蘇教版牛津英語五年級下冊《Unit2Atelephonecall》教案及教學反思_第1頁
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文檔簡介

蘇教版牛津英語五年級下冊《Unit2Atelephonecall》教案及教學反思一、教案1.教學目標能夠聽懂和會話關(guān)于電話的日常用語；能夠正確使用電話用語，達到應(yīng)用交際的目的；能夠在實際情境下運用所學知識進行口語表達。2.教學內(nèi)容生詞：answer,phone,call,busy,leaveamessage；句型：CanIspeakto…?Thisis…,Sorry,he’s/she’snotin,MayItakeamessage?；日常用語：Hello,who’sthis?Pleasespeaklouder.Thankyou.Bye-bye.3.教學重點和難點重點：掌握使用電話用語以及日常用語的表達；難點：正確運用電話用語進行交際。4.教學方法TPR教學法聽說結(jié)合分組合作學習5.教學過程(1)復(fù)習通過唱歌或游戲的方式，復(fù)習上一次課所學的詞匯：phone,call,answer。(2)觀看視頻的學習播放關(guān)于打電話的視頻，引導(dǎo)學生觀看視頻的過程中注意觀察里面的人物如何打電話，使用哪些語言。(3)學習電話用語教授如何使用電話用語，學生跟讀并記憶：CanIspeakto…?Thisis…,Sorry,he’s/she’snotin,MayItakeamessage?。(4)學習日常用語教授日常用語：Hello,who’sthis?Pleasespeaklouder.Thankyou.Bye-bye.并做示范。(5)練習口語應(yīng)用教師帶領(lǐng)全班模擬打電話的過程，讓學生在實踐中掌握新學詞語下如何運用到實際交流。(6)總結(jié)復(fù)習所學內(nèi)容，檢查學生的掌握情況。6.教學評估通過學生的表現(xiàn)、口語練習以及課后練習檢查學生是否掌握所學內(nèi)容。二、教學反思教學方法本次課選用了TPR教學法，有效地提升了學生對新生詞和句型的記憶力以及對口語應(yīng)用的掌握度。同時采用了聽說結(jié)合的方式，讓學生在練習的過程中更好地掌握英語口語。通過分組合作學習，讓學生在小組內(nèi)交流運用學到的知識，更好地促進了學生的學習興趣和參與度。教學內(nèi)容本次課所學內(nèi)容簡單明了，重點突出。通過教授電話用語和日常用語，讓學生在實際情境中使用新學詞匯，高效地提升了學生學習效果。教學反饋本次課，學生表現(xiàn)較好，能夠熟練進階掌握所學內(nèi)容。但在模擬打電話的過程中，仍有部分學生在表達及尊重交流方面有所不足，需要在后續(xù)課程中重點強化。綜上所述，本次課雖然有所

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