2023年個人信息技術(shù)能力提升工作計劃

2023年個人信息技術(shù)能力提升工作計劃個人信息技術(shù)實力提升工作安排1

從新課程實施到全面推動素養(yǎng)教化、學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，關(guān)鍵在于老師專業(yè)化水平的提高。學(xué)校在加強師德建設(shè)的同時，也依據(jù)學(xué)校發(fā)展的須要，進一步推動校本研修工作，立足教研，聚焦課堂，改進教學(xué)方式，提高教學(xué)效率，提升我們老師專業(yè)化水平，構(gòu)建符合學(xué)校實際的校本研修機制，促進學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。因此，我制定符合自身專業(yè)和特點的個人校本研修安排。

一、自身素養(yǎng)分析及指導(dǎo)思想

（一）個人優(yōu)勢

1、具有一顆酷愛教化事業(yè)、酷愛學(xué)生的心。能夠以飽滿的熱忱投身于教學(xué)中，擅長接受新事物，敢于挑戰(zhàn)自我并實踐于教學(xué)中。

2、在同批次青年老師中具有肯定的課堂教學(xué)實踐閱歷，可以適應(yīng)于各個年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。

3、有肯定的專業(yè)學(xué)問和較嫻熟的專業(yè)技能，良好的教化教學(xué)水平。同時，駕馭了一些新的教化教學(xué)方法和理論學(xué)問。

4、能夠運用有效地網(wǎng)絡(luò)資源和現(xiàn)代信息技術(shù)，以達(dá)到更好地為教學(xué)服務(wù)。

5、與同事關(guān)系融洽，能和同事和諧相處，樂于助人；擅長接受別人的不同看法，虛心向他人學(xué)習(xí)；

（二）不利因素

1、教學(xué)過程中不能持之以恒的將個人反思、困惑，問題記錄下來，不擅長積累資料，探討課堂教學(xué)中的問題停留在想一想、做一做，沒有深化鉆研。

2、在教學(xué)過程有急于求成的狀況，對學(xué)生的耐性不夠，對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等細(xì)微環(huán)節(jié)方面一系列的培育明顯做的還不夠。

3、工作的精益求精度不夠，個人專業(yè)素養(yǎng)和小學(xué)生心理教化方面的認(rèn)知有待于進一步提高。

4、投入理論學(xué)習(xí)的時間與精力不夠。

5、在教學(xué)實踐中，還缺乏創(chuàng)新務(wù)實的精神。

6、課題探討和論文寫作實力有待進一步提高。

二、個人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)

1、以新課程理念為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念，進一步探討教學(xué)方法，促進自身教學(xué)水平的提高。

2、實行多種多樣的教學(xué)探討方式，對自己的教學(xué)行為進行分析與反思，從而提高教學(xué)水平。變更只關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成果的單一總結(jié)性考試評價方式，著眼于充分全面了解學(xué)生，幫助學(xué)生相識自我，建立自信，關(guān)注個別差異，了解學(xué)生發(fā)展中的需求。

3、學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合，進行充分的反思，不單單只是運用其他老師的教化教學(xué)方法，更重要的是集合自身以及本校學(xué)生特點。

4、通過努力學(xué)習(xí)與沉淀，爭取有一兩篇論文、教學(xué)設(shè)計等教學(xué)科研獲獎或發(fā)表，在信息化與數(shù)學(xué)教學(xué)方面有所了解與發(fā)展，每學(xué)期寫兩篇較有質(zhì)量的教學(xué)反思，每一學(xué)期至少上一節(jié)研討課，主動發(fā)揮省級能手的示范引領(lǐng)作用。

三、實現(xiàn)目標(biāo)實行的詳細(xì)措施

為了能使我的`校本研修有頭緒，我準(zhǔn)備將全部的研修活動整合為一個整體，詳細(xì)方式有：

1、利用課余時間學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問技能的同時，多通過網(wǎng)絡(luò)、書籍等，增加與其他數(shù)學(xué)老師學(xué)習(xí)溝通的機會，幫助自己的業(yè)務(wù)實力的提升。比如：

（1）集體備課；

（2）示范觀摩；

（3）聽課評課；

（4）專題講座；

（5）溝通研討；

（6）以老帶新（青藍(lán)工程）；

（7）教研組活動；

（8）校際結(jié)對溝通。

2、主動參與教化部門組織的接著教化學(xué)習(xí)和其他各類教化教學(xué)活動，仔細(xì)記、多鞏固，多總結(jié)，多反思，多溝通，多探討，多向優(yōu)秀老師請教。比如：

（1）教學(xué)反思（單節(jié)課、階段性等）；

（2）崗位大練兵，如三字兩話畫、現(xiàn)代教化技術(shù)；

（3）各類教學(xué)競賽；

3、在課余時間，我準(zhǔn)備仔細(xì)學(xué)習(xí)針對學(xué)生心理狀況的書籍，因為部分學(xué)生的心理狀況已經(jīng)成為學(xué)習(xí)的阻力。對班級管理與學(xué)生成長：學(xué)生成長與身心發(fā)展；班主任工作與班集體建設(shè)；班級活動的組織與班務(wù)管理；良好師生關(guān)系的形成；學(xué)生思想工作及心理輔導(dǎo)；團隊活動組織與管理等。

4、多參與校內(nèi)外的數(shù)學(xué)教研活動，以提升自身的教學(xué)實力。比如：

（1）試題制定，試卷分析；

（2）學(xué)情調(diào)查分析；

（3）專題（課題）探討；

（4）教化敘事撰寫；

（5）說課（稿）；

（6）教學(xué)設(shè)計；

（7）課件制作。

5、定期參與學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和其他活動，仔細(xì)做筆記，提出問題并溝通，養(yǎng)成每天學(xué)習(xí)的習(xí)慣，多看看網(wǎng)上的教學(xué)視頻，教化隨筆和優(yōu)秀老師的閱歷溝通。比如：

（1）論文撰寫；

（2）開展數(shù)學(xué)活動愛好小組活動；

（3）學(xué)習(xí)筆記等；

（4）基于網(wǎng)絡(luò)平臺的研修方式：如國培網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，專題論壇等。

總之，在將來的教學(xué)中，一方面，我會努力致力于數(shù)學(xué)新課程的探討學(xué)習(xí)，在課堂中堅持以學(xué)生為主體，老師適時放手與引導(dǎo)相結(jié)合的方式，并且創(chuàng)設(shè)合理的、貼近生活實際的教學(xué)情境，幫助學(xué)生嫻熟運用相關(guān)的學(xué)問。

另一方面，平常多參與教研活動、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專業(yè)技能學(xué)習(xí)，特殊是心理健康的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新課程理念，研討教學(xué)方法，觀摩課堂教學(xué)，反思教學(xué)行為。努力做到三個到，備課時要想到、教學(xué)中要做到、課后要反思到，以切實提高自身的理論水平和實踐實力。

個人信息技術(shù)實力提升工作安排2

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)學(xué)習(xí)、貫徹上級教化工作會議精神，結(jié)合學(xué)校實際，體現(xiàn)“以學(xué)生發(fā)展為本”教化理念，為學(xué)生供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的教化服務(wù)，讓學(xué)生“學(xué)會選擇、主動學(xué)習(xí)、卓更加展”。

圍繞“追求有效教學(xué)，促進質(zhì)量優(yōu)化。”的宗旨。接著深化貫徹“課改”精神，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式；以提高老師課堂教學(xué)有效性為抓手，仔細(xì)落實常規(guī)教學(xué)各環(huán)節(jié)，力爭做到精細(xì)化，全力打造適合我校的數(shù)學(xué)高效課堂。

加強教研組建設(shè)，以接著爭創(chuàng)先進教研組為動力，總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改善不足，聚集全組老師的工作力和創(chuàng)建力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的朝氣與活力。

二、基本情景

我校共有九位數(shù)學(xué)老師，九個教學(xué)班。老師年齡結(jié)構(gòu)比較合理，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。各年級以學(xué)科負(fù)責(zé)人牽頭統(tǒng)一支配進度，練習(xí)，考試及評價。各老師之間相互學(xué)習(xí)取長補短，和諧相處，和諧發(fā)展。本學(xué)期接著發(fā)揚這種“三和”精神搞好本職工作。

三、工作重點及詳細(xì)措施

1、聚焦教學(xué)，關(guān)注課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率和質(zhì)量。老師要轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，堅持以學(xué)生為主體，運用啟發(fā)式教學(xué)和開放式教學(xué)。老師不再作為學(xué)問的權(quán)威，而是充當(dāng)學(xué)生指導(dǎo)者、合作者和助手的主角。學(xué)生不再作為學(xué)問的接收者，被動學(xué)習(xí)，而是與老師一樣經(jīng)過各種途徑獲得信息。提倡老師仔細(xì)上好每一節(jié)課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

2、加強團體備課，團體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結(jié)合為主，每周確定的時間團體備課，平常利用不確定的時間溝通教學(xué)心得、教學(xué)方法，提高老師的備課質(zhì)量。其一，備教學(xué)大綱，備教材、教法，備學(xué)生的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)方法，備學(xué)問和本領(lǐng)的檢測方法。其二，備老師的指導(dǎo)，備學(xué)生的學(xué)習(xí)活動。做到：個人主備—構(gòu)成個案，團體研討—構(gòu)成共案，特性修改—構(gòu)成特案，課后反思—構(gòu)成定案。

3、老師要加強相互之間隨堂聽課、評課。聽課前仔細(xì)備課，設(shè)計教案，相互切磋。聽課后仔細(xì)評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的運用，教學(xué)思想的滲透提出反思。組內(nèi)老師每學(xué)期聽、評至少20節(jié)課。組織老師外出聽課，博采眾長。

4、狠抓20xx年度畢業(yè)班數(shù)學(xué)教學(xué)，剛好落實輔優(yōu)補差。九年級在原有基礎(chǔ)上確保數(shù)學(xué)質(zhì)量在區(qū)中上水平，充分調(diào)動學(xué)生和老師的進取性，仔細(xì)復(fù)習(xí)，提高質(zhì)量，確保數(shù)學(xué)質(zhì)量地位提升。七年級、八年級進取探討探究新的教學(xué)方法，以新的.教學(xué)理念為指導(dǎo)，依據(jù)學(xué)生的思想實際、學(xué)問實際，設(shè)計最幻想的教學(xué)方案，力求使教學(xué)由淺入深，由易而難，形象、生動，使學(xué)生樂學(xué)、愛學(xué)。抓好差生，做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，給他們以更多的關(guān)切和愛惜。針對學(xué)生的個別差異，抓好輔優(yōu)補差工作，使每一個學(xué)生都能學(xué)有所長，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。

5、為促使青年老師盡快成長起來，早日挑起大梁，教研組加強對青年數(shù)學(xué)老師的培育。接著實施新、老老師結(jié)對子，為青年老師搭建施展才華的平臺，使青年老師由稚嫩走向成熟，使他們的青春熱忱和隱藏的巨大潛能得到充分發(fā)揮，快速成長為區(qū)、學(xué)校的骨干。

6、仔細(xì)抓好教科研，提高老師的理論素養(yǎng)。全體老師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參加教科研實踐。在平常的教學(xué)中進行探討，積累素材，期末爭取每人擬出一篇教學(xué)論文。

7、雖然學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，始終抓緊各個年級的數(shù)學(xué)月考工作。首先是起始年級，七年級、八年級抓住一切可能的測試的機會，訓(xùn)練、發(fā)散學(xué)生數(shù)學(xué)創(chuàng)建性思維，以激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，提高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進取性，力爭出佳績。

8、以課題探討為切入點，推動課堂改革。切實落實好“備課、溫課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價”等環(huán)節(jié)。力爭做到：備課要“深”、溫課要“熟”、上課要“實”、作業(yè)要“精”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。

9、仔細(xì)落實“數(shù)學(xué)高效課堂實施方案”，真正實現(xiàn)“先學(xué)后教，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”教學(xué)模式。

四、研組活動安排

二月份下旬：

1、學(xué)習(xí)學(xué)校的工作安排，探討制訂教研組安排

2、制訂個人的教學(xué)工作安排，檢查作業(yè)的開展情景

3、理論學(xué)習(xí)，組織探討有關(guān)問題

三月份：

1、團體備課活動。

2、學(xué)習(xí)、探討新課標(biāo)教化理念；學(xué)習(xí)教改閱歷，教改課堂試行；

3、找差距，查緣由，落實整改措施；

四月份：

1、組織觀摩課，教改課堂聽課情景反饋、探討、小結(jié)；

2、課堂教改模式確定推廣實施

五月份：

1、期中質(zhì)量分析后分析回顧2、學(xué)期中期老師備課檢查與溝通

3、九年級適應(yīng)性考試分析及后階段復(fù)習(xí)提議；

六月份：

1、教學(xué)常規(guī)檢查，各項指標(biāo)驗收量化計分統(tǒng)計

2、20xx屆畢業(yè)生會考、中考；

七月份：

1、七、八年級制定復(fù)習(xí)安排，并著手思索假期作業(yè)、假期的探討性學(xué)習(xí)等資料

2、教研組成員每人上交一份本學(xué)期工作總結(jié)，教學(xué)反思、論文各一篇。

個人信息技術(shù)實力提升工作安排3

隨著課程改革的深化，對我們老師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化學(xué)問、教化思想和教化理念、現(xiàn)代教化技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推動素養(yǎng)教化的須要。為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教化教學(xué)行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿意現(xiàn)代教化的須要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。讓自已在平常的教化、教學(xué)工作中更加得心應(yīng)手，以滿意學(xué)校教化教學(xué)工作的須要，特制訂個人學(xué)習(xí)安排：

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、加強學(xué)習(xí)，駕馭正確的教化觀點。

2、了解教化工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教化實踐。

3、了解學(xué)科的發(fā)展動向和最新的探討成果。

4、將駕馭的教化理論轉(zhuǎn)變成教化教學(xué)的實際實力。

5、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計算機進行必要的維護，會嫻熟運用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜尋等。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容：

(一)豐富教化教學(xué)理論

閱讀相關(guān)的教化書籍如《教化新理念》、《老師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教學(xué)理論：課堂教學(xué)的.原理、策略與探討》、、《愛心與教化》、《電腦報》等。

(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用實力

接著學(xué)習(xí)相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學(xué)習(xí);用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁;音頻視頻處理軟件的運用編輯;計算機的保養(yǎng)與修理等。

(三)接著加強個人師德的修養(yǎng)，學(xué)習(xí)先進個人的事跡

三、學(xué)習(xí)措施

1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學(xué)習(xí)相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習(xí)，確保課課有協(xié)助教學(xué)的多媒體課件。

2、剛好對每天的教化教學(xué)活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行溝通，共同切磋，共同進步。

3、虛心向各科老師學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教化閱歷，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平常加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科老師溝通上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，汲取別人的先進閱歷，提高教學(xué)水平。

4、多聽教學(xué)水平較高的老師上公開課，通過集體備課、溝通學(xué)習(xí)等形式，提高老師的業(yè)務(wù)水平。

5、規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率。主動參與培訓(xùn)活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學(xué)習(xí)正確處理師生之間、老師之間、老師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。

中小學(xué)老師信息技術(shù)應(yīng)用實力提升個人研修安排3

依據(jù)測評結(jié)果，使我清晰地意識到自己應(yīng)用信息技術(shù)的實力還有待于提高，對于應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式等方面的專業(yè)學(xué)問內(nèi)容特別欠缺。老師要充分意識到了解信息時代對人才培育的新要求，應(yīng)當(dāng)具有主動探究和運用信息技術(shù)變革學(xué)生學(xué)習(xí)方式的意識，并且要特別嫻熟地操作常用設(shè)備，優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)課堂。

我所在的學(xué)校屬于村鎮(zhèn)中學(xué)，缺乏信息化環(huán)境和信息化資源庫，平常教學(xué)中很少有接觸網(wǎng)絡(luò)化應(yīng)用。

通過本次培訓(xùn)，我希望能在應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)實力和應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式實力兩反面得到顯著的提高。

1、提高技術(shù)素養(yǎng)，了解相關(guān)學(xué)問。了解多媒體教學(xué)環(huán)境的類型與功能，嫻熟操作常用設(shè)備。駕馭互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備及其他新技術(shù)的常用操作。通過多種途徑獲得數(shù)字教化資源，駕馭加工、制作和管理數(shù)字教化資源的工具與方法。

2、駕馭有正確方法，進行有效的課前安排和打算。依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)習(xí)目標(biāo)、學(xué)生特征和技術(shù)條件，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。設(shè)計有效實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的信息化教學(xué)過程。設(shè)計有助于學(xué)生進行自主、合作、探究學(xué)習(xí)的信息化教學(xué)過程與學(xué)習(xí)活動。設(shè)計學(xué)習(xí)指導(dǎo)策略與方法，促進學(xué)生的合作、溝通、探究、反思與創(chuàng)建。

3、學(xué)習(xí)有效組織和管理課堂的方式方法。利用技術(shù)支持，改進教學(xué)方式，有效實施課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，有效開展學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)。

4、了解如何科學(xué)的進行評估與診斷。嘗試?yán)眉夹g(shù)工具收集學(xué)生學(xué)習(xí)過程信息，并能整理與分析，發(fā)覺教學(xué)問題，提出針對性的改進措施。

5、提高運用信息技術(shù)的實力，依托學(xué)習(xí)共同體，促進自身專業(yè)成長。利用老師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，主動參加技術(shù)支持的專業(yè)發(fā)展活動，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

個人信息技術(shù)實力提升工作安排4

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組以下兩個意識為指導(dǎo)思想：

樹立科學(xué)意識——嚴(yán)格根據(jù)教化規(guī)律及學(xué)生的年齡特征做好教學(xué)工作，仔細(xì)落實數(shù)學(xué)教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，主動參加教研教改，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度；

樹立質(zhì)量意識——要增加教學(xué)工作的針對性和有效性，樹立以質(zhì)量求生存的思想，以成就學(xué)生，完善自我為目標(biāo)，努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)成果。

二、活動時間：

每周五第七節(jié)課。

活動地點：三樓東頭辦公室。

三、主要措施

（一）加強理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校統(tǒng)一布署，組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)理論，圍繞新教材仔細(xì)探討，制定出新學(xué)期的教學(xué)安排和教學(xué)進度安排，將所學(xué)的理念用以指導(dǎo)教學(xué)工作。堅持學(xué)以致用，依據(jù)各年級教材、學(xué)生年齡特點，制定教材的教法，相互溝通閱歷，相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。

（二）加強教研組的常規(guī)管理，常規(guī)常抓，常抓常新。

1、向常態(tài)工作要質(zhì)量，以作業(yè)規(guī)范為抓手，進一步規(guī)范教學(xué)行為，強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。

（1）要求做到：

①三維目標(biāo)明確

②細(xì)心選擇例題

③作業(yè)布置要精選與分層，要有針對性

（2）接著加強課外補缺補差，要體現(xiàn)有效性：

①輔導(dǎo)的目標(biāo)要明確

②要探討考題，針對考題進行輔導(dǎo)

③要仔細(xì)分析考試的成果，剛好改善教學(xué)

2、加強備課組教研活動，備課組要在學(xué)期初制定出本學(xué)期備課組工作安排，資料要依據(jù)各組的實際（學(xué)科的`實際、年級的實際等），細(xì)化教育處、教研組工作安排的各項要求，以求有效的落實。對所制定的安排，要有執(zhí)行、檢查、評價的過程和機制，備課組的活動要強化教研功能，要以探討和解決教學(xué)中的實際問題作為活動的主要資料，經(jīng)過以校為本的有針對性的教研活動到達(dá)輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的目標(biāo)。

3、每月要對各老師的備課、聽課、批改作業(yè)的情景進行檢查，以便剛好發(fā)覺問題、解決問題。

4、加強畢業(yè)班教學(xué)探討，

（1）要探討考題，把握考試方向；

（2）加強分層，強化雙基，確保合格率；

（3）考試分析要以自查為主，落實基礎(chǔ)學(xué)問點。

（三）加強教研教改，開展校本教研。

1、切實組織好常規(guī)教研，講究實效，進取參上級部門的教研活動，堅持每周一次校內(nèi)教研活動，提倡團體備課，充分發(fā)揮老師的群體才智，逐步構(gòu)成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)課件，資源共享。

2、加強相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫忙。到達(dá)以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求每位老師聽課10節(jié)以上。

3、激勵和幫忙老師總結(jié)閱歷，進取創(chuàng)新，使改善教學(xué)方法成為每個老師的的自覺意識，逐步構(gòu)成老師個人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。

4、每位老師上一至二堂公開課，聽課后全組仔細(xì)評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的運用及教學(xué)思想的滲透提出反思。

5、利用數(shù)學(xué)愛好小組，培育學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，培育學(xué)生的實踐本領(lǐng)，培育學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本領(lǐng)，在初一、初二年級建立數(shù)學(xué)愛好小組，由專人負(fù)責(zé)。利用數(shù)學(xué)愛好小組協(xié)助數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。

我們教研組全體老師的努力，讓學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科多一分愛好，多一分酷愛，與老師構(gòu)成教學(xué)相長的合力，為進一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平而努力。

個人信息技術(shù)實力提升工作安排5

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)xx市教研室、xx市教化局和xx市老師進修學(xué)校的工作要求，結(jié)合本學(xué)科研修工作實際，堅持“以研促修，服務(wù)基層，促進教學(xué)”的原則，遵循教研工作的基本規(guī)律，深化基層，聚焦課堂，圍繞“構(gòu)建和諧課堂，追求教學(xué)實效”這一主題，運用教化教學(xué)理論，開展有深度的教學(xué)調(diào)查和教學(xué)探討工作，不斷提升課堂教學(xué)水平和教學(xué)效益，從而促進數(shù)學(xué)課改試驗工作的扎實、有效、穩(wěn)步地推動。以“研訓(xùn)一體”為重要載體，參加并指導(dǎo)基層學(xué)校的校本研修和“城鄉(xiāng)聯(lián)動，區(qū)域協(xié)作”活動，主動營造良好的研修氛圍，進一步提高校本研修質(zhì)量，努力打造一支富有時代氣息和生命活力的初中數(shù)學(xué)老師隊伍。

二、工作目標(biāo)及主要措施

1、以“構(gòu)建課堂和諧，追求教學(xué)實效”為學(xué)科研修主題，以校本研修、區(qū)域研修網(wǎng)絡(luò)和“城鄉(xiāng)聯(lián)動，區(qū)域協(xié)作”為主平臺，聚焦課堂，落實學(xué)生的主體地位，回來數(shù)學(xué)學(xué)科的本質(zhì)，追求數(shù)學(xué)教學(xué)的實效。加強區(qū)域研修網(wǎng)絡(luò)管理，做好網(wǎng)絡(luò)與學(xué)科整合這篇文章，更好地發(fā)揮區(qū)域研修網(wǎng)絡(luò)的作用。

2、創(chuàng)建條件，拓寬途徑，做好新一輪教研組長系列培訓(xùn)活動。組織教研組長外出學(xué)習(xí)理論、觀摩現(xiàn)場，指導(dǎo)教研組長細(xì)心策劃組織校本研修活動或“城鄉(xiāng)聯(lián)動，區(qū)域協(xié)作”活動，不斷提升教研組長的`學(xué)科主題活動的策劃組織實力，從而提升教研組建設(shè)水平和學(xué)科主題研修水平。

3、有安排地開展學(xué)科專題調(diào)研，并剛好撰寫調(diào)研報告。常常深化課堂，了解教學(xué)實際，與老師同等溝通，共同切磋，剛好解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題，探討優(yōu)化教學(xué)提高質(zhì)量的有效方法，促進學(xué)生生動活潑、主動有效地學(xué)習(xí)。

4、加強對新老師的教學(xué)常規(guī)和新課程理念落實的指導(dǎo)，有效組織相關(guān)活動，使他們盡快適應(yīng)新課程背景下的課堂教學(xué)。

個人信息技術(shù)實力提升工作安排6

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期初中數(shù)學(xué)教研組工作以課程改革試驗為主線，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以教法探究為主線，以構(gòu)建“自主學(xué)習(xí)”課堂教學(xué)模式為主題，以提高隊伍素養(yǎng)，提高課堂效率，提高教學(xué)質(zhì)量為目的，以提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)秀率、合格率為教學(xué)重點，仔細(xì)搞好教學(xué)探討、扎實有效開展教研活動，促進老師、學(xué)生共同發(fā)展.。切實加強教研組建設(shè)，提高課堂教學(xué)效率?？偨Y(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組老師的工作力和創(chuàng)建力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的朝氣與活力。因此特結(jié)合本組的實際，制定本學(xué)期的教研組工作安排。

二、本學(xué)期主要工作：

（一）仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，提高老師自身素養(yǎng)：

1.按教務(wù)處統(tǒng)一部署，開學(xué)初組織本組老師仔細(xì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)。組織學(xué)科老師圍繞新教材仔細(xì)探討，將學(xué)習(xí)所得用以指導(dǎo)教學(xué)工作。

2.在理論學(xué)習(xí)的同時，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織全組老師依據(jù)教材特點，探討教材教法，相互溝通閱歷相互學(xué)習(xí)，相互取長補短，共同提高。

（二）加強教研組的常規(guī)管理：

1.每月進行一次反思，統(tǒng)一手寫，月末以備課組為單位上交教研組長。

2.主動參加聽課，做好記錄和分析，同學(xué)科聽課每學(xué)期不得少于16節(jié)，字跡工整，過程記錄詳實，有分析、評價且剛好到位。

3.主動參加學(xué)習(xí)，做好筆記，讀一本好書，完成不少于2500字的`學(xué)習(xí)筆記，主動參與各級培訓(xùn)，培訓(xùn)筆記不少于2500字，書寫清晰工整。

（三）提高教研質(zhì)量,切實開展校本教研：

以教研組為單位，切實組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評要有實效，加強常規(guī)教學(xué)的探討。堅持兩周一次的備課教研，重點探討教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評點。按學(xué)校要求，每次教研會，做好會議記錄，以存資料，以備檢查。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求,聽課后仔細(xì)評議，就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的運用，教學(xué)思想的滲透提出反思。

（四）開展課題探討：

不斷地對學(xué)生進行正確的學(xué)習(xí)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教化。學(xué)習(xí)看法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，老師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思索”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。要留意學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培育。在教改方向上，主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試實力上進行教學(xué)探討和教學(xué)改革，重點是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時進行培育學(xué)生自學(xué)實力的試驗。以培育優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口,用激勵去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱,用贊許點燃學(xué)生才智的火花，激勵各位老師依據(jù)所教學(xué)生的特點和教學(xué)實際，確立自己的教改課題。

（五）接著開展輔優(yōu)補差其次課堂活動：

接著抓好先進生和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。總之我們教研組要多進行合作溝通，發(fā)揮整體效能。老師間要建立主動互助的伙伴關(guān)系，加強在教學(xué)活動中的參加和合作，共享教學(xué)資源，形成教研合力，以便盡快提高教研組整體教學(xué)水平。

個人信息技術(shù)實力提升工作安排7

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，本教研組將仔細(xì)貫徹教化局和學(xué)校的工作要點，在學(xué)校教育處工作安排的指導(dǎo)下，立足課堂、以實施課程改革和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點全面開展教化教學(xué)活動。教研活動接著以理論學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，案例分析為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，深化常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，仔細(xì)搞好教學(xué)探討、教學(xué)指導(dǎo)和教學(xué)服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進老師、學(xué)生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

二、上學(xué)期教學(xué)工作的簡要分析

我們組仔細(xì)貫徹執(zhí)行我校教學(xué)工作會議精神，仔細(xì)做好備、教、改、導(dǎo)、考、析等各個環(huán)節(jié)的工作。充分發(fā)揮備課組的作用，規(guī)范備課組活動制度。各備課組定期（每周一次）開展團體備課活動，做到統(tǒng)一教學(xué)資料、進度、練習(xí)、考核。提高課堂教學(xué)質(zhì)量的根本出路在于深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。在教學(xué)中，我們依據(jù)學(xué)生實際，精確地確定教學(xué)的目標(biāo)，適度地提高了教學(xué)起點和難度。要堅持貫徹啟發(fā)式教學(xué)的原則，堅持以學(xué)生為主體，以本領(lǐng)訓(xùn)練為主線，不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，培育學(xué)生的應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識和實踐本領(lǐng)。以備課組為單位設(shè)立資料庫，如電子教案庫、習(xí)題庫、試題庫、課件庫、教學(xué)論文集錦等，從而逐步建立起科組的資料庫。落實聽課制度。按學(xué)校規(guī)定，每學(xué)期每位老師聽課15節(jié)。我組老師全部都能根據(jù)學(xué)校的要求，完成15節(jié)的.聽課任務(wù)。主動開展其次課堂活動，加強補差輔導(dǎo)，全面提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

三、開展“提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維本領(lǐng)”課題探討

不斷地對學(xué)生進行正確的學(xué)習(xí)看法和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法的教化。數(shù)學(xué)的教學(xué)就是要不斷提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維的本領(lǐng)，學(xué)習(xí)看法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否主動，是否刻苦，要變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。而學(xué)習(xí)方法的好壞，關(guān)系到學(xué)習(xí)是否有成效，老師既要向?qū)W生教方法，又要指導(dǎo)學(xué)生自我總結(jié)積累方法。要把立足點放在讓學(xué)生學(xué)會“獨立思索”、學(xué)會“探究學(xué)習(xí)”中來。要留意學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培育。在教改方向上，九年級主要從提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和應(yīng)試本領(lǐng)上進行教學(xué)探討和教學(xué)改革，重點是把學(xué)生盡快地引上正軌，同時進行培育學(xué)生自學(xué)本領(lǐng)的試驗。以培育優(yōu)生和縮小后進生作為教改的突破口，關(guān)注農(nóng)夫工子女教化問題，用激勵去激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，用贊許點燃學(xué)生才智的火花，激勵各位老師依據(jù)所教學(xué)生的特點和教學(xué)實際，確立自我的教改課題。對于較好的年段三分之一的學(xué)生，組織每周一次的提高輔導(dǎo)，定員、定時、定資料。對于學(xué)困生，各班依據(jù)每次小單元考情景，剛好對學(xué)困生進行補缺漏，細(xì)水長流。總之我們教研組要多進行合作溝通，發(fā)揮整體效能。老師間要建立進取互助的伙伴關(guān)系，加強在教學(xué)活動中的參加和合作，共享教學(xué)資源，構(gòu)成教研合力，以便盡快提高教研組整體教學(xué)水平。

四、學(xué)科綜合實踐活動資料和支配

教研活動要求：

（1）我組依據(jù)學(xué)科和年級段特定制定探討課題，每周開展一次團體備課，確定資料和中心發(fā)言人。

（2）仔細(xì)組織開展好教研活動。團體備課要留意三個結(jié)合：要與學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念相結(jié)合；要與專題探討相結(jié)合；要與上課、評課相結(jié)合。

（3）本學(xué)期每個備課組老師都要圍繞專題，按安排上好一節(jié)教研課。詳細(xì)支配見安排支配表。

（4）仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校制定的《教學(xué)工作考核方案》。仔細(xì)組織協(xié)作教務(wù)處備課、作業(yè)的檢查。要求每位老師要切實做好備課和作業(yè)批改工作。

五、活動支配

二月份：

1、傳達(dá)學(xué)科教學(xué)安排；老師制定各種安排、備課。

2、各備課組長談本學(xué)期教學(xué)安排。

3、進行寒假作業(yè)展評，老師期末總結(jié)評比。

4、推門聽課、組織骨干老師示范課

5、參與區(qū)教研室優(yōu)質(zhì)課競賽復(fù)賽。

三月份：

1、數(shù)學(xué)各個領(lǐng)域分版塊整合教學(xué)探討

2、參與區(qū)教研室優(yōu)質(zhì)課競賽決賽

3、規(guī)范落實教學(xué)常規(guī)并進行抽查

4、數(shù)學(xué)觀摩課進行探討匯報。

四月份：

1、組織階段教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測，并結(jié)合監(jiān)測結(jié)果搞好質(zhì)量分析

2、期中常規(guī)檢查、優(yōu)秀教學(xué)常規(guī)展評

五月份：

1、進行全校解決問題本領(lǐng)競賽。

2、組織其次輪課堂教學(xué)過關(guān)達(dá)標(biāo)課

六月份：

1、組織我校各組長召開教學(xué)研討會

2、老師基本功比武

3、期末復(fù)習(xí)研討會

4、期末檢測、考核有關(guān)工作

5、組織老師做好學(xué)期工作總結(jié)，探尋下學(xué)期教學(xué)改善措施。

個人信息技術(shù)實力提升工作安排8

一、指導(dǎo)思想

仔細(xì)落實課改的精神，努力貫徹兩綱教化進課堂的要求，積級推動課程教材改革。結(jié)合本校實際，以提高教學(xué)質(zhì)量為本，仔細(xì)有效地開展教化教學(xué)探討。深化挖掘教研組內(nèi)的教學(xué)潛力，提倡教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、務(wù)實。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項教學(xué)制度，仔細(xì)地完成各項教學(xué)任務(wù)，切實提高課堂教學(xué)效率，數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。加強教研組建設(shè)，總結(jié)閱歷，發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，聚集全組老師的工作力和創(chuàng)建力，努力使數(shù)學(xué)教研組在有朝氣、有創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的基礎(chǔ)上煥發(fā)出新的朝氣與活力。

二、工作目標(biāo)

1.以學(xué)生發(fā)展為本，充分發(fā)揮集體的力氣，提高學(xué)科的教學(xué)效率