實可行的教學(xué)方法。同時我特別重視學(xué)生的反饋，所以我平常盡可能與學(xué)生多接觸，和他們交摯友，以便更好地了解學(xué)生的學(xué)問基礎(chǔ)、把握狀況以及他們的薄弱之處。這樣備課就能從學(xué)生的實際動身，不斷調(diào)整教學(xué)手段，照看到絕大多數(shù)學(xué)生的接受實力，預(yù)見學(xué)生可能遇到的難點，于是我除了廣泛獵取教化雜志上的教學(xué)理念、教學(xué)方法，把這些先進的理念、方法運用到備課中外，我還特別重視與同組老師的探討溝通并向他們虛心學(xué)習(xí)。這樣既吸取了集體聰慧，又注意了個人鉆研。

三、教研教改。

有句話“活到老，學(xué)到老。”所以平常我也特別重視個人實力的提高，每當(dāng)校內(nèi)外有教科研活動，我便虛心前去學(xué)習(xí)，剛好總結(jié)，寫好心得體會，吸取閱歷；主動申報教研課，做到向老同志多學(xué)習(xí)，跟同仁們多溝通；為了進一步提高自己，不斷探討，每次利用外出函授或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的機會，仔細學(xué)習(xí)，練好基本功，盡管苦點，累點，課時多些，我也一一克服。

四、作業(yè)和輔導(dǎo)。

作業(yè)本最能反映學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。所以除了作業(yè)得細心設(shè)計外，批改也肯定剛好仔細，評講到位。對于后進生的作業(yè)批改則更細心耐性。由于我班語文基礎(chǔ)差的學(xué)生還在不少數(shù)，于是我常用課間及下班前那段時間幫助輔導(dǎo)，剛好解決他們學(xué)習(xí)中的困惑，激勵學(xué)生信念，防止兩極分化。總結(jié)過去，我深感教學(xué)工作中困難仍不少，自身素養(yǎng)有待進一步提高。但我信任，只要加強學(xué)習(xí)，加強鉆研，在學(xué)校這么深厚的教學(xué)環(huán)境中，我的語文教學(xué)肯定能更上一層樓。

語文老師工作總結(jié)篇3

時間如水，歲月如歌，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期又過去了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切下，在學(xué)校同事的支持下，我順當(dāng)?shù)赝瓿闪吮緦W(xué)期的九年級語文教學(xué)工作?；仡櫼粚W(xué)期的工作，雖然取得了肯定的成果，但缺點和不足更是不容回避的，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

（一）思想方面

我遵守勞動紀律，團結(jié)同志；教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；關(guān)切學(xué)生，愛惜學(xué)生，為人師表。仔細學(xué)習(xí)新課標，深化領(lǐng)悟《語文課程標準》的精神實質(zhì)，切實轉(zhuǎn)變觀念，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位，忽視人文精神和科學(xué)精神的培育，過分追求學(xué)科學(xué)問系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文教化的新理念，通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面提高學(xué)生的整體語文素養(yǎng)，注意提高學(xué)生的語文實踐實力，主動提倡，促進學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運用的領(lǐng)域，注意聯(lián)系生活，跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所須要的終身受用的語文實力。

（二）教學(xué)方面

作為一名工作兩年的新老師，回首短暫的教學(xué)路，有收獲也有許多值得去好好反思的地方，當(dāng)然還有許多自己所不能解決的懷疑，現(xiàn)將這一學(xué)期在教學(xué)方面的體會和工作總結(jié)如下：

一，抓住一切可以學(xué)習(xí)的機會

站到講臺上并不難，但要想站穩(wěn)，站好，卻不簡單。主動聽課，開闊思路，博采眾長；仔細備課，點滴之處，不容忽視；擅長反思，所到之處，必有收獲。今年是我工作的第三年，較之前一年，感受最深的就是接手初三的語文教學(xué)，要學(xué)習(xí)的東西也許多，我只能抓住一切空余時間去聽其他老師的課，特殊是高年段的語文課，還有其他科目的課。這里的每一位老師都以其自身獨特的魅力影響著我，啟發(fā)著我，著實讓我進步著。聽課，成了我的一大樂事。每學(xué)期20節(jié)課時的聽課任務(wù)不僅按時，并能超額完成。

聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動的事例，各種教學(xué)方法，模式的展示，微小細微環(huán)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時，更好的把握了課堂。為了能剛好發(fā)覺和改正教學(xué)過程中的問題，我有意識的進行階段性的工作反思，小到一節(jié)課，大到一個學(xué)期；近到上一節(jié)課說錯的一句話，遠到一種教學(xué)思想的深層次思索。雖然它們都還很膚淺，但我信任"九尺之臺，起于壘土"，"不積跬步，無以至千里"。

當(dāng)然全部的有了有利因素都必需付以行動，才能達到肯定效果。而這就必需做到備好每一堂課，對整個教學(xué)思路要深思熟慮，作好每環(huán)節(jié)的設(shè)計。作為新老師要熟識每課時支配的教學(xué)理念，要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，達到資源共享。特殊是課堂實錄的教案，應(yīng)多加分析借鑒，為備好一堂課作打算。

二，參與教研活動

對教材的深化理解和挖掘，對教學(xué)過程中可能出現(xiàn)問題的預(yù)料和處理，都使得一周的教學(xué)工作有條不紊，有張有弛。在不斷的思索中，學(xué)到了許多有用的東西，這無形中對自己的'教學(xué)工作提出了更高的要求。每一周學(xué)校開教研活動時，我們備課組都會充分利用這個時間，探討[收集整理]問題，大家共同商議上課內(nèi)容，使課文由深教到淺，這樣自己不懂的問題，最簡單得到解決。

三，緊抓作業(yè)批改，注意后進生輔導(dǎo)

作業(yè)的檢查和批改，是檢測學(xué)生學(xué)問駕馭狀況的重要途徑。開學(xué)以來，我始終堅持作業(yè)的全批全改，這不僅有利于對學(xué)生學(xué)問落實的狀況的更好駕馭，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)狀況，有了一個更加全面的相識。從而能夠更好的依據(jù)學(xué)生的狀況，調(diào)整教學(xué)。對于每個班的后進生，我始終堅持個別學(xué)問輔導(dǎo)和思想教化相結(jié)合的方式，在給學(xué)生談志向，談目標的同時，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。

四，提高優(yōu)秀率，培育優(yōu)等生

我所教的兩個班級，優(yōu)生都比其他班好，可是他們的閱讀和寫作相對弱些，針對這樣的狀況我實行了以下措施：

首先，我引導(dǎo)學(xué)生擴大閱讀內(nèi)容。其次，我教給學(xué)生閱讀的方法，可以實行自由閱讀和定向閱讀相結(jié)合。自由閱讀，由學(xué)生依據(jù)自己的愛好，愛好，自由地選擇閱讀作品，我一般不加限制，但要講清目的和要求，一個課時能相識一個事物便達到了目的。我要求學(xué)生每個學(xué)期背誦肯定數(shù)量的古詩詞，要求學(xué)生在的閱讀中摘抄妙文佳句，多作一些筆記和卡片，這對增加學(xué)生的詞匯量，激發(fā)思維，豐富語言，大有好處。

另外，激勵學(xué)生自由寫作。練筆是提高學(xué)生寫作水平的重要途徑，只學(xué)理論不實踐，無論達到提高的目的。定性作文與不受任何限制的

作文相結(jié)合，這是近年來語文教學(xué)改革的成果之一。要提高學(xué)生的寫作實力，除了強化課堂安排內(nèi)定性作文（教學(xué)安排內(nèi)規(guī)定的記敘文，爭論文，說明文）外，還必需抓好學(xué)生的課外練筆，提倡寫隨意作文，其形式包括日記，周記，評論讀書筆記以及信函等等。這是學(xué)生寫作上自由耕耘的一塊園地，讓他們寫自己的話，寫實在的話，見什么寫什么，干什么寫什么，讀什么寫什么，想什么寫什么。我依據(jù)實際狀況規(guī)定每人每周寫作的最低量度。有了量度要求，便于我全面總結(jié)，可起到督促檢查作用。

五，培育多種愛好愛好

到網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)新的學(xué)問，不斷擴寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入簇新血液。學(xué)習(xí)新的教化教學(xué)方法和新的教學(xué)模式。

當(dāng)然，萬里長征只是邁出了第一步，在教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上，我還存在著很多問題，我要做的和能做的只有努力，努力，再努力，學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，不論在理論上還是在實踐上爭取更大的進步，盡快成長為一名合格的中學(xué)老師。走進21世紀，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

今后努力方向。

1，加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，采納多種教學(xué)手段吸引學(xué)生的留意，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)的愛好。注意對學(xué)生實力的培育，多同組語文老師學(xué)習(xí)閱歷。

2，對差生多些關(guān)切，多點愛心，多些耐性，使他們在各方面有更大進步。對學(xué)生多加強教化，教會學(xué)生如何做人，如何的敬重同學(xué)，老師和家長。

3，在教學(xué)上下功夫，利用教材進行全面的聽說讀寫訓(xùn)練。抓住教材的特點，結(jié)合學(xué)生的實際狀況，切中難點，把握重點，進行多方位，多層次的聽說讀寫