部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)-漢語(yǔ)拼音 ao ou iu 【教案】

/部編版小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)-漢語(yǔ)拼音aoouiu（教案）教學(xué)目標(biāo)學(xué)生能夠正確朗讀、書寫“ao”、“ou”、“iu”三個(gè)漢語(yǔ)拼音能將所學(xué)的漢語(yǔ)拼音應(yīng)用到詞語(yǔ)拼音的教學(xué)中教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：正確朗讀和書寫“ao”、“ou”、“iu”三個(gè)漢語(yǔ)拼音教學(xué)難點(diǎn)：將所學(xué)的漢語(yǔ)拼音應(yīng)用到詞語(yǔ)拼音的教學(xué)中教學(xué)步驟1.導(dǎo)入新課引入生詞教師出示生詞的圖片，讓學(xué)生們通過(guò)觀察形象來(lái)猜測(cè)漢字的讀音。例如，將“鼓勵(lì)”這個(gè)詞的圖片展示出來(lái)，讓學(xué)生說(shuō)出“鼓勵(lì)”這個(gè)詞的讀音。引出語(yǔ)音教師大聲朗讀三個(gè)漢語(yǔ)拼音：“ao”、“ou”、“iu”，讓所有學(xué)生反復(fù)跟讀。2.講授分別講解“ao”、“ou”、“iu”三個(gè)漢語(yǔ)拼音的發(fā)音規(guī)則及書寫筆畫“ao”：嘴巴微微張開(kāi)，舌頭輕觸下牙齦，發(fā)出不帶濁音的“ao”的音。書寫筆畫：橫折捺橫點(diǎn)“ou”：嘴巴微微張開(kāi)，嘴唇微微向外突，發(fā)出不帶濁音的“ou”的音。書寫筆畫：橫豎折-豎點(diǎn)“iu”：嘴巴微微張開(kāi)，舌頭平放在口腔底部，發(fā)出不帶濁音的“iu”的音。書寫筆畫：蓋豎下撇點(diǎn)帶著孩子朗讀，糾正發(fā)音不準(zhǔn)確的學(xué)生讓學(xué)生單獨(dú)、分組或讓老師和學(xué)生一起朗讀有“ao”、“ou”、“iu”音的漢字詞語(yǔ)，如“小劉躲開(kāi)老虎”，“精忠報(bào)國(guó)”。3.鞏固通過(guò)課本中的詞語(yǔ)鍛煉學(xué)生掌握“ao”、“ou”、“iu”拼音的應(yīng)用讓學(xué)生自讀、帶讀、朗讀語(yǔ)文課本中有“ao”、“ou”、“iu”音的漢字詞語(yǔ)，如“清晨（qīngchén）”、“牛頭（niútóu）”。4.拓展應(yīng)用讓學(xué)生動(dòng)手拼音給學(xué)生印制或準(zhǔn)備針對(duì)“ao”、“ou”、“iu”音的漢字拼音打亂順序的卡片，要求學(xué)生認(rèn)真拼讀后重新排列組合成正確漢字詞語(yǔ)，并用拼音標(biāo)注。5.小結(jié)教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行小結(jié)，師生共同復(fù)習(xí)并總結(jié)今天學(xué)習(xí)到的漢語(yǔ)拼音。教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生掌握了“ao”、“ou”、“iu”三個(gè)漢語(yǔ)拼音的發(fā)音規(guī)則、筆畫及正確拼讀漢字、詞語(yǔ)的方法。但要注意的是，在教學(xué)中要多次強(qiáng)化和復(fù)習(xí)，尤其是在拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)中，還需給出足夠練習(xí)和鞏固的時(shí)間，以幫助學(xué)生掌握拼音技能。同