教師個(gè)人工作總結(jié)3篇

教師個(gè)人工作總結(jié)3篇教師個(gè)人工作總結(jié)篇1

來了去了，去了來了，朝來暮往，轉(zhuǎn)瞬間一學(xué)期又到盡頭，寫總結(jié)的時(shí)候又悄然而至，重復(fù)的工作，重復(fù)的生活，思來想去，總結(jié)點(diǎn)啥呢？那就寫點(diǎn)今年的不同吧。

今年擔(dān)任九〔7〕班語文、政治。學(xué)生質(zhì)樸，聽話，上進(jìn)，當(dāng)然班風(fēng)的形成與班主任老師是分不開的，基于此，在紀(jì)律上我不用動心思，孩子們點(diǎn)到做到，成果也頗滿意。中途〔8〕班有一老師產(chǎn)假休息，政治學(xué)科又分流給了我，〔一個(gè)又字說明去年也如此〕這班的學(xué)生聰慧活潑，敢于直言，記得有一女生二測成果考了62分，讓她共享閱歷時(shí)，她竟冷不丁地說：“老師，你說我考到60分要請我吃飯的。〞哦，原來我的請客是刺激她考高分的緣由。如此活潑的孩子們，成果豈會差，本學(xué)期，〔8〕班成果順利實(shí)現(xiàn)逆襲，名列前茅。再說點(diǎn)〔7〕班吧，一期來，學(xué)生的成果呈現(xiàn)良性競爭勢頭，上躥下跳一點(diǎn)也不錯(cuò)說，為此，鼓舞、談心、反思、調(diào)整教學(xué)策略等工作沒少做，如今，中招成果不揭曉，我心已然忐忑。

學(xué)生們上進(jìn)，那老師們呢？今年我依舊擔(dān)任九年級教學(xué)，“依舊〞說明了我的習(xí)慣。畢業(yè)班的早出晚歸、負(fù)責(zé)、付出、奉獻(xiàn)……都化為一縷輕煙充滿開來，不值一提，為何不值一提，因?yàn)槟鞘潜韭毝?。單說早讀出行吧，每天早讀5:30，為了兼顧家庭生活，一年來，我極少晚上在校休息，因腿偶爾疼的原因，我放棄了那輛多年來伴我早讀的電動車，今年，總趁一好友的車來校，這份情將會讓我永留心間，心存感謝。

假如早讀出行問題能解決，天空飄來五個(gè)字“這都不是事〞。

思想決定行動，出行問題的解決讓我心樂之，常年擔(dān)任畢業(yè)班，思想難免懈怠，然而今年身邊同仁們的故事讓我倍受感動，心靈受到洗禮，反思自己，其實(shí)我做得還很不夠，他們的專心做教育，用愛育良才，變“精英式〞為“群眾式〞的教育讓我深受啟發(fā)，為我撥開迷霧，指明方向，愛的教育讓我更貼近學(xué)生，不僅做良師，還要做益友。

本學(xué)年，感謝我可愛的學(xué)生們和盡職盡責(zé)的班主任！

感謝解決困擾我出行問題的好姐妹！

感謝我身邊主動的充滿正能量的同仁們！

這就是我本學(xué)年的總結(jié)。

教師個(gè)人工作總結(jié)篇2

我愛幼教這一行，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的、美妙的。和孩子們在一起的每一天都是快樂的，歡樂的，看著一張張可愛的笑臉，全部的苦惱好象都會馬上消失。孩子愛我，我愛他，作為"孩子王"，我的臉上總是掛著微笑，歡樂而勞碌的工作著。以下是我在一學(xué)期的工作的幾點(diǎn)總結(jié)：

一、政治思想方面我喜愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；敬重領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度；主動參與園里組織的各項(xiàng)活動；履行教師職責(zé)，協(xié)助班里老師仔細(xì)負(fù)責(zé)的做好班級工作,努力保證幼兒在幼兒園度過安全、歡樂的一天。

二、教育教學(xué)方面仔細(xì)學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。仔細(xì)鉆研教材，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心進(jìn)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面進(jìn)展。

在教學(xué)中，我敬重幼兒，營造平等、和諧暖和的班級氣氛。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信獨(dú)立的明燈，我需要幫助幼兒發(fā)覺自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比方在課堂上講故事時(shí)，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。我還注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是我和孩子們的共同責(zé)任。

在這次我校幼教教育集團(tuán)開展的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，我和陳老師依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動靜活動特征為幼兒設(shè)計(jì)活動區(qū)域，如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等，并為孩子們預(yù)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。我想孩子們通過自己選擇，增添孩子們的自信，讓他們成為真正環(huán)境主人，用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境，表達(dá)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的改變，幼兒在平常發(fā)揮想象，大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等，他們的作品得了老師和同伴的確定。

幼兒時(shí)期是兒童身心進(jìn)展的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒園生活成為這一時(shí)期的主體。因此我在班級里給孩子們開展了各種各樣豐富的活動，如唱歌競賽，我與孩子們互動你唱我合：兒歌也是我班級的一大特色，在這方面我與孩子們一起說兒歌，運(yùn)用創(chuàng)編動作方法表示兒歌內(nèi)容，還有舞蹈表演、故事大王等等各種豐富的活動，不僅開發(fā)了孩子們的智力，還培育多方面的興趣。

三、常規(guī)培育方面

〔1〕一日常規(guī)是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵，孩子們?nèi)雸@后不久，我就開始對孩子們進(jìn)行常規(guī)的訓(xùn)練。

如做操站好隊(duì)，自己入廁所，有秩序的喝水，飯前便后要洗手，自己吃飯不灑飯等。為提高幼兒的自理能力，我還教給孩子如何穿衣服，穿鞋子，疊衣服，涂香香，擦屁股等技能。待幼兒嫻熟后，我班級還開展了"我榮耀，我是小小值日生"活動，培育幼兒喜愛生活，喜愛勞動的思想品德及勞動技能。

〔2〕課堂常規(guī)：在我和陳老師的培育教育下，我班幼兒養(yǎng)成了，課堂發(fā)言主動舉手，老師講話注音傾聽等好習(xí)慣。使我能在有限的時(shí)間內(nèi)，能夠輕松有效的組織課堂教學(xué)。提供了更多讓孩子們在課堂中自由發(fā)揮的空間。

〔3〕日常教育：除課堂學(xué)問的學(xué)習(xí)外，我班在課余時(shí)間開展了"歡樂學(xué)兒歌"，"才藝大比拼"，"快樂講故事"，安全學(xué)問教育等活動，使幼兒以多種多樣的形式了解課常識，開闊視野，豐富生活閱歷，勇于在他人面前表現(xiàn)自己。

四、家長工作孩子的茁壯成長需要幼兒園與家長共同的'協(xié)作，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。

我準(zhǔn)時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，主動與家長聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問題，使家長了解狀況，以便雙方協(xié)作輔導(dǎo)，協(xié)作幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長滿意，讓家長放心，把愛撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說過，你敬重別人，別人敬重你，在與家長溝通時(shí)，我真心把他們當(dāng)成自己的朋友，但他們遇到困難時(shí)，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的確定。為了家長更了解幼兒園工作，我們每學(xué)期召開1~2次家長會，向家長介紹本學(xué)工作支配及孩子易出現(xiàn)的狀況，請家長留意協(xié)作。在家長開放日，班里還組織家長觀摩課堂，親子互動。學(xué)期末邀請家長參與匯報(bào)聯(lián)歡會。使家長更進(jìn)一步的感受幼兒園生活狀況，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。[]

五、心得體會回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會到，教師工作特別辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授學(xué)問的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽，更是孩子信任的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必需具備愛心、責(zé)任心，就似乎對孩子要求，在對待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐煩，多點(diǎn)關(guān)懷，使每個(gè)孩子在期末都有不同的改變，全面、公平的喜愛每一名幼兒。我要從幼兒心理進(jìn)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長。盡管他們有些缺點(diǎn)和缺乏，但我對于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓舞，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些暖和，理解、敬重、專心培育孩子對集體和他人的愛。

在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí)，以不斷提高自己。一番耕耘一番收獲，在新的一年里我會更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心，用愛填滿石塔湖小學(xué)幼兒園這個(gè)歡樂團(tuán)結(jié)的大家庭！

教師個(gè)人工作總結(jié)篇3

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期又已經(jīng)結(jié)束，這學(xué)期以來，我努力改良教育教學(xué)思路和方法，切實(shí)抓好教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，仔細(xì)引導(dǎo)學(xué)生理解和穩(wěn)固基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，無論從學(xué)習(xí)看法還是學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的進(jìn)步，取得了應(yīng)有的成果?，F(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如

一、工作看法

一學(xué)期以來，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成完好的學(xué)問結(jié)構(gòu)，并嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，主動學(xué)習(xí)新課程

理論是行動的先導(dǎo)。自實(shí)行新課程以來，我是帶新課程的新授課，為了加強(qiáng)對新課程的認(rèn)識和了解，我主動學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論，認(rèn)真討論新的課程標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)時(shí)更新自己的大腦，以適應(yīng)新課程改革的需要。同時(shí)為了和教學(xué)一線的同行們溝通，主動利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，開通了教育教學(xué)博客，養(yǎng)成了準(zhǔn)時(shí)寫教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師，我發(fā)覺在教學(xué)前后，進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要，在課堂教學(xué)過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生總會獨(dú)特的見解，教學(xué)前后，都要進(jìn)行反思，對以后上課積累了閱歷，奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，這些見解也是對課堂教學(xué)特別重要的一部分，積累閱歷，教后反思，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。

三、關(guān)懷愛惜學(xué)生，主動討論學(xué)情

所謂“親其師，信其道〞，“愛是最好的教育〞，作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué)，同時(shí)還肩負(fù)著育人的責(zé)任。如何育人？我認(rèn)為，愛學(xué)生是根本。愛學(xué)生，就需要我們敬重學(xué)生的人格、興趣、愛好，了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的看法、方式等，然后對癥下藥，幫助學(xué)生樹立健全、完善的人格。只有這樣，了解了學(xué)生，才能了解到學(xué)情，在教學(xué)中才能做到有的放矢，增添了教學(xué)的針對性和有效性。多與學(xué)生溝通，加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通，做學(xué)生的朋友，才能準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題，以及班級中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，從而為自己的備課提供第一手的資料，還可以為班主任的班級管理提高一些有價(jià)值的建議。

四、充分備課，細(xì)心鉆研教材及考題

分備教材和備學(xué)生兩部分，二者相輔相成，相互影響。備教材就是依據(jù)所學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課堂教學(xué)情景，力爭做到深入淺出，生動活潑，方法敏捷，講練結(jié)合，真正表達(dá)學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用；備學(xué)生指的是全面把握學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的現(xiàn)狀，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)看法、水平設(shè)計(jì)合理恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)氣氛，充分考慮學(xué)生的智力進(jìn)展水平，擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，為學(xué)生提供思維訓(xùn)練的平臺，創(chuàng)設(shè)熟識易懂的學(xué)習(xí)情景，為學(xué)生的心理進(jìn)展和學(xué)問積累提供可能。備課中肯定要留意從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，從教材的實(shí)際內(nèi)容出發(fā)，這樣二者兼顧才能提高備課的針對性、有效性。一節(jié)課的好壞，關(guān)鍵在于備課，備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重留意了這樣幾點(diǎn)：

1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)分；

2、本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位；

3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求；

4、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查狀況；

5、學(xué)生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問題；

6、本節(jié)內(nèi)容還可以補(bǔ)充哪些典型例題和習(xí)題；

7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)進(jìn)展史上有怎樣的地位；

8、本節(jié)內(nèi)容哪些是學(xué)生可以自學(xué)會的，哪些是必需要認(rèn)真講解的；哪些是可以不用做要求的；

9、本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)如何處理，難點(diǎn)如何突破，關(guān)鍵點(diǎn)如