音樂好媽媽教案15篇

音樂好媽媽教案15篇作為一名教職工，時常會需要準(zhǔn)備好教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編精心整理的音樂好媽媽教案，希望對大家有所幫助。音樂好媽媽教案1活動目標(biāo)：1、初步感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。2、在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的動作，并初步嘗試分角色合作表演。3、知道媽媽工作的辛苦，會關(guān)心、體貼媽媽。4、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。5、了解兒歌的含義?；顒訙?zhǔn)備：音樂《問好歌》，寶寶、媽媽木偶活動過程：一、預(yù)備活動，發(fā)聲練習(xí)《問好歌》：小朋友你好！王老師你好！二、談話活動，導(dǎo)入課題師：媽媽工作了一天，辛苦嗎？回到家，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽？幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答。三、欣賞歌曲，初步感知師：下面我們來欣賞一首和媽媽有關(guān)的歌曲《我的好媽媽》。教師范唱歌曲，幼兒欣賞歌曲。四、回答問題，理解內(nèi)容1、回答問題提問：我的好媽媽，下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小朋友應(yīng)為媽媽做些什么?幼兒根據(jù)歌詞回答。2、學(xué)念歌詞教師以兒歌的形式念出歌詞，幼兒學(xué)習(xí)歌詞。3、記清歌詞教師清唱歌曲，幼兒欣賞，記清歌詞。五、熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲1、學(xué)唱歌曲2、演唱歌曲六、創(chuàng)編動作，表演歌曲1、大膽創(chuàng)編大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作，并請創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。2、自由表演幼兒自由結(jié)組，表演歌曲3、隨樂表演教師扮演媽媽，請一名幼兒扮演孩子，拉媽媽坐下，幫媽媽倒茶?；?qū)⒂變悍殖蓛山M，一組演媽媽、一組演孩子，進(jìn)行表演，體驗親自間情感?；顒臃此迹骸段业暮脣寢尅愤@堂課主要是讓幼兒理解歌曲內(nèi)容，學(xué)唱歌曲，增進(jìn)關(guān)心媽媽、愛**的情感，并感受歌曲優(yōu)美的旋律，能大的那表演歌曲所反映的情景。在課的一開始，我首先出示了幾張圖片，讓幼兒看著圖片來初步感知故事的內(nèi)容。然后教師試唱歌曲并出示一張張圖片讓幼兒了解歌曲的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒回想自己幫媽媽所做過的事情，讓幼兒知道**的平時工作的辛苦。最后，我讓幼兒表演歌曲的內(nèi)容，進(jìn)一步加深歌曲的內(nèi)容。在整堂課進(jìn)行到表演的階段的時候，小朋友顯得非常的主動，都很愿意來參與表演活動?，F(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，集寵愛于一身，不會感恩、不會關(guān)心、不會去愛，因此，我借學(xué)習(xí)歌曲《我的好媽媽》，激發(fā)孩子愛的情感，并讓孩子在快樂的活動氛圍中感受關(guān)愛他人的快樂?；顒忧拔液陀變哼M(jìn)行談話，讓幼兒知道“三八”婦女節(jié)是**的節(jié)日?；顒又形依谜n件、游戲、布偶操作等手段，讓幼兒在理解歌詞的基礎(chǔ)上，請幼兒自己用動作進(jìn)行創(chuàng)編加表演來體驗活動樂趣，從而激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。活動后我又和幼兒談話，了解幼兒心中的體驗。整節(jié)活動幼兒積極、主動，完成了目標(biāo)。小百科：“媽媽”（拼音mām?。┦悄赣H的口語?！皨尅睆脑熳稚峡?，媽是形聲字，從女，馬聲。本義是稱呼母親，重讀仍為原義。音樂好媽媽教案2活動目標(biāo)：1.初步學(xué)唱歌曲，努力唱好歌曲中的附點(diǎn)音符與休止符。2.創(chuàng)編歌詞，知道自己的事情自己做。3.嘗試用親切、愉快的聲音演唱，表達(dá)自己愛媽媽的情感。4.通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。活動準(zhǔn)備：PPT、磁帶、圖片活動過程：一、游戲：《歡迎你來我家》師：小朋友，來跟老師玩?zhèn)€游戲。（請坐）二、觀看PPT，體驗媽媽和寶寶的愛師：你們愛媽媽嗎？為什么？（你們的媽媽都很愛你）其實，當(dāng)你們在媽媽肚子里的時候媽媽就把所有的愛都給了你（PPT大肚子的媽媽）寶寶出生了，媽媽逗你笑。給你洗澡。媽媽彎著腰教你學(xué)走路，帶你看書講故事。早晨，媽媽幫你穿衣服，喂寶寶吃飯，還要送你上學(xué)校，回到家還要做許多許多的家務(wù)。媽媽辛苦吧？提問：那你是怎樣愛自己的媽媽的呢？你們都很愛自己的媽媽，幫媽媽做力所能及的事情，自己的事情自己做也是愛媽媽的一種方式。今天老師帶來一首關(guān)于愛媽媽的歌曲，名字叫做《不再麻煩好媽媽》。三、學(xué)習(xí)新歌，表達(dá)對媽媽的愛1.聽錄音，熟悉旋律。提問：你聽到歌里唱了什么？2.教師清唱，了解歌詞。提問：還有哪一句是我們沒有說到的？3.教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂演唱兩遍。4.感受休止符并努力唱好。教師：哎？你們有沒有發(fā)現(xiàn)有兩句和我不一樣呢？“媽媽媽媽，你歇會兒吧”后面有個？停頓“自己的事兒我會做啦”因為兩句的后面都有休止符?！暗纫幌滦∨笥殉臅r候，要注意快速的停頓一下?！弊⒁庑葜狗暾貋沓槐?。5.老師希望你們把對媽媽的愛唱出來，想一想用什么樣的表情、什么樣的歌聲唱呢？6.除了可以用表情、好聽的聲音表演歌曲，我們還可以加上動作呢。表演1遍。7.面向家長表演，提醒幼兒歌聲中表現(xiàn)自己對媽媽的愛。四、創(chuàng)編歌曲，擴(kuò)展自己對媽媽的愛1.師：除了歌里唱到的自己穿衣服、穿鞋襪，還有哪些事情是我們自己可以做的呢？（幼兒自由創(chuàng)編，并鼓勵幼兒用XXXX｜XX｜的節(jié)奏型唱出來）2.小朋友會做的事情真多啊，我們選4件事情替換到歌曲里來唱一唱。將創(chuàng)編的內(nèi)容替代到歌中，邊聽音樂邊創(chuàng)編演唱一遍。五、表演歌曲，展示自己對媽媽的愛教師：家里除了媽媽愛你，還有誰也愛你呢？（爺爺奶奶爸爸）那么我們可以唱一首《不再麻煩好爸爸》《不再麻煩好奶奶》給我們家里每個人唱一首好聽的歌?；顒臃此迹翰捎靡魳酚螒虻男问绞褂變捍蜷_唱腔、身心放松，在愉快輕松的氛圍中進(jìn)行談話引導(dǎo)，通過觀看PPT感受媽媽的辛苦，層層遞進(jìn)地幫助孩子們進(jìn)行學(xué)習(xí)。在反復(fù)練唱“自己穿衣服呀，自己穿鞋襪呀，自己疊被子呀，自己梳頭發(fā)呀”的環(huán)節(jié)中，既充分引導(dǎo)孩子體驗了節(jié)奏中蘊(yùn)含的秩序性，又為后面的活動做好了鋪墊。在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中孩子的語言表達(dá)雖然不是那么完美，但是可以感受到孩子們已經(jīng)能夠運(yùn)用解歌曲中的節(jié)奏了。這首歌曲的歌詞對于中班幼兒來說不難，而且圖譜的設(shè)計更是巧妙的把孩子引入情境中，使孩子更容易記憶歌詞掌握節(jié)奏了。當(dāng)然活動中在語言組織上，我還是有些欠缺的，有些話還是有些拐彎，不夠直白，都是我要思考并在今后的實踐中加以解決的問題。歌曲《不再麻煩好媽媽》，不僅讓幼兒了解了媽媽的辛苦，感受到了媽媽平時對我們的愛，還讓幼兒知道了應(yīng)該自己完成力所能及的事，盡量不麻煩好媽媽，這是孩子愛家長、學(xué)會體諒家長的具體表現(xiàn)。小百科：母親，簡稱母，是一種親屬關(guān)系的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。音樂好媽媽教案3活動目標(biāo)：1、理解歌詞內(nèi)容，嘗試用柔和的聲音演唱，展現(xiàn)愛媽媽的情感。2、產(chǎn)生學(xué)習(xí)不同演唱方式的興趣?；顒訙?zhǔn)備：歌舞錄音《世上只有媽媽好》。活動重點(diǎn)：理解歌詞的內(nèi)容，嘗試用柔和的聲音演唱?；顒与y點(diǎn)：學(xué)習(xí)不同的演唱方式。活動過程：1、談話引出話題：“家里誰最愛你？喜歡你？”2、引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲，理解內(nèi)容：教師用邊聽歌曲，邊講故事的方法引出活動。幫助幼兒回憶歌詞內(nèi)容、歌曲的名稱，了解歌曲是由兩段歌詞組成的。教師將兩段歌詞的內(nèi)容完整地復(fù)述一遍。教師與幼兒一起討論兩段歌詞有哪些相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。請幼兒再次聆聽歌曲錄音。3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌曲，表達(dá)情感：請幼兒聽教師演唱歌曲第一段。教師用柔和的聲音唱，展現(xiàn)出對母親的愛：“你聽到了什么？感覺怎么樣？”請幼兒跟唱第一段。請幼兒聽教師演唱歌曲第二段：“唱歌曲第二段時，要表現(xiàn)出寶寶傷心的心情?！罢堄變簩W(xué)習(xí)歌曲第二段。4、引導(dǎo)幼兒自主表演，感受不同的演唱方法：請幼兒分批上前演唱歌曲。請幼兒集體完整演唱歌曲。世上只有媽媽好幼兒園教案音樂[2]教學(xué)分析：農(nóng)村的孩子沒有接觸過樂理知識，本課從學(xué)生熟知的《世上只有媽媽好》入手，把不懂最基礎(chǔ)的音符、節(jié)拍、更沒有旋律的概念，教給學(xué)生，讓孩子對音理知識進(jìn)行啟蒙教育，培養(yǎng)學(xué)生對音樂高雅的情趣和藝術(shù)。教學(xué)目標(biāo)：1、通過會演唱<<世上只有媽媽好>，教學(xué)生認(rèn)識音符和節(jié)拍2、能與他人合作表演<世上只有媽媽好>>，從中體驗歌曲表演的樂趣。3、聆聽童聲合唱曲<<世上只有媽媽好>時，能隨著歌曲的旋律，做出相應(yīng)的體態(tài)反應(yīng)。教學(xué)重點(diǎn)：激發(fā)學(xué)生的參與意識和表演欲望，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，體驗新的藝術(shù)表現(xiàn)形式。教學(xué)難點(diǎn)：能自主的創(chuàng)編動作，在表演中表現(xiàn)出種子的生長離不開雨露的科學(xué)道理，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。教學(xué)準(zhǔn)備：dvd.教學(xué)光碟教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入：1、聽一聽（放錄音）聽《<世上只有媽媽好》音樂，律動。2、激情導(dǎo)入師：剛才聽了這首歌，你想到了什么？生：師：仿佛看到了什么？生：師：小朋友們真聰明，今天我們就來學(xué)唱歌曲《世上只有媽媽好》。二、歌表演《世上只有媽媽好》世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進(jìn)媽媽的懷抱，幸福享不了。沒有媽媽最苦惱，沒媽的孩子像根草，離開媽媽的懷抱，幸福哪里找？世上只有媽媽好，沒媽的孩子不知道。要是他知道，夢里也會笑！1、學(xué)唱歌詞。師：小朋友們，下面跟老師一起來學(xué)習(xí)歌詞。（2）師采用一問一答的方式讓學(xué)生掌握歌詞。2、學(xué)唱歌曲出示《世上只有媽媽好》的歌詞，播放歌曲。（1）生在老師的指導(dǎo)下輕唱歌曲。（2）在學(xué)唱過程中，老師及時糾正錯誤，反復(fù)演唱。（3）引導(dǎo)學(xué)生完整演唱歌曲。（4）指導(dǎo)學(xué)生注意歌曲節(jié)奏。（5）師生接龍唱，生生接龍唱。（6）師生齊唱。3、參與表演（1）師：小朋友們邊聽歌曲《<世上只有媽媽好》，邊想一想編一些什么動作來表現(xiàn)歌曲，要把種子在雨水的滋潤下破土而出的喜悅之情表達(dá)出來。（2）以2人為一組進(jìn)行表演，一生扮演“小雨”，一生扮演“種子”（頭飾）。（3）全班分三大組進(jìn)行練習(xí)：一組伴唱，一組自邀伙伴進(jìn)行歌表演，一組用抖動樹葉模仿下雨時的聲音。（4）生互換角色進(jìn)行表演。三、聽賞《<世上只有媽媽好》1、初聽全曲。2、復(fù)聽全曲。生邊聽邊欣賞《<世上只有媽媽好》，邊用抖動樹葉或聲音來模仿雨的聲音，并引導(dǎo)學(xué)生用動作參與表現(xiàn)。四、小結(jié)今天，這節(jié)課小朋友們的表現(xiàn)都很不錯。我們不僅知道了種子生長離不開雨露，也看到了色彩艷麗，生機(jī)盎然的春雨畫面。放學(xué)的時候，讓我們再次感受一下春雨的美景吧！播放音樂《<世上只有媽媽好》。音樂好媽媽教案4學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、初步感受歌曲中他媽媽的親切、辛苦，知道要關(guān)心、熱愛媽媽。2、學(xué)習(xí)用親切的語調(diào)唱歌，嘗試用動作表現(xiàn)歌曲。3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。4、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。5、有感情地學(xué)唱歌曲?；顒訙?zhǔn)備：茶杯一只活動過程：1、介紹歌曲名稱。教師和一名幼兒進(jìn)行情景表演：我和媽媽。2、教師一邊表演，一邊進(jìn)行范唱。3、提問：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說什么？他為媽媽做什么事？4、按歌曲節(jié)奏學(xué)念歌詞。5、幼兒學(xué)習(xí)歌曲3-4遍。每一句歌詞可以用什么動作來表示呢？你們來試試。提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。音樂游戲：找小貓。教學(xué)反思語言活動看似很好上，但是怎樣才能上去味道呢？我覺得活動要設(shè)計得很有童趣，氣氛要活躍，這樣老師上起來得心應(yīng)手，孩子學(xué)起來也不吃力。這個活動都是以游戲的形式進(jìn)行，孩子在一個輕松的氛圍了學(xué)習(xí)，才能提起興趣。不足就是給孩子發(fā)言的機(jī)會太少，孩子表現(xiàn)的機(jī)會太少。我想今后一定在沒堂課前，還要做更充分的準(zhǔn)備，這樣才能讓孩子學(xué)到更多的東西。音樂好媽媽教案5活動目標(biāo)：1.感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。2.學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作，知道媽媽工作的辛苦，會關(guān)心、體貼媽媽。3.樂意參加表演，體驗表演的樂趣。4.在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。5.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力?；顒訙?zhǔn)備：1.節(jié)奏卡、歌曲圖譜。2.音樂《好媽媽》活動過程：一、出示圖片，談話導(dǎo)入活動主題。1.教師：這是誰？媽媽工作了一天，辛苦嗎？回到家，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心，照顧媽媽？幼兒自由討論。2.教師介紹歌曲名稱。二、教師引導(dǎo)幼兒欣賞、表演唱歌曲，感受歌曲的旋律。1.欣賞樂曲，幼兒初步感受歌曲優(yōu)美的旋律。2.教師引導(dǎo)學(xué)唱歌曲，理解歌詞。（1）教師演唱歌曲，出示圖譜，幫助幼兒記憶、理解歌詞。（2）教師唱歌曲附帶表演，并請幼兒跟唱。（3）教師哼唱旋律，幼兒學(xué)唱歌曲。（4）幼兒用歡快的聲音演唱歌曲。3.根據(jù)歌詞創(chuàng)編動作。（1）鼓勵幼兒隨音樂旋律嘗試自編動作。（2）結(jié)合幼兒創(chuàng)編的動作進(jìn)行動作整合。（3）幼兒隨音樂進(jìn)行完整的表演。4.引導(dǎo)幼兒仿編歌詞，進(jìn)行表演。小結(jié)：媽媽工作辛苦，我們要關(guān)心她。在你的家里還有誰也在辛苦的工作？你的周圍有辛苦工作的人嗎？我們也來唱歌給他們聽吧！三、隨音樂一起唱歌表演，活動結(jié)束。四、活動延伸與建議1.幼兒相互結(jié)伴，分角色進(jìn)行歌表演活動。2.在美勞區(qū)提供不同的作畫工具和材料，進(jìn)行繪畫活動“我的好媽媽”?；顒臃此迹骸逗脣寢尅愤@是一首幼兒較熟悉的曲子，有部分幼兒已經(jīng)會唱這首歌了，于是我將本次活動的重點(diǎn)放在鞏固歌詞的基礎(chǔ)上，讓幼兒學(xué)習(xí)用身體動作來進(jìn)行創(chuàng)編表演，從而體驗歌曲表演帶來的樂趣，激發(fā)孩子愛媽媽的情感。在演唱歌曲時，由于部分幼兒已會唱歌曲，所以這一環(huán)節(jié)中主要引導(dǎo)幼兒用連貫的聲音有感情的進(jìn)行演唱。我采用鋼琴伴奏，示范演唱和引導(dǎo)幼兒討論媽媽工作的辛苦等，讓幼兒有感而唱。這首歌曲歌詞內(nèi)容富有情景性，十分適合表演。所以在活動的一開始我采用情景表演的方式，讓孩子回憶媽媽在家的場景，媽媽下班回到家做些什么，累不累之類的，勾起孩子對媽媽的愛，從而引出“我們可以怎樣來愛媽媽？”從幼兒的生活經(jīng)驗出發(fā)，是引導(dǎo)幼兒自主學(xué)習(xí)的一個重點(diǎn)，幼兒的知識比較弱，但是從生活經(jīng)驗出發(fā)可以給予幼兒不一樣的收獲。音樂好媽媽教案6教學(xué)內(nèi)容：兒歌《我的好媽媽》教學(xué)目標(biāo)：1、通過欣賞《世上只有媽媽好》和聽本班同學(xué)講媽媽愛自己的小故事，讓學(xué)生感受愛。2、通過學(xué)唱歌曲《我的'好媽媽》，創(chuàng)編新歌詞唱媽媽，讓學(xué)生體驗愛。3、通過表演讓學(xué)生懂得如何奉獻(xiàn)愛。教學(xué)重、難點(diǎn)：1、用歌聲表達(dá)和傳遞對媽媽的愛。2、即興填詞及創(chuàng)編表演動作。教學(xué)準(zhǔn)備：《我的好媽媽》課件教學(xué)課時：一課時教學(xué)過程：一、組織教學(xué)上課，師生問好！二、欣賞歌曲，感受愛1、欣賞歌曲《世上只有媽媽好》出示課件，第一遍欣賞，第二遍會唱的學(xué)生可一起唱。問題：歌曲中唱到有媽的孩子像塊寶，沒媽的孩子像根草，你們知道為什么嗎?(有媽的孩子就會有媽媽疼有媽媽愛，沒有媽的孩子就沒人疼沒人愛)2、學(xué)生講媽媽愛自己的故事。（2至3人）小結(jié)：同學(xué)們講得真好。是啊！每個同學(xué)的成長都離不開媽媽精心呵護(hù)！媽媽為我們的成長付出了很多很多，我們能不愛自己的媽媽嗎？三、歌曲教學(xué)，體驗愛1、導(dǎo)語：下面，我們一起聽一首歌，歌名叫《我的好媽媽》。出示課件，看看聽聽歌中的小同學(xué)是怎樣愛自己的媽媽。2、聽完歌曲后，大家說說歌曲中的小同學(xué)是怎樣愛媽媽的，她都做了些什么呢？（讓媽媽快坐下請喝一杯茶讓我親親你）3、說的真好，讓我們趕緊學(xué)學(xué)這位小朋友吧?。ǔ鍪靖柙~）上節(jié)課上，我們一起學(xué)習(xí)了歌詞，現(xiàn)在大家一起在來讀一遍。我的好媽媽我的好媽媽，下班回到家，勞動了一天多么辛苦呀，媽媽媽媽快坐下，媽媽媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親你吧，讓我親親你吧，我的好媽媽！4、接下來同學(xué)們就跟隨音樂來學(xué)習(xí)這首兒歌《我的好媽媽》。學(xué)會了后，大家回家要唱給媽媽聽，那樣媽媽一定會很高興的。5、同學(xué)們學(xué)得真快，唱得也很好。我們除了學(xué)習(xí)歌曲中小朋友“為媽媽送上一杯茶“外，還可以怎么做表達(dá)對媽媽的愛呢？將“請喝一杯茶”換成新詞：“給你捶捶背”、“幫你揉揉肩”、“為你擦擦汗”6、從大家的回答中，老師看的出來我們班的同學(xué)都是懂事、孝順、愛媽媽的好孩子，老師真為你們的媽媽高興，下來就讓我們用歌聲把對媽媽的愛表達(dá)出來吧?。ǔ獌焊琛段业暮脣寢尅罚┧?、表演歌曲，奉獻(xiàn)愛1、同學(xué)們，我們用歌聲表達(dá)了對媽媽的愛，能不能用動作表示對媽媽的愛呀？現(xiàn)在同學(xué)們想一想，怎樣用動作來表達(dá)對媽媽的愛。（同學(xué)們可以兩人一組，一個人來扮演媽媽，另一個人來扮演孩子，邊唱邊演，看看那組表演的好）2、學(xué)生自己創(chuàng)編動作表演。（自由發(fā)揮）3、同學(xué)們表演的很棒哦，老師也想?yún)⒓涌梢詥?？哪位同學(xué)愿意和老師配合。（老師扮媽媽，學(xué)生扮孩子）4、同學(xué)們表演的都很棒，希望大家回去后真的能夠這樣的對待自己的媽媽，那樣的話媽媽會很高興很開心的。五、聆聽歌曲，加深愛同學(xué)們，這節(jié)課上大家表現(xiàn)的都很棒，我們用歌聲把對媽媽的愛表達(dá)了出來，回家后大家一定要做個孝順、懂事的好孩子。最后讓我們在一首《小烏鴉愛媽媽》的歌曲中，結(jié)束我們本節(jié)課。音樂好媽媽教案7活動目標(biāo)：1.運(yùn)用情緒表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，教育幼兒自己事情自己做。2.感受節(jié)奏兒歌的韻律之美，嘗試自編相應(yīng)節(jié)奏動作。3.通過學(xué)習(xí)這首兒歌要幼兒用心愛媽媽，培養(yǎng)幼兒情商?；顒又攸c(diǎn)：1.通過各種形式的教學(xué)手段來學(xué)習(xí)、掌握歌曲旋律，有感情的演唱。2.通過學(xué)習(xí)歌曲要幼兒感受愛，傳播愛?；顒与y點(diǎn)：唱準(zhǔn)曲子中的附點(diǎn)和休止符。活動準(zhǔn)備：錄音機(jī)dvd板畫打擊樂活動過程：一、課前準(zhǔn)備幼兒聽《小雞進(jìn)行曲》做律動走進(jìn)教室準(zhǔn)備上課。二、導(dǎo)入部分教師播放光碟，請幼兒欣賞，教師同幼兒交談：1.動畫中的媽媽每天周而復(fù)始的忙碌些什么？2.媽媽累不累？教師給予肯定回答：媽媽很辛苦！3.那么我們還要麻煩媽媽為我們做事情嗎？（教師搖頭說：如果是那樣就太不知心疼媽媽了，就不懂事了?。?.你在家中力所能及的事情有哪些呢？（導(dǎo)出歌名：不再麻煩好媽媽）三、新課部分1.教師邊板畫織毛衣的媽媽，喝茶的杯子，沙發(fā)等畫面邊引出歌詞。2.用自己的理解來記憶，熟讀歌詞，教師導(dǎo)出“愛”字，此時對幼兒進(jìn)行情商教育。a.運(yùn)用二拍子節(jié)奏型度歌詞。b.分組比賽讀歌詞。c.用拍手、拍腿的形式讀歌詞。d.用打擊樂伴奏來讀歌詞。3.歌曲教學(xué)a.教師隨音樂有感情的范唱b.請小朋友拍手來為老師伴奏，進(jìn)一步熟悉旋律。（想學(xué)嗎？）（歌中唱到的你能做到嗎？）c.哼鳴歌曲，附點(diǎn)處教師用手勢提示。d.幼兒填詞e.情緒指導(dǎo)時及時對幼兒進(jìn)行愛媽媽的教育。（幫助媽媽的同時你也會得到快樂。）f.讓幼兒體會這首兒歌的情緒是怎樣的呢？（憂傷的？抒情的？親切的？熱烈的？）4.師生創(chuàng)編律動，完整的表演。四、休息部分老師放音樂《我愛媽媽的眼睛》（師：閉上眼睛傾聽音樂讓我們來共同感受媽媽的關(guān)懷，享受媽媽的愛，最后給媽媽我們的愛。）五、表演部分大部分幼兒用打擊樂伴奏，掌握歌曲好的幼兒到板前做歌表演。六、總結(jié)活動延伸：我們把這首歌曲回家唱給爸爸、媽媽聽？好嗎？音樂好媽媽教案8活動目標(biāo)：1、學(xué)唱歌曲，感受︱xx0x︱的節(jié)奏，并唱出休止符后的歌詞。2、探索歌曲前后的不同唱法，用相應(yīng)的聲音演唱。3、注意控制自己的聲音，與同伴保持一致?；顒訙?zhǔn)備：了解幼兒在家中是否為媽媽做過力所能及的事情?；顒舆^程：一、談話：你在家里會做哪些事情。二、學(xué)唱歌曲《不再麻煩媽媽》。1、范唱歌曲，幼兒反饋歌詞。2、跟隨音樂有節(jié)奏地念歌詞。3、幼兒學(xué)唱歌曲，重點(diǎn)學(xué)習(xí)︱xx0x︱中休止符后的歌詞。三、幼兒探索歌曲的前后兩種不同的唱法。1、幼兒討論兩種唱法的不同。教師：你們能自己做事情，心里感覺怎么樣??？那可以用什么樣的聲音來唱呢？（跳躍、歡快）教師：最后，是我們表達(dá)對媽媽的愛，可以用什么樣的聲音來歌唱呢？（連貫、有感情）2、幼兒嘗試用兩種不同的唱法來演唱歌曲。四、幼兒嘗試評價自己的演唱。音樂好媽媽教案9活動目標(biāo)：1.理解歌詞內(nèi)容，樂于創(chuàng)編合適的歌表演動作。2.愛自己的媽媽，愿意幫媽媽做一些自己力所能及的事。3.了解兒歌的含義。4.通過學(xué)唱歌曲，體驗歌曲的氛圍。5.喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：課件及表演的視頻活動過程：一.導(dǎo)入歌曲，激發(fā)興趣。小朋友，你們愛自己的媽媽嗎？當(dāng)媽媽工作了一天回到家以后，累不累？那么我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽？下面老師請小朋友們看看這一位有小朋友是怎樣做的？（觀看表演的視頻）。視頻中的小朋是怎么做的？二.理解歌詞內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。1.播放《好媽媽》課件。視頻中的小朋們是怎么做的？老師根據(jù)小朋友的回答小結(jié)。老師把小朋友們剛剛說的編成了一首好聽的歌，歌名就叫《好媽媽》。2.老師范唱3.你們最喜歡歌中的哪一句？老師根據(jù)幼兒說的內(nèi)容讓幼兒學(xué)唱。三.根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。1.鼓勵幼兒創(chuàng)編動作，并請創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。2.幼兒扮孩子，老師扮媽媽，邊唱邊表演。3.一半幼兒扮做媽媽、一半幼兒扮做孩子，邊唱邊表演。4.兩名幼兒一組，一名做媽媽，一名做孩子進(jìn)行表演唱。音樂好媽媽教案10教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)歌曲《不再麻煩好媽媽》教學(xué)目標(biāo)：學(xué)習(xí)歌曲《不再麻煩好媽媽》，用聽唱的方法自主學(xué)習(xí)，主動投入創(chuàng)編歌詞和舞蹈動作學(xué)習(xí)當(dāng)中，用自己不同的表達(dá)方式來創(chuàng)造、表現(xiàn)音樂內(nèi)容，享受勞動帶來的快樂和美好，培養(yǎng)和激發(fā)勞動的美好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生有感情的演唱歌曲《不再麻煩好媽媽》，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生愛勞動的美好品質(zhì)教學(xué)難點(diǎn):歌曲節(jié)奏的學(xué)習(xí)；創(chuàng)編歌曲歌詞教學(xué)過程（一）歌曲導(dǎo)入1、學(xué)生聆聽歌曲《勞動最光榮》師：剛才的歌曲你們以前聽過嗎？知道它的名字嗎？8q2U9V.a生：《勞動最光榮》師：歌曲中的小蝴蝶和小蜜蜂，誰愛勞動誰貪玩耍？我們要學(xué)習(xí)誰？生：小蜜蜂愛勞動，小蝴蝶貪玩耍。我們要向小蜜蜂學(xué)習(xí)2、師小結(jié)：小蜜蜂知道要熱愛勞動，因為勞動可以創(chuàng)造幸福的生活，所以它每天辛勤地采花蜜。3師：生活中，同學(xué)們很愛勞動，對么？那你們猜一猜，老師在做什么？擦桌子拖地它會發(fā)出什么聲音？（出示節(jié)奏練習(xí)）XXXX︱XX擦擦擦擦刷刷4你們在家里、在學(xué)校里還會做了哪些勞動呢？&生：我會掃地，我會擦桌子、我會洗手絹，我會收拾書包師：真好，你們真的長大了，自己的事情學(xué)會自己做。有個小朋友說“我也會做許多事，不再麻煩好媽媽了”我們來聽聽他幫媽媽做了什么？（二）學(xué)習(xí)歌曲1．初聽歌曲2他幫媽媽做了什么？（學(xué)生說，課件展示）自己穿衣服呀自己穿鞋襪呀自己疊被子呀自己梳頭發(fā)呀3你們能不能按照老師的節(jié)奏把他做的事情說出來？4復(fù)聽豎起你的小耳朵聽一聽，找出譜子當(dāng)中有那句是一樣的，唱一唱5教唱歌曲（整體歌曲教唱）6這首歌曲說了什么？媽媽忙了一天很辛苦了，小朋友叫媽媽歇會兒。,唱給媽媽時，聲音要輕柔、7你唱我也唱8歌表演拍手---拍腿---拍手---拍肩（三）擴(kuò)展9除了歌詞里面會做的事情，大家是不是還有很多事情會做啊！大家分小組討論一下，一會我要找同學(xué)唱一唱。（課件展示掃掃地，擦桌子，洗襪子，洗洗碗）并進(jìn)行動作展示你們唱的真好，大家想一想，我們還可以把這首歌唱給誰聽？（四）小結(jié)：這節(jié)課我們一起學(xué)唱了《不再麻煩好媽媽》，懂得了自己的事情自己做，不再麻煩好媽媽了，老師相信你們會把今天在課堂上的表現(xiàn)帶回家，真正成為爸爸媽媽的小幫手，好孩子?。『妹?？下面我們一起齊唱歌曲《不再麻煩好媽媽》在歌聲中結(jié)束這節(jié)課。教學(xué)反思：這課主要的教學(xué)任務(wù)是學(xué)習(xí)有關(guān)愛勞動歌曲《不再麻煩好媽媽》。通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解到勞動是一種美德，同時勞動也是快樂和幸福的事情，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛勞動的良好品質(zhì)。在教學(xué)設(shè)計和執(zhí)教過程中，用新課程標(biāo)準(zhǔn)來要求和規(guī)范自己的教學(xué)，始終圍繞著“聆聽音樂，表現(xiàn)音樂和創(chuàng)造音樂”進(jìn)行教育活動，學(xué)生的學(xué)習(xí)也始終圍繞在音樂中體驗、感受、創(chuàng)造。本課主要是通過歌曲《勞動最光榮》的欣賞導(dǎo)入，提問誰愛勞動？要向誰學(xué)習(xí)？引起學(xué)生的注意。通過老師參與的勞動動作表現(xiàn)，并進(jìn)行有趣的節(jié)奏練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生踴躍的參與到互動學(xué)習(xí)歌曲中來。在學(xué)習(xí)過程中，一些孩子創(chuàng)編歌詞，并用歌曲的節(jié)奏演唱出來，這是非常好的。在演唱歌曲和創(chuàng)編的熱烈氣氛中潛移默化的的培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，自己的事情自己做的優(yōu)秀品質(zhì)。音樂好媽媽教案11教學(xué)目標(biāo)：1．初步感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。2．在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的歌表演動作。3．增強(qiáng)愛媽媽、關(guān)心媽媽的情感。教學(xué)準(zhǔn)備：1.音樂磁帶一盒。2．請一位配班老師做好情景表演的準(zhǔn)備。3．簡單的場景布置（小桌一張、上面放一只茶杯，小椅子一張）教學(xué)過程：一、提問導(dǎo)入活動：師：媽媽工作了一天，辛苦嗎？回到家，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽？（引導(dǎo)幼兒大膽地談一談怎樣關(guān)心、照顧媽媽。）二、學(xué)習(xí)歌曲：1．欣賞視頻。師：我們來看看這個小朋友是怎么關(guān)心她媽媽的。（播放視頻）她做了什么事？教師根據(jù)幼兒的講述用歌詞來小結(jié)。2．教師范唱。師：今天我們就要學(xué)一學(xué)這首好聽的歌曲，它的名字叫《好媽媽》?，F(xiàn)在聽老師來唱一唱。3．幼兒輕聲跟唱。師：請你們輕輕跟著老師來唱一唱，老師想聽聽小朋友好聽的聲音。4．完整學(xué)唱歌曲。師：小朋友來自己唱一唱。三、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作。1．大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作，并請創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。師：請你聽著音樂想一想可以做什么動作。（邊放音樂邊想動作）請一個小朋友來和老師表演。老師扮媽媽，小朋友做孩子。2．幼兒做孩子，老師扮媽媽，邊唱邊表演。3．請一半幼兒扮做媽媽，一半幼兒扮做孩子，邊唱邊表演。中班音樂活動歌表演《好媽媽》,是一首幼兒比較熟悉的曲子。但只是旋律，歌詞較為模糊，所以本節(jié)活動我將重點(diǎn)放在了歌詞的記憶和鞏固上。在歌曲的學(xué)唱部分，為了使枯燥平淡的歌唱教學(xué)變得生動活潑、富有童趣，我讓先讓孩子回憶媽媽平時在家都干些什么？體會媽媽的辛苦，讓孩子帶著感恩的情感進(jìn)行演唱這首歌曲。孩子們在接下來的演唱中，似乎變得目光有“神”了，部分孩子沉浸在回憶里。然后，我又利用富有童趣的“擬人”手法，讓孩子們理解空拍的意思，很快孩子們就掌握了空拍這一難點(diǎn)。歌唱教學(xué)和空拍環(huán)節(jié)的處理是本節(jié)活動的亮點(diǎn)。在整個活動過程，環(huán)環(huán)相扣，清晰明了。不足之處：1、學(xué)唱歌曲部分，沒有照顧到個體差異性，沒有調(diào)動起部分幼兒情緒，導(dǎo)致兩級分化較嚴(yán)重。2、創(chuàng)編部分忽略了幼兒的體驗與感知。應(yīng)該通過孩子的創(chuàng)編動作，調(diào)動起更多孩子的興趣，引發(fā)孩子更多的動作，從而使創(chuàng)編活動走的更深入。3、師幼互動中，模糊回應(yīng)較多（如“好”），沒有給孩子一個明確的回應(yīng)。所以導(dǎo)致活動沒有向更深的層次遞進(jìn)。音樂好媽媽教案12活動目標(biāo)：1．初步感受歌曲優(yōu)美的旋律，學(xué)習(xí)用連貫、柔和的聲音演唱歌曲。2．在理解歌詞內(nèi)容的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)創(chuàng)編合適的動作。3．初步嘗試分角色合作表演。活動準(zhǔn)備：1．音樂磁帶一盒。2．請一位大班幼兒做好情景表演的準(zhǔn)備。3．簡單的場景布置（小桌一張，上面放一只茶杯；小椅子一張）?；顒舆^程：1．師：媽媽工作了一天，辛苦嗎？回到家，我們應(yīng)該怎樣關(guān)心、照顧媽媽？2．老師今天請了一位大班的哥哥來我們班表演節(jié)目給小朋友們看（觀看大班幼兒和教師一起的情景表演）。3．學(xué)習(xí)歌曲《好媽媽》。（1）聽音樂一遍，聽教師隨音樂朗誦歌詞。（2）隨音樂的伴奏，學(xué)念歌詞。（3）在教師哼唱旋律聲中，學(xué)唱歌曲。4．根據(jù)歌詞內(nèi)容學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作。（1）大膽學(xué)習(xí)創(chuàng)編動作，并請創(chuàng)編好的幼兒帶領(lǐng)其他幼兒表演。（2）師生合作表演。（3）兩兩結(jié)伴，自由表演。5．完整的隨音樂表演。（1）幼兒扮孩子，老師扮媽媽，邊唱邊表演。（2）一半幼兒扮做媽媽、一半幼兒扮做孩子，邊唱邊表演。音樂好媽媽教案13活動目標(biāo):1感受音樂歡快的旋律，理解歌曲所表達(dá)的意境，會用歡快的聲音演唱歌曲。2知道媽媽工作的辛苦，會關(guān)心、體貼媽媽。3根據(jù)自己對歌詞的理解，用適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語言表現(xiàn)歌曲?；顒訙?zhǔn)備:1木偶媽媽小朋友各一2歌曲的錄音磁帶3桌子椅子茶杯活動過程:1導(dǎo)入課題(1)提問:你的媽媽在哪里工作?媽媽工作了一天回到家里很累，你會幫媽媽做什么事呢?(2)(出示木偶--冬冬)我們來看看冬冬在媽媽下班時，為媽媽做了什么。(教師演示木偶，同時說唱歌曲《我的好媽媽》)(3)幼兒說說冬冬在媽媽下班時做了什么，媽媽心里感到怎樣?2幼兒學(xué)唱新歌(1)播放歌曲磁帶，操作木偶，幼兒欣賞歌曲。提問:我的好媽媽，下班回到哪兒?媽媽回家累嗎?為什么?小朋友應(yīng)為媽媽做些什么?(2)聽音樂走步，熟悉旋律。(3)教師清唱歌曲，幼兒欣賞。(4)跟著音樂說唱歌詞。(5)幼兒用歡快的聲音完整地演唱歌曲。3學(xué)習(xí)表演歌曲(1)老師扮演媽媽，請一幼兒扮演孩子，拉媽媽坐下、給媽媽端茶、親親媽媽。并請孩子們觀察媽媽和孩子開心的表情。(2)將幼兒分成兩組，一組演媽媽、一組演孩子，進(jìn)行表演，體驗親自間情感。提示幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計動作?；顒咏ㄗh:在“母親”節(jié)前夕，進(jìn)行此活動。并鼓勵孩子回家后和媽媽一起表演，為媽媽做力所能及的事，體驗親自間情感。上一篇:最新幼兒園母親節(jié)主題教案匯總下一篇:最新中班科學(xué)公開課《好玩的降落傘》教案音樂好媽媽教案14活動目標(biāo)：1、能大膽想象，用動作表現(xiàn)歌曲《不再麻煩好媽媽》2、嘗試創(chuàng)編歌曲《不再麻煩好媽媽》，感覺獨(dú)立的自豪?；顒訙?zhǔn)備：1、幼兒用書《不再麻煩好媽媽》，錄音磁帶歌曲《不再麻煩好媽媽》。活動過程：一、聽歌曲《不再麻煩好媽媽》1、教師：有個小朋友很懂事，什么事情都不麻煩他的媽媽，我們一起聽聽，這個娃娃是怎么不麻煩他的好媽媽。教師播放錄音磁帶歌曲《不再麻煩好媽媽》二、理解歌詞1、教師：這個小朋友是怎么做的呢？請你們用動作告訴老師，不要用嘴巴說出來。2、教師：現(xiàn)在請你們用嘴巴說出來，這個小朋友是怎么做的呢？3、教師：這個小朋友能干嗎？三、學(xué)唱歌曲《不再麻煩好媽媽》1、教師組織幼兒學(xué)唱歌曲。2、幼兒邊唱，邊用動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。四、創(chuàng)編教師：我知道我們班的小朋友也