冀教版一年級數(shù)學(xué)上冊《簡單事物中的規(guī)律》教案及教學(xué)反思

冀教版一年級數(shù)學(xué)上冊《簡單事物中的規(guī)律》教案及教學(xué)反思教學(xué)背景年級：一年級學(xué)科：數(shù)學(xué)教材版本：冀教版一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)內(nèi)容：《簡單事物中的規(guī)律》授課時間：2節(jié)課教學(xué)目標(biāo)能夠正確理解規(guī)律的概念，并能夠通過簡單的數(shù)學(xué)模型來解析規(guī)律；能夠觀察并發(fā)現(xiàn)簡單事物中的規(guī)律，并寫出規(guī)律表達(dá)式；能夠靈活運(yùn)用所學(xué)的規(guī)律概念和規(guī)律表達(dá)式，解決簡單的實際問題。教學(xué)過程第一節(jié)課導(dǎo)入環(huán)節(jié)通過問答的方式來引出本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，如：誰能告訴我一個規(guī)律是什么？你們平時會碰到哪些規(guī)律呢？誰能說說這張紙上有什么規(guī)律嗎？然后以學(xué)生提到的規(guī)律為例，簡要概括出規(guī)律的概念。通過手拍游戲等方式，讓學(xué)生自由運(yùn)動，然后引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)不同“狀態(tài)”下的規(guī)律，“狀態(tài)”可以是指跳的次數(shù)，腳的位置等。規(guī)律表達(dá)式的學(xué)習(xí)引用教材中課文的例子，如：升降機(jī)，手表的指針指向等，讓學(xué)生觀察并表述出規(guī)律。讓學(xué)生自行創(chuàng)造一個規(guī)律，并將其用語言表述出來。引導(dǎo)學(xué)生通過數(shù)學(xué)式子來表達(dá)規(guī)律，比如：“12345的和是15”，可以寫成1+2+3+4+5=15。規(guī)律的使用讓學(xué)生再次自由運(yùn)動，并發(fā)現(xiàn)狀態(tài)的規(guī)律，然后用數(shù)學(xué)式子來表達(dá)。根據(jù)上面的狀態(tài)規(guī)律，設(shè)計一個小考試，讓學(xué)生來回答。第二節(jié)課復(fù)習(xí)讓學(xué)生分享上節(jié)課自己創(chuàng)造的規(guī)律和數(shù)學(xué)式子，以及使用數(shù)學(xué)式子來表達(dá)狀態(tài)規(guī)律的練習(xí)情況。導(dǎo)入新的規(guī)律概念：等差數(shù)列。讓學(xué)生自由探究并找出等差數(shù)列中的規(guī)律。當(dāng)上一節(jié)課所學(xué)的規(guī)律與等差數(shù)列相結(jié)合接著上一節(jié)課的狀態(tài)規(guī)律，運(yùn)用等差數(shù)列的概念，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)并表達(dá)其中的規(guī)律。讓學(xué)生通過圖形呈現(xiàn)，加深對規(guī)律的理解和運(yùn)用。練習(xí)一下，在圖形中加入缺失數(shù)字，學(xué)生通過所學(xué)的規(guī)律來求出缺失數(shù)字?？偨Y(jié)對于本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行簡要總結(jié)，強(qiáng)調(diào)規(guī)律概念和規(guī)律表達(dá)式的重要性，并需要提醒學(xué)生的觀察力和思維能力引導(dǎo)他們更好的發(fā)現(xiàn)規(guī)律。引導(dǎo)學(xué)生思考，下次生活中遇到什么問題可以運(yùn)用所學(xué)的知識解決。教學(xué)反思通過教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在觀察小巧的故事，并通過舉例子的方法來理解規(guī)律是十分活躍的，這也表明了這個年齡段的學(xué)生需要更多的視覺給予支持。在純數(shù)學(xué)計算方面的活動中，學(xué)生們大多數(shù)時候會犯一些錯誤，例如，加減錯誤、未對齊等等。這意味著學(xué)生仍然需要進(jìn)行更加簡單的加減法計算方面的訓(xùn)練。此外，學(xué)生們在自我探究中由于學(xué)習(xí)時間的問題，需要的等待和較強(qiáng)的獨立學(xué)習(xí)能力。在教學(xué)之后，班級的學(xué)生們也對此課程進(jìn)行了回顧，發(fā)現(xiàn)了自己在學(xué)習(xí)中的問題。通過這次教學(xué)經(jīng)歷，我認(rèn)為我的教學(xué)方式還